機(jī)械制造教研室教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告

千里之行，始于腳下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦機(jī)械制造教研室教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

機(jī)械創(chuàng)造教研室教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告機(jī)械創(chuàng)造教研室教學(xué)團(tuán)隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱團(tuán)隊(duì)）于2023年立項(xiàng)為陜西省教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目，由陜西省教學(xué)名師XXX教授任教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，團(tuán)隊(duì)成員先后到到德國(guó)不萊梅高校、新加坡南洋理工學(xué)院、XXX理工高校、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西安東方集團(tuán)、秦川機(jī)床集團(tuán)等單位舉行了學(xué)習(xí)和深化調(diào)研。經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)仔細(xì)研究和討論，進(jìn)一步完美和優(yōu)化了機(jī)械創(chuàng)造與自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃。經(jīng)過(guò)3年建設(shè)，團(tuán)隊(duì)在工學(xué)結(jié)合、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，課程建設(shè)、教導(dǎo)教學(xué)討論、社會(huì)服務(wù)等方面成果斐然，為深入專業(yè)教學(xué)XXX，確保專業(yè)建設(shè)穩(wěn)步健康進(jìn)展和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保障。

一、建設(shè)工作基本狀況

機(jī)械創(chuàng)造教研室自2023年立項(xiàng)為陜西省教學(xué)團(tuán)隊(duì)將設(shè)項(xiàng)目以來(lái)，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)全體成員的共同努力，無(wú)論在專業(yè)建設(shè)，還是在教學(xué)XXX、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、精品課建設(shè)、工學(xué)結(jié)合等方面都取得了令人愜意的效果。

2023年團(tuán)隊(duì)建設(shè)的《金屬切削原理與刀具》課程被評(píng)為陜西省精品課程，2023年機(jī)械創(chuàng)造與自動(dòng)化專業(yè)被陜西省教導(dǎo)廳確定為陜西省高等職業(yè)教導(dǎo)重點(diǎn)專業(yè)，“基于網(wǎng)絡(luò)的高職綜合實(shí)訓(xùn)課程管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用”榮獲2023年陜西省高等教導(dǎo)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，團(tuán)隊(duì)成員張權(quán)民教授主編的《機(jī)床夾具設(shè)計(jì)》榮獲2023年陜西一般高等小學(xué)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)，2023年

機(jī)械創(chuàng)造與自動(dòng)化專業(yè)被學(xué)院確定為國(guó)家骨干高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，“機(jī)械創(chuàng)造工程XXX”立項(xiàng)為2023年度省級(jí)高等職業(yè)教導(dǎo)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，機(jī)械創(chuàng)造與自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率延續(xù)三年都在95%以上。

在三年的建設(shè)過(guò)程中，招聘2名企業(yè)一線技術(shù)骨干、能工巧將加入團(tuán)隊(duì)，6名老師攻讀并取得碩士學(xué)位，6名老師職稱晉升，從而進(jìn)一步優(yōu)化團(tuán)隊(duì)學(xué)歷、稱職、專兼結(jié)合的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；2名老師到德國(guó)不萊梅高校，2名老師到新加坡南洋理工學(xué)院研修學(xué)習(xí)和考察，4名老師參與國(guó)內(nèi)師資培訓(xùn)，超過(guò)50%的團(tuán)隊(duì)成員接受國(guó)內(nèi)外師資培訓(xùn)，大大提高團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力；擔(dān)當(dāng)院級(jí)以上科研課題13項(xiàng)，藏匿發(fā)表論文41篇，其中核心14篇，藏匿出版教材9部，不斷提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)的科研能力。3名老師榮獲陜西國(guó)防科技工業(yè)系統(tǒng)優(yōu)秀老師，多名老師被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀老師。

總之，經(jīng)過(guò)三年的建設(shè)，機(jī)械創(chuàng)造教研室教學(xué)團(tuán)隊(duì)已成為一支師德高尚、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過(guò)硬，職稱、學(xué)歷、雙師素養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定，教導(dǎo)理念新、XXX意識(shí)強(qiáng)、具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力、專兼結(jié)合的老師隊(duì)伍。

二、順當(dāng)完成預(yù)期建設(shè)目標(biāo)，成效顯著

2023年申報(bào)初提出了：擴(kuò)大規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)骨干，提高素養(yǎng)，內(nèi)挖潛力，外塑形象專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)，經(jīng)過(guò)三年的不懈努力已經(jīng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，詳細(xì)成效如下。

1．建立起一支規(guī)模相當(dāng)且相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

在數(shù)量上提出了：經(jīng)過(guò)3年專業(yè)建設(shè)，使專業(yè)老師與在校生的比例達(dá)到1:18，即專業(yè)老師數(shù)達(dá)到21人，其中專職老師達(dá)到18人左右，兼職教

