精選學校教學工作計劃匯編九篇

第頁精選學校教學工作計劃匯編九篇學校教學工作安排篇1

學校法制教化是學校德育的重要內(nèi)容，是對學生進行社會主義民主法制教化，培育學生樹立社會主義法律意識，增加法制觀念的重要途徑。在學生中普及法律學問，培育法制觀念，是極為必要的。為此學校開展了一系列活動，宣揚法律學問，為培育知法、遵守法律、用法的公民取得了很多閱歷，收到了良好的效果。

搞好法制教化是促進文明校風的形成的重要因素。學校加強各類法律、法規(guī)的宣揚，努力提高師生意識和法紀素養(yǎng)。利用政治學習時間，組織教職工學習《教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》及《預防青少年犯罪法》等法律、法規(guī)意識，為依法執(zhí)教、依法治教奠定良好的基礎。

學生的法制主要是利用課堂對學生進行比較系統(tǒng)的法制教化，使他們知道法律的作用，了解我國法制的原則，幫助學生樹立憲法權威的觀念和依法享有公民權利、依法履行公民義務的觀念，知道公民應依法辦事，違法必受制裁，提高遵紀遵守法律的自覺性，樹立社會責任感。

對學生進行法制教化的關鍵是開展多種形式的法制教化活動，在活動中提高學生法律、法制意識。學校能創(chuàng)設各種教化實踐活動和教化途徑，播放法制教化電視錄像、電影和專題廣播，舉方法律學問競賽，組織征文，開設法制宣揚園地，進行法制教化黑板報評比，讓學生參加社會實踐，切實感受教化的氛圍，寓教于樂，從而受到良好的法制教化和公德教化。

利用班會課這一陣地，讓學生自己來設計有關法律方面的活動，在活動中提高法制意識，并請法制輔導員到校作法律、法規(guī)及平安常識講座，提高學生的交通意識，防止意外事故的發(fā)生，增加學生自救、自護的實力。

學校的法制教化還與家庭、社會教化結合起來，從而將法制教化滲透到各個領域。通過家長會、家長學校等形式向家長宣揚法律學問和家教方法，讓學生在校接受學校教化，回到家中接受父母教化，做好教化工作的連接和轉化，使其家長協(xié)作學校做好子女的教化，努力給學生創(chuàng)建一個良好的育人環(huán)境，從而促進學生的健康成長。

學校教學工作安排篇2

一、指導思想

新的學期將仔細落實“教化優(yōu)先發(fā)展、領先發(fā)展、加快發(fā)展、科學發(fā)展”的戰(zhàn)略方針，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以辦人民滿足的教化為宗旨，深化推動素養(yǎng)教化。堅持以教學為中心，以質(zhì)量為根本，進一步求真務實，開拓創(chuàng)新，努力追求優(yōu)質(zhì)教化均衡化、質(zhì)效管理科學化、學校發(fā)展特色化。落實中心中學“突出工作重點，狠抓教化教學”會議精神，狠抓常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量，確保學校的穩(wěn)定和平安，主動構建和諧教化環(huán)境，夯實學校和諧發(fā)展的基礎，辦好人民滿足的教化。

二、工作的基本思路

1、以德育為首位，加強思想政治工作，加強“三風”建設，確保學校穩(wěn)定。

2、抓緊抓好平安工作，建立、落實平安工作責任制，防止平安事故的發(fā)生。

3、狠抓教化教學質(zhì)量，推動全面素養(yǎng)教化。以初三為重點，團結一心，眾志成城，爭取明年中考再創(chuàng)輝煌。

4、規(guī)范和創(chuàng)新教化教學管理機制，推動“精、細、實”管理，實現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結構、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、依法治校，以德治教，依《章程》辦學，主動推行校務公開，政務公開，加強民主管理，促進教代會、工會的工作。

6、主動改善辦學條件，搞好學生宿舍、浴室的改建和修理。

三、本學期的主要工作和措施

1、仔細落實德育工作的首要位置

①進一步加強師生的思想政治工作，抓好師生的政治學習，落實《老師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學生日常行為規(guī)范》，加強教職工的職業(yè)道德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神的培育，嚴禁體罰和變相體罰學生。

②仔細搞好普法學習，依法執(zhí)教、依法治校、引導師生學法遵守法律。

③接著規(guī)范德育工作，構建家庭、學校、社會三結合的德育網(wǎng)絡，切實加強學生的行為養(yǎng)成教化，把開學第一周作為行為規(guī)范周，第一個月作為行為規(guī)范月，使規(guī)范教化縱貫整個學期。

