綜合學(xué)習(xí)與探究《夢想劇場》教案教學(xué)設(shè)計

綜合學(xué)習(xí)與探究?夢想劇場?教案教學(xué)設(shè)計

概要：語文的興趣?；顒訒r間7課時課前學(xué)習(xí)學(xué)生課前搜集相關(guān)的戲劇知識?；顒舆^程第一課時欣賞戲劇·積累知識步驟老師組織學(xué)生活動1戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺形象，提醒社會矛盾，反映客觀現(xiàn)實生活。作為一種獨特的藝術(shù)款式，它有自身的特點。通過本單元戲劇的學(xué)習(xí)，再與其他文學(xué)作品進展比擬，你對文學(xué)劇本有了哪些理解呢？討論、交流劇本的構(gòu)造劇本中通常用“幕〞和“場〞來表示段落和情節(jié)?！澳花曋盖楣?jié)開展的一個大段落?！耙荒花暱煞譃閹讏?，“一場〞指導(dǎo)一幕中發(fā)生空間變換或時間隔開的情節(jié)。劇本一般要求篇幅不能太長，人物不能太多，場景也不能過多地轉(zhuǎn)換。劇本的特點①空間和時間要高度集中劇本不像小說、散文那樣可以不受時間和空間的限制，它要求時間、人物、情節(jié)、場景高度集中在舞臺范圍內(nèi)。②反映現(xiàn)實生活的矛盾要鋒利突出劇本必須有集中、鋒利的矛盾沖突。因為戲劇這種文學(xué)形式是為了集中反映現(xiàn)實生活中的矛盾沖突而產(chǎn)生的，所以說，沒有矛盾沖突就沒有戲劇。戲劇沖突開展變化的過程構(gòu)成劇本的情節(jié)構(gòu)造。情節(jié)構(gòu)造一般分為開端、開展、高潮和對局四個局部。③劇本語言要表現(xiàn)人物性格劇本的語言包括臺詞和舞臺說明兩方面。臺詞，就是劇中人物所說的話，包括對白、獨白、旁白。劇本主要是通過臺詞推動故事情節(jié)開展，表現(xiàn)人物性格。因此，臺詞語言要求能充分地表現(xiàn)人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、簡練明確，要口語化，要適宜舞臺演出。舞臺說明，又叫舞臺提示，是劇本語言不可缺少的一局部，是劇本里的一些說明

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綜合學(xué)習(xí)與探究

夢想劇場

創(chuàng)意說明

本單元四篇戲劇作品，都具有深化的思想性和高度的藝術(shù)性。而且不同時代的作品，在文化內(nèi)涵、情感表達、寫作技巧等方面或同或異。在閱讀中最好和同學(xué)一起討論，將課文改編成課本劇，進展課本劇表演活動。這樣，你才會受到良好的藝術(shù)熏陶。

當(dāng)然，在這前得先理解一定的戲劇知識，掌握必要的誦讀技巧和表演技巧。這樣，你的表演才會有震撼人心的魅力。

活動目的

1、理解戲劇的有關(guān)知識。

2、掌握戲劇臺詞的誦讀技巧并能品評劇本臺詞。

3、在表演的過程中能結(jié)合課文進展必要的區(qū)分，更進一步地體驗戲劇語言的魅力和感悟課文內(nèi)容的思想情感。

4、通過本次活動能受到良好的藝術(shù)熏陶，提升學(xué)習(xí)語文的興趣。

活動時間

7課時

課前學(xué)習(xí)

學(xué)生課前搜集相關(guān)的戲劇知識。

活動過程

第一課時

欣賞戲劇·積累知識

步驟

老師組織

學(xué)生活動

1

戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺形象，提醒社會矛盾，反映客觀現(xiàn)實生活。作為一種獨特的藝術(shù)款式，它有自身的特點。通過本單元戲劇的學(xué)習(xí)，再與其他文學(xué)作品進展比擬，你對文學(xué)劇本有了哪些理解呢？

討論、交流

劇本的構(gòu)造

劇本中通常用“幕〞和“場〞來表示段落和情節(jié)?！澳花曋盖楣?jié)開展的一個大段落?！耙荒花暱煞譃閹讏?，“一場〞指導(dǎo)一幕中發(fā)生空間變換或時間隔開的情節(jié)。劇本一般要求篇幅不能太長，人物不能太多，場景也不能過多地轉(zhuǎn)換。

