英語(yǔ)四級(jí)寫作常見(jiàn)錯(cuò)誤匯總

英語(yǔ)四級(jí)寫作常見(jiàn)錯(cuò)誤匯總大學(xué)英語(yǔ)寫作是檢驗(yàn)大學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力的一種重要方法,是衡量大學(xué)生英語(yǔ)綜合水平和應(yīng)用能力的一個(gè)重要指標(biāo)，也是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的一個(gè)重要內(nèi)容。但從全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的情況來(lái)看，學(xué)生寫作部分的平均得分率一直最低。這反映出大學(xué)生英語(yǔ)寫作能力相對(duì)薄弱。從某種程度上來(lái)看，這一現(xiàn)象歸因于兩個(gè)主要因素:1.學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的開(kāi)發(fā)滯后；2.學(xué)生寫作能力出現(xiàn)石化現(xiàn)象。這兩種主要癥狀清晰地反映在學(xué)生的作文中。1.單詞拼寫錯(cuò)誤例1.（誤）Iamwrittingaletterinreplytoyou.（正）Iamwritingaletterinreplytoyou.例2.（誤）Yousaidyouwantedtocometomycolege.（正）Yousaidyouwantedtocometomycollege.例3.（誤）Youmusthavesomeprobelems.（正）Youmusthavesomeproblems.例句1是字母添加錯(cuò)誤，即把不該雙寫的字母雙寫了;而例句2是字母減略錯(cuò)誤，即把雙寫的字母拼寫成單寫;例句3是典型的語(yǔ)音變異型錯(cuò)誤，為加音錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤均發(fā)生在單詞的非重讀音節(jié)中，這說(shuō)明音響的強(qiáng)度對(duì)單詞的拼寫有相當(dāng)程度的影響。2.時(shí)態(tài)方面的錯(cuò)誤寫議論文一般用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。只有舉例，提到過(guò)去的事才會(huì)用到過(guò)去時(shí)。3主謂，人稱等違反一致性方面的錯(cuò)誤寫一個(gè)句子，乃至一篇文章里人稱始終要保持一致，不能一會(huì)兒用第三人稱，一會(huì)兒又用第一人稱。4修飾語(yǔ)的位置錯(cuò)誤Withouttelevision,peoplecantgetinformationwhichcomesfromotherpartsoftheworldimmediately.Immediately既可以修飾comes：得到迅速?gòu)母鞣矫鎮(zhèn)鱽?lái)的消息，也可以修飾get：迅速得到從各方面?zhèn)鱽?lái)的消息，意思含糊不清，所以要把它放到cant的后面。Toparticipateinclassdiscussion,alotofbookshavetoberead.不定式短語(yǔ)的邏輯主語(yǔ)決不是olotof6。。卜$，為了把邏輯關(guān)系表達(dá)清楚，要么把不定式短語(yǔ)改成Ifonewantstoparticipateinclassdiscussion，要么把主句改成youhavetoreadalotofbooks。.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)平行方面的錯(cuò)誤Withthecomputer,onecandoshopping,banking,andreadathome.用語(yǔ)法平行結(jié)構(gòu)原則來(lái)衡量。前面用ing形式，最后一個(gè)用動(dòng)詞原形read是不妥的，為了和doshopping,dobanking保持結(jié)構(gòu)上平行，接下來(lái)的一個(gè)內(nèi)容要用readingoParticipatinginclassdiscussionisnotonlygoodforthepursuitofknowledge,andthroughitwecanalsodevelopouranalyticalskills.同樣，在說(shuō)同樣的事時(shí)，相鄰的句子在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上盡可能要保持一致。后半句宜改為：Itisalsobeneficialtothedevelopmentofouranalyticalskills。.代詞用法方面的錯(cuò)誤Sometimesteacherswillinformstudentsofthedifficultytheywillmeetwithinstudies.They既可以指代teachers，也可以代students，明顯的是指代不清。其實(shí)只要把其中的一個(gè)名詞變成單數(shù)，用he和they分別代不同的名詞就清楚了。如：Sometimesateacherwillinformstudentsofthedifficultytheywillmeetwithinstudies.PeoplehavebeenfightingagainsttheinfluenceofTVcommercials,butitoftenprovesuseless.It指什么？指influence，在oftenprovesuseless句子中顯然不通。作者知道it指人們的努力，但effort這個(gè)詞前面沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，就不能用it，所以要把it改成theefforto.可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞方面的錯(cuò)誤information,evidence,advice,knowledge等是不可數(shù)名詞，不能用復(fù)數(shù)。many,agreatnumberof,another,few等只能與可數(shù)名詞配用。而agreatamountof,agreatdealof,less,much等須與不可數(shù)名詞配用。.冠詞方面的錯(cuò)誤Bookknowledgeisimportant,butweshouldalsolearnsomethinginthesociety.WhenIwasinthehighschool,Ialwayshadabeautifulpictureofthecollegelife.在沒(méi)有特指意義時(shí)，不能用表示特指的定冠詞The。這幾句中的the都應(yīng)去掉。