2020春華東師大版八年級科學(xué)下冊同步測試：專題突破練-生命活動的調(diào)節(jié)

2020春東師大版八年級科學(xué)冊同步測試：專題突破——生命活動的調(diào)節(jié)專題突破練——生命活動的調(diào)節(jié)__生用書1.“望梅止渴”出世說新語·假譎是魏武帝率部行軍途中軍皆渴，于是傳令前面有梅林，士兵聽后口中生津，士氣大振。故事中反映的神經(jīng)活動(A)．由反射弧完成．只有大腦皮層參與．屬于簡單反射．沒有大腦皮層參與2．(2019·溫州六校模擬飲入過量酒精對人的影響有(D)①對心臟、血管等有害②維護肝功能③使腦過度興奮或麻痹④神經(jīng)衰弱、智力減退⑤活躍思維、增強智力A．①③⑤C．①②④

B．②⑤D．①③④3．(2018·東)根據(jù)行為獲得的途徑，下列行為與“猴子騎車”屬于同一類型的是(D)A．孔雀開屏C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)

B．候鳥遷徙D．老馬識途4．下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是C)A．中樞神經(jīng)系統(tǒng)由脊髓和脊神經(jīng)組成B．周圍神經(jīng)系統(tǒng)由脊髓和腦干組成/2020春東師大版八年級科學(xué)冊同步測試：專題突破——生命活動的調(diào)節(jié)．神經(jīng)細胞受到刺激后，會產(chǎn)生神經(jīng)沖動．條件反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式5．(2018·衡陽下列腺體，屬于內(nèi)分泌腺的一組是D)．甲狀腺、唾液腺．垂體、腸腺．胃腺、腎上腺．垂體、甲狀腺6．分析以下幾種情況，兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是B)【解析A中左側(cè)胚芽鞘向光彎曲生長，右側(cè)胚芽鞘直立生長B中兩胚芽鞘都向光彎曲生長C中左側(cè)胚芽鞘向光彎曲生長，右側(cè)胚芽鞘直立生長D中左側(cè)胚芽鞘向光彎曲生長，右側(cè)胚芽鞘不生長。7．(2018·張家界下面所列某物質(zhì)與缺乏癥，不相符的是C)選項某物質(zhì)缺乏癥

A維生素A夜盲癥

B含碘的無機鹽地方性甲狀腺腫

C胰島素侏儒癥

D含鐵的無機鹽缺鐵性貧血8．(2019·嘉興校級模擬改編下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的說法，錯誤的是D)/2020春東師大版八年級科學(xué)冊同步測試：專題突破——生命活動的調(diào)節(jié)．幼年時期，甲狀腺激素分泌不足會患呆小癥．神經(jīng)元的基本功能是接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮．植物向光性是由于背光一側(cè)的生長素多于向光一側(cè)．人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是簡單反射9．(2019·衢州校級一模如圖為縮手的反射過程示意圖，若此人傳出神經(jīng)D處受損，手碰到高溫物體，則此人(A)圖1．不能縮手，感覺到痛．不能縮手，感覺不到痛．能縮手，感覺到痛．能縮手，感覺不到痛10．如圖表示有關(guān)生長素的一項實驗。經(jīng)過一段時間后，圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是(A)/2020春東師大版八年級科學(xué)冊同步測試：專題突破——生命活動的調(diào)節(jié)圖2A．甲

