(二年級語文)(含答案)20142015學(xué)年第二學(xué)期蘇州市單招預(yù)科班期末聯(lián)合考試試卷

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期蘇州市單招預(yù)科班期末聯(lián)合考試試卷二年級 語文本試卷分第Ⅰ卷（客觀題）和第Ⅱ卷（主觀題）兩部分。兩卷滿分150分?？荚嚂r間150分鐘。第Ⅰ卷（48分）一、基礎(chǔ)知識單項選擇題（共10小題，每小題2分，共20分）1.下列加點字讀音完全正確的一項是（）A.可創(chuàng)（chěng）B.唯螟C.里（kē） 寄生（hú））阻（jiàn）D.平橄下列各組詞語中，加點字解釋完全正確的一項是（ ）血（血流出來的樣子）桀順從）沉淪之沾染）B.萌開花結(jié)果）一輩、類）在眉睫（緊急）C.露（液體、氣體排出）盡（大概、幾乎）不了之（結(jié)束）D.今（到） 囊（紅色）民傷財（勞苦下列句子中，沒有錯別字的一項是（ ）我以受師訓(xùn)僚屬有二十五年之長久，頗見到蔡先生生氣責(zé)人的事。黃松針在里面打漩。忙碌的船只在河中噶噶急駛——告訴飛駛的小艇，慢悠悠、噴著鼻息的拖船。麻煩制造者。依次填入橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 完美距離我們始終是陌生而又遙遠(yuǎn)的， 陌生， 格外想要親近； 遙遠(yuǎn)格外想要追尋。A.即使雖然卻雖然卻B.然而雖然卻雖然卻C.即使因為才因為才D.然而因為才因為才下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）中永存微笑的和藹的舊影。是的。以《詩經(jīng)》里說“螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之”。福建荔枝舊無記載，自從蔡襄的《荔枝譜年）》成書以后，就最為人所重視。下列句子中，加點成語使用正確的一項是（ ）他用不正當(dāng)?shù)氖侄巫狭斯镜牡谝话呀灰?，他的同伙。關(guān)于中國十大杰出青年的報道這則笑話，因為對舊中國辦事推諉、在民間流傳頗廣，幾乎家喻戶曉。吆喝狀，就表示已經(jīng)打過一場戰(zhàn)爭。這對外國人來講，是的。下列句子中，沒有語病的一項是（ ）20081050倍的升值空間。如此嚴(yán)重的后果。煥發(fā)出不朽的文化光彩。傳遞的精神信息丟失。下列各項中，句子的出處正確的一項是（ ）以小明大，見葉落而知歲之將暮。 《漢書·藝文志B.禮失而求諸野。 《論語·顏淵》C.君子可以欺其方，難罔以非其道。 《孟子·萬章上》D.君子勞心，小人勞力。 《尚書·洪范》下列說法中，正確的一項是（ ）答詢要有不卑不亢和尊重對方的優(yōu)良品質(zhì)。原則，進(jìn)行協(xié)調(diào)商量，以達(dá)成一致的口語交際活動。致謝不需要指名道姓。講解的作用是讓人們了解或熟悉事物的一般特點，說明“這是什么”。下列有關(guān)課文表述有錯誤的一項是（ ）作者表露出對世間萬物強(qiáng)烈的愛和熱切的希望。此關(guān)牽到自己被貶的遭遇，發(fā)出“同是天涯淪落人”的感慨。破壞自然的譴責(zé)，引起人們對人與自然關(guān)系的思考。語言華麗典雅，意味深長。二、閱讀理解單項選擇題（共三大題，9小題，每題2分，共18分）（一）“你就在這里看吧，散了戲，我來叫你家去吃飯。”姑姑的話還沒有說完，我看見站在板凳中間的那個姑娘，用力（）了我一眼，從板凳上（）下來，（）到照棚外面，（）雖在本村，也是套車送到臺下，然后再搬著帶來的板凳，到照棚下面看戲的。結(jié)婚以后，姑姑總是拿這件事和她開玩笑，她也總是說姑姑會出壞道兒。肅地說：“你明天叫車來接我吧，我不能這樣跟著你走?！蔽抑缓靡粋€人走了。依次填入上文括號中的動詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.盯跳走鉆B.看跳走鉆C.盯跳跑鉆D.看跳跑鉆對上題所填動詞的作用分析不正確的一項是（ ）這是一組動作細(xì)節(jié)描寫。從這些詞語中可見她的性格外向大方，進(jìn)退有度。從這些詞語中可見她是一個受禮教觀念影響的羞澀、質(zhì)樸又率真的女子。的心理刻畫得淋漓盡致?！八龂?yán)肅地說你明天叫車來接我吧我不能這樣跟著你走我只好一個人走了理解正確的一項是（ ）A.“嚴(yán)肅”二字及她說的話，可以看出妻子為人不茍言笑，為人古板。B.“嚴(yán)肅”二字及她說的話，可以看出妻子禮教觀念很重，比較傳統(tǒng)、矜持。C.“嚴(yán)肅”二字及她說的話，可以看出妻子和丈夫的關(guān)系緊張。D.“嚴(yán)肅”二字及她說的話，可以看出妻子性格驕縱。