④深化開展愛黨、愛國、愛?；顒?，扣住主題班會，加強校內(nèi)文化建設，讓校內(nèi)環(huán)境發(fā)揮陶冶學生情操，培育學生審美意識的作用。

2、全面實施素養(yǎng)教化

①仔細貫徹市政府《關于中小學實施全面素養(yǎng)教化的規(guī)定》，強化“課堂是實施素養(yǎng)教化主陣地”的意識，堅持“素養(yǎng)教化進課堂”，每一個老師都要自覺實施素養(yǎng)教化。

②仔細對新教材、新課程標準進行學習和探討，改革教學手段，主動探究運用現(xiàn)代教學手段進行教學的新路子，爭取人人做課件，充分發(fā)揮網(wǎng)上優(yōu)秀教化資源的作用，用科學的方法提高教學效果。

③對學生進行平安教化，培育學生的自我防范意識，開展衛(wèi)生、健康教化和心理健康教化，上好勞動技術課。

④切實加強圖書館的建設和管理，充分發(fā)揮圖書館為老師服務，為學生服務的作用。

3、加強教化教學管理，不斷提高教學質(zhì)量

①強化坐班制度的管理，嚴格會議紀律，接著做好文明辦公室評比工作，做到文明執(zhí)教。

②抓好教學常規(guī)管理，實行“教案周檢查”、“教學檢查”、“行政干部值導”、“老師教學狀況調(diào)查”、“教學信息反饋”制度，完善“聽課登記”、“作業(yè)批閱檢查”、“教學設備運用登記”等措施，將檢查、登記的結果與考核、評優(yōu)、評聘掛鉤。

③深化開展教研活動，各教研組要有自己的教研課題，并常常開展教研活動。激勵老師撰寫論文，引導老師由閱歷型向科研型轉變。

④主動開展體育活動，組織學生進行體育熬煉，提高學生身體素養(yǎng)。開展各種愛好小組活動，特殊是音、體、美活動，發(fā)覺和培育特長學生，全面提高學生素養(yǎng)。

⑤煉好老師的“內(nèi)功”，主動組織老師參與業(yè)務學習、培訓、進修，支持老師參與高層次的學歷學習和參與其次專業(yè)的學習，參與計算機高級水平測試和一般話測試，舉辦電教儀器設備操作、計算機教學課件制作培訓。

4、加強后勤工作，為學校發(fā)展保駕護航

①仔細抓好后勤管理，把“為教化服務”放在第一位。

②主動開展優(yōu)質(zhì)服務競賽，加強后勤人員的業(yè)務學習，進一步改進作風，提高育人意識。節(jié)約用水、用電，節(jié)約開支，爭創(chuàng)節(jié)約型校內(nèi)。

四、工作支配

九月份

1、做好開學工作，迎接開學工作檢查。

2、動員流生、鞏固學額、做好固生工作

3、開學典禮，布置本學期工作，對學生進行平安、法制等一系列教化，布置110警務室。

4、學習市局有關文件，建立完善校內(nèi)結構工資制。

5、制定各種安排，做好聽課評課支配，組織學習新課程標準，落實集體備課工作。

6、做好師徒結對工作，對新老師了解性聽課，并相互聽課。

7、建立各科愛好小組，進行教學常規(guī)檢查。

8、慶祝老師節(jié)和迎國慶系列活動。

十月份

1、骨干老師上示范課活動。

2、進行愛國主義教化，發(fā)展一批新團員。

3、進行廣播操競賽。

4、新老師上匯報課，請教研室專家來校評點。

5、學生字畫競賽。

6、做好期中考試打算工作。

7、對后勤伙食民主測評。

8、初一新課程標準課型展示。

9、教學六仔細檢查。

十一月份

1、組織期中考試。

2、期中考試狀況分析。

3、召開家長座談會，召開師、生座談會，征求對學校教化教學4、工作的看法。

5、組織平安、法制講座

6、組織召開校運動會。

7、開展讀好書征文活動。

8、各學科開展技能競賽。

十二月份

1、做好教學常規(guī)檢查工作。

2、各教研組開展教研活動，評比優(yōu)秀課。

3、校級骨干老師評比。

4、主題班會評比活動。

5、開展讀好書征文活動。

6、迎元旦系列活動。

7、做好年終考核、評先工作。

8、教學六仔細檢查評比。

9、各班結束課務，制定好期末復習安排。

元月份

1、代辦費結算，財務審計，校產(chǎn)校具清理。

2、各部門、老師寫好工作總結。

3、做好期末復習和考試工作。

4、檢查試驗室，微機房，圖書室工作。

5、布置寒假工作，加強平安法制教化。

6、支配好寒假護校值日工作。

學校教學工作安排篇3

兔年突飛猛進，兔年我校工作必將有有重大突破，兔年我也祝福自己的教學工作也會結出豐碩成果。為了實現(xiàn)自已小小的愿望，我把本學期的工作安排如下：

一、把學校的教學精神貫徹到自己的教學工作中

本學期，我校的教學精神是：圍繞“一個中心”：大力推動素養(yǎng)教化，努力提高教化教學質(zhì)量；關注“二個層面”：一是老師教學思想的“執(zhí)行力”，二是學生的“學習力”（理解及自學實力）；兼顧“三有”：心中有教材，眼中有學生，手中有方法；落實四個“精”字：教學設計精致，課堂教學精煉，作業(yè)布置細心，分層教學精當；突出“五個盡量”：盡量讓學生自己視察，盡量讓學生自己思索，盡量讓學生自己表述，盡量讓學生自己動手，盡量讓學生自己得出結論。我將在自己的教學思想，教學實踐中，貫徹體現(xiàn)這一美妙的教學思想。

