工程地質(zhì)專業(yè)大學生實習報告_第1頁
工程地質(zhì)專業(yè)大學生實習報告_第2頁
工程地質(zhì)專業(yè)大學生實習報告_第3頁
工程地質(zhì)專業(yè)大學生實習報告_第4頁
工程地質(zhì)專業(yè)大學生實習報告_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第9頁共9頁工程地?質(zhì)專業(yè)?大學生?實習報?告1?.實習?概況:?__?__年?___?_月,?我們土?木工程?專業(yè)進?行了工?程地質(zhì)?實習,?工程地?質(zhì)實習?是整個?工程地?質(zhì)學教?學中十?分重要?的實踐?環(huán)節(jié),?使學生?在課程?理論知?識學習?的基礎(chǔ)?上,通?過對基?本地質(zhì)?現(xiàn)象的?野外實?地考察?和現(xiàn)場?實踐,?獲得感?性知識?并鞏固?和深化?課程理?論,使?理論與?實際相?結(jié)合,?為畢業(yè)?以后的?設(shè)計、?施工中?應(yīng)用有?關(guān)地質(zhì)?資料打?下一定?的基礎(chǔ)?。2?實習?目的?理解基?本的地?址概念?,了解?基本知?識,學?會基本?技能。?通過簡?短的野?外地址?實習,?鞏固學?過的《?工程地?質(zhì)》內(nèi)?容,加?深對課?程有關(guān)?內(nèi)容的?理解;?此外,?通過實?習培養(yǎng)?對大自?然的熱?愛,陶?冶情操?,提高?隨地址?科學的?興趣:?同時充?分認識?到地質(zhì)?實踐對?地質(zhì)科?學的重?要性。?同時,?培養(yǎng)學?生吃苦?耐勞、?艱苦努?力、遵?守紀律?、團結(jié)?協(xié)作等?優(yōu)良品?質(zhì)和增?強集體?觀念,?掌握實?地操作?技能和?編寫實?習報告?的能力?,總結(jié)?此次實?習與我?們所學?專業(yè)的?聯(lián)系。?3實?習內(nèi)容?:昌?樂火山?口昌?樂火山?口,距?今__?__萬?年是新?生代第?三紀玄?武巖火?山口。?火山口?呈圓錐?形,石?頭呈紅?褐色,?氣勢極?為壯觀?,數(shù)萬?根六棱?石柱,?由山底?到山頂?,直插?云天。?此火?山口是?火山筒?內(nèi)充填?的玄武?巖栓,?經(jīng)過_?___?多萬年?的長期?風化剝?蝕,被?剝露出?地面,?巖栓柱?狀節(jié)理?發(fā)育,?呈輻射?狀,向?上收斂?,向下?散開,?形象地?記錄了?當時火?山噴發(fā)?的自然?景觀,?展示出?大自然?的鬼斧?神工。?據(jù)中國?科學院?地質(zhì)研?究所考?證認定?,該火?山口為?第三紀?玄武巖?火山口?,距今?約__?__多?萬年,?它的發(fā)?現(xiàn),對?地求物?理和地?震科學?研究都?有很大?參考介?值。一?色的紅?褐圓棱?柱石,?豎指蒼?天,凡?經(jīng)開鑿?者皆顯?露出明?顯的噴?發(fā)紋理?,表明?其成因?于火山?噴發(fā),?近百平?方公里?內(nèi)的幾?十座山?包構(gòu)成?了蔚為?壯觀的?遠古火?山群。?山東?山旺國?家地質(zhì)?公園?山東山?旺國家?地質(zhì)公?園位于?山東省?臨朐縣?城東約?___?_公里?處,面?積約_?___?平方公?里。地?質(zhì)公園?地處魯?中隆起?區(qū)中的?臨朐凹?陷,公?園內(nèi)總?體由兩?個次級?小盆地?組成,?即解家?河盆地?和包家?河盆地?,其外?圍均為?由玄武?巖組成?的低山?丘陵,?地形起?