師達(dá)到3人左右。歷經(jīng)三年努力，通過(guò)引進(jìn)與招聘結(jié)合新增9名老師加入團(tuán)隊(duì)，使得機(jī)制教研室專業(yè)老師人數(shù)達(dá)到25人，其中從企業(yè)一線招聘兼職老師3人，超過(guò)預(yù)期目標(biāo)。

2.培養(yǎng)、培訓(xùn)、引進(jìn)多管齊下，團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)日趨合理。

按照教導(dǎo)、教學(xué)和科研需要，通過(guò)培養(yǎng)、培訓(xùn)、引進(jìn)、招聘等多種方式和途徑優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)職稱結(jié)構(gòu)、雙師素養(yǎng)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和專兼職結(jié)構(gòu)，詳細(xì)對(duì)照如下：

雙師素養(yǎng)百分比從2023年的73.3%提高到2023年的88%；專兼職比例從從2023年的1:14提高到1:8；40歲以下的青年老師中具有碩士討論生

圖2職稱結(jié)構(gòu)對(duì)照?qǐng)D

經(jīng)過(guò)三年的努力，無(wú)論是職稱結(jié)構(gòu)目標(biāo)、雙師素養(yǎng)結(jié)構(gòu)，還是學(xué)歷結(jié)

構(gòu)、專兼職結(jié)構(gòu)都超過(guò)了2023年的預(yù)定目標(biāo)。

3.大力推行專業(yè)帶頭人和中青年骨干老師的選拔和培養(yǎng)工作，完成專業(yè)骨干培養(yǎng)目標(biāo)

自2023年，學(xué)院大力推行專業(yè)帶頭人、中青年骨干老師的選拔和培養(yǎng)工作，通過(guò)專業(yè)帶頭人、后備專業(yè)帶頭人和青年骨干老師的選拔、培養(yǎng)和考核，實(shí)行遴選優(yōu)秀、擇優(yōu)支持等措施，促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)、提高水平，將一批優(yōu)秀的專業(yè)帶頭人推向市內(nèi)、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)前沿，并且在本專業(yè)領(lǐng)域享有較高的知名度，使專業(yè)的整體教科研水平處于本地區(qū)同類院校前列，為學(xué)院的教導(dǎo)事業(yè)進(jìn)展提供牢靠的保證。截止目前，機(jī)械創(chuàng)造教研室培養(yǎng)專業(yè)帶頭人達(dá)到2人，中青年骨干老師達(dá)到7人次。

三、師資培養(yǎng)力度前所未有，教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)力顯然增加

隨著我國(guó)高等職業(yè)教導(dǎo)進(jìn)展快速和教學(xué)質(zhì)量工程的不斷深化，全國(guó)高等職業(yè)院校無(wú)不高度重視師資隊(duì)伍培養(yǎng)，從而提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)和水平。以學(xué)院省級(jí)示范高職院校建設(shè)和國(guó)家骨干高職院校建設(shè)為契機(jī)，機(jī)械創(chuàng)造教研室教學(xué)團(tuán)隊(duì)多人次通過(guò)多種途徑得以培訓(xùn)提高，無(wú)論是從培養(yǎng)的層次上、規(guī)模上還是從資金投入和政策支持力度上都是前所未有的。

1．通過(guò)外派到職業(yè)教導(dǎo)發(fā)達(dá)國(guó)家培訓(xùn)以培養(yǎng)師資

選派一批熱愛(ài)高職教導(dǎo)，有一定的外語(yǔ)水平，事業(yè)心強(qiáng)的老師到職業(yè)技術(shù)教導(dǎo)發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)進(jìn)修短期培訓(xùn)，是提高高職院校師資隊(duì)伍素養(yǎng)的有效途徑。目前已有4人分離到德國(guó)、新加坡等國(guó)家舉行職業(yè)技術(shù)和職教培訓(xùn)，為搞好高職專業(yè)建設(shè)制造了良好的條件。如團(tuán)隊(duì)成員XXX（機(jī)械創(chuàng)造與自動(dòng)化專業(yè)帶頭人）、XXX于2023年3份到德國(guó)不萊梅高校舉行為

期一個(gè)月的“職業(yè)教導(dǎo)與課程開(kāi)發(fā)”培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人XXX于2023年8月到新加坡南洋理工學(xué)院參與“教學(xué)管理理念”培訓(xùn)等，他們引進(jìn)和汲取了大量先進(jìn)的教學(xué)管理理念、人才培養(yǎng)模式、課程、教材和教學(xué)辦法，從而推動(dòng)了我院的高職教導(dǎo)進(jìn)展和教學(xué)團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