二、堅持集體備課出思路，個人備課出特色。

集體備課是“高效課堂”的關鍵所在，我將主動組織并參與這一活動，讓它更好地為英語教學服務。我將在這一活動中主動提出自己的見解及建議，并虛心學習我們組其他老師的優(yōu)點，結合自己班級的實際狀況，備好每一節(jié)課，并在課堂上加以實現(xiàn)。

三、仔細探討課堂教學，仔細探討每一個學生，落實每一個得分點。

我將仔細上好自己的“特色課堂”，最大限度的發(fā)揮教學資源的優(yōu)勢，這一學期，學校出巨資也為我們九年級配備了多媒體教學資源，這也正是我的最愛。我將充分利用網(wǎng)絡資源進行英語教學，信任這也會給同學們的學習增加動力。在課堂教學中，我將最大程度的讓每一位同學進步，最科學的讓每一節(jié)課少留缺憾，注意課堂教學中的分層教學，大力推動“保尖、促優(yōu)、推偏、穩(wěn)差”八字方針，讓不同層次的學生都能獲得最大的進步；

作業(yè)布置力求精簡，高效，有層次，有針對性。絕不出現(xiàn)重復性的作業(yè)和懲處性的作業(yè)。對學生的作業(yè)我要剛好檢查與反饋。

做好每單元的檢測工作。對于每一單元，剛好檢測，剛好批改，剛好反饋，剛好補償。并讓學生做好錯題分析，學會在錯題中進步。并有針對性的與不同層次的學生溝通，剛好激勵每次測驗中進步的同學。剛好排查測試中失誤較大的同學，了解他們在學習中的困難，并想方法幫助他們解決。

四、仔細探討中考動態(tài)，仔細探討英語復習課的教學，提高課堂教學質(zhì)量。

圍繞重點，精選習題，提高學生練習的針對性、有效性，促進學生解決問題的技能不斷提高。搜集信息、精選資料，把握備考的方向。加強考前模擬訓練，提高學生的應考思想素養(yǎng)。

五、主動完成學校布置的各項工作，協(xié)作班主任，抓好學生的后期管理工作，協(xié)作家長，對學生進行思想教化工作。并做好本科室的衛(wèi)生等工作。

我正朝著我的目標一步一步的邁進，我正付出我的努力及汗水，同學們的進步也成為我信念的增長點，我信任，20xx的中考我給力，同學們更給力，結果也必將最給力！

學校教學工作安排篇4

以提高學生的動手實力，增加學生的主動學習意識和自主發(fā)展為宗旨，物化生、信息技術等學科的試驗教學，是培育創(chuàng)新精神和實踐實力的途徑，為了更好地搞好試驗教學工作，特制定安排如下：

一、加強領導，提高相識，成立組織

成立試驗教學領導小組

組長：某某(校長)

成員：某某(教學校長)

某某(工會主席)

某某(教務主任)

一把手親自抓，由試驗領導小組督導落實，每月針對試驗教學狀況召開一次會議，總結部署，提出改進的措施，明確奮斗目標，年末進行總結。

二、加強管理，提高試驗教學工作的實效性

(一)強化培訓，提高試驗老師的業(yè)務素養(yǎng)

以信息技術中心的培訓為核心，組織好培訓學習，通過校本培訓強化試驗室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學習，提高老師的試驗技能，嫻熟運用多媒體教學，與學科教學融合。

(二)強化管理，發(fā)揮試驗室的作用

配備專業(yè)試驗人員，試驗開齊率達到標準，試驗室各項

規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能符合要求。領導小組成員對試驗室將進行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前仔細打算等剛好記錄。

三、優(yōu)化試驗教學結構，探究試驗課教學有效模式

(一)能上試驗教學的課，一律到試驗室進行試驗教學。

(二)發(fā)揮老師的創(chuàng)建性，改裝不合理的試驗裝置，激發(fā)試驗教學的趣味性，提高試驗教學效果。

(三)實行邊講解邊試驗，增加學生動手的機會，組織視察與評論，激發(fā)學生學習的愛好。

(四)依據(jù)教學須要剛好支配試驗教學，讓學生在動手過程中學會學問，增加實力，提高學生的綜合素養(yǎng)。

學校教學工作安排篇5

指導思想：

本學期，我聯(lián)區(qū)將接著借助新課程改革的東風，深化學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素養(yǎng)教化精神的教化觀念。以學生發(fā)展為本，堅決不移地推動教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)建性得到真正的張揚和提升。加強學習和培訓，通過反思、探討、提高相識、強化責任，以更新教化觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高我校教化教學質(zhì)量，努力爭創(chuàng)一流的教化教學成果。