（二）①北京正是春末，也許我過于性急之故罷，覺著夏意了，于是突然記起故鄉(xiāng)的細(xì)腰蜂②。??之失卻主宰，不能貢獻(xiàn)玉食，恭請上自“極峰”下至“特殊知識階級是留學(xué)生的特別發(fā)見，其實也并未軼出了前賢的范圍。文中畫線的“特殊知識階級”指的是（ ）遺老 B.教育家 C.文學(xué)家 D.留學(xué)生文章開篇對細(xì)腰蜂的敘寫在《春末閑談》中的作用，下列表述錯誤的一項是（ ）A.魯迅善于將深刻的思想借用具體平凡的事物和生動的形象加以表達(dá)看似信手拈來漫經(jīng)心，閑談絮語之筆，實際是觸發(fā)思考的導(dǎo)線。各種統(tǒng)治方法，使他們甘心成為被奴役榨取的機(jī)器的形象抨擊。揭示了統(tǒng)治者不管掛著任何美名的方法的“麻痹術(shù)”的實質(zhì)形象。民的精神是扼殺不掉的。以此說理，形象生動、幽默風(fēng)趣、透徹深刻。下列對“但這種工作，也怕終于像古人那樣，不能十分奏效的罷”這句話理解錯誤的項是（ ）A.統(tǒng)治者有這樣的愿望，卻難以找到十全的好方法。B.人民不像青蟲那樣簡單好對付。C.統(tǒng)治者離不開人民的供養(yǎng)，但是他們在不得已的情況下只能將廣大老百姓趕盡殺絕。D.了人民的思想。（三）下列選項中，沒有涉及到本段的信息的一項是（ ）布以及地質(zhì)上的連續(xù)等。有何等巨大的力量。作者在本段中反對神創(chuàng)論。研究物種起源的方法是對事實加以思考，進(jìn)而推斷。對上文中“雖然不完備，卻能給研究提供最良好的和最安全的指導(dǎo)”理解恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.解釋寄生植物的結(jié)構(gòu)與其他幾種生物的關(guān)系。B.獲得動物由家養(yǎng)變異的知識。C.了解生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法。D.大量的遺傳、變異是可能的，人類選種的力量是偉大的，能使微小的變異逐漸積累起來。對作者列舉槲寄生說明的觀點的分析，正確的一項是（）A.我們想正確解釋生物的構(gòu)造，生物之間的關(guān)系，就不能歸因于一個方面。B.物種不是被獨立創(chuàng)造出來的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來的。C.洞察變化和相互適應(yīng)的方法是及其重要的。D.物種不是不變的。三、文言文單項選擇題（共10小題，每小題1分，共10分）下列加點字注音完全正確的一項是（）槁籬（fān） 參金石可酒（sī） 步（guǐ）舟（biān） 戍之眾（dí）C.首（qián）然(qi?o) 舟長絜大（dù）D.橫鞭枕萬之勢下列加點字解釋有錯誤的一項是（ ）輿馬者（借助、利用） 蘇子然（容色改變的樣子）ft川相盤繞） 至千里（沒有用來??的辦法）而江河（隔絕） 才能不及中間的人）故業(yè)（繼承） 聲非加也（強(qiáng)）下列句子中沒有通假字的一項是是（ ）君子生非異也 則知明而行無過矣贏糧而景從 合從締交，相與為一舉酒屬客 ft川相繆鍥而舍之，朽木不折 吾嘗終日而思矣下列句子中加點字古今意義相同的一項是（ ）A.B豪俊遂并起而亡秦族矣C.D.凌萬頃之．下列句中“于”字用法不相同的一項是（ ）青，取之于藍(lán)吾與子漁樵于江渚之上C.少焉，月出于東ft之上D.下列各句中，詞類活用類型與其他三項不同的是（ ）中規(guī)C.成德下列句式不同于其他三句的一項是（ ）A.身死人手，為天下笑者B.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)C.何為其然也D.固一世之雄也，而今安在哉下列各句中，翻譯有誤的一項是（ ）君子博學(xué)而日參省乎己。譯：君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天對自己檢查省察，就能聰慧明達(dá)，行為就會沒有過錯。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。因為心思浮躁不專一。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。譯：接著就廢除古代帝王的治世之道，焚燒諸子百家的言論，為的是使腦袋變得愚蠢。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。譯：于是舉杯邀客人同飲，朗誦明月詩中《窈窕》這一章。下列各個選項中，文學(xué)常識表述正確的一項是（ ）事疏》《論積貯疏》等。C.古戰(zhàn)場。D.《赤壁賦》是一篇散文賦，它兼有詩歌和散文的特點。講究句式的整齊，但又可以整散結(jié)合。