四下地方全冊教案

四年級地方下冊課程說明書授課教師：陳明金一、教材基本結(jié)構(gòu)。隨著社會的發(fā)展，人類的不斷進(jìn)步，人們對知識的渴望越來越激烈，對人的自身素質(zhì)越來越高，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，這就要求學(xué)生不僅要學(xué)好語文、數(shù)學(xué)課，還要參加學(xué)習(xí)綜合實踐課程。地方課程是九年義務(wù)教育小學(xué)階段新開設(shè)的一門課程。充分利用本地豐富的教育資源，面向本土，服務(wù)本土，根據(jù)本地學(xué)生發(fā)展需要，實行多學(xué)科整合，注重學(xué)習(xí)過程的實踐與創(chuàng)新，是一門富有鮮明時代氣息和地方特色的綜合性課程。二、主要特點。1、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的已知經(jīng)驗和學(xué)習(xí)積極性，重視實踐活動。3、充分利用本地豐富的教育資源，面向本土，服務(wù)本土，根據(jù)本地學(xué)生發(fā)展需要，實行多學(xué)科整合。4、注重學(xué)習(xí)過程的實踐與創(chuàng)新，是一門富有鮮明時代氣息和地方特色的綜合性課程。5、與學(xué)校的班隊活動、戶外活動緊密結(jié)合。三、教材需要注意的問題。1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變‘要我學(xué)’為‘我要學(xué)。2、對不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法。做好培優(yōu)輔差工作認(rèn)真進(jìn)行教研教改，搞好校本教研。3、教師要有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，不能千篇一律。4、對不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法。做好培優(yōu)輔差工作認(rèn)真進(jìn)行教研教改，搞好校本教研?？傉n時數(shù)：17課時四年級地方課教學(xué)計劃任課教師：陳明金一、學(xué)生情況分析：本班共有學(xué)生共有55人，由于我校地處農(nóng)村，學(xué)生接觸面少、知識有限、年齡小等多方面原因，學(xué)生對家鄉(xiāng)的地理概況、風(fēng)土人情、特產(chǎn)等情況知道得甚少。二、教材分析：根據(jù)地方課的教學(xué)特點，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)常規(guī)教學(xué)》的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹落實課改精神。在教學(xué)中，結(jié)合本校教學(xué)實際，用本地或身邊的地理概況、發(fā)展變化、教學(xué)內(nèi)容：一、環(huán)境教育；二、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情;三、安全知識。三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過本學(xué)期的地對方課教學(xué)，使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)的有關(guān)知識。2、對家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的掌握，會讓同學(xué)們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒。3、在學(xué)科中滲透相關(guān)的法律法規(guī)。法》等。四、教學(xué)重難點：通過學(xué)習(xí)了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)法、守法的意識。五、教學(xué)策略及措施：1、用貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物吸引學(xué)生的注意力。2、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。3、要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多讀書看報，不斷提高本學(xué)科的知識應(yīng)對能力。4、利用豐富多彩的活動，設(shè)計多種多樣的體驗學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在愉快中展開學(xué)習(xí)活動。六、教學(xué)進(jìn)度安排：第一周人類的好朋友——植物尋找傷心的紙第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周課記錄第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周時間節(jié)次（累總）第1課總第1課時2月28日第一周星期四教學(xué)內(nèi)容：人類的好朋友——植物教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解一些常見的植物的作用。