2．充分利用全國(guó)師資培訓(xùn)基地培訓(xùn)師資

充分利用教導(dǎo)部高職、高專師資培訓(xùn)基地和全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職老師資培訓(xùn)基地開(kāi)設(shè)的教學(xué)骨干培訓(xùn)班，先后有3名團(tuán)隊(duì)成員參與培訓(xùn)。XXX于2023年7月份在天津中德師資培訓(xùn)基地參與高職高專骨干老師培訓(xùn)班，XXX分離于2023月8份到山東煙臺(tái)師資培訓(xùn)基地參與模具CAD專業(yè)培訓(xùn)和2023年11份到山東濟(jì)南培訓(xùn)基地參與骨干老師培訓(xùn)班。通過(guò)培訓(xùn)，使團(tuán)隊(duì)成員得到了熬煉和提高，同時(shí)，也同許多兄弟高職院校建立了廣泛而緊密的聯(lián)系。許多專業(yè)老師走出去參與各種技術(shù)培訓(xùn)，不僅豐盛了他們的學(xué)問(wèn)和閱歷，也提高了技能，開(kāi)辟了視野。

3．利用"雙贏"的校企合作關(guān)系，熬煉和提高老師隊(duì)伍水平

機(jī)械創(chuàng)造工程學(xué)院目前同國(guó)內(nèi)多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，在"雙贏"模式下的校企合作中，團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮著重要的作用。他們定期深化企業(yè)，指導(dǎo)同學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)，如團(tuán)隊(duì)成員XXX帶領(lǐng)80余名同學(xué)于2023年12月份到浙江安露清洗機(jī)有限公司舉行為期一年的頂崗實(shí)習(xí)，XXX帶領(lǐng)80余名同學(xué)于2023年7月份到西安東方集團(tuán)舉行為期一年的頂崗實(shí)習(xí)；完成以企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品為題源的畢業(yè)設(shè)計(jì)，如團(tuán)隊(duì)成員XXX以企業(yè)在產(chǎn)產(chǎn)品球籠為題源指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)；從事生產(chǎn)線技術(shù)改造和現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備維護(hù)指導(dǎo)，如團(tuán)員成員XXX向來(lái)在企業(yè)兼職，解決實(shí)際生產(chǎn)難題，同時(shí)，也了解

了現(xiàn)代化企業(yè)的最新技術(shù)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)這一窗口，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)自己的不足和潛力，為老師水平的提高制造了條件，也使專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)始終緊跟市場(chǎng)要求。

4.有效的教研活動(dòng)，為老師間的"閱歷堆積與分享"提供了場(chǎng)所

每周支配半天的教研活動(dòng)，讓老師間實(shí)現(xiàn)"閱歷堆積與分享"，達(dá)到互相溝通，交流信息，尋求協(xié)助，閱歷分享的目的。

"以老帶新，以老促新，老老師傳幫帶"是我院的傳統(tǒng)，而在老師中提倡"視自我提升為己任"的意識(shí)，讓廣闊老師具備劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感和求知欲，更為建設(shè)符合現(xiàn)代化高職教導(dǎo)要求的師資隊(duì)伍制造了良好的氛圍。

我院還建立了"聽(tīng)課制度"，定期開(kāi)展教學(xué)藏匿課活動(dòng)。聽(tīng)課制度要求老師每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少6次，定期開(kāi)展教學(xué)藏匿課活動(dòng)開(kāi)展互學(xué)、互通活動(dòng)。這些都是利用學(xué)院內(nèi)部資源對(duì)團(tuán)隊(duì)老師舉行培養(yǎng)的可行途徑。

5.以提高能力為主，鼓舞老師在職攻讀碩士學(xué)位

老師帶著工作中碰到的實(shí)際問(wèn)題在職攻讀碩士學(xué)位，針對(duì)性強(qiáng)，其業(yè)務(wù)素養(yǎng)、科研能力顯然提高。自2023至今團(tuán)隊(duì)包括XXX等在內(nèi)的6名中青年老師取得碩士學(xué)位，團(tuán)隊(duì)成員XXX等多名老師在職攻讀碩士學(xué)位。

6．注意青年老師培養(yǎng)，保持團(tuán)隊(duì)可持續(xù)性進(jìn)展

團(tuán)隊(duì)建設(shè)是否能夠可持續(xù)進(jìn)展，關(guān)鍵在于青年老師的培養(yǎng)力度與效果，使他們能夠盡快成長(zhǎng)起來(lái)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，學(xué)院成立青年老師特地培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，并出臺(tái)《陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年老師培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃》的通知（陜國(guó)職院人字…2023?7號(hào)），從培養(yǎng)措施，培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)等各個(gè)方面向剛剛參與工作的青年老師，均實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，由閱歷

