開展五月初五端午節(jié)的活動總結

第4頁共4頁開展五?月初五?端午節(jié)?的活動?總結?端午節(jié)?為我們?供給了?一個絕?好的教?育機會?，為引?導學生?過好端?午這一?傳統(tǒng)節(jié)?日，弘?揚中華?民族傳?統(tǒng)文化?，我校?開展了?形式多?樣的文?化教育?活動，?簡要概?括為以?下幾個?方面：?一、?營造了?濃厚的?宣傳氛?圍少?先隊大?隊部要?求各中?隊在開?展“心?連心，?話端午?，揚民?族傳統(tǒng)?文化”?活動之?前，先?向?qū)W生?布置任?務：讓?學生經(jīng)?過查閱?圖書、?互聯(lián)網(wǎng)?以及向?長輩和?他人請?教等多?種途徑?，搜集?有關端?午節(jié)的?由來，?了解這?一傳統(tǒng)?節(jié)日的?相關知?識。學?校還利?用周一?朝會、?學校廣?播、宣?傳欄、?黑板報?等多種?方式進?行了廣?泛宣傳?。二?、開展?了“端?午節(jié)、?離騷頌?、愛國?心、民?族情”?等中華?經(jīng)典誦?讀活動?利用?學校例?會、國?旗下的?演講、?主題班?（隊）?會，舉?行不一?樣形式?的誦讀?活動。?經(jīng)過開?展誦讀?活動，?陶冶了?學生的?情操，?弘揚了?中華民?族優(yōu)秀?傳統(tǒng)文?化，培?養(yǎng)了學?生的愛?國主義?情懷，?真正把?誦讀活?動變成?了一次?學生潛?移默化?理解愛?國主義?教育的?過程。?三、?豐富了?傳統(tǒng)文?化教育?的資料?（一?）、五?、六年?級各中?隊開展?了“屈?原詩歌?頌”、?“我心?中的屈?原”演?講等多?種富有?愛國主?義教育?意義的?活動。?經(jīng)過?這些活?動，我?們讓學?生懂得?了：我?們在端?午節(jié)紀?念屈原?，并不?是因為?他投江?自殺，?而是因?為在他?身上體?現(xiàn)出的?那種精?神：應?對著國?家、民?族的災?難，而?起身抗?爭，始?終堅持?一種民?族的氣?節(jié)，一?種清白?。并且?透過屈?原，讓?他們看?到，中?國還有?千千萬?萬的屈?原。這?就是一?種對國?家、對?民族的?熱愛、?維護。?所以，?孩子們?經(jīng)過參?與這次?活動，?真正懂?得了我?們中華?民族幾?千年來?為什么?要紀念?屈原，?為什么?要把一?個端午?節(jié)人為?地和屈?原聯(lián)系?起來。?（二?）、三?、四年?級各中?隊開展?了“傳?統(tǒng)節(jié)日?故事大?家講”?活動。?各中?隊利用?班會、?閱讀課?等時間?，在班?上舉辦?故事會?。有的?中隊輔?導員大?膽啟用?了班干?部，充?分發(fā)揮?他們班?干部的?職能，?鍛煉了?他們團?結協(xié)作?，共同?組織策?劃的本?事。孩?子們也?沒有讓?我們失?望，他?們精心?組織策?劃、準?備著，?把“屈?原故事?知多少?”知識?競賽開?展得有?模有樣?，還把?同學們?精心制?作、準?備的小?巧手工?作品頒?發(fā)給知?識競賽?中的佼?佼者，?我覺得?孩子們?真能干?!（?三）、?一、二?年級開?展了“?背一背?屈原詩?歌”、?“畫一?畫屈原?”、“?紙粽子?制作”?等趣味?而有意?義的活?動。?這些孩?子年齡?雖偏小?，但在?經(jīng)驗豐?富十足?的輔導?員們的?耐心組?織和引?導下，?“心連?心，話?端午，?揚民族?傳統(tǒng)文?化”活?動也開?展得有?聲有色?。各班?輔導員?還根據(jù)?本班實?際，讓?孩子們?以大組?為單位?，進行?了“背?一背屈?原詩歌?”、“?畫一畫?屈原”?、“紙?粽子制?作”等?比賽活?動。該?活動讓?孩子們?在動口?、動手?等趣味?的活動?中受到?了愛國?主義教?育，活?動形式?十分棒?!四?、開展?了全校?安全、?衛(wèi)生運?動。?由于天?氣炎熱?，我校?在朝會?、各班?（隊）?會廣泛?開展了?安全、?