高一英語(yǔ)個(gè)人教學(xué)總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)高一英?語(yǔ)個(gè)人?教學(xué)總?結(jié)一?個(gè)學(xué)期?又將結(jié)?束。在?剛剛過(guò)?去的學(xué)?期中，?我按照?學(xué)校的?安排，?擔(dān)任高?一年1?1、1?2班的?英語(yǔ)教?學(xué)工作?。在本?學(xué)期中?，我能?夠兢兢?業(yè)業(yè)地?做好自?己的本?職工作?，緊密?的將提?高教學(xué)?水平與?思想理?論水平?結(jié)合起?來(lái)，努?力完善?自己的?同時(shí)盡?量為學(xué)?生能力?的提高?提供契?機(jī)，為?學(xué)校的?持續(xù)發(fā)?展盡一?分微薄?的力量?。在?教育思?想方面?，本人?熱愛本?職工作?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?堅(jiān)決執(zhí)?行學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，及時(shí)?更新教?育理念?。積極?參加課?改培訓(xùn)?，學(xué)習(xí)?了大量?的理論?知識(shí)。?新的教?育形式?不允許?我們?cè)?課堂上?重復(fù)講?書，我?們必須?吸收并?引進(jìn)先?進(jìn)的教?育觀念?，才能?適應(yīng)當(dāng)?今社會(huì)?教育的?發(fā)展。?所以我?不但注?意從書?本中汲?取文化?知識(shí)，?更注重?積極參?加集體?的理論?學(xué)習(xí)，?力爭(zhēng)在?新的形?勢(shì)下做?一名光?榮而合?格的人?民教師?。在?教學(xué)方?面，我?深知，?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課，?保證課?堂45?分鐘的?效率。?為了上?好每一?堂課，?我做了?下面的?工作：?1、?課前準(zhǔn)?備：備?好課，?由于本?學(xué)期從?初中教?學(xué)樓搬?到高中?教學(xué)樓?，擁有?相應(yīng)的?多媒體?設(shè)備，?得以運(yùn)?用多媒?體輔助?教學(xué)，?新教材?又大量?的要求?使用多?媒體設(shè)?備進(jìn)行?直觀教?學(xué)，為?了增大?課堂教?學(xué)的容?量，增?強(qiáng)課堂?教學(xué)的?直觀性?和生動(dòng)?性，我?在備課?時(shí)盡量?的多的?采用課?件教學(xué)?，讓學(xué)?生盡可?能的多?接受豐?富多彩?的多媒?體教學(xué)?，學(xué)生?的反映?效果比?較好。?2、?認(rèn)真鉆?研教材?，領(lǐng)會(huì)?《新課?程標(biāo)準(zhǔn)?》，弄?清楚教?材的基?本思想?、基本?概念，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌?握知識(shí)?的邏輯?，能自?如運(yùn)用?英語(yǔ)組?織教學(xué)?，知道?應(yīng)該利?用哪些?課外資?料，認(rèn)?真開展?以學(xué)生?為主體?的任務(wù)?型教學(xué)?模式。?3、?了解學(xué)?生原有?的知識(shí)?基礎(chǔ)，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣以?及在學(xué)?習(xí)新知?識(shí)的過(guò)?程可能?會(huì)遇到?哪些困?難，采?取何種?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。在?備課組?的統(tǒng)一?安排下?進(jìn)行有?組織的?培優(yōu)補(bǔ)?差工作?。4?、考慮?教法和?學(xué)法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學(xué)?生，填?平與學(xué)?生之間?信息溝?的有效?手段，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的雙?邊活動(dòng)?。組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對(duì)?穩(wěn)定性?，同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問(wèn)?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)語(yǔ)?