主要工作：

一、加強學習培訓，努力構建學習型組織。

學習，是學問吸取與更新的先決，是一個人不斷完善、充溢自我的須要，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學期要以全面推動基礎教化課程改革為契機，加強老師理論和業(yè)務的學習與指導，組織老師參與各級各類的培訓和校本培訓，在學習中不斷駕馭先進的教化教學理念、駕馭最前沿的教改信息、關注教化改革的發(fā)展動態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研實力，樹立新的課程觀、教化觀、教學觀、老師觀、學生觀，著力提高老師實施素養(yǎng)教化的實力和水平。

1、保證時間。

一是利用學校業(yè)務學習時間組織全校老師學；

二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學；

三是自學，要求領導和老師每周應有不少于２小時的自學時間，專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資源，一切凝合著人類文化精神的讀物都可以進入視野，把學習、讀書的過程作為備課的過程。另外，還主動組織老師參與各級各類學習培訓和學歷進修活動，為老師的學習創(chuàng)建條件和供應機會。

2、充溢內(nèi)容：

（1）本學期學校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導、借鑒作用的學習資料印發(fā)到老師手中，供溝通學習；

（2）開展學刊用刊活動。學校每年為老師們訂閱幾種教化教學理論書刊，每位老師最少訂閱一種教化雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教化報刊的作用，時時研讀，剛好獲得教化科研信息。每學期至少學好一本理論書籍，用以指導自己的教化思想和教學實踐。

（3）學校在加強校內(nèi)建設的同時，加強現(xiàn)代化教化硬件的配置，力爭使45歲以下老師會運用計算機。老師們要充分利用網(wǎng)絡資源，使之成為我們進行教化教學活動，了解最新教化教學動態(tài)、科研成果，不斷更新學問，用新的理念和新的學問充溢自己、武裝自己的不行缺少的工具。

3、創(chuàng)新學習培訓方式。培訓方式是培訓內(nèi)容的載體，學校和各科組要想方設法創(chuàng)建敏捷、科學的培訓方法，采勸互動參加、合作學習、反思構建”等培訓方式，通過學教化理論、學新課標、學優(yōu)秀案例；談學習心得、談實踐體會，談師生改變；上試驗課、上探討課、上觀摩課；評教化思想、評教學設計、評教學手段、評教學效果、評角色轉變、評學習方式等多種類型的教研活動。

4、落實檢查。學校為每位老師配備業(yè)務學習資料和學習筆記本，要求邊學習邊記錄，寫好學習心得，做到學有所思，思有所得。

二、以課改為契機，深化教化教學改革。

1、實現(xiàn)老師角色的轉變。新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念，這些觀念包括教化的價值觀，現(xiàn)代人才觀、教化質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必需變更習以為常的教學方式，為學生的學習和發(fā)展供應良好的環(huán)境和條件。結合現(xiàn)在教化的形勢，我們要醒悟地相識到不能墨守成規(guī)，要成為一個探討型的老師。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，在推動新課程中，老師要真正成為學生學習的促進者，必需做好八個轉變：

（1）教學目標：由以學問傳授為中心向以學生發(fā)展為中心轉變——樹立課程目標意識；

（2）教學觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教化向差異性教化轉變——樹立特性教化意識；

（3）教學關系：由以教論學向以學論教轉變——樹立主體意識；

（4）教學活動：由重視結果教學向重視過程教學轉變——樹立發(fā)展意識；

（5）師生關系：由不民主、不和諧向同等融洽轉變——樹立情感意識；

（6）教學結構：由程式化、模式化向教學特性化轉變——樹立創(chuàng)建意識；

（7）信息溝通：由單向信息溝通向綜合信息溝通轉變——樹立反饋意識；

（8）教學評價：由以選拔為主向促進特性化發(fā)展轉變——樹立多元化評價意識。要求老師們把新課改精神滲透于當前的教化教學之中。

2、促進學生學習方式的轉變。針對基礎教化過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動參加、樂于探究、合作溝通”為主要特征的學習方式。這對于學生的創(chuàng)新精神與實踐實力的培育有著重要的意義。因此，我們要把學習方式的轉變作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學習方式的的五個基本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征，要讓學生自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學。三是獨特性。有效的學習方式都有著特性化的，因為每個學生都有著不同于他人的視察、思索和解決問題的方式；四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征，強調(diào)參加，重視干脆閱歷。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、學問積累和發(fā)展的邏輯力氣，是生長新思想、新方法、新學問的種子，問題意識是學生進行學習特殊是創(chuàng)建性學習的重要心理因素。以上五點特征我們必需從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神實質(zhì)，才能有效地促進學生學習方式的轉變。