B．

C．丙

D．丁【解析】由于步驟Ⅰ中a、不旋轉(zhuǎn)，則在單側(cè)光的照射下b側(cè)的生長素運輸?shù)絘側(cè)，a側(cè)生長素濃度高于b側(cè)；c、所在胚芽鞘尖端雖受到單側(cè)光照射，但是旋轉(zhuǎn)使其受到均勻的光照c和d的生長素濃度一樣，則在ab、、d四個瓊脂塊中，生長素濃度a＞cd＞b。所以步驟Ⅱ中放a的胚芽鞘彎曲程度最大。11．荷蘭科學(xué)家溫特曾做以下實驗：把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂塊上，幾小時后移去胚芽鞘尖端將瓊脂切成小塊并放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長如圖)。該實驗結(jié)果不能直接證明的是(B)圖3A．胚芽鞘尖端能產(chǎn)生影響其生長的物質(zhì)/2020春東師大版八年級科學(xué)冊同步測試：專題突破——生命活動的調(diào)節(jié)．單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布．該物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長．影響生長的物質(zhì)從尖端向下運輸【解析據(jù)圖分析，尖端產(chǎn)生的物質(zhì)進入瓊脂塊，然后進入到尖端以下區(qū)域，促進去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)生長與未放瓊脂塊的一側(cè)形成對照本題中沒有用到單側(cè)光照。12．研究表明，生長素只能從植物體的上(頂端)向下端部)運輸，取兩根相似的柳枝條，把一根正掛在潮濕的空氣中，一段時間后其生長情況如圖甲所示。若把另一根枝條倒掛在同樣潮濕的空氣中如圖乙所示一段時間后其生長情況可能是圖中的(B)圖413反射弧是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)下面以“膝跳反射”和“聽到鈴聲進教室”兩個反射為例，分析反射弧與神經(jīng)系統(tǒng)組成之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：/2020春東師大版八年級科學(xué)冊同步測試：專題突破——生命活動的調(diào)節(jié)圖5(1)“膝跳反射”反弧中的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)都屬于

脊神經(jīng)；“聽到鈴聲進教室”反射弧中的傳入神經(jīng)屬于__E__]__腦神經(jīng)__。上述兩類神經(jīng)共同構(gòu)成了周圍神經(jīng)系統(tǒng)；控制“膝跳反射”和“聽到鈴聲進教室”兩個反射的神經(jīng)中樞都位于__A__]__中樞神經(jīng)系統(tǒng)_中。(3)經(jīng)系統(tǒng)通過許許多多的反射弧，以神經(jīng)沖動的形式傳遞和處理信息_，調(diào)節(jié)人體的各項生命活動。14臺州模擬如圖所示為一個健康成年人在一次進食后體內(nèi)血糖含量調(diào)節(jié)的示意圖，請回答下列問題：圖6(1)圖中處表示生理過程為_胰島素分泌增加__。/2020春東師大版八年級科學(xué)冊同步測試：專題突破——生命活動的調(diào)節(jié)從圖中可以看出，正常人體的血糖含量是在激素調(diào)節(jié)和__神經(jīng)__調(diào)節(jié)的相互作用下，維持相對穩(wěn)定狀態(tài)?？茖W(xué)中存在著很多這樣的動態(tài)平衡，例如一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)能保持動態(tài)平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有__自動調(diào)節(jié)__能力。15(2019·杭州校級模擬如果胰島素分泌功能障礙血糖濃度超過正常水平就容易形成糖尿病糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見病之一常見癥狀有多飲、多食、多原以及消瘦等，糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥，會對人體多種系統(tǒng)造成損害目前糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某興趣小組設(shè)計了以下步驟：步驟A

甲鼠將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞

乙鼠B

定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素

定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素C

重復(fù)B步驟幾天后，采集兩鼠的尿，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論你對該實驗作出的假設(shè)是__口服胰島素不能治療糖尿病__。步驟A中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是__B__。．為了降低神經(jīng)系統(tǒng)的影響．防止小白鼠自身分泌的胰島素干擾實驗．讓兩鼠重新發(fā)育胰島，參照統(tǒng)一．破壞胰島，讓兩鼠處于休眠狀態(tài)，實驗更準(zhǔn)確(3)如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此/2020春東師大版八年級科學(xué)冊同步測試：專題突破——生命活動的調(diào)節(jié)可以得出的結(jié)論是__口服胰島素不能治療糖尿病_。(4)實驗方案在設(shè)計上存在一處嚴重缺陷，請指出并寫出你的改進措施：__每組僅用一只鼠做實驗，應(yīng)多用幾只小鼠進行實驗或重復(fù)實驗_。16人們很早就發(fā)現(xiàn)植物具有向光性而生長素的發(fā)現(xiàn)至今不到百年許多科學(xué)家先后用胚芽鞘進行過實驗研究。如圖所示是三位科學(xué)家所做的部分實驗。圖7達爾文通過實驗證明了胚芽鞘向光一側(cè)彎曲生長與胚芽鞘尖端(或尖)__有關(guān)。拜爾的實驗D中，推測幾天后胚芽鞘__向左彎曲__(選填“向左彎曲”“向右彎曲”