豐盛的老老師傳幫帶，使他們快速成長(zhǎng)為符合職業(yè)技術(shù)教導(dǎo)要求的有生力氣，為教學(xué)團(tuán)隊(duì)注入了新奇血液。

四、教導(dǎo)教學(xué)討論是先導(dǎo)，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量是核心。

開(kāi)展高職教導(dǎo)教學(xué)討論，逐步把握高職教導(dǎo)邏輯，改變職業(yè)教導(dǎo)思想和教導(dǎo)觀念，能有效地促進(jìn)高等職業(yè)教導(dǎo)教學(xué)XXX和進(jìn)展；開(kāi)展高職教導(dǎo)教學(xué)討論，不斷解決高職教導(dǎo)、教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，完美教導(dǎo)教學(xué)藝術(shù)，提高老師的教導(dǎo)教學(xué)水平，能有效地提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量；開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)討論，有助于校本培訓(xùn)，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，是老師努力進(jìn)取的重要方面，能全面優(yōu)化自身的素養(yǎng)；開(kāi)展教導(dǎo)科研，有助于形成小學(xué)的學(xué)術(shù)文化，提高辦學(xué)理念，形成辦學(xué)特XXX。

機(jī)械創(chuàng)造教研室教學(xué)團(tuán)隊(duì)歷來(lái)高度凝視高職教導(dǎo)教學(xué)討論，堅(jiān)持認(rèn)為教導(dǎo)教學(xué)討論是改變教導(dǎo)觀念、提升教學(xué)理念、提高教導(dǎo)質(zhì)量的先導(dǎo)，在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展討論與探究，在討論總結(jié)中實(shí)踐，取得豐碩成績(jī)。

早在2023年為了解決高職畢業(yè)生提前離校與畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)矛盾的問(wèn)題，機(jī)械創(chuàng)造教研室教學(xué)團(tuán)隊(duì)針對(duì)這一問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)討論，組織開(kāi)發(fā)的擁有有自主版權(quán)的一套用于管理同學(xué)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練、各種項(xiàng)目比賽的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，即基于網(wǎng)絡(luò)的高職綜合實(shí)訓(xùn)課程管理系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)幾輪的探究與試用后在306級(jí)機(jī)制專業(yè)正式應(yīng)用，勝利解決難題并且受到畢業(yè)生、指導(dǎo)老師和學(xué)院的全都好評(píng)，并榮獲陜西省高等教導(dǎo)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；團(tuán)隊(duì)成員XXX撰寫的《高職機(jī)制專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的XXX與實(shí)踐》一文藏匿表并榮獲學(xué)院青年老師論文二等獎(jiǎng)。

團(tuán)隊(duì)樂(lè)觀開(kāi)展人才培養(yǎng)模式XXX與討論工作。團(tuán)隊(duì)結(jié)合機(jī)械創(chuàng)造與自

動(dòng)化專業(yè)特點(diǎn)，堅(jiān)持校企合作、工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替，推行“三階段、兩情景、一環(huán)節(jié)、零距離”的人才培養(yǎng)模式（簡(jiǎn)稱為“3210”模式），即三年學(xué)習(xí)分為三階段（基礎(chǔ)、核心、頂崗）,每學(xué)年分為三個(gè)學(xué)期；三年教學(xué)過(guò)程始終貫通在理論和實(shí)踐、小學(xué)和企業(yè)兩個(gè)不憐憫景中舉行；最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)是頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“零距離就業(yè)”。

“項(xiàng)目教學(xué)法”是師生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而舉行的教學(xué)活動(dòng)，是行為引導(dǎo)型教學(xué)辦法中的一種。在囫圇教學(xué)過(guò)程中，既發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，又體現(xiàn)了同學(xué)的主體作用，充分地展示現(xiàn)代技工教導(dǎo)“以能力為本”的價(jià)值取向，特殊適合于職業(yè)教導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)“項(xiàng)目教學(xué)法”的討論與實(shí)踐，在《機(jī)床夾具課程設(shè)計(jì)》、《機(jī)械創(chuàng)造工藝中》開(kāi)展“項(xiàng)目教學(xué)法”并仔細(xì)總結(jié)，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)溝通學(xué)習(xí)，效果良好。