3、開展豐富多彩的教研活動。

以開展課堂教學探討為重點，主動提倡學校開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推動教學改革。對于上教研課，必需強調(diào)結合課題，體現(xiàn)探討的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后激勵寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發(fā)學生的學習愛好，能引導學生主動參加學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確地的學習策略，能培育學生主動、健康的情感看法，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。本學期開展下列活動：

（1）開展課堂教學評優(yōu)課活動，以校為單位人人上教研課，選拔與舉薦優(yōu)秀老師，參與聯(lián)區(qū)組織的公開課。

（2）聯(lián)區(qū)教探討站支配聯(lián)區(qū)每個課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。

（3）開展教學基本功的競賽活動，各校要充分利用教研活動時間進行備課、一般話、三筆字、簡筆畫、電腦操作、撰寫課堂教學案例等的學習培訓。通過開展競賽活動促老師基本功的提高。

（4）舉辦家長開放日。

（5）期末上復習研討課，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

（6）改進教學后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學隨筆，提倡每日三問：今日讀了沒有？今日想了沒有？今日寫了沒有？剛好積累材料，總結得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學心得或教學論文。

（7）走出去，請進來。聯(lián)區(qū)將主動創(chuàng)建條件，組織老師外出溝通、聽課，吸取先進閱歷；邀請專家、教授或有閱歷的老師來校講座和指導課題試驗。

（8）接著開展“一幫一”結對子活動，以老帶新，以新促老。每周及對子老師互聽課一節(jié)，做好聽課記錄，剛好評課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導老師檢查，指導老師閱后簽名。（結對子老師同上學期，一幫一落實狀況與期末績效掛鉤）

（9）聯(lián)區(qū)本學期要組織支配1~2次學科活動或競賽。

三、常規(guī)教學管理常抓不懈，確保教學質(zhì)量。

學校要求老師堅固樹立質(zhì)量立校意識，視教學質(zhì)量為學校命脈，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。建立了與課改相適應的教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、制度化、科學化。

1、嚴格執(zhí)行課程安排，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。學校要堅決執(zhí)行課程安排細則，對上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，隨意拖堂，隨意換課的老師要從考核分數(shù)中扣除相應的分值。

2、加強教學常規(guī)管理。教學常規(guī)管理是教學工作順當開展的有效保障。本學期對教學過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導、教學評價等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學細則》的要求嚴格管理。

3、強化質(zhì)量管理。

（1）實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好學習困難生的轉化工作，早一點準備，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關切愛護，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

（2）加強教學工作的督導。各校領導要把主要精力用于抓教學，深化教學第一線，把握教學的主動權，建立健全教學督導制度。

①巡堂制度：值日老師和領導每天巡堂一至二次，檢查教學常規(guī)執(zhí)行狀況，剛好發(fā)覺訂正不良行為，剛好解決問題；

②聽課、評課制度：聯(lián)區(qū)和學校采納打招呼或不打招呼的形式進行聽各科老師的課，并剛好進行評課指導。每位領導全期聽課都不少于35節(jié)。

③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領導要堅持參與本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動，指導教研活動的開展，使教研活動能有效地、蓬勃地開展。

④聯(lián)區(qū)和學校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改狀況，剛好發(fā)覺、解決存在問題，推廣好的做法；

⑤質(zhì)量監(jiān)限制度：小學語、數(shù)、英三科任課老師和初中各主要學科任課老師，每單元測試后，要剛好進行質(zhì)量分析，填寫質(zhì)量分析表，并剛好反饋信息給有關人員。

⑥聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學期至少實行一次，各校要對本校的教學常規(guī)進行常常的檢查。

4、規(guī)范教研活動。教研是青年老師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上下功夫，激發(fā)老師參加教研的主體意識和創(chuàng)建熱忱，激勵老師合作、溝通，共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干老師要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，擔負起培育老師的神圣職責，充分利用每周的“51”和“101”教研活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導好，使教研活動不走過場，不圖形式，并從中提高自己的威信。單周教研活動支配為理論學習，雙周為集體備課，以校為單位進行，每次有中心發(fā)言人，擬寫好中心發(fā)言稿進行說課。教研組活動必需遵循三個原則：

