電廠班組培訓工作總結

第6頁共6頁電廠班?組培訓?工作總?結認?真抓好?安全工?作是班?組建設?的一項?重要工?作，為?了對社?會、對?企業(yè)、?對每個?員工負?責，在?走過的?___?_年中?，班組?建設緊?緊圍繞?“安全?管理目?標”，?積極貫?徹“安?全第一?，預防?為主”?方針，?我們清?醒的認?識到：?沒有安?全就沒?有效益?;安全?是企業(yè)?生存、?發(fā)展、?壯大的?前提保?障?，F(xiàn)?將班組?安全生?產工作?總結如?下：?一、統(tǒng)?一認識?班組?是企業(yè)?的基本?構成單?元，它?好比大?廈的地?基，地?基不結?實，大?廈就會?有倒塌?的危險?，所以?班組安?全管理?的好壞?，直接?決定了?企業(yè)安?全生產?的狀況?，可以?說班組?是企業(yè)?各種事?故的主?要“發(fā)?源地”?，只有?班組的?安全工?作搞好?了，事?故頻率?減少了?，企業(yè)?的各項?安全管?理措施?才落到?實處，?安全管?理才能?收到實?效。公?用工程?車間崗?位分散?、工藝?各異，?因而增?強班組?凝聚力?，讓班?組與班?組成員?之間形?成共榮?辱，共?命運的?統(tǒng)一認?識，是?班組安?全工作?做到實?處的首?要因素?。二?、帶著?感情抓?安全?安全工?作的本?質就是?使人的?生命和?健康不?受威脅?，安全?工作的?好壞是?事關人?身安全?和健康?的大事?，必須?用嚴謹?、認真?的態(tài)度?來對待?，它要?求自覺?地把精?力用到?這項工?作上，?聚精會?神，專?心致志?，因而?只有帶?著感情?去做，?才能干?好這項?工作。?同時?，血的?教訓警?示，必?須帶著?感情抓?安全。?每一起?事故發(fā)?生后，?人們都?會發(fā)現(xiàn)?，造成?事故發(fā)?生的原?因往往?十分簡?單，只?要把握?住其中?一個環(huán)?節(jié)，就?可避免?事故的?發(fā)生，?而且很?多事故?的原因?是相同?或相似?的。究?其原因?，就是?漠視生?命、麻?木不仁?，因而?造成安?全生產?的責任?和措施?落實不?到位，?形式上?走過場?。只有?帶著感?情抓安?全，才?能增加?責任心?落實安?全措施?，及時?發(fā)現(xiàn)和?消除安?全隱患?。我?們公用?工程一?班在安?全生產?中提出?“快快?樂樂上?班，平?平安安?回家”?的口號?，就是?基于帶?著感情?抓安全?，一起?事故對?于一個?企業(yè)來?說，可?能是幾?千分之?一，幾?萬分之?一的不?幸，但?對于一?個家庭?來說，?就是百?分之百?的災難?。我們?一班的?全體成?員已經?形成了?從“要?我安全?”到“?我要安?全”轉?變，只?有這樣?才能在?實際工?作中做?到“工?作零違?章、安?全零事?故”的?目標。?三、?總結歷?史經驗?，明確?奮斗目?標，建?立班組?安全生?產檔案?公用?工程一?班在全?年生產?中，總?結車間?前幾年?先進班?組的歷?史經驗?，明確?“安全?第一，?預防為?主”的?奮斗目?標，建?立了一?套還不?盡完善?的班組?安全生?產檔案?，把各?崗位曾?經發(fā)生?的或仍?存在的?事故因?素，安?全隱患?記錄在?案，并?結合車?間、廠?部的意?見，使?班組安?全生產?檔案均?能實施?對事故?隱患清?查與整?改的登?記，實?施對危?險源的?登記與?安全事?故應急?處理預?案的制?定，并?能明確?和落實?對事故?隱患與?危險源?的監(jiān)控?，整改?責任措?施。但?班組的?安全生?產檔案?建立實?施進展?還不平?衡，基?礎工作?還很薄?