萬寧市三更羅鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作計劃

萬寧市三更羅鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作計劃2009----2010學(xué)年度第二學(xué)期）為落實“2010年教育質(zhì)量推進年”的工作部署，促進我市基礎(chǔ)教育課程改革深入開展，全面實施素質(zhì)教育。根據(jù)市教育局關(guān)于小學(xué)教研工作與我校工作計劃對教研的有關(guān)要求，結(jié)合我校的實際，制定本計劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，按市教育局有關(guān)小學(xué)教研的指示精神，以制度建設(shè)為中心，以“教育均衡、教育內(nèi)涵、教育質(zhì)量、教育特色”為主題，以“焦教學(xué)、聚焦課堂”為主陣地，以“有效備課、有效課堂、有效作業(yè)、有效測評”為手段，深入開展校本教研和教學(xué)實踐探索，促進教研工作不斷創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量。二、工作目標面向?qū)W校，面向教師，積極完善教研制度的建設(shè)，使教研工作制度化，科學(xué)化，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師的整體素質(zhì)，努力建設(shè)和諧型、學(xué)習型學(xué)校，學(xué)習型、研究型教師隊伍，促進教育創(chuàng)新，面向全體學(xué)生，不斷改變學(xué)生的學(xué)習方式，生活方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，扎實推進新課程改革。三、工作任務(wù)1、明確教研工作的重要意義，大力推進學(xué)校教研制度建設(shè)。2、發(fā)揮中心校的示范作用，促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教師素質(zhì)。四、具體措施1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責任，進一步加強小學(xué)教研隊伍建設(shè)。中心學(xué)校成立教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責全面小學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、推進、檢查、評比等工作，機構(gòu)成員為：組長：李青海成員：劉運清李書海陳澤翔楊明峰各小學(xué)要成立相應(yīng)的教研小組，聘請優(yōu)秀的教師負責學(xué)校的教研活動。校長是學(xué)校教研的第一責任人，承擔學(xué)校教研的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，確立教研興校的辦學(xué)理念，積極創(chuàng)造條件，確保各項教研工作健康有序地開展。2、構(gòu)建機制，有序開展教研工作。學(xué)校建立教學(xué)研究的激勵機制和保障機制。建立課題研究制度，結(jié)合學(xué)校的實際擬定校本研究課題，嚴管理、深研究，做到針對強、實效明顯。建立檢查制度，定期檢查教學(xué)常規(guī)工作（段考、期考前各一次），建立教師量化考核制度，每學(xué)期末對教師進行考核。實行分組聯(lián)片和協(xié)作區(qū)教研，全校分三片協(xié)作區(qū)，具體是：片區(qū)單位蹲點負責人中心片區(qū)中心學(xué)校李青海、陳澤翔第一片頭村小學(xué)、南平小學(xué)劉運清、李書海第二片 加潤小學(xué)、加朝小學(xué) 楊明峰教研員要深入教學(xué)第一線，發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題。3、積極開展校本教研活動。各小學(xué)要認真開展課例研究工作，確立以教研組為課例研究的實體和中心，以隨堂課、研討課、匯報課、公開觀摩課等為主要范例開展課例研究，采取集體備課、同課異構(gòu)、研討交流、經(jīng)驗、反思等方式，認真開展教研新模式。要求教師全員參與，研究內(nèi)容突出新課改實施中的重點、難點問題，激勵教師參與教研的熱情，全面提高教師教育教學(xué)水平。4、探索網(wǎng)絡(luò)教研的有效方式，強化網(wǎng)絡(luò)教研管理，盡快提高網(wǎng)絡(luò)教研水平。教研員做好中心校網(wǎng)絡(luò)教研平臺的規(guī)劃和建設(shè)，采取切實有效的措施，對教師進行培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平，共同探索網(wǎng)絡(luò)教研的有效方式，提高資源的用效率，擴大教研覆蓋面，提高教研效率。五、保障措施1、在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教研工作的管理，要做到“周有活動，月有安排，學(xué)期有評估，學(xué)年有驗收”，努力形成“學(xué)習型的教師隊伍，學(xué)術(shù)濃厚的校園”的學(xué)校教研局面。2、中心校制定教研評價指標， 建立督導(dǎo)制度，把各小學(xué)教研工作納入年 考核，對教研工作中表現(xiàn)突出的學(xué)校進行表彰。3、教研員要突出服務(wù)職能，深入學(xué)校參與教研活動，與教師一道在教學(xué)實踐中探討如何改進教學(xué)行為，與教師一道探討教研具體方式