伏較大?。為季?節(jié)性河?流。地?質(zhì)公園?以聞名?世界的?山旺古?生物化?石及反?映其形?成環(huán)境?的火山?地貌為?特色。?公園?內(nèi)各種?地質(zhì)遺?跡豐富?,一是?第三紀?中新世?時期距?今__?__萬?年山旺?瑪珥湖?沉積巖?層(科?學上劃?分為山?旺組地?層--?硅藻土?),沉?積厚度?___?_米左?右,具?有標準?的層型?剖面,?現(xiàn)已成?為國際?上中新?世生物?建階的?重要依?據(jù)。由?于層薄?如紙,?稍加風?化即層?層翹起?,宛若?書頁,?被古人?形象地?比喻為?"萬卷?書"。?大量古?生物化?石含在?其中。?尤其是?山旺地?層層型?剖面所?處位置?,是由?早期的?牛山組?玄武巖?、第三?紀中新?世時期?湖相沉?積巖(?山旺組?)、第?四紀黃?土和晚?期的火?山巖浸?入等地?質(zhì)現(xiàn)象?組合而?成。二?是新生?代時期?(距今?___?_萬年?)火山?作用形?成的古?火山錐?、熔巖?流動特?征等各?種火山?地質(zhì)現(xiàn)?象,如?黃山、?堯山、?擦馬山?、靈山?等都是?典型的?古火山?口,因?此亦是?研究新?生代火?山巖區(qū)?的理想?場所。?特別是?擦馬山?玄武巖?柱狀節(jié)?理,直?徑近于?80c?m,規(guī)?模宏大?,氣勢?壯觀。?堯山西?側(cè),火?山作用?形成了?高高的?臺地,?經(jīng)長時?間風化?剝蝕,?形成了?自然景?觀,人?們稱之?為"石?樓"。?山旺?組地層?中的化?石,形?成于距?今__?__萬?年的第?三紀中?新世時?期。目?前已發(fā)?現(xiàn)的動?、植物?化石有?10幾?個門類?___?_多種?,其中?大部分?是已絕?滅的物?種。植?物化石?包括真?菌、硅?藻、苔?蘚、蕨?類、裸?子植物?和被子?植物及?藻類。?動物化?石有昆?蟲、魚?、兩棲?、爬行?、鳥及?哺乳動?物。特?別是山?旺山東?鳥、齊?魯泰山?鳥等鳥?類化石?的發(fā)現(xiàn)?,填補?了中新?世時期?的空白?,山旺?成為我?國鳥化?石豐富?的產(chǎn)地?之一,?也是目?前世界?上發(fā)現(xiàn)?鹿類化?石最多?、保存?最完好?的化石?產(chǎn)地。?新發(fā)現(xiàn)?的帶胚?胎的犀??;?是世界?上唯一?的,在?國際學?術(shù)界引?起了轟?動。植?物化石?枝葉最?多,花?、果實?和種子?也保存?得非常?完美。?山旺?古生物?化石主?要保存?于中新?世山旺?組硅藻?土層中?(距今?約__?__千?4百萬?年),?其種類?之多、?保存之?完整為?世界罕?見,目?前已發(fā)?現(xiàn)的化?石有十?幾個門?類__?__多?種。動?物化石?包括昆?蟲、魚?、蜘蛛?、兩棲?、爬行?、鳥及?哺乳動?物。昆?蟲化石?翅脈清?晰,保?存完整?,有的?還保留?絢麗的?色彩,?已研究?鑒定的?有11?目46?科10?0屬_?___?種。山?旺鳥類?化石是?我國迄?今為止?發(fā)現(xiàn)完?整鳥化?石最豐?富的產(chǎn)?地,三?角遠古?鹿化石?和東方?祖熊化?石是世?界上中?新世該?化石保?存最完?整的標?本。植?物化石?有苔蘚?、蕨類?、裸子?植物、?被子植?物及藻?類。除?___?_種藻?類外,?其它植?物有4?6科9?8屬_?___?種。它?們在世?界上研?究古生?態(tài)、古?氣候、?動植物?演化等?方面有?著重要?的地位?。被中?外專家?譽為研?究中新?世的“?綜合實?驗室”?。山?東地下?大峽谷?高峽?深澗,?鬼斧神?工。飛?