2.使學(xué)生知道植物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩醪綐淞⒈Ｗo(hù)植物的思想觀念。3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性，讓生了解《中華人民共和國森林法》。教學(xué)重難點：1、使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性。2、初步樹立保護(hù)動植物的思想觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：1.幻燈片──我們常見的一些動植物。2.幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。教學(xué)過程:一、教學(xué)引入1.放映關(guān)于植物幻燈片。2.談話：同學(xué)們通過觀看幻燈片，有什么想法和問題？3.學(xué)生提出問題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。（學(xué)生提出自己的想法時要給予引導(dǎo)和鼓勵。）4.講述：我國植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該好好地保護(hù)它們。（板書課題：人類的好朋友--植物）二、學(xué)習(xí)新課1.人類的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。請同學(xué)們帶著以下的問題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的……2.我們要好好保護(hù)我們的這些朋友（出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）。教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染……所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護(hù)我們的好朋友--動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護(hù)野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護(hù)動植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。三、鞏?.講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護(hù)它們。2.提問：（1）你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫浚?）我國為野生植物采取了哪些措施？處5（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應(yīng)該怎么辦？四、布置作業(yè)出一份"保護(hù)環(huán)境報"。第2課總第2課時3月7日第二周星期四教學(xué)內(nèi)容：尋找傷心的紙教學(xué)目標(biāo)：1、了解在我們生活中有許多的傷心的紙，這些紙給我們生活中帶來了方便，但也造成了環(huán)境的污染。2、找一找生活中的紙，他們都要在那里，學(xué)習(xí)把不會了的紙進(jìn)行變廢為寶。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，樹立從小就節(jié)約用紙的好習(xí)慣。教學(xué)重點：學(xué)會節(jié)約用紙，會進(jìn)行把廢紙變?yōu)橛杏玫乃囆g(shù)品教學(xué)過程：一、引入同學(xué)們，我們與紙?zhí)焯齑蚪坏?，紙給我們生活、學(xué)習(xí)帶來了方便。對我們學(xué)習(xí)有很大的幫助，那么，對于用過的紙你是怎么對待他的呢？生：今天，我們就一起去看一看二、尋找傷心的紙看一看說一說，在我們實際生活中，你在哪里看到了傷心的紙，請你讀出他們的心聲。生小組進(jìn)行討論匯報師針對性進(jìn)行點評如：在操場上、花園里、抽屜里、臥室中等三、學(xué)習(xí)小剛好榜樣讓生自己看一看說一說，你學(xué)到了什么？生匯報師點評：對，我們要學(xué)習(xí)小剛的聰明，學(xué)習(xí)將我們不用了的紙進(jìn)行加工，做成我們生活中有用的東西，也可以進(jìn)行回收再利用，不能隨手各有亂扔。四、學(xué)習(xí)了解紙的藝術(shù)品小組交流下去查找資料第3課總第3課時3月14日第三周星期四教學(xué)內(nèi)容：探訪紙的身世教學(xué)目標(biāo):了解紙從古到今的發(fā)展變化，知道我國古代的造紙藝術(shù)，了解現(xiàn)代的造紙方法，讓生認(rèn)識到紙與我們生活的息息相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，養(yǎng)成從小節(jié)約用紙的好習(xí)慣。