高中生物高考知識點總結(jié)

第5頁共5頁高中生?物高考?知識點?總結(jié)?1.氨?基酸：?氨基酸?的結(jié)構(gòu)?是這節(jié)?的一個?難點，?因為這?個牽涉?到有機(jī)?化合物?結(jié)構(gòu)式?的書寫?，而這?些內(nèi)容?在化學(xué)?方面還?沒有介?紹，因?此這里?要注意?聽老師?認(rèn)真講?解。氨?基酸的?種類很?多，但?構(gòu)成生?物體蛋?白質(zhì)的?氨基酸?只有2?0種，?這20?種都有?個共同?的特定?，就是?都至少?有一個?氨基和?一個羧?基，并?且氨基?和羧基?都連在?同一個?碳原子?上，這?個碳原?子還連?接一個?氫原子?和一個?側(cè)鏈基?團(tuán)（R?基）。?說明一?點，大?家只需?要記住?氨基酸?的結(jié)構(gòu)?通式，?會判斷?就可以?，具體?氨基酸?的結(jié)構(gòu)?式不需?要掌握?。2?.氨基?酸的脫?水縮合?：這個?也是一?個難點?。脫水?縮合是?氨基酸?相互結(jié)?合的方?式，并?且脫水?縮合只?發(fā)生在?共同結(jié)?構(gòu)的氨?基和羧?基之間?，R基?上的氨?基和羧?基不參?與脫水?縮合。?三肽和?三肽以?上又叫?多肽，?也叫肽?鏈，有?時還考?查到環(huán)?狀肽。?肽鏈不?呈直線?，也不?在同一?平面上?，因此?使得蛋?白質(zhì)具?有十分?復(fù)雜的?空間結(jié)?構(gòu)。?3.蛋?白質(zhì)的?結(jié)構(gòu)和?功能：?蛋白質(zhì)?的結(jié)構(gòu)?可以分?為化學(xué)?結(jié)構(gòu)和?空間結(jié)?構(gòu)，化?學(xué)結(jié)構(gòu)?是形成?空間結(jié)?構(gòu)的基?礎(chǔ)，空?間結(jié)構(gòu)?是蛋白?質(zhì)功能?的保障?。蛋白?質(zhì)的功?能有兩?個大的?方面，?一是構(gòu)?成細(xì)胞?和生物?體結(jié)構(gòu)?的結(jié)構(gòu)?蛋白;?二是做?為細(xì)胞?和生物?體功能?物質(zhì)的?功能蛋?白，如?催化作?用、運?輸作用?、免疫?作用等?等。?常見考?法誤?區(qū)提醒?構(gòu)成?生物體?的氨基?酸有2?0種，?結(jié)構(gòu)的?判斷是?一個易?錯的問?題，一?定要把?握住要?點，即?都至少?有一個?氨基和?一個羧?基，并?且氨基?和羧基?都連在?同一個?碳原子?上;兩?個氨基?酸脫水?縮合后?形成的?是二肽?，三個?氨基酸?脫水縮?合形成?的叫三?肽，也?就是說?，幾肽?是根據(jù)?參與脫?水的氨?基酸個?數(shù)，而?不是含?有的肽?鍵的數(shù)?目;再?就是注?意蛋白?質(zhì)形成?過程中?相關(guān)的?計算問?題，注?意環(huán)狀?肽和二?硫鍵的?處理問?題，形?成環(huán)狀?肽時形?成的脫?去的水?分子數(shù)?和形成?的肽鍵?數(shù)和氨?基酸的?個數(shù)是?一樣的?，形成?一個二?硫鍵脫?去兩個?氫原子?。高?中生物?高考知?識點總?結(jié)（二?）1?、病毒?沒有細(xì)?胞結(jié)構(gòu)?，但必?須依賴?（活細(xì)?胞）才?能生存?。2?、生命?活動離?不開細(xì)?胞，細(xì)?胞是生?物體結(jié)?構(gòu)和功?能的（?基本單?位）。?3、?生命系?統(tǒng)的結(jié)?構(gòu)層次?：（細(xì)?胞）、?（組織?）、（?器官）?、（系?統(tǒng)）、?（個體?）、（?種群）?（群落?）、（?生態(tài)系?統(tǒng)）、?（生物?圈）。?4、?血液屬?于（組?織）層?次，皮?膚屬于?（器官?）層次?。5?、植物?沒有（?系統(tǒng)）?層次，?單細(xì)胞?生物既?可化做?（個體?）層次?，又可?化做（?細(xì)胞）?層次。?6、?地球上?最基本?的生命?系統(tǒng)是?（細(xì)胞?）。?7、種?群：在?一定的?區(qū)域內(nèi)?同種生?物個體?的總和?。例：?一個池?塘中所?有的鯉?魚。?8、群?落：在?一定的?區(qū)域內(nèi)?所有生?物的總?和。例?：一個?池塘中?所有的?生物。?（不是?所有的?魚）?9、生?態(tài)系統(tǒng)?：生物?群落和?它生存?的無機(jī)?環(huán)境相?互作用?而形成?的統(tǒng)一?整體。?10?、以細(xì)?胞代謝?為基礎(chǔ)?的生物?與環(huán)境?之間的?物質(zhì)和?能量的?交換;?以細(xì)胞?增殖、?分化為?基礎(chǔ)的?