下列各項中，對課文的理解正確的一項是（ ）的覆轍。藍(lán)，而青于藍(lán)”說明學(xué)習(xí)能改變自己的道理?！秳駥W(xué)》文章論點明確，比喻豐富，邏輯嚴(yán)密，說理透徹，結(jié)構(gòu)完整。致地鋪敘秦由攻到守、由盛而衰的歷史事實。第Ⅱ卷（102分）四、補(bǔ)寫出下列句子中空缺的部分（共4小題，每空1分，共6分）順風(fēng)而呼， 。 ，王孫自可留。 ，此時無聲勝有聲。不忍登高臨遠(yuǎn)， 。五、按照要求仿寫句子（共4分）仿照下面的示例，寫一句話，句式要與示例相同。著它們。六、閱讀下面的文字，完成后面的問題（第一大題8分，第二大題、第三大題各6分，共20分）（一）青玉案元夕辛棄疾35.全詞主要運用了哪種表現(xiàn)手法？請具體分析。分）36.這首詞通過什么內(nèi)容，表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？（4分）（二）Anthology來，總能夠看到許多并于秋的歌頌和悲啼。各著名的大詩人的長篇田37.分）分）（三）積土成ft，泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。分）本段是如何進(jìn)行對比論證的，請具體說明。分）七、口語交際（6分）/逆境不利人才成長”為主題，模擬正反方進(jìn)行辯論，不少于3個回合。八、語文綜合實踐活動（6分）學(xué)校決定開展中專生創(chuàng)業(yè)設(shè)計活動，請完成以下創(chuàng)業(yè)策劃書。你的創(chuàng)業(yè)活動項目是：你對它的市場分析是：你的目標(biāo)是 九、應(yīng)用文寫作（10分）45.2014年1月2810個班500XX市2014年對口單招語文期末統(tǒng)考XX中等專業(yè)學(xué)校校長辦公室”為編發(fā)單位編寫一份簡報。要15060份，格式規(guī)范，不得透露考生個人相關(guān)信息。十、片段作文（10分）請以《ft文。要求：文體規(guī)范，不少于200字。十一、大作文（40分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。森林教人以莊重沉靜。如此等等，不一而足。要求：請你結(jié)合自己的思想經(jīng)歷，以“大自然的啟迪”為話題，寫一篇文章；立意自定，除詩歌外文體自選，題目自擬，不少于600字。2014-2015學(xué)年第二學(xué)期蘇州市單招預(yù)科班期中聯(lián)合考試試卷二年級語文答案一、基礎(chǔ)知識單項選擇題（共10小題，每小題2分，共20分）1.B 2.C 3.A 4.D 5.B 6.A 7.D 8.C 9.A 10.D二、閱讀理解單項選擇題（共三大題，9小題，每題2分，共18分）11.A 12.B 13.B 14.D 15.D 16.C 17.B 18.C 19.A三、文言文單項選擇題（共10小題，每小題1分，共10分）20.A 21.C 22.D 23.C 24.D 25.D 26.A 27.C 28.D 29.C四、補(bǔ)寫出下列句子中空缺的部分（共4小題，每空1分，共6分）順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。隨意春芳歇，王孫自可留。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。五、按照要求仿寫句子（共4分）仿寫要求：句式、詞性與例句相同，內(nèi)容合乎邏輯，思想健康。酌情扣分。六、閱讀下面的文字，完成后面的問題（86分，共20分）反襯分）孤高分）；下片描繪觀燈女子的盛裝艷服，笑語歡快，是襯托“那人”的寂寞孤獨、不同流合污分）。詞人假借對一位不肯隨波逐流、自甘寂寞、孤高淡泊的女子的追求2分），含蓄地表達(dá)（2分。37清、靜、悲涼1分）。清晨靜觀、落蕊輕掃、秋蟬殘鳴、都市閑人、勝日秋果2分）（1分（2分）論證了學(xué)習(xí)要逐步積累分），要堅持不懈分），要專心致志分）。從“積”與“不積”論證學(xué)習(xí)在于積累分）；分）；分）。七、口語交際（6分）①辯論原則：實事求是的原則、平等的原則、同一原則。酌情扣分②要言之有理，酌情扣分。③不少于三個回合，少一個回合扣2分。八、語文綜合實踐活動（6分）創(chuàng)業(yè)活動項目分）市場分析分)(2分)九、應(yīng)用文寫作（10分）113分；111分，缺一即不得分。十、片段作文（10分）200201（20）。②寫錯內(nèi)容，扣8分。③不以描寫為主要表達(dá)方式，5分以下。十一、大作文（40分）分四類卷判分（1）一類卷（36~40分）立意新穎，內(nèi)容豐富，層次清楚，語言流暢。（2）二類卷（3