劇本的特點

①空間和時間要高度集中

劇本不像小說、散文那樣可以不受時間和空間的限制，它要求時間、人物、情節(jié)、場景高度集中在舞臺范圍內(nèi)。

②反映現(xiàn)實生活的矛盾要鋒利突出

劇本必須有集中、鋒利的矛盾沖突。因為戲劇這種文學(xué)形式是為了集中反映現(xiàn)實生活中的矛盾沖突而產(chǎn)生的，所以說，沒有矛盾沖突就沒有戲劇。戲劇沖突開展變化的過程構(gòu)成劇本的情節(jié)構(gòu)造。情節(jié)構(gòu)造一般分為開端、開展、高潮和對局四個局部。

③劇本語言要表現(xiàn)人物性格

劇本的語言包括臺詞和舞臺說明兩方面。

臺詞，就是劇中人物所說的話，包括對白、獨白、旁白。劇本主要是通過臺詞推動故事情節(jié)開展，表現(xiàn)人物性格。因此，臺詞語言要求能充分地表現(xiàn)人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、簡練明確，要口語化，要適宜舞臺演出。

舞臺說明，又叫舞臺提示，是劇本語言不可缺少的一局部，是劇本里的一些說明性文字。舞臺說明包括劇中人物表，劇情開展的時間、地點、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作、上下場等。這局部語言要求寫得簡練、扼要、明確。

戲劇的分類

按藝術(shù)形式不同，分成話劇、歌劇、舞劇。

按劇情繁簡和構(gòu)造不同，可分為獨幕劇、多幕劇。

按題材反映的時代不同，可分為歷史劇、現(xiàn)代劇。

按照矛盾沖突的性質(zhì)和表現(xiàn)手法的不同，還可分為喜劇、悲劇、正劇等。

交流情感·分享感動

步驟

老師組織

學(xué)生活動

1

劇本來源于生活，戲劇又比生活更精彩。劇中的人或事往往會讓你怦然心動，或讓你淚水盈眶。你的心動和淚水，就證明你有人類最美妙的一種品質(zhì)——感動。請把你的感動告訴同學(xué)，和大家一起分享！

各抒己見

品味臺詞·試當(dāng)導(dǎo)演

臺詞是劇中人物的語言。它是個性化的，是富有動作性的，即人物的語言是同他的動作聯(lián)絡(luò)在一起的。臺詞的表現(xiàn)形式有：對話、獨白、旁白、內(nèi)白、潛臺詞等等。我們品味戲劇的臺詞，得領(lǐng)悟臺詞的思想內(nèi)涵，體味其中蘊涵的情感，從而把握人物的個性。在朗讀時，能正確地讀出臺詞的輕重、緩急和語氣。

步驟

老師組織

學(xué)生活動

1

試指導(dǎo)下面的臺詞應(yīng)當(dāng)怎樣朗讀。

①“什么！你愿意給毒蛇咬兩次嗎？〞

【點撥】這句話說明夏洛克堅決不肯從輕處理安東尼奧，要割他的肉的決心不可改變。把過去受到安東尼奧的傷害比喻為被毒蛇咬，言辭中充滿了仇恨。因此，“為什么〞要讀得重一點，短促一點，“你〞“毒蛇〞“兩次〞要讀得重一點。

②“孩子，我們窮人逃到哪兒去呀？啊，宗佑啊，宗成啊，你們把娘帶去吧，孩子！〞

【點撥】這句臺詞表達了這位母親失去兩個兒子的絕望，讀的時候，應(yīng)當(dāng)帶一點哭腔，“窮人〞“哪兒〞要讀得重一點，“帶去吧〞要讀得重且慢，“孩子〞要表現(xiàn)出色盲的樣子。

③“我哪里是什么化學(xué)家喲！我只是一個劑，是個催化劑。〞

【點撥】諢名在話表現(xiàn)了作為一個無產(chǎn)階級革命家的自信，要讀出陳毅元帥的瀟灑和氣魄?！澳睦铷暋皢穴曇灾匾稽c，“催化劑〞要讀得重且慢。

④“告訴孩子：媽媽沒有錯！〞

【點撥】這是陶影早就想說的一句話，如今矛盾終于得到解決，她只是把沖動藏在心中，所以讀的時候不宜太夸張，要平靜中讀出分量。

討論、交流

劇本表演

※話劇是一種激情洋溢的藝術(shù)。在故事情節(jié)、沖突的根底上，演員那種適度夸張的語調(diào)和形體動作可以激蕩心靈，產(chǎn)生出震撼效果。表演時應(yīng)當(dāng)注意一些根本的技巧：

1、口齒明晰，語言流暢