社會實踐自我評價

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我認為，在這個充溢激烈競爭的社會，書本，生活在現(xiàn)實中就應(yīng)將自己擺在適當?shù)奈恢茫_公允的估計自己，把今日當成一個新的起點，從頭起先，過去的就讓他過去。

我總喜愛挑戰(zhàn)一些簇新事物，因為只有選擇有價值有意義的事，英勇的去嘗試，才能不斷發(fā)覺自己的不足，只有不斷學習，才能努力趕上。優(yōu)勝略汰是社會進步的法則，超越壓力，戰(zhàn)勝自我是我人生的奮斗目標，工作面前，我主動肯干，仔細負責，喜愛在樂觀中進取，用微笑面對人生。我最喜愛的一句格言：“從勝利里到自信和歡樂，從自信里得到歡樂和勝利，從歡樂里得到勝利和自信。”

雖然自己資質(zhì)平平，成長的歷程艱難險阻，但我信任，帶著微笑，不懈的努力，定能戰(zhàn)勝一切！今年暑假我參與了社會實踐活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中熬煉了自己，并且學到了許多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的心得體會。

我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有實力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的實力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的高校生們供應(yīng)了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深化基層，同基層領(lǐng)導談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學到了許多書本上學不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，相識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

艱辛知人生，實踐長才能”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增加了我努力學習的信念和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應(yīng)當提早走進社會、相識社會、適應(yīng)社會。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很志向。通過實踐所學的專業(yè)理論學問得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的學問和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅決的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。

作為一名高校生，我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠常常參與實踐，這種社會實踐活動是在高校中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到熬煉，才能使自己所學的理論學問得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。

接觸了不少人和事，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時，我也明白自己尚有很多缺點須要改正。我相識到做任何工作都要有足夠的耐性與細致，首先須要改正的就是尚顯浮躁的心態(tài)，有時候做事只求速度而忽視了質(zhì)量；有時在做一件事的時候忽視了其他事情與此事的關(guān)系，造成前后沖突，更須要時刻警醒自己。假如不是同事們剛好為我指正，唯恐到現(xiàn)在我也不自知而無法提高自己，因此我常常是帶著一種感恩的心態(tài)在工作；其次就是專業(yè)學問不夠嫻熟。就這些狀況，我將來更須要多多學習的，希望以后能夠少犯錯誤，做出成果。

社會實踐活動不僅使我的各方面實力得到了提高，也使我增加了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地支持高校生的暑期實踐。

大一的這個暑假，我過得挺充溢的，同樣它也是最有意義的，跨出學校的大門，融入社會，這是一個質(zhì)的飛躍的過程，其中的辛酸苦楚只要自我體驗過才明白。走進社會，須要一份志氣，須要一份睿智。

經(jīng)驗了艱辛的找工作的過程，我精疲力盡了，想放棄了，老板要么說沒有工作閱歷，要么說暑期臨時工不招收。折騰了好一陣子，我們旁邊一郵政銀行招大堂經(jīng)理的助手，我興趣盎然地去應(yīng)聘了。我把我個人的基本資料和在校的情景具體地向行長介紹了，或許是我運氣好，或許是行長覺得我挺牢靠的，我被錄用了。那個快樂勁兒，甭提了！工資待遇什么的，我都沒什么要求，只要能錄用我，給我一個熬煉本領(lǐng)的平臺，我就心滿足足了。

其次天我就開快樂心地去上班了。早晨八點到了郵局，我就起先拖地，擦凳子，打掃打掃，好讓整個大廳干干凈凈，給全部人一種舒適的感覺。郵局正式上班了，陸接連續(xù)地有顧客來辦理業(yè)務(wù)了。我滿帶著笑容迎接每一位顧客，讓他們先坐下，然后等到叫了自我的號再去辦理業(yè)務(wù)。在工作的過程中，也不是一帆風順的，有時面帶微笑詢問顧客有什么需求時，顧客只顧一個勁兒的走上前臺辦理業(yè)務(wù)，也不搭理我。這時我只能耐性地和顧客講解。有時我也有做的不周到的地方，有一次一位先生拿著自我的號到前臺去了，我微笑著走過去，輕聲說：“先生，不好意思，您前面還有一個人，下一位才是你?！彼芍?，一臉不耐煩地說：“剛不是叫到我的號了嗎？明明就是我！”我陪著禮：“對不起啊，叫到你的號了，我誤會了?！边@位先生又轉(zhuǎn)身白了我一眼。