一是解決當前教學中亟待解決的問題原則；

二是理論聯(lián)系實際，明確教改方向的原則。

三是以課堂教學為中心，以現(xiàn)場教學為手段，給人以干脆教益的原則。

每位老師應主動參與每次的教研活動，不遲到，不早退，的確不能參與教研活動的，要請假，否則當曠課處理。

四、仔細抓好課題探討，扎實推動教化科研。

教化科研是推動教化教學改革、提高教化質(zhì)量的動力，是培育高素養(yǎng)老師隊伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學校的必由之路。本學期要進一步加大教化科研的力度，以教化科研為先導，把教研工作和科研工作緊密結合起來，使教研工作逐步從閱歷型向科研型轉變。

1、學校領導要高度重視教化科研，帶頭主持學校教化科研課題探討，要為課題探討創(chuàng)設良好的條件。

寶井聯(lián)區(qū)科研領導小組：

組長：張萬鎖

副組長：XXX

成員：XXXXX

2、抓好教化科研學問的普及工作，重視科研骨干老師的培育，舉辦各種形式的學習、培訓、研討活動，對老師進行教化科研理論學問和教化科研方法的指導，使老師相識教化科研的重要意義，駕馭科研的基本方法，提高教化科研的實力。每位老師都要有成為科志向，樹立“老師即探討者”的觀念，逐步建立起一支學習型、科研型的老師隊伍。

3、規(guī)范教化科研管理，提高科研成效。進一步健全和完善我?？蒲泄芾淼囊?guī)章制度和管理條例，并組織老師學習，使科研課題負責人、組長和探討人員明確自己的工作職責，使學校的科研工作有章可尋，有條可依，逐步正規(guī)化，穩(wěn)步健康發(fā)展。

4、突出課題的過程管理，期末對各課題組進行評估考核，考核結果與老師的績效聯(lián)系。圍繞課題，各課題組要定期開展活動，做到探討有安排，活動有記錄、總結，并剛好做好各類資料檔案的整理和積累。本學期做好以下幾項工作（圍繞課題）：

（1）每學期每人寫一篇個案；

（2）每學期每人寫一個課堂教學設計；

（3）每學期每人上一堂探討課；

（4）每學期每人寫一篇探討論文；

（5）每學期每個課題組寫一份階段性探討報告。

學校教學工作安排篇6

一、指導思想：

以全縣教化工作會議精神和學校工作安排為指導，以新課改為主題，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以塑造全面發(fā)展的人才為目的，全面貫徹黨的教化方針，轉變舊的傳統(tǒng)觀念，穩(wěn)步提高教化教學質(zhì)量。

二、主要工作目標和任務

（一）加強學習，提高相識，解放思想轉變舊的教化觀念，樹立以“育人為本、面對全體學生”的新教化觀，培育老師的創(chuàng)新精神和實踐實力，從而建設一支適應“新課改”須要的老師隊伍。

（二）依法辦學，規(guī)范辦學，嚴格執(zhí)行“三開、四嚴”，切實解決和減輕學生過重的課業(yè)負擔。

（三）以課堂教學為中心，加強教學工作的過程管理和常規(guī)管理。

（四）樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R，進一步加強和推廣“新課改”心理健康教化，分層教學，于海生語文教學改革的試驗。加強體育、衛(wèi)生、藝術教化工作，仔細落實體育、衛(wèi)生兩個《條例》和上級有關精神，上好“兩操、兩課、兩活動”。

三、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思溝通”等活動為基本形式的校本教研制度。

1、集體備課：

以教研組為單位，每兩周進行一次集體備課活動。主備老師要提前兩天把教案送到組內(nèi)老師手中，組內(nèi)老師要仔細閱讀教案，并提出改正看法，在上課前進行探討溝通，進一步完善教案設計，經(jīng)過大家探討形成共識，再進行上課。

2、反思溝通：

通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思溝通，促進老師與同伴的對話，注意“以老帶新、以強帶弱”激勵老師大膽評點各抒己見，促進老師共同提高。

3、主題教研：

以教學中的問題或困惑為探討內(nèi)容，確立一個教研主題進行探討，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式綻開探討，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

4、理論學習：

圍繞教學主題組內(nèi)老師還不明白，這時候須要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結合，通過理論來指導教化教學實踐，不斷提高教化教學水平

四、詳細措施

建立業(yè)務學習制度，每月兩次集中學習，兩次自學，要求有學習筆記，有心得體會，并要求每學期寫一篇論文或閱歷材料。業(yè)務學習的主要內(nèi)容是走進新課程。加強教學常規(guī)管理，突出教學中心地位。加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用，加強總結反思，推動課程改革。

學校教學工作安排篇7

一、本學期教材分析。

本學期的教學內(nèi)容共計六章，第5章：相交線和平行線;第6章：實數(shù);第7章：平面直角坐標系;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;，第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。

第5章：相交線和平行線本章包括相交線、平行線及其判定、平行線的性質(zhì)和平移共4節(jié)內(nèi)容，前三節(jié)主要探討平面內(nèi)兩條直線的位置關系，重點是垂直和平行關系，第4節(jié)是有關平移交換的內(nèi)容。本章的重點是垂線的概念與平行線的判定和性質(zhì)，而逐步深化地讓學生學會說理，是本章的一個難點。

