2023年幼兒園教師試用期個人工作總結(jié)

第4頁共4頁202?3年幼?兒園教?師試用?期個人?工作總?結(jié)一?、與孩?子們的?相處上?之前?的我雖?說是相?當(dāng)?shù)南?歡小孩?子，但?是也沒?有真正?的與小?孩子相?處過，?每次也?就是隨?意的逗?逗樂，?而我也?是懷抱?著一顆?喜歡小?孩子的?心來到?幼兒園?的。從?一個完?全不知?道應(yīng)該?如何去?照顧小?朋友到?現(xiàn)在我?感覺自?己也是?有較多?的成長?，尤其?是在和?小孩子?的相處?上。通?過我自?己的實?踐與同?事經(jīng)驗?的講解?，我差?不多是?可以和?小孩子?們較好?的相處?，有時?候還能?夠玩在?一起，?看著他?們天真?的面孔?，我感?覺我全?身都融?化了，?并且現(xiàn)?在更是?變得和?他們一?般的幸?福快樂?。有時?候我甚?至覺得?自己有?著兩副?面孔，?一副是?在教育?小孩子?時的老?師模樣?，另一?副就是?與他們?一同玩?耍的小?孩子模?樣，不?管是什?么樣的?我都是?在這個?幼兒園?中收獲?到的，?也是讓?小孩子?們能夠?在幼兒?園中更?好的成?長的方?式。?二、自?己的工?作任務(wù)?上身?為老師?每天的?工作也?不僅僅?只是與?小孩子?們玩鬧?，也是?需要去?認(rèn)真?zhèn)?課，為?小孩子?們提供?更好的?教育，?畢竟家?長將小?孩子交?予幼兒?園，也?是希望?我們可?以交給?小孩子?超多有?用的知?識，再?加上他?們現(xiàn)在?正是對?這個世?界充滿?好奇的?階段，?更是應(yīng)?該有較?好的指?導(dǎo)。所?以為了?更好的?帶領(lǐng)好?班級的?孩子們?，我也?會利用?閑暇時?間來多?讀學(xué)習(xí)?，多多?豐富我?自己。?更是由?于我自?己是剛?剛開始?工作的?，有很?多的地?方都是?需要好?好學(xué)習(xí)?的，那?我更是?要花費?更多的?時間來?豐富自?我，重?點了解?一些與?小孩子?的教育?相關(guān)的?知識。?三、?與家長?的溝通?上其?實每一?位家長?都是期?待自己?的孩子?能夠擁?有更好?的教育?，于是?才會將?孩子交?于我們?，一旦?我們對?于孩子?的教育?有任何?的意見?，他們?都是會?毫不猶?豫的同?意，所?以在一?些溝通?上都還?是相當(dāng)?順利的?，從來?都沒有?出現(xiàn)過?任何的?問題。?在加上?我們都?是有群?，這樣?在對于?孩子的?簡單日?常的匯?報來說?都是十?分融洽?的，也?是十分?的感謝?所有家?長的配?合，才?讓我在?我的工?作上能?夠進(jìn)展?得如此?的順利?，并且?讓我有?如此的?成長。?接下?來轉(zhuǎn)正?之后，?我更是?會繼續(xù)?努力，?我確信?我是完?全能在?目前的?工作上?做到更?好，并?且我會?牢牢記?住我們?身為幼?兒園老?師的責(zé)?任，為?小孩子?的每天?生活貢?獻(xiàn)自己?的一份?力，讓?他們都?可以在?幼兒園?快樂的?成長。?20?23年?幼兒園?教師試?用期個?人工作?總結(jié)（?二）?短暫的?試用期?里無論?在工作?還是生?活中都?已經(jīng)適?應(yīng)了，?為此做?一份總?結(jié)這試?用期的?收獲感?想，一?起來學(xué)?習(xí)。?時光荏?苒，我?來到_?___?幼兒園?已有三?個月多?了，回?首過去?的三個?多月，?內(nèi)心不?禁感慨?萬千時?間如梭?，轉(zhuǎn)眼?間跨過?了三個?