教學(xué)重點：了解現(xiàn)代造紙方法，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識教學(xué)過程：一、引入上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)認(rèn)識了紙，了解了生活中傷心的紙，今天，我們將一起去了解關(guān)于紙的身世。板書：探訪紙的身世二、學(xué)習(xí)認(rèn)識1、通過上節(jié)課老師的安排，你來說一說你對的了解學(xué)生進(jìn)行匯報針對進(jìn)行板書2、學(xué)習(xí)了解師進(jìn)行介紹：關(guān)于我們現(xiàn)在用來記事的紙，以前的祖先是用什么進(jìn)行記事的呢？學(xué)習(xí)看7頁的內(nèi)容師進(jìn)行介紹3、了解古代造紙術(shù)生自己看一看，說一說自己的想法匯報4、了解現(xiàn)代造紙術(shù)師進(jìn)行介紹：師：造紙要用什么？這些樹從哪里來？這樣會造成什么后果？小組進(jìn)行討論匯報師點評說一說你的想法，你覺得應(yīng)該怎么做？生說一說有針對地進(jìn)行點評三、擴(kuò)展同學(xué)們，那么我們該怎么辦？如何來做節(jié)約用紙呢？小組內(nèi)進(jìn)行策劃‘我是節(jié)紙宣傳員’四、課外調(diào)查樹減少會引發(fā)哪些環(huán)境問題？第4課總第4課時3月21日第四周星期四教學(xué)內(nèi)容：多彩大烏江教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解大烏江的人口、占地面積、耕地面積和建鎮(zhèn)的時間。2、激發(fā)學(xué)生熱愛大烏江及家鄉(xiāng)的情懷。教學(xué)重點：了解大烏江的建鎮(zhèn)歷史。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，你來說一說你的家鄉(xiāng)在哪里？師：今天我們一起來了解二、師介紹大烏江慨況。大烏江鎮(zhèn)不是歷來就有的，新建于1999年1月1日，全鎮(zhèn)占地面積252平方公里，共9個村，255個村民組，耕地面積38542畝，人口3.5萬人，其中農(nóng)業(yè)人口3.4萬人。三、旅游境地。1、大烏江被評為省級風(fēng)景名勝區(qū)。A、生態(tài)旅游。比如：老林河B、紅色旅游四、讓學(xué)生說一說對大烏江的了解。再說一對大烏江的了解五、教育學(xué)生熱愛大烏江。我們的家鄉(xiāng)如此美麗，同學(xué)們要熱愛我們的家鄉(xiāng)。六、課堂小結(jié)。通過今天的學(xué)習(xí)，你對大烏江有多少了解呢？第5課總第5課時3月28日第五周星期四教學(xué)內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的飛龍湖教學(xué)目標(biāo)：1、讓生了解飛龍湖的由來。2、學(xué)習(xí)認(rèn)識了解飛龍湖的景觀，以及相關(guān)的傳說，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情懷。教學(xué)重點：了解飛龍湖，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情懷。教學(xué)過程：一、引入由師進(jìn)行播放。說一說你有什么感受？生匯報二、新課1、那么，你對飛龍湖有什么了解呢？生說一說。2、師板書：飛龍湖3、飛龍湖的由來：4、飛龍湖的自然景觀。一是湖兩邊的植被保存完好，是一個天然的氧吧。二、仙女出恭的奇觀三、少數(shù)民族風(fēng)情5、同學(xué)們，你學(xué)習(xí)了飛龍湖的風(fēng)景后，你想去看一看嗎？生：師：對，我們應(yīng)該熱愛我們的家鄉(xiāng)，應(yīng)該宣傳我們的家鄉(xiāng)。6、說一說我們應(yīng)該如何進(jìn)行宣傳我們的家鄉(xiāng)？生進(jìn)行小組內(nèi)說一說四、總結(jié)你這節(jié)課的什么收獲？第6課總第6課時4月4日第六周星期四教學(xué)內(nèi)容：紙的生活實錄教學(xué)目標(biāo)：1、了解在我們生活中人們是如何用紙的，發(fā)現(xiàn)了解自己之前對待紙是怎樣處理的。用紙，從小樹立愛護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生從小樹立愛護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回憶同學(xué)們，在前面我們已經(jīng)對紙有了一定的認(rèn)識，知道了紙的來源，其實紙與我們生活是息息相關(guān)的，分不開的，今天我們一起來了解我們小學(xué)生與紙的事。板書：紙的生活實錄二、學(xué)習(xí)認(rèn)識1、讓生看一看18-19頁是的內(nèi)容：你發(fā)現(xiàn)了什么？生看一看匯報師作點評：2、想一想，結(jié)合書上的與自己結(jié)合，想一想，你是如何對待紙的，如何用紙的？與他比一比交流匯報3、計算一天我們學(xué)校要浪費(fèi)多少張紙？