那種尷尬，那種味道真的不好受呢。每一天都會遇到形形色色的人，有的人看我像個學生，表現(xiàn)出贊許的樣貌，能和我溫柔地交談，有的人看我是個學生，對我的熱心服務(wù)表現(xiàn)出滿不在乎，無所謂的樣貌。不管怎樣樣，我都要求自我，我是服務(wù)大眾的，我就是要磨練意志，熬煉本領(lǐng)，我要微笑待人！工作一成天下來，真的很累，站的腰酸背痛，晚上下班時，我還要再打掃一遍大廳，然后才回家，真的好累！

可是，我挺珍惜這份工作的，不僅僅因為得到這份工作實屬不易，更多的是你我在工作中學到了許多東西，我提升了許多的本領(lǐng)。在郵局做大堂經(jīng)理助手的一個月，我每一天早出晚歸，覺得還有節(jié)奏感，我過得很充溢。在工作中，我運用我在學校已經(jīng)駕馭的電腦操作技能完成簡潔的郵局業(yè)務(wù)方面的操作，這就更好地將理論運用于實踐了。在與顧客的接觸中，我學會了笑以待人，熱忱地幫別人解答疑難問題，這很好的熬煉了我的膽識，使我的交際本領(lǐng)大有提升。在和郵局員工的相處中，我得到了叔叔阿姨的關(guān)切愛惜，他們支持我，激勵我使我對將來充溢信念，帶著一份信念踏上尋夢的征程。

這一個月來，我雖然過得比較辛苦，我也曾想放棄，就這樣在家虛度光陰，但最終我還是振作起來了，我也想明白了許多。此刻的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢那么的不容樂觀，社會已經(jīng)盡全力的緩解就業(yè)壓力了，國家只能賜予我們這么多，那么我們還能靠自我的實力、耐力在社會上打拼了。大一晃眼間已悄然溜走了，不久的將來我們就要步入社會，我明白那份壓力。此刻的假期就是為將來做一個鋪墊。多積累些社會閱歷，多增長些人生閱歷，多豐富些專業(yè)學問，這對以后我們就業(yè)都是大有裨益的。還是那句話：一分耕耘一分收獲。要想在這競爭激烈甚至殘酷的社會中生存下來，唯靠自我！千軍萬馬爭過獨木橋，僅有讓自我出類拔萃，方能闖出自我的一片天地！

這個暑假為期一個月的社會實踐，讓我明白了許多。這個假期是大一向大二的過渡，這個假期更是大一到大二的加油站。當我累了想放棄的時候，我從實踐中又找尋到了一份動力，讓我接著前行！正是實踐讓我懂得了奮斗的意義，讓我明白步入社會的不簡單，讓我成長起來！

這個暑假過的很充溢，很有意義。我更加堅決了前行的方向。平常的學習生活中能嚴格要求自我，讓自我德智體美全面發(fā)展，爭做高素養(yǎng)的高校生。以后的假期我還會進取地參與各種實踐，多熬煉本領(lǐng)。

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一、加強學習，提高效率

二、加強反思，仔細改錯

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種主動探究的心態(tài)，也會讓自己視察探討自己的學習成果，對自己和他人的行為與觀念會有深層的相識。反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展的主要方式，因而常常做好讀書筆記、寫學習反思可以使自己的成果再上新臺階。力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;諦視今日——在諦視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新、