衛(wèi)生健?康知識?宣傳，?不準學?生私自?下河堰?洗澡，?不準未?經(jīng)家長?許可而?私自離?家出走?、到同?學家串?門、玩?耍，還?異常強?調(diào)，要?求家長?在節(jié)假?日注意?學生校?外安全?及個人?衛(wèi)生。?另外還?普及了?日常衛(wèi)?生保健?知識，?從科學?角度為?全校學?生講解?了懸白?艾等端?午傳統(tǒng)?習俗，?引導學?生講禮?貌、講?科學、?講衛(wèi)生?，養(yǎng)成?良好的?生活方?式。?開展五?月初五?端午節(jié)?的活動?總結（?二）?為切實?貫徹落?實“我?們的節(jié)?日·端?午節(jié)”?主題活?動__?__，?我校在?端午節(jié)?期間，?圍繞“?我們的?節(jié)日·?端午”?主題，?精心部?署，認?真組織?，開展?了一系?列各具?特色的?主題文?化活動?，普及?端午節(jié)?的節(jié)日?知識，?大力弘?揚中華?民族優(yōu)?秀文化?傳統(tǒng)，?承載端?午節(jié)所?蘊含愛?國主義?的道德?內(nèi)核，?增進全?體師生?對民族?文化的?認同感?和自豪?感，進?一步了?深化愛?國主義?教育活?動。現(xiàn)?將活動?情況總?結如下?：一?、高度?重視，?精心組?織為?確保此?次活動?順利開?展，校?領導組?高度重?視，及?時召開?會議對?端午節(jié)?活動進?行總體?部署，?并制定?了活動?方案，?在活動?中注重?傳承中?華端午?傳統(tǒng)文?化，突?出愛國?主義教?育等具?體要求?，發(fā)揮?活動育?人的功?能。?二、加?大宣傳?，營造?氛圍?學校大?隊部利?用宣傳?欄、國?旗下講?話、黑?板報等?多種方?式對端?午節(jié)相?關知識?進行了?廣泛宣?傳，并?開展“?溯中華?文化頌?端午情?懷”系?列活動?。讓全?體師生?了解這?一傳統(tǒng)?節(jié)日的?相關知?識，感?受中華?民族傳?統(tǒng)節(jié)日?中折射?出的濃?郁的文?化氣息?，不斷?激發(fā)愛?國主義?熱情。?三、?具體活?動情況?（一?）開展?“端午?粽子我?來包”?實踐活?動在?端午節(jié)?來臨之?際，學?校從三?—六年?級每班?選出_?___?名班級?小能手?以及部?分老師?在學校?食堂親?手動手?實踐，?學生在?老師的?指導下?包粽子?、煮粽?子，吃?粽子，?學生在?實踐活?動中學?到包粽?子的技?藝，感?受端午?的樂趣?，進一?步了解?端午傳?統(tǒng)節(jié)日?的風俗?文化。?（二?）組織?“端午?節(jié)目大?家看”?活動?由學校?電教組?專人負?責下載?《我們?的節(jié)日?.端午?》，組?織全體?學生在?階梯教?室觀看?中央電?視臺直?播節(jié)目?，感受?傳統(tǒng)節(jié)?日舉國?同慶的?氛圍，?讓學生?受到文?化與藝?術的熏?陶。?（三）?“我眼?中的端?午節(jié)”?繪畫、?書法展?示活動?利用?周內(nèi)鄉(xiāng)?村少年?宮各活?動小組?活動時?間，由?輔導老?師指導?書法組?、繪畫?組學生?進行以?紀念端?午節(jié)、?懷念屈?原等為?題材的?繪畫、?硬筆或?毛筆書?法，通?過“畫?一畫”?、“寫?一寫”?，讓學?生的藝?術展現(xiàn)?中，加?深對端?午節(jié)的?認識，?深化愛?國情感?。（?四）“?文化.?端午.?情懷”?大聯(lián)歡?活動?給全校?師生一?臺文藝?演出，?精彩的?節(jié)目表?演，有?趣的端?午知識?互動環(huán)?節(jié)，給?農(nóng)民工?子女進?行慰問?，贈送?了端午?節(jié)禮品?。通過?聯(lián)歡活?動，陶?冶了全?體師生?的情操?，弘揚?了中華?民族優(yōu)?秀傳統(tǒng)?文化，?激發(fā)了?愛國主?義精神?自豪感?，同時?也讓全?體學生?深切