語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)語(yǔ)文教?研組組?長(zhǎng)個(gè)人?總結(jié)?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、?同事的?支持與?幫助以?及本人?的努力?下，無(wú)?論在思?想方面?、工作?方面、?教學(xué)方?面都取?得了顯?著的進(jìn)?步。?回顧一?學(xué)期的?工作，?總結(jié)了?以下幾?個(gè)方面?：一?、思想?方面：?本人?能積極?參加思?想政治?學(xué)習(xí)，?關(guān)心國(guó)?家大事?，__?__的?正確領(lǐng)?導(dǎo)，堅(jiān)?持四項(xiàng)?基本原?則，_?___?各項(xiàng)方?針政策?，遵守?勞動(dòng)紀(jì)?律，團(tuán)?結(jié)向志?，熱心?幫助同?志;教?育目的?明確，?態(tài)度端?正，鉆?研業(yè)務(wù)?，勤奮?刻苦;?工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，關(guān)心?學(xué)生，?愛護(hù)學(xué)?生，具?有奉獻(xiàn)?精神。?嚴(yán)格要?求自己?，無(wú)論?在校內(nèi)?校外或?是在待?人接物?、言語(yǔ)?行動(dòng)等?等方面?，處處?都以為?人師表?的形象?要求自?己。希?望以自?己的實(shí)?際行動(dòng)?來(lái)證明?,自己?是一個(gè)?無(wú)愧于?社會(huì)、?家長(zhǎng)、?學(xué)生的?合格的?人民教?師。?二、工?作方面?：工?作上服?從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?安排,?聽從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的指揮?,兢兢?業(yè)業(yè)、?勤勤懇?懇、認(rèn)?真踏實(shí)?地做好?自己的?本職工?作。?教學(xué)工?作，本?學(xué)期本?人擔(dān)任?初二年?級(jí)語(yǔ)文?科目教?學(xué)。為?了教好?語(yǔ)文，?本人系?統(tǒng)地認(rèn)?真研究?了初中?的語(yǔ)文?教材和?相關(guān)的?練習(xí)，?并買來(lái)?一些語(yǔ)?文工具?書籍。?同時(shí)加?強(qiáng)與其?他語(yǔ)文?老師的?交流，?認(rèn)真研?讀他們?的教案?、教學(xué)?心得。?經(jīng)常?抽空去?聽其他?語(yǔ)文老?師的課?堂教學(xué)?，并認(rèn)?真、詳?細(xì)地做?好聽課?記錄。?對(duì)于學(xué)?校的優(yōu)?秀語(yǔ)文?教師，?本人更?是悉心?向其請(qǐng)?教，以?盡快熟?悉語(yǔ)文?的教學(xué)?。平時(shí)?，本人?還大量?查閱有?關(guān)語(yǔ)文?教學(xué)方?面的書?籍、報(bào)?刊、雜?志，將?一些優(yōu)?秀的與?本地區(qū)?情況相?近的論?文摘錄?下來(lái)做?為教學(xué)?備用資?料。對(duì)?于語(yǔ)文?科組的?各項(xiàng)活?動(dòng)，本?人都認(rèn)?真積極?地參與?，并做?好記錄?、整理?。在上?每節(jié)課?之前，?本人盡?可能從?網(wǎng)上、?報(bào)紙、?書籍上?搜集相?關(guān)的資?料，結(jié)?合本校?學(xué)生情?況，認(rèn)?真?zhèn)浜?課，設(shè)?計(jì)好教?案。在?進(jìn)行課?堂教學(xué)?時(shí)常邀?請(qǐng)一些?語(yǔ)文教?師來(lái)聽?課，課?后虛心?地接受?他們的?點(diǎn)評(píng)，?同時(shí)也?將這些?意見記?錄下來(lái)?，運(yùn)用?到今后?的教學(xué)?中。同?時(shí)，針?對(duì)課堂?上學(xué)生?的表現(xiàn)?、反應(yīng)?在課后?寫好教?學(xué)反思?，總結(jié)?每節(jié)課?的成功?與不足?之處，?以方便?今后的?教學(xué)。?總之?，都是?為了通?過(guò)積累?他人的?經(jīng)驗(yàn)和?自己的?教學(xué)體?會(huì)，以?提高自?己的語(yǔ)?文教學(xué)?水平。?經(jīng)過(guò)一?系列的?努力，?本人很?快熟悉?了語(yǔ)文?教學(xué)的?方法和?技巧，?這為本?人的語(yǔ)?文教學(xué)?水平的?提高奠?定了堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。同?時(shí)，在?本學(xué)期?的語(yǔ)文?教學(xué)中?也取得?了明顯?的效果?：三?、個(gè)人?學(xué)習(xí)：?積極?學(xué)習(xí)各?種教育?理論，?以充實(shí)?自己，?以便在?工作中?以堅(jiān)實(shí)?的理論?作為指?導(dǎo)，更?好地進(jìn)?行教育?教學(xué)。?努力學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?，以適?應(yīng)當(dāng)前?教育?的形式?，給自?已充電?，我還?利用業(yè)?余時(shí)間?認(rèn)真學(xué)?習(xí)電腦?知識(shí)，?學(xué)習(xí)制?作多媒?體課件?，為教?學(xué)服務(wù)?，上網(wǎng)?查找資?料等等?。教?育工作?，是一?項(xiàng)常做?常新、?永無(wú)止?境的工?作。社?會(huì)在發(fā)?展，時(shí)?代在前?進(jìn)，學(xué)?生的特?點(diǎn)和問(wèn)?題也在?發(fā)生著?不斷的?變化。?作為有?責(zé)任感?的教育?工作者?，必須?以高度?的敏感?性和自?覺(jué)性，?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)、研?究和解?決學(xué)生?教育和?管理工?作中的?新情況?、新問(wèn)?題，掌?握其特?點(diǎn)、發(fā)?現(xiàn)其規(guī)?律，盡?職盡責(zé)?地做好?工作。?一份?春華，?一份秋?實(shí)，在?教書育?人的道?路我付?出的是?汗水和?淚水，?然而我?收獲的?卻是那?一份份?充實(shí)，?那沉甸?甸的情?感。我?用我的?心去教?誨我的?學(xué)生，?我用我?的情去?培育我?的學(xué)生?，我無(wú)?愧于我?心，我?無(wú)悔于?我的事?業(yè)。讓?我把一?生矢志?教育的?心愿化?為熱愛?學(xué)生的?一團(tuán)火?，將自?己最珍?貴的愛?奉獻(xiàn)給?孩子們?，相信?今日含?苞欲放?的花蕾?，明日?一定能?盛開絢?麗的花?朵。?總之，?本人時(shí)?刻不忘?自己是?一個(gè)為?人師表?的老師?。雖然?經(jīng)過(guò)努?力取得?一些進(jìn)?步，但?由于參?加工作?的時(shí)間?還短暫?，在為?人處世