團(tuán)隊(duì)多名老師撰寫的多篇有關(guān)職業(yè)教導(dǎo)討論的論文在國(guó)內(nèi)知名刊物上藏匿發(fā)表，如團(tuán)員負(fù)責(zé)人撰寫的《關(guān)于高職課程例題系統(tǒng)化探討》一文于2023年在《職業(yè)教導(dǎo)討論》上藏匿發(fā)表，團(tuán)隊(duì)成員XXX教授撰寫的《高等職業(yè)教導(dǎo)應(yīng)培養(yǎng)高技能人才》一文于2023年在《機(jī)械職業(yè)教導(dǎo)》上藏匿發(fā)表，XXX撰寫的《高職機(jī)制專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的XXX與實(shí)踐》一文于2023年在《機(jī)械職業(yè)教導(dǎo)》上藏匿發(fā)表。實(shí)踐證實(shí)，注意高等職業(yè)教導(dǎo)討論與學(xué)習(xí)的老師不僅使教導(dǎo)教學(xué)理念得以提升，教學(xué)辦法和手段得以準(zhǔn)時(shí)更新，而且教學(xué)質(zhì)量排名向來(lái)名列前矛，深受同學(xué)好評(píng)。在2023年陜西省數(shù)控技能大賽中，機(jī)械創(chuàng)造與自動(dòng)化專業(yè)308級(jí)同學(xué)XXX獲得五軸加工組第四名。

五、隊(duì)伍在科研中得到熬煉，能力在科研中得以提升。

正如我國(guó)聞名科學(xué)家錢偉長(zhǎng)院士所說(shuō)：“你不教課，就不是老師；你不搞科研，就不是好老師”。教學(xué)沒(méi)有科研作為底蘊(yùn)，就是一種沒(méi)有觀點(diǎn)的教導(dǎo)，沒(méi)有靈魂的教導(dǎo)。因此學(xué)院和機(jī)械教研室高度重視對(duì)老師科研能力，尤其是青年老師科研能力的培養(yǎng)，使青年老師不僅要能教書育人，還要一邊教書一邊搞科研，真正做到教學(xué)、科研兩個(gè)拳頭都要硬。

1．舉辦科研培訓(xùn)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告，提高團(tuán)隊(duì)成員的科研能力

舉辦教科研培訓(xùn)講座，向團(tuán)隊(duì)成員具體介紹各級(jí)各類科研項(xiàng)目申報(bào)、管理、檢查、鑒定、結(jié)題的詳細(xì)要求，各級(jí)各類的教科研成績(jī)的評(píng)獎(jiǎng)、出版資助的詳細(xì)程序、維普資訊—中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)使用辦法以及科研管理工作的詳細(xì)流程等方面的內(nèi)容，協(xié)助成員揭開(kāi)科研工作的“奧秘”面紗，消退其對(duì)教科研課題項(xiàng)目申報(bào)的畏難心情，提高團(tuán)隊(duì)成員的科研能力。

2．以科研項(xiàng)目為紐帶，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)配合，熬煉提高團(tuán)隊(duì)科研能力

依賴團(tuán)隊(duì)的共同奮斗求得教科研持久、突破性進(jìn)展，是科研人員取得勝利最為重要的條件保障。團(tuán)隊(duì)中有科研閱歷、科研能力強(qiáng)的教授、副教授帶頭申報(bào)各級(jí)各類科研項(xiàng)目，鼓舞團(tuán)隊(duì)中青年老師參加項(xiàng)目討論。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，在達(dá)到資源分享的同時(shí)，可擴(kuò)大視野、開(kāi)辟思路，在互動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)術(shù)前沿的進(jìn)展動(dòng)態(tài)，搶占學(xué)術(shù)制高點(diǎn)。

在團(tuán)隊(duì)中互相支持、誠(chéng)摯合作、共同討論，還有利于青年老師充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，重新制造自我，實(shí)現(xiàn)以往未能做到的事以及擴(kuò)展制造將來(lái)的能量。另外，青年老師在擔(dān)當(dāng)教科研項(xiàng)目后，不僅要參加項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)、規(guī)劃、分工支配，還負(fù)責(zé)項(xiàng)目討論的組織協(xié)調(diào)工作。因此，在教科研工作中不僅能加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，還能熬煉其組織協(xié)調(diào)能力，從而保