第6章本章主要學習平方根與立方根以及實數(shù)的有關概念和運算。這一章是學生在初中學習過程中的一個里程碑，他們要從有理數(shù)進入到無理數(shù)的領域，相識上將從有理數(shù)擴展到實數(shù)的范圍，讓學生進一步深化對數(shù)的相識，擴高校生的數(shù)學視野與界限。

第7章：平面直角坐標系本章包括平面直角坐標系、坐標方法的簡潔應用兩節(jié)課的內(nèi)容，主要內(nèi)容為平面直角坐標系的有關概念、點與坐標(坐標為整數(shù))的對應關系、用坐標表示地理位置和用坐標表示平移等內(nèi)容。

第8章：二元一次方程組本章的主要內(nèi)容包括：利用二元一次方程組分析與解決實際問題，二元一次方程組及其相關概念，消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組，三元一次方程組，三元一次方程組解法舉例。其中，以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數(shù)的問題是重點，同時也是難點。實際問題始終貫穿全過程之中進行。消元思想——解方程組時“化多為少，由繁至簡，各個擊破，逐一解決”的基本策略，是產(chǎn)生詳細解法的重要基礎，而代入法和加減法則是落實消元思想的詳細措施。先了解基本思想，然后在基本思想指導下尋求解決問題的詳細方法，這是本章內(nèi)容支配中的一個突出特點。

第9章：不等式與不等式組本章的主要內(nèi)容包括：一元一次不等式(組)及其相關概念，不等式的性質(zhì)，一元一次不等式(組)的解法及其解集的幾何表示，利用一元一次不等式分析、解決實際問題。其中，以不等式(組)為工具分析問題、解決問題是重點;一元一次不等式(組)及其相關概念、不等式的性質(zhì)是基礎學問;駕馭一元一次不等式(組)的解法及解集的幾何表示是基本技能。本章重視數(shù)學與實際的關系，留意體現(xiàn)列不等式(組)中蘊涵的建模思想和解不等式(組)中蘊涵的化歸思想。

第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述本章是統(tǒng)計部分的第一章，內(nèi)容包括：1、利用全面調(diào)查與抽樣調(diào)查(以抽樣調(diào)查為重點)收集和整理數(shù)據(jù);2、利用統(tǒng)計圖表(以直方圖為重點)描述數(shù)據(jù);3、呈現(xiàn)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結論的統(tǒng)計調(diào)查的基本過程。本章通過一些案例綻開有關內(nèi)容，在每一個案例中都展示了收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)得出結論的一般過程。其中重點在收集、整理與描述數(shù)據(jù)上，所涉及的分析數(shù)據(jù)比較簡潔，較困難的內(nèi)容將在后面的內(nèi)容中進一步探討。

二.確立本學期的教學目標及實施目標的詳細做法。

本學期的教學目標是七年級(下)的六章內(nèi)容，力求學生駕馭基礎的'同時提高他們的動手操的實力，概括的實力，類比猜想的實力和自主學習的實力。在初中的數(shù)學教學實踐中，經(jīng)常發(fā)覺相當一部分學生一起先不適應中學老師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其緣由，就學生方面主要有三點：一是學習看法不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我打算詳細從以下幾方面入手

1、仔細研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，細心備課，做好教案，上好新課。同時細致批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)覺問題剛好解決作仔細總結勝利與失敗的閱歷和緣由。

2、充分利用現(xiàn)代化教學設施制作教學道具，設置教學情境，結合日常生活，由淺入深，按部就班。引導學生主動加入課堂學習和探討，主動參加學問的探究與規(guī)律的總結。

3、營造民主、和諧、同等、自主的學習氛圍，引導學生進行合作探究、溝通和共享發(fā)覺的歡樂。從而體會到學習的樂趣，激發(fā)學生的學習熱忱。

4、細心設計探究主題，引導學生學會發(fā)散思維，培育學生創(chuàng)建性思維的實力，實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。

5、開展分層教學模式，成立互助學習小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。同時狠抓中等生，輔導后進生，實現(xiàn)共同進步。

學校教學工作安排篇8

一、指導思想

圍繞學校以人為本、科學管理、提升素養(yǎng)、特色發(fā)展的總體辦學指導思想，進一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進老師的合作溝通；加強班級常規(guī)管理，提高和發(fā)揮老師自身管理的實力，穩(wěn)步提高音體美課堂教學質(zhì)量。

二、工作目標

1．加強新教材培訓，關注培訓細微環(huán)節(jié)，通過老師自學和精細化的校本教研活動進一步內(nèi)化課改精神，從而促進老師教學觀念、教學方式的的確轉變，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，為推動四環(huán)節(jié)教學奠定扎實的基礎。