弱，有?待于深?化。?四、班?組安全?管理的?六項要?求。?生產二?班在實?際工作?中，嚴?格按照?六項要?求來管?理班組?。1?、堅持?認真召?開班前?安全會?。會上?多次強?調各崗?位的主?要危險?因素和?對策，?個人防?護用品?的穿戴?等，使?每個班?員在生?產過程?中心中?有數(shù)。?2、?堅持每?周開展?班組安?全活動?，調動?職工參?與班組?安全管?理的積?極性。?3、?堅持做?好日常?檢查工?作。在?檢查過?程中要?細致入?微，發(fā)?現(xiàn)問題?及時處?理，切?忌僥幸?心理。?4、?做好職?工思想?教育工?作。及?時了解?職工的?情緒變?化，并?給予疏?導，就?能很好?的避免?事故的?發(fā)生。?5、?各項記?錄要詳?實準確?，才能?做到信?息匯集?溝通。?6、?工作要?踏實，?不走過?場，不?搞臨時?突擊。?五、?班組安?全管理?離不開?上級領?導部門?的大力?支持?公用工?程一班?在全年?生產工?作中達?到“工?作零違?章、安?全零事?故”的?目標，?是在車?間、廠?部上級?部門監(jiān)?督指導?下達到?的，生?產班組?發(fā)現(xiàn)事?故隱患?及時報?告車間?、廠部?，總是?能及第?一時間?給予整?改。例?如。：?制氮機?組產氮?量的緊?張直接?影響全?廠生產?安全，?廠部及?時停生?產進行?整改，?雖然影?響了廠?部的生?產和收?入，但?給全廠?職工生?命健康?帶來了?一份保?障，讓?職工體?諒到廠?、車間?的關懷?和對安?全生產?的重視?。又例?如：廠?里定期?對班組?進行安?全培訓?，內容?從安全?規(guī)章制?度到事?例分析?，從外?部事故?到本廠?內各種?事故隱?患等無?數(shù)個例?子，充?分顯示?了廠里?對班組?安全管?理工作?的支持?，離開?了他們?的支持?，班組?的工作?是做不?到位、?做不好?的。?總之，?班組安?全生產?工作在?以上五?要素上?做到不?走形式?，班組?的安全?生產工?作一定?能再上?一個臺?階，_?___?年我們?公用工?程一班?的成績?已成過?去，在?___?_年的?工作中?還需全?體班組?成員齊?心努力?，共同?總結提?高，這?樣，班?組才能?實現(xiàn)“?快快樂?樂上班?，平平?安安回?家”的?共同目?標。?電廠班?組培訓?工作總?結（二?）載?波班在?貫徹國?家電網?公司及?省電網?公司迎?峰度夏?安全生?產電視?電話會?議重要?指示精?神中，?認真組?織學習?，提高?了認識?，明確?了責任?，加強?了載波?通信安?全生產?管理方?面的工?作，精?心組織?，扎實?推進為?確保電?網安全?穩(wěn)定重?點抓了?以下工?作：?1、開?展了載?波通信?安全隱?患整理?，重點?對洪溝?變通信?電源雙?重化配?置及長?土變通?信電源?故障處?理及整?改。?2、對?繼電保?護復用?載波通?道存在?的安全?隱患進?行整頓?，處理?了部分?載波機?故障盤?，使主?要備盤?齊全。?對危及?主網安?全運行?的洪溝?載波設?備蓄電?池檢修?和維護?工作，?也采取?了必要?的安全?技術措?施，及?時進行?了改造?更換工?作。?3、在?“進一?步深化?繼電保?護專項?治理工?作”中?，載波?班針對?“五查?”“六?復核”?檢查確?認，做?了：①?、結合?濾波器?一次、?二次接?地分開?工作;?②、?高頻通?道設備?（阻波?器、結?合濾波?器等）?按期檢?驗（并?有調試?記錄）?。4?、嚴格?按照變?電站預?檢工作?安排，?完成了?載波通?信設備?的檢修?工作，?并對2?20k?v及以?上變電?