證項(xiàng)目的實(shí)施完成。

團(tuán)隊(duì)帶頭人XXX教授在申報(bào)“高職院?？蒲屑?lì)機(jī)制構(gòu)建與老師科研工作考核的實(shí)踐討論”（陜西省教導(dǎo)科學(xué)規(guī)劃課題）時(shí)，主動(dòng)吸納團(tuán)隊(duì)青年老師XXX參加其中。團(tuán)隊(duì)成員XXX副教授在申報(bào)“基于網(wǎng)絡(luò)的高職綜合實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)模式討論”（陜西省職業(yè)教導(dǎo)科研立項(xiàng)課題）討論項(xiàng)目時(shí)，吸納包括XXX在內(nèi)的4團(tuán)隊(duì)成員組成科研隊(duì)伍。通過(guò)這種“科研能力傳幫帶，團(tuán)隊(duì)配合搞項(xiàng)目”科研能力提升模式，開(kāi)發(fā)老師的科研思維，哺育自立科研工作能力，達(dá)到熬煉隊(duì)伍、提升能力的目的。

3．科研項(xiàng)目、論文在數(shù)量、質(zhì)量上取得長(zhǎng)足長(zhǎng)進(jìn)

在過(guò)去的三年里，教學(xué)團(tuán)隊(duì)擔(dān)當(dāng)院級(jí)以上科研項(xiàng)目13項(xiàng)，其中省級(jí)以上科研課題4項(xiàng)，是2023年的兩倍多；藏匿發(fā)表論文41篇，比2023年的22篇翻了一番；其中核心期刊14篇，是2023年的兩倍多；藏匿編寫教材

9部。

六、教學(xué)水平進(jìn)一步提高，教學(xué)工作得到全面推動(dòng)

高等職業(yè)教導(dǎo)的根本任務(wù)在于培養(yǎng)高素養(yǎng)技能型人才，這就要求大學(xué)老師在教學(xué)過(guò)程中不僅要傳授專業(yè)學(xué)問(wèn)，更應(yīng)注意對(duì)人才的塑造。作為一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，如何提高老師的教學(xué)水平，全面推動(dòng)教學(xué)工作是團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的重中之重。

1．注意教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)習(xí)、樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)理念

理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用，要提高教學(xué)水平，需重視教導(dǎo)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研室每周二下午組織老師學(xué)習(xí)學(xué)院高職教導(dǎo)討論所下發(fā)的教研學(xué)習(xí)材料，鼓舞老師利用豐盛的網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立現(xiàn)代

教學(xué)理念。惟獨(dú)確立了先進(jìn)的現(xiàn)代教導(dǎo)理念并在教學(xué)中加以貫徹，人才培養(yǎng)質(zhì)量才干得到保證。

2．從抓好備課入手著力提高老師教學(xué)水平

機(jī)制教研室從抓好備課入手著力提高老師教學(xué)水平，組織老師仔細(xì)深鉆細(xì)研教材，深化了解授課對(duì)象，細(xì)心設(shè)計(jì)教法，仔細(xì)編寫教案。仔細(xì)執(zhí)行學(xué)院老師聽(tīng)課制度，定期開(kāi)展中青年老師教案評(píng)選活動(dòng)和藏匿課觀摩活動(dòng)。

3．鼓舞老師參與講課比賽和說(shuō)課競(jìng)賽，以賽代評(píng)促進(jìn)老師教學(xué)水平2023年，推舉并鼓舞青年老師XXX參與學(xué)院的講課比賽，并獲得比賽二等獎(jiǎng)；2023年10月推舉并鼓舞青年老師XXX參與學(xué)院的說(shuō)課競(jìng)賽，成果突出。

4．老師教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)工作全面開(kāi)花結(jié)果

教學(xué)團(tuán)隊(duì)的緊緊圍繞機(jī)械創(chuàng)造與自動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃XXX工作，深入專業(yè)教學(xué)XXX，在人才培養(yǎng)過(guò)程中不斷修改和完美教導(dǎo)體系，在不斷總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上樂(lè)觀探究出新的人才培養(yǎng)模式，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)建設(shè)的機(jī)械創(chuàng)造與自動(dòng)化專業(yè)被陜西省教導(dǎo)廳確定為2023年度省級(jí)高等職業(yè)教導(dǎo)重點(diǎn)專業(yè)；以精品課建設(shè)為龍頭，XXX課程體系建設(shè)。目前團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)教學(xué)的《機(jī)床夾具設(shè)計(jì)》、《金屬切削原理與刀具》被確定為省級(jí)精品課；《機(jī)械創(chuàng)造技術(shù)》被確定為院級(jí)精品課；扎實(shí)推動(dòng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)建設(shè)的“機(jī)械創(chuàng)造工程XXX”被確定為2023年度省級(jí)高等職業(yè)教導(dǎo)實(shí)訓(xùn)基地；創(chuàng)新教學(xué)模式，提煉教學(xué)成績(jī)，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的“基于網(wǎng)絡(luò)的高職綜合實(shí)訓(xùn)課程管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用”榮獲陜西省高等教導(dǎo)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；XXX教學(xué)方