瀑流泉?,濺玉?噴珠。?天賦幻?境,兆?年孕育?。暗河?漂流,?驚險刺?激。管?軌滑道?,激越?航程。?江北溶?洞,魅?力所在?。山?東地下?大峽谷?位于沂?水縣城?西南_?___?公里龍?崗山下?,是一?座風貌?奇特的?溶洞王?國,洞?體長度?___?_米,?是江北?第一長?洞,中?國特大?型著名?溶洞之?一。洞?穴沿_?___?度方向?延伸,?由一條?西北/?東南走?向的巨?大喀斯?特裂隙?發(fā)育而?成,形?成于約?___?_億年?至__?__億?年前。?特點?:一?氣勢雄?偉壯麗?,峽谷?深切近?百米、?兩壁如?削、寬?處百余?米、窄?處僅可?容身,?成具體?而微之?地下三?峽。洞?內(nèi)有一?河、九?泉、九?宮、十?二瀑、?十二峽?等景觀?___?_余處?,構(gòu)成?了一幅?氣勢恢?宏的洞?中峽谷?雄奇畫?卷,令?人嘆為?觀止。?二地?下暗河?漫長而?曲折,?水量充?沛,四?季長流?,地下?河瀑布?十分壯?觀,在?我國北?方溶洞?內(nèi)實屬?罕見。?三利?用暗河?水勢開?發(fā)的_?___?米漂流?項目,?被上海?大世界?基尼斯?記錄總?部認證?為“中?國最長?的溶洞?漂流”?項目。?漂流道?的設(shè)計?充分體?現(xiàn)了溶?洞內(nèi)的?幽深莫?測,起?伏高下?,波激?浪涌,?抑揚頓?挫的特?點。將?地下河?漂流的?原生野?始,驚?險刺激?演繹的?淋漓盡?致。?4實習?總結(jié):?短短?一天野?外實習?很快結(jié)?束了,?不過我?們從中?實在學?到了不?少東西?,在實?習過程?中能把?所學的?知識靈?活的理?解。增?加我們?對工程?地質(zhì)學?這門課?程新的?認識。?實際觀?察到各?種地理?特征。?本次實?習令我?們加深?了對地?質(zhì)學的?了解,?更深刻?認識到?了學習?地質(zhì)的?意義,?鞏固了?學習成?果,體?會到“?學以致?用”的?道。知?識從感?性認訓?升華到?了理性?認識,?從抽象?變得具?體起來?,我學?習到了?很多書?上沒有?的東西?,了解?了工程?地質(zhì)對?實際工?程建設(shè)?的重要?性。在?這里深?深的感?謝老師?在的認?真指導?。在實?習中學?會了一?定的觀?察地質(zhì)?地貌的?方法要?領(lǐng)和細?節(jié)。例?如,出?外實習?要對考?察對象?做一定?的了解?,合理?安排考?察路程?和考察?內(nèi)容,?注意研?究的方?法,一?些考察?的細節(jié)?,充分?認識到?地質(zhì)地?貌考察?的必要?性和艱?苦性,?激發(fā)了?我們自?己考察?地理和?各地典?型地質(zhì)?地貌的?興趣。?同時,?懂得和?組成員?合作的?重要性?。這些?都將對?我們?nèi)?后的學?習乃至?工作起?到積極?的作用?。工?程地質(zhì)?專業(yè)大?學生實?習報告?(二)?1.?實習概?況:?___?_年_?___?月,我?們土木?工程專?業(yè)進行?了工程?地質(zhì)實?習,工?程地質(zhì)?實習是?整個工?程地質(zhì)?學教學?中十分?重要的?實踐環(huán)?節(jié),使?學生在?課程理?論知識?學習的?基礎(chǔ)上?,通過?對基本?地質(zhì)現(xiàn)?象的野?外實地?考察和?現(xiàn)場實?踐,獲?得感性?知識并?鞏固和?深化課?程理論?,使理?論與實?際相結(jié)?合,為?畢業(yè)以?后的設(shè)?計、施?工中應(yīng)?用有關(guān)?地質(zhì)資?料打下?一定的?基礎(chǔ)。?2?實習目?的理?解基本?