評比存?在的問?題進行?了自查?評估、?定內容?。接地?刀閘在?相關間?隔檢修?時除銹?整治工?作。?電廠班?組培訓?工作總?結（三?）一?、增強?員工安?全意識?。只?要員工?具備較?強的安?全意識?，才能?有效預?防事故?發(fā)生，?只有全?體員工?自覺地?參與安?全管理?，自覺?遵守安?全生產?規(guī)程，?自覺維?護自身?的生命?安全，?才能實?現(xiàn)安全?生產，?對員工?安全意?識的培?養(yǎng)，強?化，是?從正面?培訓和?側面引?導兩個?角度進?行。?首先，?企業(yè)員?工只有?正了解?所在工?作環(huán)境?的危險?因素，?才能在?日常工?作中有?意識做?到“三?不傷害?”.定?期將危?險源點?，作業(yè)?規(guī)程及?可能出?現(xiàn)的傷?害對班?組員工?進行培?訓，在?培訓過?程中還?根據(jù)車?間實際?情況，?考慮到?每位員?工（特?別是剛?入廠參?加工作?的）的?實際接?收和理?解情況?，不厭?其煩地?反復宣?講使人?人掌握?。培訓?形式不?拘一格?：安全?生產月?，班前?班后會?，周一?安全日?，安全?例會，?事故案?例分析?會等。?其次?，安全?工作中?還從側?面進行?引導，?將安全?生產與?員工切?身利益?聯(lián)系起?來，將?員工個?人的身?心健康?與家庭?，父母?，妻兒?的生活?聯(lián)系起?來，大?力宣傳?“一人?安全，?全家幸?福”的?觀念，?使員工?發(fā)自內?心的重?視人身?安全，?重視安?全生產?。實現(xiàn)?以“要?我安全?”到“?我要安?全”的?轉變，?從而班?組員工?自主地?預防安?全事故?的發(fā)生?。二?、提高?員工安?全生產?技術能?落實?“預防?為主”?方針，?要求班?組全體?員工較?好地掌?握安全?生產檢?修技能?，加強?技能培?訓，建?立完善?的培訓?機制，?將安全?培訓納?入工作?計劃，?并建立?于安全?生產技?術相關?的激勵?機制，?鼓勵員?工不斷?提高安?全檢修?技能水?平。?針對我?廠實際?情況，?對不同?崗位（?氧，氮?，煤氣?，低溫?，高溫?，內壓?）所涉?及的專?項安全?知識培?訓，對?重大危?險源組?織開展?事故預?防及應?急演練?，并將?以往或?類似崗?位發(fā)生?的具體?案例作?為關鍵?內容，?進行經?常性培?訓教育?。班組?還定期?組織開?展崗位?勞動安?全競賽?活動。?來提高?員工安?全生產?技能。?由于班?組的全?員參與?及團隊?的協(xié)作?，致使?安全工?作始終?處于全?面受控?狀態(tài)。?三、?主抓現(xiàn)?場安全?管理?現(xiàn)場管?理是企?業(yè)的基?礎管理?，是各?項專項?管理綜?合作用?的結果?，正是?由于這?種因素?，生產?現(xiàn)場也?是安全?事故的?多發(fā)現(xiàn)?場所和?主要場?所。落?實“安?全第一?，預防?為主”?工作方?針，始?終也必?須歸結?于班組?的生產?現(xiàn)場管?理。?為抓好?現(xiàn)場安?全管理?，每日?安排班?組兼職?安全員?負責檢?查所在?責任區(qū)?域的不?安因素?，督促?班組員?工遵照?規(guī)定規(guī)?程操作?，及時?糾偏。?對重點?安全防?范崗位?加大巡?查力度?，預先?將安全?隱患消?滅于萌?芽狀態(tài)?。有效?地預防?安全事?故的發(fā)?生。?四、量?化并加?大安全?考核力?度擬?定了詳?細的班?組安全?考核細?則。如?安全教?育，安?全檢查?，防護?裝置，?防護用?品，安?全衛(wèi)生?，安全?警