縮句與擴(kuò)句【要點(diǎn)梳理+提分專練】 五年級(jí)語文自我提升精講精練

縮句與擴(kuò)句?一、縮句與擴(kuò)句剛好相反，是把寫得比較具體、生動(dòng)形象的句子，刪去“枝”和“葉”，即刪去附加成分，使句子的意思表達(dá)得更加簡(jiǎn)潔。1.縮句能幫助我們準(zhǔn)確地理解句子意思。如：嘴角嫩黃、頭上長(zhǎng)著絨毛的小麻雀無可奈何地拍打著翅膀。經(jīng)過縮句，抓住句子的主干“小麻雀拍打著翅膀”，就知道這句話是寫小麻雀。2.縮句還可以幫助我們判斷句子是否正確。如：“六一”節(jié)前夕，寧寧光榮地被評(píng)為“三好學(xué)生”的稱號(hào)。這句話一經(jīng)縮句成為：“寧寧被評(píng)為稱號(hào)?！蔽覀兙蜁?huì)發(fā)現(xiàn)這句話是錯(cuò)的，詞語搭配不當(dāng)。技巧一：自我提問法——“誰怎么樣？”“誰干什么？”“什么怎么樣？”如：（1）滿頭白發(fā)的老奶奶拄著拐杖，焦急而又耐心地等待著周總理的靈車?！夏棠痰却`車。這是一個(gè)長(zhǎng)句，我們就可以提問：誰——老奶奶；干什么——等待靈車。（2）這毛茸茸的在地上流動(dòng)著的小絨球原來是剛孵出來的小雞。——小絨球是小雞。我們可提問：什么——小絨球；是什么——是小雞。技巧二：借助“的、地、得”——去除“的、地”前面的詞語，去除“得”后面的詞語。1、“的”前的修飾都刪去如：工人宿舍前的草地上開滿了五顏六色的野花。——草地上開滿了野花。因?yàn)椤耙盎ā敝荒荛_在“草地上”。所以“草地上”是主要詞，而“工人宿舍前”是修飾“草地”的。2、“地”前的限制要?jiǎng)h去如：人們都忍不住驚訝地呼喊起來?！藗兒艉捌饋?。“都忍不住驚訝地”是用來限制“呼喊起來”的，它要?jiǎng)h去。3、“得”后的補(bǔ)充說明刪去如：海力布著急得沒辦法?！ＡΣ贾?。“沒辦法”是對(duì)“著急”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說明的，它也要?jiǎng)h去。技巧三：去“枝”留“干”法——凡用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量刪去。包括：時(shí)間詞；空間詞（地點(diǎn)和方位）；形容詞；數(shù)量詞；副詞；介詞短語(通過、用、在、從)4、方位詞語刪去。如：“在…（中、里、上）”表示特定環(huán)境和語言的詞語。如：（1）金黃色的沙灘上有許多五顏六色的貝殼?！碁┥嫌胸悮?。（2）我最愛看天上亮晶晶的星星?！覑劭葱切?。（3）在老師的幫助下，我完成了作業(yè)?！彝瓿闪俗鳂I(yè)。（4）三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花?？s句：A．海棠樹上開滿了花。B．海棠樹開花。C．海棠樹開滿了花。分析：句子陳述的對(duì)象(主語)，有的是人或事物，有的是某個(gè)處所，有時(shí)雖然只有一字之差，但所指卻不一樣，如“學(xué)?！焙汀皩W(xué)校里”?？s句時(shí)不能因?yàn)橐馑疾畈欢嗑桶驯硎咎幩脑~語改為表示事物的。有一些補(bǔ)語和動(dòng)詞結(jié)合得很緊密，特別是那些短小的、甚至只有一個(gè)字的補(bǔ)語，縮句時(shí)不宜縮掉。原句主語的中心詞是“海棠樹上”，而不是“海棠樹”；謂語動(dòng)詞“開”后面有一個(gè)簡(jiǎn)短的補(bǔ)語“滿”。A句合乎這類句子縮句的要求；B句改換了主語，縮去了簡(jiǎn)短補(bǔ)語，使句子失去了確定的時(shí)態(tài)，壓縮后的句子意思很不確定，表達(dá)不出“海棠樹上開滿了花”的意思；C句改換了主語。