生長與?發(fā)育;?以細(xì)胞?內(nèi)基因?的傳遞?和變化?為基礎(chǔ)?的遺傳?與變異?。高?中生物?高考知?識點總?結(jié)（三?）八?大細(xì)胞?器的比?較1?、線粒?體：（?呈粒狀?、棒狀?，具有?雙層膜?，普遍?存在于?動、植?物細(xì)胞?中，內(nèi)?有少量?DNA?和RN?A內(nèi)膜?突起形?成嵴，?內(nèi)膜、?基質(zhì)和?基粒中?有許多?種與有?氧呼吸?有關(guān)的?酶），?線粒體?是細(xì)胞?進(jìn)行有?氧呼吸?的主要?場所，?生命活?動所需?要的能?量，大?約95?%來自?線粒體?，是細(xì)?胞的“?動力車?間”?2、葉?綠體：?（呈扁?平的橢?球形或?球形，?具有雙?層膜，?主要存?在綠色?植物葉?肉細(xì)胞?里），?葉綠體?是植物?進(jìn)行光?合作用?的細(xì)胞?器，是?植物細(xì)?胞的“?養(yǎng)料制?造車間?”和“?能量轉(zhuǎn)?換站”?，（含?有葉綠?素和類?胡蘿卜?素，還?有少量?DNA?和RN?A，葉?綠素分?布在基?粒片層?的膜上?。在片?層結(jié)構(gòu)?的膜上?和葉綠?體內(nèi)的?基質(zhì)中?，含有?光合作?用需要?的酶）?。3?、核糖?體：橢?球形粒?狀小體?，有些?附著在?內(nèi)質(zhì)網(wǎng)?上，有?些游離?在細(xì)胞?質(zhì)基質(zhì)?中。是?細(xì)胞內(nèi)?將氨基?酸合成?蛋白質(zhì)?的場所?。4?、內(nèi)質(zhì)?網(wǎng)：由?膜結(jié)構(gòu)?連接而?成的網(wǎng)?狀物。?是細(xì)胞?內(nèi)蛋白?質(zhì)合成?和加工?，以及?脂質(zhì)合?成的“?車間”?5、?高爾基?體：在?植物細(xì)?胞中與?細(xì)胞壁?的形成?有關(guān)，?在動物?細(xì)胞中?與蛋白?質(zhì)（分?泌蛋白?）的加?工、分?類運輸?有關(guān)。?6、?中心體?：每個?中心體?含兩個?中心粒?，呈垂?直排列?，存在?于動物?細(xì)胞和?低等植?物細(xì)胞?，與細(xì)?胞的有?絲分裂?有關(guān)。?7、?液泡：?主要存?在于成?熟植物?細(xì)胞中?，液泡?內(nèi)有細(xì)?胞液。?化學(xué)成?分：有?機(jī)酸、?生物堿?、糖類?、蛋白?質(zhì)、無?機(jī)鹽、?色素等?。有維?持細(xì)胞?形態(tài)、?儲存養(yǎng)?料、調(diào)?節(jié)細(xì)胞?滲透吸?水的作?用。?8、溶?酶體：?有“消?化車間?”之稱?，內(nèi)含?多種水?解酶，?能分解?衰老、?損傷的?細(xì)胞器?，吞噬?并殺死?侵入細(xì)?胞的病?毒或病?菌。?高中生?物高考?知識點?總結(jié)（?四）?1、染?色質(zhì)：?在細(xì)胞?核中分?布著一?些容易?被堿性?染料染?成深色?的物質(zhì)?，這些?物質(zhì)是?由DN?A和蛋?白質(zhì)組?成的。?在細(xì)胞?分裂間?期，這?些物質(zhì)?成為細(xì)?長的絲?，交織?成網(wǎng)狀?，這些?絲狀物?質(zhì)就是?染色質(zhì)?。2?、染色?體：在?細(xì)胞分?裂期，?細(xì)胞核?內(nèi)長絲?狀的染?色質(zhì)高?度螺旋?化，縮?短變粗?，就形?成了光?學(xué)顯微?鏡下可?以看見?的染色?體。?3、姐?妹染色?單體：?染色體?在細(xì)胞?有絲分?裂（包?括減數(shù)?分裂）?的間期?進(jìn)行自?我復(fù)制?，形成?由一個?著絲點?連接著?的兩條?完全相?同的染?色單體?。（若?著絲點?分裂，?則就各?自成為?一條染?色體了?）。每?條姐妹?染色單?體含1?個DN?A，每?個DN?A一般?含有2?條脫氧?核苷酸?鏈。?4、有?絲分裂?：大多?數(shù)植物?和動物?的體細(xì)?胞，以?有絲分?裂的方?式增加?數(shù)目。?有絲分?裂是細(xì)?胞分裂?的主要?方式。?親代細(xì)?胞的染?色體復(fù)?制一次?，細(xì)胞?分裂兩?次。?5、細(xì)?胞周期?：連續(xù)?分裂的?細(xì)胞，?從一次?分裂完?成時開?始，到?下一次?分裂完?成時為?止，這?是一個?細(xì)胞周?期。一?個細(xì)胞?周期包?括兩個?階段：?分裂間?期和分?裂期。?分裂間?期：從?細(xì)胞在?一次分?裂結(jié)束?之后到?下一次?分裂之?前，叫?分裂間?期。分?裂期：?在分裂?間期結(jié)?束之后?，就進(jìn)?入分裂?期。分?裂間期?的時間?比分