月的試?用期之?坎，回?首望，?雖沒有?轟轟烈?烈的戰(zhàn)?果，但?也算經(jīng)?歷了一?段不平?凡的考?驗和磨?礪。?為了總?結(jié)經(jīng)驗?，發(fā)揚?成績，?克服不?足，以?及上級?領(lǐng)導(dǎo)工?作的要?求，現(xiàn)?將三個?月的工?作做如?下簡要?回顧和?總結(jié)：?我一?來，園?長就把?我安排?在新開?的bb?班當(dāng)班?主任，?這個班?可是全?園最小?的一個?班級啊?，面對?二三歲?的幼兒?，這可?是考驗?我耐心?的時候?到了。?第一?個月，?我先抓?住幼兒?感興趣?的事物?為出發(fā)?點，例?如：講?故事，?做游戲?等方式?，讓幼?兒先穩(wěn)?定情緒?。一個?月過去?后，幼?兒都慢?慢喜歡?上幼兒?園了，?都喜歡?與老師?，生活?老師一?起相處?了。就?可以開?始開展?教學(xué)活?動了，?我認(rèn)真?寫好教?案，準(zhǔn)?備充足?的教具?;虛心?接受教?學(xué)主任?，年級?組長給?我提出?的問題?，在活?動中,?我通常?是以賞?識的教?育方法?，用愛?心去溫?暖每一?位幼兒?，發(fā)揚?孩子們?的長處?，讓孩?子自由?的說出?他（她?）們想?說的，?給每一?位孩子?一種暢?所欲言?的環(huán)境?。在?保育工?作中，?我與生?活老師?互相搭?配。戶?外活動?時，先?給孩子?墊好毛?巾和換?好鞋子?再出去?，戶外?活動回?到教室?后發(fā)現(xiàn)?幼兒的?衣服濕?了，馬?上給幼?兒換衣?服。天?氣轉(zhuǎn)變?后，及?時給幼?兒增減?衣物;?，飯前?便后，?我都會?督促孩?子用正?確的方?法洗手?;喝水?的時候?，提醒?孩子不?要說話?，培養(yǎng)?孩子安?靜喝水?的好習(xí)?慣;吃?飯時，?觀察每?一位孩?子的進(jìn)?餐情況?，提醒?幼兒吃?飯時安?靜，不?挑食的?好習(xí)慣?;午睡?時，給?幼兒講?故事，?讓幼兒?安靜入?睡。根?據(jù)天氣?情況，?為孩子?蓋好被?子。?在家長?工作中?，我通?常是用?家園互?動，手?牽手聯(lián)?系表，?電訪，?家訪的?形式與?家長保?持密切?聯(lián)系，?向家長?反應(yīng)幼?兒在園?表現(xiàn)及?了解幼?兒在家?的表現(xiàn)?，討論?用最好?的方法?，和家?長一起?糾正幼?兒的不?良的習(xí)?慣。虛?心地聽?取各位?家長的?意見，?讓家長?感到放?心在?這段學(xué)?習(xí)中，?讓我更?深得理?解、喜?歡孩子?，也讓?我更有?耐心、?細(xì)心和?愛心，?這正是?我們學(xué)?習(xí)和努?力的方?向。讓?我增長?了見識?，也知?道了自?己的不?足。每?個孩子?都有自?己的內(nèi)?心世界?，他（?她）們?好比一?把把鎖?，老師?就是開?啟那把?鎖的主?人。真?正走進(jìn)?孩子的?世界，?去發(fā)現(xiàn)?他們，?改變他?們，教?育他們?，這個?世界就?是天才?的世界?。跟孩?子們在?一起挺?有意思?的，和?孩子們?在一起?的喜怒?哀樂，?現(xiàn)在回?想起來?就象一?串串冰?糖葫蘆?，緊緊?的串在?一起，?甜甜的?。我愿?用我的?熱心，?換取孩?子們的?安心;?我愿用?我的真?心，換?取孩子?們的開?心;我?愿用我?的實心?，換取?所有人?的認(rèn)同?。幼兒?的教育?和成長?，都掌?握在幼?兒教師?的手中?，我真?正感受?到這份?職業(yè)的?神圣!?只有不?好的老