法及教學(xué)手段，在專業(yè)教學(xué)中推行“目標(biāo)產(chǎn)品教學(xué)法”，將目標(biāo)產(chǎn)品分為若干模塊貫通于囫圇專業(yè)課教學(xué)中，一方面教學(xué)團(tuán)隊(duì)得到熬煉和提高，另一方面教學(xué)效果反映良好。開(kāi)發(fā)CAI教學(xué)課件，如團(tuán)隊(duì)老師XXX負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)的機(jī)械創(chuàng)造技術(shù)（3D動(dòng)漫）課件于2023年9月投入教學(xué)應(yīng)用；加強(qiáng)教材建設(shè)，教研室近三年累計(jì)藏匿出版教材9部，《機(jī)床夾具設(shè)計(jì)》榮獲2023年陜西一般高等小學(xué)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)；樂(lè)觀開(kāi)展“工學(xué)交替，頂崗實(shí)習(xí)”的探究實(shí)踐，從2023年至2023年5年期間，機(jī)制專業(yè)每年在西安、廣州、浙江臺(tái)州共計(jì)40多個(gè)企業(yè)推行有組織的頂崗實(shí)習(xí)，與兵器第844廠、中航第114廠、中航第113廠、西安愛(ài)柯特公司、廣汽集團(tuán)廣州駿威客車公司、浙江宏振模具機(jī)械創(chuàng)造有限公司簽訂校企合作協(xié)議，建立相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生延續(xù)三年就業(yè)率保持在95%以上。

七、仔細(xì)總結(jié)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作閱歷，不斷擴(kuò)大輻射范圍

團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮陜西省教學(xué)名師，教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)，校企合作、工學(xué)結(jié)合閱歷，精品課程的輻射影響力，不斷擴(kuò)大輻射范圍和受益面。

1．團(tuán)隊(duì)帶頭人、陜西省教學(xué)名師的輻射影響

一位名師就是一面旗幟，也是一所小學(xué)質(zhì)量和影響的標(biāo)志。名校育名師，名師揚(yáng)名校。一所小學(xué)的名師，不僅能以高明的教導(dǎo)教學(xué)藝術(shù)構(gòu)建良好的教導(dǎo)教學(xué)氛圍，促進(jìn)小學(xué)的進(jìn)展，而且對(duì)于其他教導(dǎo)工也具有示范、引領(lǐng)、輻射和激勵(lì)作用，從而可促進(jìn)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高。

團(tuán)隊(duì)帶頭人、陜西省教學(xué)名師XXX教授具有較深的學(xué)術(shù)造詣，良好的師德風(fēng)范和高明的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)效果特殊突出，是我院老師成長(zhǎng)的楷模。一方面激勵(lì)著團(tuán)隊(duì)內(nèi)教學(xué)、學(xué)院老師，尤其是青年老師的成長(zhǎng)，另一

方面通過(guò)名師巡講活動(dòng)把團(tuán)隊(duì)的閱歷與成績(jī)傳授兄弟院校。

2．教學(xué)成績(jī)輻射影響范圍不斷擴(kuò)大

榮獲陜西省高等教導(dǎo)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)的“基于網(wǎng)絡(luò)的高職綜合實(shí)訓(xùn)課程管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用”經(jīng)過(guò)小范圍可行性探究（在2023屆機(jī)械創(chuàng)造及自動(dòng)化專業(yè)五年制畢業(yè)生中初步試點(diǎn)XXX）、全面XXX與實(shí)施（在2023、2023三屆機(jī)械創(chuàng)造與自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中全面應(yīng)用）、溝通與推廣應(yīng)用（在2023年11份陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作會(huì)上李俊濤代表教學(xué)團(tuán)隊(duì)作了《高職機(jī)類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)XXX與實(shí)踐》的報(bào)告，溝通勝利閱歷與做法）三個(gè)階段，將成績(jī)逐步推廣應(yīng)用到學(xué)院模具設(shè)計(jì)與創(chuàng)造、數(shù)控技術(shù)等多個(gè)專業(yè)，逐步推廣應(yīng)用到寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西安交大城市學(xué)院等相關(guān)專業(yè)，擴(kuò)大輻射影響范圍和受益面。