三、加強體育，全面發(fā)展

體育熬煉是最佳的一種生活方式，不論是生活還是工作學習，都有特別大的幫助，可以令人增加自信，酷愛生活，保持身材并且保持健康，熬煉意志，提升品質(zhì)，頭腦醒悟，精神颯爽。我信任一句話：專心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己專心，因不足而學習，因困惑而探究，我可以一步一個臺階，留下一行漂亮的足印。成長蹤跡通過老師的悉心教育和自身的勤奮努力，我已成為一名合格的中學生。在思想上，我有良好的道德修養(yǎng)。我酷愛祖國，愛惜公物，敬重師長，舉止文靜，言語文明，團結(jié)同學，擅長與人溝通。與同學能夠和諧相處。我有很強的集體榮譽感，能夠盡力為班集體增光，并舉動擔當一些班上的事務(wù)。我工作盡力做到細致仔細，在學習上，我仔細刻苦，能夠做到'不懂就問，不恥下問’。課堂上我主動思索，仔細和老師互動。學問能夠當堂消化汲取。而且本人的自主學習實力極強，在課外能夠閱讀大量的文化學問，因此成果進步大，常在班級和年級的前列。我有勤儉節(jié)約和助人為樂的好習慣。我從不亂花零用錢，在公路上看到可憐的人和殘疾人我都會給上一點錢。在車上我會主動給有須要的人讓座或幫助。在勞動課上從不偷懶。在將來，我接著發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，以務(wù)實的學習看法開拓人生。

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時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間五個月的實習就要結(jié)束了，在實習期間，在“崇德和合，博學敦行”八字校訓的鞭策下，我努力學習，刻苦鉆研、勇于進取、努力將自己培育成為具有較高綜合素養(yǎng)的醫(yī)學畢業(yè)生。在臨床實習期間，主動向臨床各科上級醫(yī)師學習醫(yī)學學問，為日后的學習、工作打下堅實的基礎(chǔ)。我不斷地完善自我、充溢自我，提高自我。在各科室?guī)Ы汤蠋煹慕袒图钕?，我不斷努力下，打下了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)學問，系統(tǒng)地駕馭了臨床醫(yī)學專業(yè)課程。雖然僅僅五個月，我深深地感受到，理論學問與臨床相結(jié)合的重要;學校給了我學問的源泉，是我步入了醫(yī)學事業(yè)的階梯，從無到有，從簡潔到深邃，我漸漸了解了了醫(yī)學事業(yè)的重要性。

我在曲靖市第一人醫(yī)院實習期間，醫(yī)院使我對醫(yī)學理論學問有了進一步的的提高，在“萬民厚重、大醫(yī)仁心”的院訓下，實事求是，精益求精，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，解除病人之病痛，使之有一個完備的健康，我將在以后不斷充溢自我、完善自我，做一名合格的好醫(yī)生。

實習生:胡濤

20xx年12月02日

云南中醫(yī)學院

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世界就會變成美妙的明天”尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，只要人人都獻出一點愛。作為當代高校生，應(yīng)將弘揚中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德、努力營造社會和諧的良好氛圍、讓高校生們以實際行動為老人家送暖和、獻愛心、為創(chuàng)建全國文明城市貢獻青春力氣作為己任。

和同學去了鎮(zhèn)敬老院。早上，假期間。提著慰問品，一路說笑著向鎮(zhèn)敬老院走去。敬老院，走進大門一位熱心的阿姨接待了還一邊給我講解敬老院的概況。

有了一支較強閱歷的管理機構(gòu)和有一支較有閱歷的護理人員隊伍，鎮(zhèn)敬老院創(chuàng)辦至今將有二十年。鎮(zhèn)政府投資200萬元基礎(chǔ)設(shè)施。敬老院將住房規(guī)范、服務(wù)特色化、廚房標準化、環(huán)境花園化作為標準。房間有二人、三人、四人，全天24小時護理，間間有衛(wèi)生設(shè)施，食堂飲食生熟分開，專燒特具病號飯。

多數(shù)患有神經(jīng)官能癥或老年癡呆癥等疾病，阿姨向我講解到敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理。給護理工作帶來極大的困難。

和同學前往一個房間慰問代養(yǎng)老人。起初在老人面前我還有些拘謹，阿姨的帶領(lǐng)下。但老人們熱忱歡迎感染了平常嬌生慣養(yǎng)的走出校內(nèi)來到社會，走進老人。把老人當作摯友一樣閑聊，幫他整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過去，讓這些在孤獨中生活著的老人又一次露出了快樂的笑容。