2．接著圍繞音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究這個專題，通過各種教研活動形式，立足課堂教學、所教學生，以學生學會學習，有效提高音體美教學質(zhì)量為目的。切實解決課堂教學中存在的教法與學法有效性的細微環(huán)節(jié)問題，提高課程改革的實踐實力，使老師的勞動成果不僅體現(xiàn)在學生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。尤其要彰顯出體育教學獨特教學模式和教學特色。

3.各訓練代表隊要目標明確、責任到人。訓練做到精細訓練精細管理。爭取在全縣運動會中取得優(yōu)異成果。

4．從細微環(huán)節(jié)著手，加強教化教學探討和多途徑的業(yè)務理論學習，提高探討實力，促進理論與教學實踐的共同發(fā)展。

三、重點工作

1、仔細學習初中新課程標準，駕馭其性質(zhì)和基本理念，明確本課程的總目標。

2、全面執(zhí)行音、體、美學科教學基本規(guī)范化要求。

3、加強體育課堂教學管理和學生體育課出勤考核。

4、加強組內(nèi)公開課、展示課，青年老師基本功等研討活動及傳幫帶工作。

5、仔細組織課間操和眼保健操工作，加強對兩操的管理。

6、仔細在教學實踐中進行“創(chuàng)設課堂情境”的探討和實踐。

四、工作措施

（一）充分利用、挖掘、發(fā)揮網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，加強網(wǎng)絡溝通與學習。

（二）小專題探討與教研活動融為一體。教研活動必需與小專題探討相結合。本學期初，音體美教研組經(jīng)過充分探討，針對教學中實際存在的問題提出音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究為小專題，用一學期的時間進行突破，以小專題為目標來組織三課活動、案例分析、課例研討以及撰寫教學反思、教研論文等。

（三）加強教研組建設，以精細化管理促教學

1．仔細開展教研組制定的各種教研活動，提高音體美老師專業(yè)素養(yǎng)，確定研討主題，仔細開展音、體、美活動，共同溝通教學的技巧，教的藝術和管理學生的水平，探討有效的教學方法，溝通教學工作中的信息；加強教學溝通，提高老師基本功，以教研促進課堂教學質(zhì)量，提高教學方法的好用性和教學的實效性。

2．加強老師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍，在原有的教學模式上，加強老師間教學上的溝通，相互協(xié)作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學的教學新模式，形成老師間團結謙讓的良好教風。

3．在藝體教學的課堂上，強調(diào)老師講、改、評與學生練有機結合的教學模式，規(guī)范教學過程。

4.嚴抓早操、課間操的管理，強抓體育課的課堂常規(guī)管理和教學效果；確保學生在校每天熬煉一小時的實效性。

5.以強化月份常規(guī)檢查和月份小結來促使老師的專業(yè)發(fā)展和自我管理實力。本學期接著堅持常規(guī)工作每月一小查，并將檢查中存在教化教學的問題及辦公、各項管理、活動狀況中的不足剛好反饋和通報給組內(nèi)老師，要求限期改正；并作為期末組內(nèi)考核的依據(jù)。

6．明確對學生的專業(yè)要求，教學中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學生的整體進步。

7.嚴格班級常規(guī)管理，提高工作效率：音體美老師不僅教會學生專業(yè)學問，更要發(fā)揮自身管理的實力，抓好班級紀律，了解學生思想動態(tài)，提高音體美教學的工作效率。

8.仔細組織好愛好小組活動，培育學生的藝術審美情趣，塑造完備的藝術品行，為學生的發(fā)展搭建成才的平臺。

9.真正關注每一個學生的發(fā)展，通過藝術教化，增加學生的自信念，促進文化學習和其他思維品質(zhì)的提高。

10．挖掘教學過程中的生動案例，總結教學閱歷，撰寫教學心得，形成自己的探討成果。

11.充分發(fā)揮組內(nèi)區(qū)、市、縣級骨干老師的引領、示范作用；

五、活動支配

1、制定體育教學安排和教學進度。

2、抓好“兩操一課”保證在校學生每天體育活動1小時以上。

3、做好教研組其它訓練隊的工作。

4、體育課常規(guī)教化和平安教化。

5、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。

6、田徑運動會。

7、開展全校的拔河賽。

8、開展全校的跳短繩競賽。

9、開展全校廣播操競賽。

學校教學工作安排篇9

一、指導思想：

依據(jù)“教化面對全體學生”的教化方針，堅持“教化以人為本，以學生發(fā)展為本”的教學理念，以吳中區(qū)特教指導中心《特別學生隨班就讀管理細則》為原則，切實關注每個學生的發(fā)展，努力做好隨班就讀工作。依據(jù)我校實際狀況特制訂本工作安排。

二、工作措