3．校企合作、工學(xué)結(jié)合閱歷的輻射影響

自2023年與浙江宏振模具機(jī)械創(chuàng)造有限公司合作，組建國(guó)防學(xué)院浙江分院，組建“宏振班”，2023年與西安愛(ài)柯特公司合作，引入企業(yè)典型產(chǎn)品，真切產(chǎn)品、真切環(huán)境、實(shí)操訓(xùn)練，不斷探究實(shí)踐校企深度合作，工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)人才。于2023年11份陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作會(huì)上張?chǎng)未斫虒W(xué)團(tuán)隊(duì)溝通閱歷，于2023年11份XXX代表教學(xué)團(tuán)隊(duì)在陜西省職業(yè)教導(dǎo)學(xué)會(huì)會(huì)議研討溝通，進(jìn)一步擴(kuò)大輻射影響力。

4．精品課程的輻射影響

精品課程顧名思義，講的是一種課程的精品，強(qiáng)調(diào)的是課程的精品性。它主要是指體現(xiàn)現(xiàn)代教導(dǎo)思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教導(dǎo)教學(xué)的基本邏輯，具有嚴(yán)正風(fēng)范和鮮亮特群，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、辦法與手段，

教學(xué)效果顯著，具有示范性和一定輻射作用的優(yōu)秀課程。精品課程建設(shè)過(guò)程會(huì)形成一流的師資隊(duì)伍、一流的課程內(nèi)容、一流的辦學(xué)條件、一流的講課辦法，建成后更會(huì)提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)資源分享，擴(kuò)大受益群體。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)建設(shè)的《機(jī)床夾具設(shè)計(jì)》、《金屬切削原理與刀具》省級(jí)精品課程，不僅在日常的教學(xué)中發(fā)揮重要作用，而且也深深的影響了兄弟院相關(guān)課程的建設(shè)。

5.開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，拓展輻射范疇。

近三年來(lái)，本專業(yè)為陜西國(guó)防科技工業(yè)203、205、206、212討論所、航天11所、航天7171廠、兵器第845廠等企業(yè)員工舉行培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)675多人；為社會(huì)待業(yè)人員、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移提供專業(yè)技能培訓(xùn)近186人次；為陜西省機(jī)電工程小學(xué)、陜西省經(jīng)貿(mào)小學(xué)等兄弟職業(yè)院校485名同學(xué)提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；為西安松鈴機(jī)械廠設(shè)計(jì)創(chuàng)造40多種制冷設(shè)備沖壓模具；11名老師分離擔(dān)任西安東方機(jī)械廠、西北電工設(shè)備廠、西安秦華包裝機(jī)械有限公司、陜西黑牛包裝機(jī)械有限公司等企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)負(fù)責(zé)人，聯(lián)合開(kāi)發(fā)了包裝機(jī)械，為企業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目23項(xiàng)，其中專利5項(xiàng)；與西安東方機(jī)械廠聯(lián)合建立有群金屬深加工研發(fā)XXX，團(tuán)隊(duì)老師與企業(yè)技術(shù)人員組成研發(fā)團(tuán)隊(duì)，主持完成了西安林頓鑄造工藝有限公司機(jī)加車間、鋁制品壓鑄生產(chǎn)線的規(guī)劃、設(shè)計(jì)與建設(shè)。

八、資金是保障，全面落實(shí)是關(guān)鍵，效果良好是目的。

學(xué)院設(shè)立了教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)專項(xiàng)資金，為團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供資金支持和協(xié)助，嚴(yán)格根據(jù)教導(dǎo)部和省教導(dǎo)廳的要求，對(duì)每年的省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)配套資金落實(shí)到位。建設(shè)資金使用的重點(diǎn)放在專業(yè)建

設(shè)、課程XXX、學(xué)術(shù)討論、教學(xué)討論、成績(jī)推廣、團(tuán)隊(duì)成員培養(yǎng)、培訓(xùn)等方面。學(xué)院特地印發(fā)《陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院示范建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量工程嘉獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)》的通知（陜國(guó)職院發(fā)…2023?37號(hào)），加大嘉獎(jiǎng)力度。經(jīng)過(guò)不懈努力，團(tuán)隊(duì)取得了多項(xiàng)成果與成績(jī)，資金投入獲得良好效果。2023年立項(xiàng)建設(shè)以來(lái)資金投入與使用狀況見(jiàn)表1。

表1教學(xué)團(tuán)隊(duì)資金投入與使用狀況一覽表

九、進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的思量

1．借鑒先進(jìn)管理閱歷，創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制

借鑒“自主管理”理論，建立團(tuán)隊(duì)自我管理模式。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，應(yīng)借鑒“自主管理”管理理論，XXX由小學(xué)行政機(jī)構(gòu)全權(quán)管理的傳統(tǒng)模式，將決策權(quán)向基層組織移動(dòng)，建立權(quán)責(zé)統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)自我管理模式，讓教學(xué)團(tuán)隊(duì)擁有充分的