5、時(shí)間詞語刪去。如：“有一天”、“……的時(shí)候”、“……的一天”等。如：分別之際，朝鮮老媽媽的眼里閃著激動(dòng)的淚花?！劾镩W動(dòng)著淚花?！胺謩e之際”表示的時(shí)間，要?jiǎng)h去。6、數(shù)量詞照樣刪。如：羅丹塑了一座女像。——羅丹塑了女像。句中“一座”這個(gè)表示數(shù)量的詞語可刪去。技巧四：保留特殊內(nèi)容——否定詞、“著了過”、“啊呢嗎”、“把”和“被”。1.保留“不、無、沒有”等否定詞。如：（1）我在屋里沒有找到那個(gè)裝書的包?！覜]有找到包。（2）我不相信他那種騙人的鬼話?！也幌嘈殴碓?。不能縮成“我相信鬼話”。2.保留謂語后面的“著、了、過”。如：大家一起登上了舉世聞名的長(zhǎng)城。——大家登上了長(zhǎng)城。3.保留賓語后面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞。山花爛漫是一種多么令人向往的景象?。　交€漫是景象??！4.保留“把”和“被”。如：（1）他把長(zhǎng)滿了青苔的石頭撿起來?！咽^撿起來。（2）柔軟的淤泥把高大的黃河象陷了下去?！倌喟腰S河象陷了下去。（3）美麗的琥珀被波濤洶涌的大海卷到岸邊。——琥珀被大海卷到岸邊。由此可見，把字句在縮句中應(yīng)保留“把＋受事體”的內(nèi)容。同樣道理，被字句在縮句中也應(yīng)保留“被＋受事體”。5.同位詞組保留主要詞組兩或三個(gè)詞語用來描述同一個(gè)人或同一事物，只保留其中的主要詞組。例：解放軍叔叔在炎熱的夏天練習(xí)射擊?！夥跑娋毩?xí)射擊。?二、擴(kuò)句擴(kuò)句：是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，加以修飾、限制或補(bǔ)充，使句子的意思表達(dá)得更加完整、具體、生動(dòng)。如：太陽升起?！ń鹕模┨枺◤臇|方地平線）（緩緩地）升起。在這里第二句就比第一句具體、形象得多。進(jìn)行擴(kuò)句練習(xí)時(shí)，首先必須弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主語、謂語、賓語，在它們的前面加上適當(dāng)?shù)男揎?，而且一個(gè)地方可以加不止一個(gè)“枝葉”，這樣的句子才會(huì)更加完整、具體。如：天空掛著月亮。——（深藍(lán)的）天空（高高地）掛著（一輪玉盤似的）月亮。技巧一：局部擴(kuò)句法即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分。如“小明讀書”，前面部分是“小明”，先補(bǔ)充小明是誰，與我的關(guān)系，這樣前面部分可擴(kuò)充為“我的同學(xué)小明”；后面部分可補(bǔ)充“在什么地方”“怎樣讀書”，這樣后半部分可補(bǔ)充為“在教室里認(rèn)真地讀書”。全句擴(kuò)為“我的同學(xué)小明在教室里認(rèn)真地讀書”。技巧二：整體擴(kuò)句法就是把句子的兩部分一下子擴(kuò)充。如“紅旗升起來了”，按“什么樣的”紅旗“在什么地方”“怎么樣地”升起來，可擴(kuò)成“鮮艷的五星紅旗在教學(xué)大樓的房頂上徐徐地升起來”。擴(kuò)句“四不要”1.不要生硬地堆砌意思相同的詞語；2.不要前后重復(fù)；3.不要改變?cè)涞囊馑迹?.不要忘了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！纠浞治觥?.太陽光照射著樹林?！ㄉ挝绲模┨柟猓ɑ鹄崩钡兀┱丈渲ㄕ麄€(gè)）樹林。（1）原句的主要成分：“誰”——太陽光；“怎么樣”——照射著樹林。