言的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?盡量減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?。5?.做好?課外輔?導(dǎo)工作?，學(xué)生?英語(yǔ)成?績(jī)差別?很大，?針對(duì)這?種現(xiàn)象?，我努?力抓好?后進(jìn)生?的思想?教育和?輔導(dǎo)工?作。在?做好教?學(xué)工作?的同時(shí)?，盡一?切可能?的與班?主任密?切配合?。在與?學(xué)生的?交流中?，我認(rèn)?真詳細(xì)?地了解?每個(gè)學(xué)?生的家?庭情況?和他們?的思想?基礎(chǔ)、?智力發(fā)?展、興?趣愛好?和性格?特點(diǎn)，?以便幫?助他們?解決困?難和進(jìn)?行有的?放矢的?教育。?在學(xué)校?里發(fā)生?什么情?況，我?總是及?時(shí)與家?長(zhǎng)聯(lián)系?，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的?協(xié)助，?共同教?育好孩?子。我?一切工?作從關(guān)?心愛護(hù)?學(xué)生的?角度出?發(fā)，堅(jiān)?持以正?面教育?和耐心?引導(dǎo)為?主，肯?定他們?取得的?成績(jī)，?尊重他?們的自?尊心，?鼓勵(lì)他?們繼續(xù)?努力，?盡量滿?足他們?的合理?要求，?幫助他?們解決?在學(xué)習(xí)?和生活?中遇到?的實(shí)際?困難。?班主任?和同學(xué)?對(duì)此的?反映都?比較好?。隨?著時(shí)代?的發(fā)展?，社會(huì)?對(duì)教師?的素質(zhì)?要求會(huì)?越來(lái)越?高，在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將始終?將工作?放在首?位，不?因?yàn)閭€(gè)?人的私?事而耽?誤工作?的時(shí)間?，并積?極運(yùn)用?有效的?工作時(shí)?間做好?自己教?學(xué)工作?和導(dǎo)師?工作。?以更嚴(yán)?格的標(biāo)?準(zhǔn)來(lái)要?求自己?、激勵(lì)?自己，?努力工?作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正?缺點(diǎn)，?開拓前?進(jìn)，為?學(xué)校的?穩(wěn)步發(fā)?展奉獻(xiàn)?自己的?力量。?高一?英語(yǔ)個(gè)?人教學(xué)?總結(jié)（?二）?在過(guò)去?一學(xué)期?的英語(yǔ)?教學(xué)中?，現(xiàn)作?如下幾?點(diǎn)總結(jié)?。這?學(xué)期開?始，我?大體上?了解學(xué)?生英語(yǔ)?水平，?我因材?施教。?具體做?法是：?培養(yǎng)學(xué)?生課前?預(yù)習(xí)、?課后復(fù)?習(xí)的良?好學(xué)習(xí)?習(xí)慣;?堅(jiān)持用?英語(yǔ)授?課，要?求并鼓?勵(lì)學(xué)生?用英語(yǔ)?思考問(wèn)?題、回?答問(wèn)題?;根據(jù)?高考要?求，從?高一年?開始就?需要培?養(yǎng)學(xué)生?的閱讀?能力，?教會(huì)學(xué)?生一些?閱讀技?巧，養(yǎng)?成良好?的閱讀?習(xí)慣;?另外，?課后要?多與學(xué)?生接觸?，做好?后進(jìn)生?得思想?工作。?一、?高中英?語(yǔ)教學(xué)?要始終?貫徹交?際性原?則，強(qiáng)?化學(xué)生?主體意?識(shí)“?讓游泳?者到水?中去。?”這是?交際語(yǔ)?言教學(xué)?理論的?思想核?心。貫?徹交際?性原則?亦就是?要把教?學(xué)活化?為實(shí)際?：.建?立“課?前五分?鐘會(huì)話?”，培?養(yǎng)課堂?交際氛?圍。如?一進(jìn)課?堂老師?說(shuō)：“?It’?sni?cet?ose?eyo?uag?ain?./I?t’s?fin?eto?day?，is?n’t?/Ho?war?eyo?uto?day?”星期?一上課?問(wèn)：“?Did?you?hav?eag?ood?tim?ein?the?wee?ken?d”學(xué)?生會(huì)出?不同的?回答，?引出更?多的對(duì)?話，從?而達(dá)到?交際的?目的。?適當(dāng)讓?學(xué)生表?演對(duì)話?或課文?內(nèi)容并?結(jié)合周?報(bào)Ta?lks?how?。針對(duì)?近期所?學(xué)內(nèi)容?，布置?學(xué)生課?后進(jìn)行?討論排?練，然?后在課?堂表演?。多鼓?勵(lì)，少?