師告訴生數(shù)據(jù)：568人，算一算。生小組合作學(xué)習(xí)匯報：4、通過計算，你想到了解什么？你覺得作為一名小學(xué)生，該如何用實際行動來保護(hù)我們的森林？生說一說三、小組合作來想辦法我們?nèi)绾涡袆庸?jié)約用紙？第7課總第7課時4月11日第七周星期四教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：珍愛生命，安全第一-------防火自護(hù)、自救安全教育教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)防火安全知識、讓學(xué)生充分了2、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長。解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。教學(xué)重難點：樹立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念、增強(qiáng)安全意識。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，當(dāng)我們家中發(fā)生火災(zāi)后，你怎么辦？生：今天我們一起來了解如何應(yīng)對火災(zāi)二、學(xué)習(xí)了解認(rèn)識用幻燈片展示各種火災(zāi)實錄、從中學(xué)習(xí)自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。1、室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：（1、測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。（2、室內(nèi)火災(zāi)、從窗戶逃生。（3、高層建筑火災(zāi)逃生。（4、公共場所火災(zāi)逃生。（5、安全出口火災(zāi)逃生。2、教師介紹火災(zāi)報警須知：（1、牢記火警電話“119”、事發(fā)時可用任何一部電話撥打、無論欠費(fèi)與否。（2、火災(zāi)地址要報詳細(xì)：XX市XX村XX路XX號、如：（什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是XX）（3、要派人來主要路口迎接消防車。三、小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）遇到火災(zāi)：臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。四、總結(jié)：只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護(hù)的知識、鍛煉自己自護(hù)自救的能力、機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。第8課總第8課時4月18日第八周星期四教學(xué)內(nèi)容：遇到意外不慌張----學(xué)會自護(hù)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧。2、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會遇事不慌張，冷靜想辦法。3、提高自我保護(hù)能力，使學(xué)生懂得一些常見事故的預(yù)防和解決方法。教學(xué)重點：掌握自我保護(hù)的方法和技能；掌握獲得法律幫助的方式和途徑。教學(xué)難點：樹立自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示課件：播放《喜洋洋與灰太狼》片段。教師提出問題：我們應(yīng)向小羊們學(xué)習(xí)哪些好的做法？學(xué)生回答：教師分析：同學(xué)們，誰是你最好的保護(hù)人？答案是“自己”。請求別人保護(hù)，不如擁有自護(hù)的本領(lǐng)。這就要求我們像小羊那樣機(jī)智勇敢地面對不法侵害，只有自己擁有健康的心理，保持適當(dāng)?shù)木X，掌握一定的自護(hù)方法，遇事機(jī)智靈活，才能最有效地保護(hù)自己不受各種侵害。這是我們今天共同探討的話題-----學(xué)會自護(hù)。板書課題：學(xué)會自護(hù)二、體驗認(rèn)識1、在一天明媚的清晨，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)學(xué)校，這時一名心生怨恨的歹徒潛入學(xué)校，驚心動魄的一幕......。看影像2、學(xué)生討論：（1.在這個片段中你都看到了什么？（2.從獲救的安安變現(xiàn)中，你受到了什么啟發(fā)？（3.如果你在案發(fā)現(xiàn)場，你會怎么做？指名學(xué)生回答：3、教師引導(dǎo)：保護(hù)少年兒童健康成長，是全社會的共同責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會等方面的保護(hù)，只能為保護(hù)未成年人的健康成長提供必要的外部條件，而要真正收到良好效果，還是我們自己。