顏色配對(duì)數(shù)學(xué)小班教案反思小小送貨員

顏色配對(duì)數(shù)學(xué)小班教學(xué)設(shè)計(jì)反省小小送貨員《顏色配對(duì)數(shù)學(xué)小班教學(xué)設(shè)計(jì)反?。核拓泦T》是一篇優(yōu)異的小班數(shù)學(xué)游戲文章，課外感覺課后的研究寫的也很好，把附帶內(nèi)容增添整理了下，為了方便大家的閱讀，還有幾篇有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)例文一同分享給各位，小班數(shù)學(xué)公然課教學(xué)設(shè)計(jì)詳案，小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)5之內(nèi)的按數(shù)取物，小班數(shù)學(xué)活動(dòng)配對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)反省，幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)小班分類教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)：1．初步感覺使用工具給工作帶來的幫助。2．試試用不一樣方法搬運(yùn)，并初步進(jìn)行物件分類。3．體驗(yàn)打破慣例和勞動(dòng)的樂趣。教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備：各樣牛奶瓶、飲料瓶；拖板車，各樣大小的紙盒、塑料袋；小兔、小猴、小貓、小狗四個(gè)商場故事情節(jié)；律動(dòng)音樂。教學(xué)設(shè)計(jì)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)師：上班時(shí)間到啦，送貨員們準(zhǔn)備好加班了嗎?(幼兒跟著律動(dòng)音樂進(jìn)場)(在孩子的眼里，創(chuàng)建性游戲就是上班，每次說到上班，他們總能很快地找到所要組織工作的場所，并很快地進(jìn)入角色之中。所以，將這樣一個(gè)送貨的活動(dòng)設(shè)置在"上班"的情形中，一下子就將孩子們的踴躍性調(diào)換起來收攏了，其實(shí)不久此后明確了今日的"職責(zé)"。)二、給商場送牛奶、飲料1．師：今日夜晚有四家商場給我打電話，時(shí)說他們的東西都賣完了。是哪四家商場呢?(小狗、小貓、小兔和小猴四家商場)他們的什么小東西賣完了?你從哪里可看出來的?(看商場貨架牛奶和飲料的標(biāo)記)(教師發(fā)問指引，讓幼兒經(jīng)過自己的察看，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)四家商場的場景和今日所需要運(yùn)送的貨物。)2．師：這里有四家商場，我們正好有管吻綠四個(gè)隊(duì)，紅隊(duì)在哪里?你們給哪家商場送貨?(各隊(duì)自主選擇專賣店)介紹規(guī)則：(1)找到各隊(duì)要送的牛奶和飲料，將移到它們齊整地放在商場貨架上。(2)聽到口令馬上停止教育工作，坐回椅子上。3．第一次會(huì)合：方才大家教育工作都很仔細(xì)，讓我們先回來歇息一會(huì)兒，誰其實(shí)說方才是用什么方法送牛奶的，哪一種方法更好?(有的一次送一瓶，有的一次送很多罐子，表現(xiàn)出孩子間著手能力和經(jīng)驗(yàn)累積的差別。)4．師：這么多牛奶和飲料，假如會(huì)用手的話要運(yùn)好多次，條則有什么法律條則能夠快一點(diǎn)運(yùn)完，還能夠市點(diǎn)力氣呢?(用車子、口袋、盒子等)5．介紹孩子提到的工具，請(qǐng)每第二組自由選擇愛玩喜愛的工具。持續(xù)工作。介紹規(guī)則：(1)牛奶、飲料放在各自的邊境地域，擺放齊整。所有運(yùn)完后工具送回原處。6．師：你們都運(yùn)完了嗎?讓我們一同檢查蠢事放對(duì)了沒有。7．第二次會(huì)合：哪一隊(duì)最初運(yùn)完?談?wù)勀銈兪窃趺催\(yùn)的。(供給盒子、口袋、拖板車等不一樣的運(yùn)送協(xié)助工具，表現(xiàn)了尊重孩子之間差別的原則，孩子能夠依據(jù)自己的喜好和實(shí)質(zhì)需要自主選擇，達(dá)成工作。)8．師：今日我們開動(dòng)小腦筋想到了好方法，很快就把東西全都運(yùn)完了，此后我們做事情的時(shí)候也要開動(dòng)小腦筋噢。三、放松活動(dòng)師：今日的送貨工作順利達(dá)成啦，我們能夠下班嘍，讓我們跟著音樂一同偷偷地出去玩玩吧。教學(xué)設(shè)計(jì)反?。罕净顒?dòng)聯(lián)合活動(dòng)小班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)，設(shè)置了四個(gè)商場的場景，讓孩子在給商場送貨的過程中不停研究，自主試試運(yùn)送散貨的自主不一樣方法。活動(dòng)的內(nèi)容聯(lián)合孩子們的生活，激發(fā)孩子運(yùn)用生活專業(yè)知識(shí)解決問題，達(dá)成"工作"，同時(shí)或使他們的察看能力、思想能力、著手能力和獨(dú)立能力等獲取發(fā)展。此外，在活動(dòng)中，教師還還關(guān)注了嬰兒的個(gè)體差別，經(jīng)過投放不一樣資料等方式，使不一樣能力水平的孩子都在本來水平的基礎(chǔ)上得以提升，體驗(yàn)到工作的快樂。上邊就是本次分享的小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)例文的詳盡內(nèi)容，波及到顏色配對(duì)數(shù)學(xué)小班教學(xué)設(shè)計(jì)反省等方面，書迷漫迷們能夠依據(jù)幼兒園的狀況進(jìn)行調(diào)整，大家的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟谙路轿恼伦h論投稿，更多有關(guān)的教