如何做閱讀批注

關(guān)于如何做閱讀批注第一頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期日批注：在閱讀過(guò)程中，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心有所感，筆墨追錄，三言兩語(yǔ)，生動(dòng)傳神。第二頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期日

宋朝著名學(xué)者朱熹讀書時(shí)就十分喜歡在書上做各種記號(hào)，初讀，再讀，三讀都用不同顏色的筆圈點(diǎn)勾畫，他認(rèn)為這樣能“漸漸向里尋到那精英處?！瘪R克思讀書，也常在書上畫線，在書邊空白地方畫些記號(hào)。拉法格在《回憶馬克思》中說(shuō)：“畫橫線的方法使他能夠非常容易地在書中找到所需要的東西，他有這么一種習(xí)慣，隔一些時(shí)候就要重讀一次他的筆記和書中做上了記號(hào)的地方，來(lái)鞏固他非常強(qiáng)而且精準(zhǔn)的記憶”。第三頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期日使用批注符號(hào)。運(yùn)用批注式閱讀的方法，要明確批注符號(hào)的作用。“～～～”

“○○○○”浪線（也叫曲線）劃在文章精辟和重要的語(yǔ)句下面。圈，標(biāo)在文章的難詞或者精彩詞語(yǔ)下面。第四頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期日使用批注符號(hào)。運(yùn)用批注式閱讀的方法，要明確批注符號(hào)的作用?！啊敝本€，標(biāo)在文章中需要著重領(lǐng)會(huì)加深記憶、理解的語(yǔ)句下面?！?？”疑問(wèn)號(hào)，用在有疑問(wèn)的語(yǔ)句末尾第五頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期日批注的內(nèi)容非常廣泛，大體可以歸納為4類:

1、注釋：在讀書時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)或難懂的字、詞、概念，立刻查工具書或參考書，把查詢結(jié)果寫在書頁(yè)的空白處。這樣，既幫助了理解，又有利于記憶，特別是為下次閱讀掃清了障礙。

第六頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期日2、提要：在讀書時(shí)，邊看邊思考，然后用精煉的語(yǔ)言把某段的中心意思記在段落之后。便于把握文章的脈絡(luò)，復(fù)習(xí)瀏覽時(shí)，可一目了然。第七頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期日3、批語(yǔ)：讀書時(shí)，對(duì)文章用詞、采用手法及其好處、提出的觀點(diǎn)等等可能產(chǎn)生各種感想、見解、疑問(wèn)，可以隨手把它們寫在書的空白處。如不立即記下，過(guò)后就不易想起這些寶貴的思想火花。

第八頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期日絕,以皮膚的黑與脂粉作對(duì)比,又把霜比作脂粉,寫出霜白。第二段：參考：到得灰云掃盡,落葉滿街,晨霜白得象黑女臉上的脂粉似的清早,太陽(yáng)一上屋檐,鳥雀便又在吱叫,

第九頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期日第五段：

江南的地質(zhì)豐腴而潤(rùn)澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)地住植物，因而長(zhǎng)江一帶，蘆花可以到冬至而不敗‥‥‥參考：妙，以通常形容體態(tài)、皮膚的“豐腴”、“潤(rùn)澤”表現(xiàn)江南冬天氣候溫暖濕潤(rùn)的特點(diǎn)，“含”字有包容性第十頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期日第七段：一系列動(dòng)詞，簡(jiǎn)約，用顏色表示燈光，象美術(shù)畫一樣。參考：若再要點(diǎn)些景致進(jìn)去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以再添幾個(gè)喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。第十一頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期日

4、警語(yǔ)：在讀書時(shí)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)美語(yǔ)句、典范引文、重要段落、新穎說(shuō)法及特別值得注意的地方，為提醒自己，可批注上“注意！”、“重要！”、“用心記住！”“抄寫筆記”等字樣，使自己注意力集中，并為今后重點(diǎn)閱讀提供條件。第十二頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期日賞析語(yǔ)言特色（如修辭生動(dòng)、動(dòng)詞準(zhǔn)確、修飾語(yǔ)精當(dāng)、哲理深刻------）

------批判文本剖析寫法質(zhì)疑問(wèn)難生發(fā)聯(lián)想評(píng)點(diǎn)人物做批注的方法第十三頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期日

從修辭手法方面來(lái)評(píng)析：

這是一種什么修辭手法。如是比喻句，分析一下本體和喻體，以及這樣寫有什么好處；是擬人句，把什么當(dāng)作人來(lái)寫，這樣寫好在哪；是反問(wèn)句，這樣寫好在哪等等。第十四頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期日修辭手法方面來(lái)評(píng)析：例如：小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。

評(píng)析：這是一個(gè)比喻句，把“小山似的涌浪”比作“千萬(wàn)頭暴怒的獅子”，形象的再現(xiàn)了海邊的浪花洶涌的景象，讓我們仿佛親眼看到一般。第十五頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期日《水滸》只是寫人粗鹵處，便有許多寫法。魯達(dá)粗鹵是性急，史進(jìn)粗鹵是少年任氣，李逵粗鹵是蠻，武松粗鹵是豪杰不受羈絆，阮小七粗鹵是悲憤無(wú)說(shuō)處，焦挺粗鹵是氣質(zhì)不好。(金圣嘆

)點(diǎn)評(píng)人物：第十六頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期日點(diǎn)評(píng)人物：

◆李逵是上上人物，寫得真是一片天真爛漫到底，看他意思，便是山泊中一百七人，無(wú)一個(gè)入得他眼?！睹献印贰案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，正是他好批語(yǔ)。

◆林沖自然是上上人物，寫得只是太狠?？此愕玫?，熬得住，把得牢，做得徹，都使人怕。這般人在世上，定做得事業(yè)來(lái)。然琢削元?dú)庖膊簧佟?/p>

◆吳用定然是上上人物。他奸滑便與宋江一般，只是比宋江卻心地端正。宋江是純用術(shù)數(shù)去籠絡(luò)人，吳用便明明白白驅(qū)策群力，有軍師體。吳用與宋江差處，只是吳用卻肯明白說(shuō)自家是智多星，宋江定要說(shuō)自家志誠(chéng)質(zhì)樸。

第十七頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期日聯(lián)想式批注例如:

閱讀朱自清的《春》，可以用許多古人的詩(shī)句進(jìn)行批注:“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。”、“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！?、“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！薄x著秦始皇兵馬俑那威武雄壯的軍陣，聯(lián)想到辛棄疾的“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎?！苯庾x《我的伯父魯迅先生》，用詩(shī)人臧克家《有的人》中的詩(shī)句作評(píng)注。

第十八頁(yè)，共二十頁(yè)，編輯于2023年，星期日雨果的《“諾曼底”號(hào)遇難記》中有這樣一段對(duì)話——

“洛克機(jī)械師在哪兒？”

“船長(zhǎng)叫我嗎？”

“爐子怎么樣了？”

“海水淹了?！?/p>

“火呢？”

“滅了。”