4、認(rèn)知、解決出示問題，學(xué)生帶著問題看圖片。（1.看到同伴落水怎么辦？（2.遇到火災(zāi)怎么辦？（3.遇到下雷雨怎么辦？（4.遇到電器漏電怎么辦？小組交流：小組匯報：匯報交流后，由學(xué)生評出最佳合作小組教師分析：了解日常生活中有些地方存在危險的同時，學(xué)會正確面對與正確解決，拓寬學(xué)生知識面，教育學(xué)生珍惜生命，在提高警惕性的同時學(xué)會運(yùn)用多種方法保護(hù)自己。三、課堂小結(jié)：易受到傷害，在此老師愿大家都有一雙警惕的眼睛，隨時發(fā)現(xiàn)身邊潛伏的危險、過人的膽識機(jī)智應(yīng)對，學(xué)會保護(hù)自己。第9課總第9課時4月25日第九周星期四教學(xué)內(nèi)容：紙的兄弟姐妹教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)了解認(rèn)識我們生活中哪些地方用到了紙，紙在我們生活中的用處。2、教學(xué)重點：樹立節(jié)約用紙的好習(xí)慣教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入在前面，我們認(rèn)識了紙，知道了來源，今天我們一起了解紙與我們的生活。板書：紙的兄弟姐妹二、學(xué)習(xí)了解1、收集：填一填書中，說一說。生活中哪些地方用的紙多？生活中有哪些紙？生說一說師點評2、猜一猜學(xué)習(xí)書中的活動進(jìn)行猜一猜，加深對紙的認(rèn)識。3、認(rèn)識幾種常用字的紙餐巾紙、賀卡、錢、書紙等4、學(xué)習(xí)采訪與記錄：師：采訪前要做好采訪的準(zhǔn)備，你準(zhǔn)備問些什么問題？二是采訪過程中要有禮貌。5、了解生活中浪費(fèi)用紙的地主。過度包裝：講解什么是過渡包裝發(fā)揮想像：你覺得該怎樣才能減少過渡包裝呢？匯報：師對好的進(jìn)行鼓勵6、倡議書學(xué)習(xí)了解說一說你的想法三、我們?nèi)绾蝸砉?jié)約用紙呢？想一想，你覺得我們該怎樣做一個新時期的少年，如何去節(jié)約用紙？生說一說總結(jié)：第10課總第10課時5月2日第十周星期四教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握應(yīng)對敲詐、勒索、盜竊等行為2.引導(dǎo)學(xué)生樹立自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)和防范能力3.讓學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)對突發(fā)事件，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：介紹小學(xué)生自我保護(hù)的科普讀物、宣傳網(wǎng)站；制作課件，顯示教科書有關(guān)內(nèi)容及收集、查閱到的相關(guān)資料教學(xué)設(shè)計：一．情境導(dǎo)入1.教師利用身邊發(fā)生過或?qū)W生聽說過的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒學(xué)生要提高預(yù)防各種侵害的警惕性，樹立自我保護(hù)意識，遇到異常情況時機(jī)智地保護(hù)自己。2.引導(dǎo)交流，學(xué)生還知道哪些類似的案例，結(jié)果如何？有何啟示？二．模擬體驗1.設(shè)定情景，讓學(xué)生在設(shè)定的敲詐、勒索等情境中，通過個人思考、同桌交流等形式進(jìn)行簡單總結(jié)和歸納應(yīng)對、保護(hù)的辦法，教師根據(jù)需要進(jìn)行點撥。人群，理解和掌握正確應(yīng)對危險的方法。三．討論提高1.小組討論：在家里遇到盜竊分子，應(yīng)該怎么辦？2.師生共同總結(jié)并展示討論結(jié)果，教育學(xué)生遇到異常情況，一定要沉著冷靜，機(jī)智靈活地尋求幫助或自我保護(hù)四．拓展延伸1.出示圖片，讓學(xué)生觀察并判斷有無危險，方法是否得當(dāng)2.討論正確的處理方法。3、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生談自己的體會。4、師小結(jié)第11課總第11課時5月9日第11周星期四教學(xué)內(nèi)容：大烏江峽谷風(fēng)光教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解大烏江的地理特征。2、激發(fā)學(xué)生熱愛大烏江及家鄉(xiāng)的情懷。教學(xué)重點：了解大烏江的地理特征。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入。師：同學(xué)們，你們生活在大烏江，那你們隊大烏江了解多少呢？板書：大烏江峽谷風(fēng)光二，新課。1、師進(jìn)行介紹烏江的慨況。大烏江風(fēng)景名勝區(qū)是省級風(fēng)景名勝區(qū),位于貴州省余慶縣境內(nèi)。北起他山摩崖，南至花山112平方公里。