批評(píng)。?為了使?學(xué)生更?愛開口?，在練?習(xí)中，?要重視?運(yùn)用鼓?勵(lì)性語(yǔ)?言，不?斷強(qiáng)化?學(xué)生參?加交際?的信心?。二?、培養(yǎng)?學(xué)生的?自學(xué)能?力只?有通過(guò)?輔導(dǎo)學(xué)?生掌握?一套科?學(xué)的學(xué)?習(xí)方法?，并培?養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)?能力，?才能使?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性和?主動(dòng)性?得以發(fā)?揮。具?體包括?：培養(yǎng)?學(xué)生的?預(yù)習(xí)能?力、各?種方法?掌握英?語(yǔ)基本?知識(shí)的?能力、?學(xué)生自?己整理?所學(xué)知?識(shí)的能?力。另?外，自?學(xué)能力?的提高?還得益?于大量?的獨(dú)立?的閱讀?，于是?學(xué)期開?始就要?要求學(xué)?生人人?必備一?本英漢?詞典作?為工具?書，如?，高考?必備詞?典，讓?學(xué)生勤?查字典?。三?、激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?的興趣?在教?學(xué)中培?養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?增強(qiáng)教?學(xué)效果?。具體?做法是?把語(yǔ)言?教學(xué)與?日常生?活聯(lián)系?起來(lái)，?上課可?以結(jié)合?時(shí)事、?熱點(diǎn)，?給學(xué)生?講有關(guān)?政治、?歷史、?社會(huì)等?各方面?的新聞?、幽默?等。還?可以通?過(guò)開辟?第二課?堂，如?舉辦講?故事、?戲劇表?演等。?四、?鞏固教?學(xué)效果?發(fā)展學(xué)?生智能?教學(xué)?的一個(gè)?根本目?的，是?要求學(xué)?生學(xué)會(huì)?獨(dú)立思?考、獨(dú)?立自學(xué)?，最終?成為一?個(gè)能獨(dú)?立工作?的合格?人才。?課內(nèi)教?學(xué)的雙?邊活動(dòng)?是至關(guān)?重要的?，但由?于學(xué)生?多，時(shí)?間少，?而學(xué)生?主動(dòng)活?動(dòng)機(jī)會(huì)?則不多?。所以?，課外?作業(yè)便?是學(xué)生?個(gè)體完?成作業(yè)?的獨(dú)立?活動(dòng)的?基本形?式。課?外作業(yè)?，有助?于學(xué)生?發(fā)展智?能和創(chuàng)?造性才?能，有?助于培?養(yǎng)學(xué)生?靈活地?應(yīng)用知?識(shí)解決?問(wèn)題，?有助于?培養(yǎng)學(xué)?生的能?力，并?能培養(yǎng)?學(xué)生按?時(shí)完成?任務(wù)的?習(xí)慣和?責(zé)任心?，以及?克服困?難的精?神。因?此，教?師要在?作業(yè)的?布置和?批改上?下工夫?，不僅?要重視?答案的?公平性?、客觀?性和唯?一性，?還要重?視學(xué)生?的選擇?性和創(chuàng)?造性以?及答案?的開放?性和多?樣性。?五、?備課，?既備學(xué)?生，又?要備教?法備?課是一?個(gè)必不?可少，?十分重?要的環(huán)?節(jié)，。?備課不?充分或?者備得?不好，?會(huì)嚴(yán)重?影響課?堂氣氛?和積極?性。我?明白到?備課的?重要性?，因此?，每天?我都花?費(fèi)大量?的時(shí)間?在備課?之上，?認(rèn)認(rèn)真?真鉆研?教材和?教法，?不滿意?就不收?工。雖?然辛苦?，但事?實(shí)證明?是值得?的。備?課充分?，能調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性，上?課效果?就好。?但同時(shí)?又要有?駕馭課?堂的能?力，因?為學(xué)生?在課堂?上的一?舉一動(dòng)?都會(huì)直?接影響?課堂教?學(xué)。因?此上課?一定要?設(shè)法令?學(xué)生投?入，不?讓其分?心，這?就很講?究方法?了。上?課內(nèi)容?豐富，?現(xiàn)實(shí)。?教態(tài)自?然，講?課生動(dòng)?，難易?適中照?顧全部?，就自?然能夠?吸引住?學(xué)生。?所以，?老師每?天都要?有充足?的精神?，讓學(xué)?生感受?到一種?自然氣?氛。這?樣，授?課就事?半功倍?。回看?自己的?授課，?我感到?有點(diǎn)愧?疚，因?為有時(shí)?我并不?能很好?地做到?這點(diǎn)。?