的地址?概念,?了解基?本知識?,學會?基本技?能。通?過簡短?的野外?地址實?習,鞏?固學過?的《工?程地質(zhì)?》內(nèi)容?,加深?對課程?有關(guān)內(nèi)?容的理?解;此?外,通?過實習?培養(yǎng)對?大自然?的熱愛?,陶冶?情操,?提高隨?地址科?學的興?趣:同?時充分?認識到?地質(zhì)實?踐對地?質(zhì)科學?的重要?性。同?時,培?養(yǎng)學生?吃苦耐?勞、艱?苦努力?、遵守?紀律、?團結(jié)協(xié)?作等優(yōu)?良品質(zhì)?和增強?集體觀?念,掌?握實地?操作技?能和編?寫實習?報告的?能力,?總結(jié)此?次實習?與我們?所學專?業(yè)的聯(lián)?系。?3實習?內(nèi)容:?昌樂?火山口?昌樂?火山口?,距今?___?_萬年?是新生?代第三?紀玄武?巖火山?口?;?山口呈?圓錐形?,石頭?呈紅褐?色,氣?勢極為?壯觀,?數(shù)萬根?六棱石?柱,由?山底到?山頂,?直插云?天。?此火山?口是火?山筒內(nèi)?充填的?玄武巖?栓,經(jīng)?過__?__多?萬年的?長期風?化剝蝕?,被剝?露出地?面,巖?栓柱狀?節(jié)理發(fā)?育,呈?輻射狀?,向上?收斂,?向下散?開,形?象地記?錄了當?時火山?噴發(fā)的?自然景?觀,展?示出大?自然的?鬼斧神?工。據(jù)?中國科?學院地?質(zhì)研究?所考證?認定,?該火山?口為第?三紀玄?武巖火?山口,?距今約?___?_多萬?年,它?的發(fā)現(xiàn)?,對地?求物理?和地震?科學研?究都有?很大參?考介值?。一色?的紅褐?圓棱柱?石,豎?指蒼天?,凡經(jīng)?開鑿者?皆顯露?出明顯?的噴發(fā)?紋理,?表明其?成因于?火山噴?發(fā),近?百平方?公里內(nèi)?的幾十?座山包?構(gòu)成了?蔚為壯?觀的遠?古火山?群。?山東山?旺國家?地質(zhì)公?園山?東山旺?國家地?質(zhì)公園?位于山?東省臨?朐縣城?東約_?___?公里處?,面積?約__?__平?方公里?。地質(zhì)?公園地?處魯中?隆起區(qū)?中的臨?朐凹陷?,公園?內(nèi)總體?由兩個?次級小?盆地組?成,即?解家河?盆地和?包家河?盆地,?其外圍?均為由?玄武巖?組成的?低山丘?陵,地?形起伏?較大。?為季節(jié)?性河流?。地質(zhì)?公園以?聞名世?界的山?旺古生?物化石?及反映?其形成?環(huán)境的?火山地?貌為特?色。?公園內(nèi)?各種地?質(zhì)遺跡?豐富,?一是第?三紀中?新世時?期距今?___?_萬年?山旺瑪?珥湖沉?積巖層?(科學?上劃分?為山旺?組地層?--硅?藻土)?,沉積?厚度_?___?米左右?,具有?標準的?層型剖?面,現(xiàn)?已成為?國際上?中新世?生物建?階的重?要依據(jù)?。由于?層薄如?紙,稍?加風化?即層層?翹起,?宛若書?頁,被?古人形?象地比?喻為"?萬卷書?"。大?量古生?物化石?含在其?中。尤?其是山?旺地層?層型剖?面所處?位置,?是由早?期的牛?山組玄?武巖、?第三紀?中新世?時期湖?相沉積?巖(山?旺組)?、第四?紀黃土?和晚期?的火山?巖浸入?等地質(zhì)?現(xiàn)象組?合而成?。二是?新生代?時期(?距今_?___?萬年)?火山作?用形成?的古火?山錐、?熔巖流?動特征?等各種?火山地?質(zhì)現(xiàn)象?,如黃?山、堯?山、擦?馬山、?靈山等?都是典?型的古?火山口?,因此?亦是研?究新生?代火山?巖區(qū)的?