204和305省道穿越境內(nèi)，公路直達(dá)風(fēng)景區(qū)，距縣城45公里，距名城遵義143公里，距貴陽市230公里，距長江涪陵港455公里。是集紅色文化、喀斯特風(fēng)光及現(xiàn)代大型水電站為一體的風(fēng)景名勝區(qū)。2、大烏江風(fēng)景特點。讓生說一說你知道的烏江風(fēng)景師進(jìn)行介紹：沿河谷兩岸奇峰嵯峨，怪石嶙峋，形象逼真，妙趣橫生。巖溶洞穴中，水洞旱洞都有，其中以朝陽洞最為突出，洞內(nèi)石鐘乳、石筍、石鼓、石幔等景致豐富多彩，引人入勝。華之一，有大小10余個險灘。墓、紅軍強(qiáng)度烏江回龍場戰(zhàn)斗遺址，已被列為省級文物保護(hù)單位。大烏江風(fēng)景名勝區(qū)由：花山鄉(xiāng)景區(qū)、金城峽景區(qū)、回龍場景區(qū)、牛尾灘景區(qū)和他山摩崖石刻景點、萬丈坑紅軍景點組成。（其景點有狀元橋、朝陽洞、獼猴群、萬里民族村以及花山中學(xué)古樹林、魚翅灘、櫸木林、馬尾瀑、天生橋、許家?guī)r、老虎灘、珍珠泉、金城峽、仙人石、白云巖、情侶島、葛口谷、構(gòu)皮灘、藤竹山、駱駝峰、回龍渡、回龍橋、水油灘、沙水灣、江心石、龍吟石、二郎峰、仙童峰、姊妹瀑等，該景區(qū)以紅軍長征強(qiáng)渡烏江回龍場戰(zhàn)斗遺址、將軍灘、剎油灘、老林谷、牛尾灘、赤巖壁、盔纓石、珠簾瀑等。但由于構(gòu)皮灘電站和思林電站的建成蓄水，部分景點將被淹沒，取而代之是“高峽出平湖，奇峰顯崢嶸”的壯麗景象。）位于大烏江風(fēng)景名勝區(qū)境內(nèi)的“西電東送”的標(biāo)志性工程——構(gòu)皮灘水電站，電站大壩頂弧長511m，庫岸線780Km，最大壩高232.5m（屬喀斯特巖溶地貌中亞洲第一，世界第三高壩）,為全國各類大壩第三高壩,電站建成后，將在黔中腹地形成一個近百平方公里（96.04Km2）的高峽平湖,庫區(qū)內(nèi)島嶼林立(共有37個島嶼，其中余慶境內(nèi)34個)。是烏江上最大的水利樞紐工程，裝機(jī)容量250千瓦，兼有航運(yùn)、防洪、旅游等功能。構(gòu)皮灘電站蓄水后形成的廣闊水域跟大烏江峽谷的結(jié)合，創(chuàng)造山水精華，將形成“湖連谷、湖中峽、峽湖相間”的奇特山水景觀。3、說說你最喜歡的景點。三、課堂小結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？第12課總第12課時5月16日第12周星期四教學(xué)內(nèi)容：安全用電、防溺水教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)了解生活中我們經(jīng)常用到的電，知道有日常生活中的一些用電常識。紀(jì)律的好習(xí)慣。教學(xué)重點：了解生活中的一些用電常識和防溺水知識教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、直接引入1、同學(xué)們，你們知道的這樣一首順口溜：有了電，多方便，電的用處說不完。你來說一說電給我們的方便生說一說師適當(dāng)講一講關(guān)于我們過去的經(jīng)歷。二、學(xué)習(xí)了解1、電的危害：師介紹2、讓生說一說師根據(jù)學(xué)生的匯報讓生說一說你是覺得該怎么解決呢？師作適當(dāng)?shù)闹v評，并介紹應(yīng)該做的方法。3、討論：打雷、下雨時我們要家中該怎么做呢？生說一說點評4、認(rèn)識幾種常見的電力警示標(biāo)志出示課件：學(xué)習(xí)《第二十九條第三十條第三十一條第三十九條5、師小結(jié)：對，雖然電對我們有很多的方便，但是也有一定的危險，所以我們在使用時一定要注意，小心使用。那么，同學(xué)們，還有一樣與我們生活天天相關(guān)的水，他又能給我們帶來什么危害呢？6、生說一說，你認(rèn)為水對我們有什么危害？看一看，了解我們可以在什么地方可以游泳？7、學(xué)習(xí)了解游泳安全標(biāo)志8、學(xué)習(xí)游泳安全歌。三、總結(jié)你這一節(jié)課有什么收獲？板書：安全用電、防溺水第13課總第13課時6月6日第15周星期四教學(xué)內(nèi)容：環(huán)境教育-廢紙再利用教學(xué)目標(biāo)：1、了解紙的用途，了解紙的生產(chǎn)過程，懂得紙張的重要性。2、通過查閱資料，獲得對紙張的認(rèn)識，能夠制定節(jié)約用紙的計劃，能夠進(jìn)行廢紙的再利用。3、通過學(xué)習(xí)，懂得紙張在生活中的重要性，產(chǎn)生節(jié)約用紙與廢物利用的意識，并能付諸實際行動。教學(xué)重點：了解紙的用途，了解紙的生產(chǎn)過程，懂得紙張的重要性。教學(xué)難點：制定節(jié)約用紙的計劃，能夠進(jìn)行廢紙的再度利用。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要討論的話題是紙張，這普通而又不平凡的東西，在我們的生活中隨處可見，在我們學(xué)校的垃圾箱里也隨處可見。同學(xué)們，你們知道紙張有哪些用途？二、說說紙張的用途。小組內(nèi)討論，看誰說的多。教師提示，除了我們學(xué)習(xí)上需要用紙，還有哪些方面也需要用紙呢。全班分類交流紙張的用途，教師小結(jié)。三、了解紙張的生產(chǎn)過程。觀看錄像，教師講解，了