《向心力》物理教學(xué)設(shè)計(jì)范例

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題獨(dú)鉆研著眼思維培養(yǎng)充發(fā)揮主性主序：視得且更視得加了主動(dòng)約占半求師主思普準(zhǔn)驗(yàn)書(shū)2曲線運(yùn)點(diǎn)、難具有承前后作既個(gè)點(diǎn)又是容展要礎(chǔ)既從對(duì)圓周動(dòng)面認(rèn)升到又讓從圓周運(yùn)提到天動(dòng)電粒子磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)演夠充運(yùn)動(dòng)要性是動(dòng)系好前面了質(zhì)量加速度系了了述圓周動(dòng)各個(gè)量其系認(rèn)了速圓周運(yùn)圓加度并間互作、互、互交流最后成展示具備了處題般思路：提題—題—題要（）技概道哪些因素公確切含義并來(lái)進(jìn)行算道變速圓周運(yùn)動(dòng)上述公求點(diǎn)某點(diǎn)加速度.多媒輔助設(shè)備等一入新課活前面兩節(jié)課們研究周特道描述周這節(jié)課們做周特――課1活：：做周這活：周活：助投影心表式：Fmn

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.或Fmr點(diǎn)評(píng)：激發(fā)學(xué)的思維充分調(diào)學(xué)習(xí)的極性。通過(guò)學(xué)發(fā)表見(jiàn)，培養(yǎng)生語(yǔ)言達(dá)能力分析問(wèn)題的力。2、驗(yàn)：用圓錐擺粗略驗(yàn)證向心力的表達(dá)式教師活動(dòng)：指學(xué)生閱教材驗(yàn)”部分，引導(dǎo)學(xué)生思考下面的問(wèn)題：1、驗(yàn)器材有哪些？簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)原理（怎樣達(dá)到驗(yàn)證的目的）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意什么？量那些物理量（記錄哪些數(shù)據(jù)）？實(shí)過(guò)程中差生誤差的原因主要有哪些？學(xué)生動(dòng)認(rèn)閱教，考問(wèn)，生表言。教師活動(dòng)：聽(tīng)取學(xué)生見(jiàn)解，點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。教師活：指導(dǎo)學(xué)生完實(shí)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并錄學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)中存在的問(wèn)。學(xué)生活動(dòng)：分成組，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，立驗(yàn)證。點(diǎn)評(píng)：----------------------------------------------------------------------------。（印時(shí)了（四）例探究［例］----------------】----------------】本節(jié)課在“和諧高效思維對(duì)話”理念下展開(kāi)，旨在以“問(wèn)題引領(lǐng)”形式，啟發(fā)學(xué)生思維、發(fā)動(dòng)集體量學(xué)習(xí)。在中要意以下：，的題學(xué)