Thereisalotofdiscussionintheclass.表示上課，用手，走路，上學(xué)，住院等都不用定冠詞：Inclass,byhand,onfoot,gotocollege,athospitalo.句子完整方面的錯(cuò)誤TVnowplaysanimportantroleinourdailylife.Becausewecannotlivewithoutit.中文用因?yàn)橐龅木渥涌梢元?dú)立，而英文不行，用Because,since,as從句，只能附屬主句：becausewecannotlivewithoutit。Therearemanywaystocontactwithsociety.Forexample,joiningclubs,takeparttimejobsandhelpthepoor.Forexample弓|出的應(yīng)是句子：Forexamplewemayjoinclubs,takeparttimejobsandhelpthepoor.而Suchas引出的只能是詞或詞組，不能獨(dú)立成句：Suchasjoiningclubs,takingparttimejobsandhelpingthepoor.Unlikethemovie,TVshowsoncontinuously,anddoesntneedtopayanyextramoney.Doesntneedtopayanyextramoney的主語(yǔ)是什么？顯然不是TV。漢語(yǔ)可以說(shuō)：電視可以一直看下去，無(wú)需再花什么錢。將主語(yǔ)省去，但英語(yǔ)一定要有明顯的主語(yǔ)，所以在doesntneedtopayanyextramoney前要加上one。Readingbookscanacquireknowledge.看上去句子有主語(yǔ)：Readingbooks。但這是假主語(yǔ)，因?yàn)閍cquireknowledge的主語(yǔ)必須是人。漢語(yǔ)的主語(yǔ)和謂語(yǔ)關(guān)系是主題和評(píng)論的關(guān)系，可以說(shuō)讀書能獲得知識(shí)。但英語(yǔ)不行，一定要有邏輯主謂關(guān)系。因此改成：Throughreadingonecanacquireknowledge..過(guò)渡詞方面的錯(cuò)誤Thecityisseriouslypolluted,peoplehavenofreshairtobreathenow.中文可以靠意思本身來(lái)連接句子，但英文一定要用過(guò)渡詞來(lái)表示因果，轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)關(guān)系。所以這一句可以是Thecityissoseriouslypollutedthatpeoplehavenofreshairtobreathenow.或Asthecityisseriouslypolluted,peoplehavenofreshairtobreathenow..詞語(yǔ)搭配方面的錯(cuò)誤Westudentsmightlearnmoreknowledgethroughthelecturesystem.學(xué)習(xí)知識(shí)是作文中常要表達(dá)的，但大多數(shù)學(xué)生總是用錯(cuò)。英語(yǔ)中能和Knowledge搭配的不是learn/study而是obtain,acquire,gain等。同樣和traffic搭配的不是crowded而是trafficisratherheavy/busy;和speed,price搭配的不是fast,expensive，而是Thespeed/priceofthecarishigh.Openyourcomputer,youcanknoweverythingintheworld.Open是打開(kāi)蓋子的意思。打開(kāi)電腦蓋子，只能看到芯片，怎么是everythingintheworld，這里應(yīng)用turnon。打開(kāi)信也不能用open,而是用unfoldtheletter。同時(shí)Peoplebegantoeatmorevicefood搭配也不對(duì)。副食品應(yīng)是non-staplefoodstuff。而副總統(tǒng)，副經(jīng)理，副教授，副作用分別是vicepresident,assistantmanagers,associateprofessors,sideeffects，一定要牢記。12.詞語(yǔ)方面的錯(cuò)誤Afterfouryears,weallgraduatedfromcollegeandenteredsociety.過(guò)去時(shí)里表示四年后，應(yīng)用Fouryearslater，而不是afterforeyears，用于表示將來(lái)的四年后，也不用after，而是用介詞in:Wewillallgraduateinfouryears.ThecomputerlikeTV,ithasbothadvantagesanddisadvantages.表示像，Like是介詞，這里誤用為動(dòng)詞，應(yīng)是：LikeTV,thecomputerhasbothadvantagesanddisadvantages.同樣，Obviously,ourcountrywouldstopdevelopifnoelectricity，這里develop的正確用法應(yīng)是動(dòng)名詞developing,而no也不是動(dòng)詞，表示沒(méi)有，英語(yǔ)的動(dòng)詞是Thereisnot（no）或havenot。Inmyopinion,Ithinkboththesystemsmustbeimproved.Inmyopinion的意思已經(jīng)包括在Ithink里了，用一個(gè)就可以了。同樣，Peopletrytofindasolutiontosolvetheproblem去掉solve意思沒(méi)有變，但句子簡(jiǎn)潔多了。Thereasonwhymanystudentslikethelecturesystemisbecauseithelpsthemtolearnquicklyandmuchmore.句中Reason,why,because都指同一意思，至少要去掉一個(gè)。可以改成：Manystudentslikethelecturesystembecauseithelpsthemtolearnquicklyandmuchmore.13.中國(guó)式英語(yǔ)表達(dá)1）變化的原因有三點(diǎn)。（誤）Thereasonsforthischangehasthreepoints.（正）Therearethreereasonsforthischange.2）這樣我的英語(yǔ)水平就提高了。（誤）MyEnglishlevelhasthusimproved.（正）MyEnglishhasthusimproved.3）看電視能開(kāi)闊眼界。（誤）TVcanwidenoureyes.（正）Watchi