跟著負責分飯的管理員一起幫助老人們進行就餐。有的老人就餐很不便利，老人的就餐時間?？隙氁共判小＿@時我早已沒有從前的拘謹，爭著給老人喂飯，完全沒有了平常的嬌氣。雖然動作顯得笨拙，可一見到老人的笑臉，大家就笑得很快樂，感覺像一家人似地其樂融融。

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首先，努力積累文化學問，為實踐做最充分的預備。每一門課程我都仔細對待。我喜愛英語，所以我注意英語的聽，說，讀，寫，譯實力進步。我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)學問，系統(tǒng)地把握了與金融、會計等有關(guān)理論;熟識涉外工作常用禮節(jié);具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等實力;能嫻熟操縱計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充溢了自己，也培育了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)?學風和端正的學習看法塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

其次，暑期短暫的社會實踐當然不是真正意義上的工作，但讓我對工作有了一個初步的熟識。而且對工作我有很好的適應(yīng)實力。讓我在實踐中不斷的積累了肯定的社會閱歷。

再者，在團體協(xié)作中我有很強的集體榮譽感，我能與大家合作默契。在個人工作中我有很強的責任感，我能仔細負責，把工作做到最好。具有極強的團隊精神。

我堅信，熱忱加信念，專業(yè)技能加優(yōu)異的成果;在競爭中學會從容，在挫折衷學會微笑;做最壞的準備，盡最大的努力。這樣的人生就會是成功的人生。

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身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注意于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮。20xx-20xx年我以嫻熟的計算機技術(shù)應(yīng)聘為學校網(wǎng)站的管理員，做出了大量精彩的工作，得到同學及老師的一樣好評。

本人具有酷愛祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，主動向上的生活看法和廣泛的愛好愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣揚實力，有肯定的藝術(shù)細胞和創(chuàng)意，注意團隊合作精神和集體觀念。

這3個月的實習就要結(jié)束了，感覺特別有必要總結(jié)一下實習的感受。在領(lǐng)導的悉心培訓下，仔細學習，學到了許多書本上沒有的學問，也領(lǐng)悟到了社會的現(xiàn)實，許多事情并沒有想象中的簡單，都是要去經(jīng)驗了才會知道。工作必需要主動主動，聽從領(lǐng)導的指揮。

在這實習期間，我曾有迷茫，也有苦惱，也曾哀痛。有時會很不理智的想要放棄這個實習的機會，但仔細思索的時候會覺得，這是上天給我的一個考驗。在挫折面前我們應(yīng)當激勵自己不要輕易放棄。在挫折中我們也正在漸漸的變得成熟，穩(wěn)重，這是我們都必需要經(jīng)驗的一個階段，坦然面對之后也就不會覺得這是很困難的一件事。

本人是xx第三中等職業(yè)學校04屆計算機及應(yīng)用專業(yè)的學生。在大三的其次學期正式外出。兩年的校內(nèi)生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充溢自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。始終都認為人應(yīng)當是活到老學到老的我對學問、對本專業(yè)一絲不茍。通過四個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。

實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一起先的時候很怕，現(xiàn)在想來，從艱難的生活中，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信念。

在本次實踐中，本人在XX超市擔當促銷員。實踐中，我不但熬煉了自身吃苦耐勞的品質(zhì)，更重要的是從這個簡潔的工作中學習了如何與人溝通的技能，在超市領(lǐng)導和同事的耐性幫助下，也讓我看到社會服務(wù)工作者們用熱忱和艱辛的勞動為我們創(chuàng)建美妙的購物環(huán)境，從他們身上，我意識到培育責任感是特別重要的。經(jīng)過本次實踐，我總結(jié)了自身的不足和缺點，將在將來的學習中更好地改進缺點，發(fā)揚優(yōu)點。努力學習，早日成為社會有用人才。

一個月的暑期就這樣匆忙結(jié)束了，還有我這一次的社會實踐。整日待在學校中的我，嘗到了生活的現(xiàn)實和不易?；蛟S，這種真實的體會，才是我最珍貴的收獲。

這一次的社會實踐使我明白：高校生只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會的接觸過程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起志向的風帆，駛向勝利的彼岸。