（2）添加的詞語及作用：“晌午”——表示時(shí)間的詞語，起限制作用?！盎鹄崩薄薄稳菰~，起修飾作用?！罢麄€(gè)”——起限制作用。2.青煙彌漫?！h飄蕩蕩的）青煙彌漫（在大地上）（1）原句的主要成分：“誰”——青煙；“怎么樣”——彌漫。（2）添加的詞語及作用：“飄飄蕩蕩”——形容詞，起修飾作用?！霸诖蟮厣稀薄鹧a(bǔ)充說明的作用。一、選擇題1．“早晨，推開門一看，好大的雪??！”把這幅畫面寫具體，寫得最生動(dòng)形象的一項(xiàng)是（

）A．雪花飄落下來，地上積著厚厚的雪，白茫茫的一片。B．早晨，推開門一看，好大的雪??！山川、樹木、房屋，全部罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了銀裝素裹的世界。C．早上醒來，推開門，就看到外面下著鵝毛大雪。D．早晨，推開門一看，到處都是雪，天地間一片銀白，好大的雪??！2．“輕柔的晚風(fēng)輕輕地吹過茂密的樹林?！笨s句正確的是（

）A．晚風(fēng)輕輕地吹過樹林。 B．輕柔吹過茂密的樹林。C．晚風(fēng)吹過樹林。 D．晚風(fēng)輕輕地吹過。3．“當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。”這句話縮寫正確的一項(xiàng)是（

）A．小船向鄉(xiāng)村劃去時(shí)，我回頭看榕樹。 B．我回頭看榕樹。C．小船向鄉(xiāng)村劃去。 D．我回頭。4．“李老師那大而有力的手，熱情地握著前來支教青年教師張惠明老師的手。”這句縮句正確的是（

）A．老師握著手。 B．熱情地握著手。C．手握著手。 D．支教青年教師張惠明的手。5．周瑜派來搬箭的五百個(gè)軍士已經(jīng)等在江邊了。選出縮句正確的一項(xiàng)（

）A．軍士等在江邊了。B．周瑜等在江邊了。C．周瑜派來軍士等在江邊了。6．我在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。選出縮句正確的一項(xiàng)（

）A．我在湖面上盤旋。B．我盤旋。C．我在草地和湖面上盤旋。7．“媽媽激動(dòng)得流下了幸福的淚水?！笨s句正確的是（）A．媽媽流下了淚水。 B．媽媽激動(dòng)。8．下列縮句正確的一項(xiàng)是（

）我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。A．回頭看榕樹。 B．我看。 C．我回頭看榕樹。 D．我看榕樹。9．這對(duì)了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。（

）A．父與子，擁抱在一起。B．這對(duì)父與子，緊緊擁抱在一起。C．父與子，無比幸福。D．父與子，無比幸福地?fù)肀А?0．下面的句子縮句最合理的一項(xiàng)是：（

）句子：真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。A．打動(dòng)人心的是創(chuàng)造。 B．真正打動(dòng)人心的是創(chuàng)造。C．東西是自己的創(chuàng)造。 D．東西是創(chuàng)造。二、按要求完成句子11.清晨，天空中布滿了陰云。（把句子所描述的畫面寫具體，至少擴(kuò)寫兩處）12.滿載旅客的列車飛一般駛向偏遠(yuǎn)的山區(qū)小站。（縮句）13.這篇充滿真情實(shí)感的作文又得到了好評(píng)。（縮句，縮到最簡(jiǎn)）14.照樣子，把畫面寫具體。例：夕陽西下，烏鴉歸巢?！﹃栃闭瘴魃綍r(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。鳥兒在樹林間飛來飛去?！鷂___________________________________________________15.母親在一個(gè)加工棉膠鞋幫的街道小廠上班。（縮句，縮到最簡(jiǎn)）16.照樣子，把畫面寫具體。例：院子的中央，有一棵桂樹?！鹤拥闹醒胩?，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。雪花落在樹上?！鷂_______________________________________________________________________________________17．照樣子，把下面的句子寫得具體、生動(dòng)。例：夕陽西下，烏鴉歸巢夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。（1）大雁南飛。（2）小路兩邊開滿了野花。（3）眼前是一片蔚藍(lán)的天空。18.海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。（擴(kuò)寫句子，至少兩處）19.夜晚，也有螢火蟲在飛行。（把句子寫具體）20.眼前，是一條清澈的小河。（把句子寫具體）21.七八十個(gè)女人忙碌在縫紉機(jī)旁。（擴(kuò)句）22.老牛真會(huì)說話了?。〝U(kuò)句）23.那梅花，總讓我想起外祖父。（擴(kuò)句）24.神機(jī)妙算、才智過人的諸葛亮用妙計(jì)借箭，挫敗了周瑜的陰謀。（縮句）25.風(fēng)吹拂著湖面。（擴(kuò)句）26.東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚白的天空，飄著紅紫紅紫的彩云。（縮句）27.眼前是一條寬闊的馬路。（把句子寫具體）28.（1）我才嘗到了滋味。（擴(kuò)寫句子）（2）在記憶中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。（縮寫句子）29.（1）青年人笑了。（擴(kuò)充句子）（2）無數(shù)浪花在夕陽的柔光中跳躍。（縮寫句子）30院子的中央，有一棵桂樹。（把這句話寫具體，把桂樹的形態(tài)寫詳細(xì)）31.只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔閃爍著微弱的光芒。（縮寫句子）32.簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了。（縮句）33.風(fēng)繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）34.海洋大得很。（把句子寫具體）35.我們祖國(guó)的地下蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。（縮句）36.我突然在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。（縮句，縮到最簡(jiǎn)）37.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（縮寫句子）38.萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧?。s寫句子）39.冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。（將這句話概括得更簡(jiǎn)練）40.晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。（縮句）41.我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化為一片灰燼。（縮句）42.他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。（縮句）43.父親糊的萬花筒是我童年最珍貴的回憶。（縮句）44.爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。（縮句）45.透過大衣的縫隙，我模模糊