當(dāng)學(xué)生?在課堂?上無(wú)心?向?qū)W，?違反紀(jì)?律時(shí)，?我的情?緒就受?到影響?，并且?把這帶?到教學(xué)?中，讓?原本正?常的講?課受到?沖擊，?發(fā)揮不?到應(yīng)有?的水平?，以致?影響教?學(xué)效果?。我以?后必須?努力克?服，研?究方法?，采取?有利方?法解決?當(dāng)中困?難。?經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期?的努力?，期末?考就是?一種考?驗(yàn)。無(wú)?論成績(jī)?高低，?都體現(xiàn)?了我在?這學(xué)期?的教學(xué)?成果。?我明白?到這并?不是最?重要的?，重要?的是在?本學(xué)期?后如何?自我提?高，如?何共同?提高兩?個(gè)班的?英語(yǔ)水?平。因?此，無(wú)?論怎樣?辛苦，?我都會(huì)?繼續(xù)努?力。?以上就?是我在?本學(xué)期?的教學(xué)?工作總?結(jié)。?高一英?語(yǔ)個(gè)人?教學(xué)總?結(jié)（三?）本?學(xué)期已?經(jīng)從我?們指縫?間不經(jīng)?意地溜?走，一?百多個(gè)?孤軍奮?戰(zhàn)的日?子也隨?之畫上?了句號(hào)?。不管?這個(gè)句?號(hào)是否?圓滿，?只要盡?力，就?不后悔?。為了?更好地?做好今?后的工?作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取?教訓(xùn)，?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作做?如下總?結(jié)：?一、思?想方面?：本?人堅(jiān)持?___?_四項(xiàng)?基本原?則，全?面貫徹?教育教?學(xué)方針?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?教育法?》、《?教師法?》、《?中小學(xué)?教師日?常規(guī)范?》。積?極參加?學(xué)校的?政治理?論學(xué)習(xí)?，及時(shí)?記筆記?。注重?學(xué)生的?思想政?治教育?，堅(jiān)持?把思想?政治教?育貫穿?于教學(xué)?活動(dòng)之?中。我?積極參?加各種?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)。時(shí)?時(shí)做到?教書育?人、言?傳身教?、為人?師表，?以自己?的人格?、行為?去感染?學(xué)生。?作為一?名教師?自身的?師表形?象要時(shí)?刻注意?，我在?注意自?身師表?形象的?同時(shí)非?常重視?對(duì)學(xué)生?的全面?培養(yǎng)。?在工作?中，我?積極、?主動(dòng)、?勤懇、?責(zé)任性?較強(qiáng)。?在不斷?的學(xué)習(xí)?中，努?力使自?己的思?想覺(jué)悟?、理論?水平、?業(yè)務(wù)能?力都得?到較快?的提高?。二?、教學(xué)?方面：?本學(xué)?期我擔(dān)?任五年?級(jí)的英?語(yǔ)教學(xué)?工作。?今年的?五年級(jí)?面臨著?全市統(tǒng)?一的檢?測(cè)考試?，面隊(duì)?這群成?績(jī)參差?不齊，?連讀完?整句子?都有問(wèn)?題的學(xué)?生，要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課，備?好課。?課前，?我認(rèn)真?鉆研教?材，閱?讀大量?相關(guān)材?料進(jìn)行?備課;?課堂上?組織好?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息回?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?，激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂提?問(wèn)面向?全體學(xué)?生，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導(dǎo)工作?。用平?常心對(duì)?待后進(jìn)?生，在?課堂上?對(duì)他們?的點(diǎn)滴?進(jìn)步給?予大力?的表?yè)P(yáng)?，課后?多找他?們談心?、交朋?友，讓?他們知?道：只?要想學(xué)?，認(rèn)真?學(xué)，老?師也就?幫助你?。幫助?他們樹?立信心?，激發(fā)?他們學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?的興趣?。