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在本次實踐中，本人在xx超市擔當促銷員。實踐中，我不僅熬煉了自身吃苦耐勞的品質(zhì)，更重要的是從這個簡潔的工作中學習了如何與人溝通的技能，在超市領(lǐng)導和同事的耐性幫助下，也讓我看到社會服務(wù)工作者們用熱忱和艱辛的勞動為我們創(chuàng)建美妙的購物環(huán)境，從他們身上，我意識到培育責任感是特別重要的。經(jīng)過本次實踐，我總結(jié)了自身的不足和缺點，將在將來的學習中更好地改進缺點，發(fā)揚優(yōu)點。努力學習，早日成為社會有用人才。

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為了全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，依據(jù)《教化部關(guān)于主動推動中小學評價與考試制度改革的通知》，依據(jù)市教化局有關(guān)精神，為主動推動我校素養(yǎng)教化，全面提高學生綜合素養(yǎng)，特制定南嵐中學學生生活技能評價方案，結(jié)合我校實際，制定本方案。

一、指導思想：

初中學生綜合素養(yǎng)評價要以黨和國家的教化方針和科學發(fā)展觀為指導，要有利于引導學生自我相識、自我教化，促進學生全面、主動發(fā)展；要有利于引導老師轉(zhuǎn)變教化教學行為，促進基礎(chǔ)教化課程改革深化、健康發(fā)展；要有利于引導家長、社會逐步樹立正確的人才觀和教化質(zhì)量觀，從而進一步推動我校的素養(yǎng)教化，全面提高教化教學質(zhì)量。

二、評價原則：

生活技能評價既留意對學生、老師和學校的統(tǒng)一要求，也關(guān)注個體差異以及對其發(fā)展的不同需求，為學生成長、老師和學校有特性有特色的發(fā)展供應(yīng)肯定的空間。

三、評價管理制度：

依據(jù)教化部、省市縣有關(guān)文件和指示精神制定評價方案，并組織實施。學校為每個學生建立學生成長檔案，全面客觀反映學生的成長過程，并以此作為對學生進行綜合素養(yǎng)評定的基本依據(jù)。生活技能評價分別根據(jù)學期、學年進行階段性評價，學生畢業(yè)時進行總評。

四、評定機構(gòu)：

為了保證學生生活技能評定工作的有序?qū)嵤?，學校成立評定工作小組，負責評定的有關(guān)工作。詳細如下：

1、學校評定領(lǐng)導小組：

組長：褚建華

副組長：柳云忠葛永峰

成員：臧言德宮會基劉浩杰李光杰

曹洪東左言生李霜鹿天亭左常東

工作職責：①制定學校評定工作實施方案和詳細操作程序；②認定學校評定工作細則并上報；

③對各班級評定工作進行指導，審定評定結(jié)果；

2、老師評定小組：

按班級設(shè)定，每班各設(shè)一小組，成員由班主任、任課老師等組成，成員必需任教該班一年以上。

工作職責：負責對班級學生綜合表現(xiàn)的評定。

3、學生評定工作組：

由同班全體學生組成，班委牽頭負責組織。

工作職責：每位學生對班級參與評定的學生的綜合素養(yǎng)各方面表現(xiàn)進行公正評定。

五、評定詳細內(nèi)容：

1、綜合表現(xiàn)評定：

綜合表現(xiàn)評價結(jié)果由綜合表現(xiàn)評定和綜合性評語兩部分組成。綜合性評語主要對學生綜合表現(xiàn)內(nèi)容的五個方面進行定性描述，尤其應(yīng)

突出學生的特點、特長和技能。綜合性評語要在學生自評、同學互評、任課老師評價的基礎(chǔ)上，由班主任撰寫。

綜合表現(xiàn)評定：各班依據(jù)學生綜合表現(xiàn)評定內(nèi)容的五個方面，結(jié)合本班實際狀況將其詳細化，力求科學性和可行性。綜合表現(xiàn)評定結(jié)果為優(yōu)秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）四個等級。②對不合格等級的評定要特殊慎重，并要附加說明理由，對有違法行為或受到學校紀律處分未撤銷的學生可評為不合格。班級要將該學生材料和評定結(jié)果報校評定領(lǐng)導小組復核認定，才能確定評定結(jié)果。