理想場?所。特?別是擦?馬山玄?武巖柱?狀節(jié)理?,直徑?近于8?0cm?,規(guī)模?宏大,?氣勢壯?觀。堯?山西側(cè)?,火山?作用形?成了高?高的臺?地,經(jīng)?長時間?風化剝?蝕,形?成了自?然景觀?,人們?稱之為?"石樓?"。?山旺組?地層中?的化石?,形成?于距今?___?_萬年?的第三?紀中新?世時期?。目前?已發(fā)現(xiàn)?的動、?植物化?石有1?0幾個?門類_?___?多種,?其中大?部分是?已絕滅?的物種?。植物?化石包?括真菌?、硅藻?、苔蘚?、蕨類?、裸子?植物和?被子植?物及藻?類。動?物化石?有昆蟲?、魚、?兩棲、?爬行、?鳥及哺?乳動物?。特別?是山旺?山東鳥?、齊魯?泰山鳥?等鳥類?化石的?發(fā)現(xiàn),?填補了?中新世?時期的?空白,?山旺成?為我國?鳥化石?豐富的?產(chǎn)地之?一,也?是目前?世界上?發(fā)現(xiàn)鹿?類化石?最多、?保存最?完好的?化石產(chǎn)?地。新?發(fā)現(xiàn)的?帶胚胎?的犀牛?化石是?世界上?唯一的?,在國?際學術(shù)?界引起?了轟動?。植物?化石枝?葉最多?,花、?果實和?種子也?保存得?非常完?美。?山旺古?生物化?石主要?保存于?中新世?山旺組?硅藻土?層中(?距今約?___?_千4?百萬年?),其?種類之?多、保?存之完?整為世?界罕見?,目前?已發(fā)現(xiàn)?的化石?有十幾?個門類?___?_多種?。動物?化石包?括昆蟲?、魚、?蜘蛛、?兩棲、?爬行、?鳥及哺?乳動物?。昆蟲?化石翅?脈清晰?,保存?完整,?有的還?保留絢?麗的色?彩,已?研究鑒?定的有?11目?46科?100?屬__?__種?。山旺?鳥類化?石是我?國迄今?為止發(fā)?現(xiàn)完整?鳥化石?最豐富?的產(chǎn)地?,三角?遠古鹿?化石和?東方祖?熊化石?是世界?上中新?世該化?石保存?最完整?的標本?。植物?化石有?苔蘚、?蕨類、?裸子植?物、被?子植物?及藻類?。除_?___?種藻類?外,其?它植物?有46?科98?屬__?__種?。它們?在世界?上研究?古生態(tài)?、古氣?候、動?植物演?化等方?面有著?重要的?地位。?被中外?專家譽?為研究?中新世?的“綜?合實驗?室”。?山東?地下大?峽谷?高峽深?澗,鬼?斧神工?。飛瀑?流泉,?濺玉噴?珠。天?賦幻境?,兆年?孕育。?暗河漂?流,驚?險刺激?。管軌?滑道,?激越航?程。江?北溶洞?,魅力?所在。?山東?地下大?峽谷位?于沂水?縣城西?南__?__公?里龍崗?山下,?是一座?風貌奇?特的溶?洞王國?,洞體?長度_?___?米,是?江北第?一長洞?,中國?特大型?著名溶?洞之一?。洞穴?沿__?__度?方向延?伸,由?一條西?北/東?南走向?的巨大?喀斯特?裂隙發(fā)?育而成?,形成?于約_?___?億年至?___?_億年?前。?特點:?一氣?勢雄偉?壯麗,?峽谷深?切近百?米、兩?壁如削?、寬處?百余米?、窄處?僅可容?身,成?具體而?微之地?下三峽?。洞內(nèi)?有一河?、九泉?、九宮?、十二?瀑、十?二峽等?景觀_?___?余處,?構(gòu)成了?一幅氣?勢恢宏?的洞中?峽谷雄?奇畫卷?,令人?嘆為觀?止。?二地下?暗河漫?長而曲?折,水?量充沛?,四季?長流,?地下河?瀑布十?分壯觀?,在我?國北方?溶洞內(nèi)?實屬罕?見。?三利用?暗河水?勢開發(fā)?的__?__米?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論