③各班可依據(jù)生活技能要求和班級實際狀況，結(jié)合學生日常行為規(guī)范達標活動、學習實力、情感健康、公益活動等有關(guān)表現(xiàn)，確定學生綜合表現(xiàn)評定等級。

成長材料是學生綜合素養(yǎng)評定的重要依據(jù)之一。學校為每個學生建立成長材料。成長材料由老師和學生共同創(chuàng)建，能真實完整反映學生三年成長狀況。

學校評價領(lǐng)導小組評定依據(jù)：

依據(jù)學生自評、同學互評、老師評定三項評定進行綜合評定。

六、評定程序：

1、各班成立以班主任為組長的老師評定小組

2、以班級為單位，宣揚學習評定方案及操作方法。

3、根據(jù)《綜合素養(yǎng)測評表》中內(nèi)容組織學生自評。每個同學對其它同學（包括自己）進行評定。班委對全部參評學生評定等級進行統(tǒng)計，按規(guī)定比例分別綜合評定為A、B、C、D四個等級。

4、各班級評定組長（班主任）填寫“綜合性評語”。

5、學校評定領(lǐng)導小組對評定結(jié)果進行審核。查看學生各評測點的詳細打分狀況，然后依據(jù)各項評定等級所占權(quán)重對每個學生進行總評。如認為評定結(jié)果有明顯偏差，可啟動復評程序

社會實踐自我評價9

1、思想品德

酷愛祖國，遵守一切法律法規(guī)，社會道德規(guī)范，遵守學校內(nèi)一切規(guī)章制度，按時到校，不遲到，不早退，不無故曠課。在學校與同學相處和諧，信守承諾，主動參與力所能及的勞動。能夠幫助老師組織各種活動，有肯定的組織實力，愛惜環(huán)境衛(wèi)生，主動參與環(huán)境教化和環(huán)?；顒?。

2、學業(yè)水平

學習看法端正，目標明確，學習主動，努力克服學習中的困難，上課用心聽講，勤于思索，勇于發(fā)表自己的看法，自覺獨力完成各科作業(yè)，各科學習成果優(yōu)異。連續(xù)幾次獲得成果進步獎。作為學生代表，在班級介紹過學習閱歷。

3、社會實踐

具有很強的團隊精神，主動參與各項集體活動，擅長與人溝通，和同學老師相處融洽，主動參與各項社會實踐活動，且成效顯著。能夠創(chuàng)建性解決生活中的問題，并能得到家長老師的確定。參與過學校組織的學工活動，有食雕，做風鈴，模擬駕駛等活動，熬煉了動手實力也培育了耐勞性格。還參與過一些學農(nóng)活動等等

4、身心健康

留意身體健康心理健康，擁有良好的社會適應(yīng)實力，平常留意鍛練身體，上放學盡量步行，外出盡量騎自行車，主動參與學校組織的體育活動，如打球、跑步等。講究個人衛(wèi)生，無不良嗜好，遠離毒品，無網(wǎng)癮。能主動面對生活學習中的挫折與失敗，自我調(diào)控心情，保持主動樂觀的學習生活看法。

5、藝術(shù)素養(yǎng)

喜愛閱讀文學作品，參與藝術(shù)作品展，到大自然觀賞自然風光，主動參與音樂美術(shù)等課程的學習，閑暇時喜愛觀賞經(jīng)典音樂，還喜愛自我涂鴉，用畫筆記錄美妙的生活。在學習繪畫期間，被老師評為構(gòu)圖實力最強的，因此常常幫助同學學習構(gòu)圖。

社會實踐自我評價10

高校生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使高校生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學習，培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學問。

我總喜愛挑戰(zhàn)一些簇新事物,因為只有選擇有價值有意義的事,英勇的去嘗試,才能不斷發(fā)覺自己的不足,只有不斷學習,才能努力趕上.優(yōu)勝略汰是社會進步的法則,超越壓力,戰(zhàn)勝自我是我人生的奮斗目標,工作面前,我主動肯干,仔細負責,喜愛在樂觀中進取,用微笑面對人生.我最喜愛的一句格言：“從勝利里得到自信和歡樂,從自信里得到歡樂和勝利,從歡樂里得到勝利和自信.”

暑期短暫的社會實踐當然不是真正