播種希望演講稿

第頁播種希望演講稿播種希望演講稿篇1

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是《擁抱春天，播種希望》。

春歌悄然奏響春天的樂章，春風(fēng)拂遍復(fù)蘇的九州。春天的腳步近了，春的氣息染遍了大地、山川、河流，也染遍了每一個人的心。

俗話說一年之際在于春。春天播下種子，秋天才能收獲豐碩的果實。春天帶來了綠色，綠色代表著希望，昭示著朝氣，呼喊著激情與活力。春天是最適合播種的季節(jié)。我們最終度過了這漫長而寒冷的冬天，在春天來臨之際，為何不牢牢地把握美妙的春天？將自己的希望播種，讓它生根發(fā)芽，有朝一日，開出最絢麗的花，結(jié)出最甜蜜的果。

生命如自然，人生猶如四季的輪回，假如你忽視了春天，奢侈掉最美的春光，你將在缺憾中走過夏天，在懊悔中走過秋天，最終將一無所獲的失落帶到了新的一年。假如你失去了人生中的春天，你將失去一切華蜜的資本！把握四季，為什么不從把握春天起先呢？創(chuàng)建人生，為什么不從現(xiàn)在起先呢？“少壯不努力，老大徒傷悲?！痹诔湟缦Ｍ拇禾?，假如無所作為，匆忙虛度，當(dāng)你意識到時，再想補救，已經(jīng)與機會失之交臂了。“良好的開端等于勝利的一半?！睘槭裁床粡默F(xiàn)在起先把握春天呢？

面對繁重的作業(yè)，很多人選擇了手機或電腦作為減壓方式?？墒钱?dāng)坐在電腦桌前或拿上手機時，又有一部分人起先沉迷于其中，遺忘了自己旁邊的作業(yè)，遺忘了自己當(dāng)時的初衷，不能自拔。初二初三是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，無論是哪個年級對學(xué)習(xí)都不能放松。在這個適合播種的季節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)放下手中的嬉戲，對將來播種希望，努力學(xué)習(xí)，信任在面對以后種種考試時，都能取得一個令自己滿足的成果。

或許，每個人都渴望勝利，或許，每個人都期盼輝煌?？墒?，總有一部分人收獲勝利的喜悅，而另外一部分人只剩下了凄涼。一切，都緣于那個適合播種的春天。勝利者時刻為幻想而努力，但失敗者與播種的季節(jié)擦肩而過。勝利與失敗，輝煌與落寞，或許只差那一步之遙，把握春天的關(guān)鍵一步，就可以主宰自己的命運。將來人生路，由自己做主。

當(dāng)新學(xué)期第一次目睹五星紅旗伴隨著雄壯的國歌聲在學(xué)校上空冉冉升起，信任我們每一位同學(xué)對新學(xué)期也都充溢著希望。讓我們把握住20xx這個美妙的春天，播下美妙的希望，放飛幻想，激揚青春！

我的演講完畢，感謝大家！

播種希望演講稿篇2

有人說希望越大，悲觀也就越大。

但是，在我還是兒時的時候，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對"老師"這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，慢慢地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。今日，它最終結(jié)出了果實——我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看"老師"時，在他的四周總圍著一圈光環(huán)，"春蠶"，"紅燭"，"靈魂的工程師"。

于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了老師的隊伍，當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán)，走進了它的內(nèi)核時，也慢慢地理解了它的內(nèi)涵，老師也是平凡的，一般的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是靜默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再靜靜地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，如同一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了奇妙，最終擦去的都是功和利。

但在老師的手中，都握著多數(shù)的金種子——那便是希望，這就是老師的全部財寶，也是老師的奇妙之處。

當(dāng)每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。許多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校，懇求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了酷愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求學(xué)問的種子；老師的期盼在他們的心中播下了希望的種子。

當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最絢麗的一朵花。于是，老師笑了，笑著等待結(jié)出希望的果實。

播種希望演講稿篇3

世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會驚異地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是奉獻，是賜予，是自我犧牲。

由于工作調(diào)動，我是20xx年9月來到葦泊小學(xué)的，這里老師們那種愛崗敬業(yè)無私奉獻的精神始終感動著我。如張香魚老師愛生如子，踏實教學(xué)；王秋元老師大膽改革、勇于創(chuàng)新，老老師尚且如此，年輕老師更不甘落后。我也不例外，我從教已有二十多年了，多年來，自己把“忠心獻給教化事業(yè)，愛心灑給每個學(xué)生，放心留給每位家長”這是我做為一名老師的準(zhǔn)則。不論在哪里工作，都聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，勤勤懇懇，任勞任怨的做著自己一生追求的事業(yè)。

我來到葦泊學(xué)校一晃也五年多了，在這五年多里的日子里，我?guī)ё吡巳齻€畢業(yè)班，其中的辛酸和喜悅我一時也說不盡。就說帶的第一個畢業(yè)班吧，學(xué)生不到101天就要畢業(yè)了，突然讓我去接他們的數(shù)學(xué)兼班主任工作，當(dāng)時我雖然有點不情愿，但出于工作的須要、領(lǐng)導(dǎo)的信任我接了。自己克服重重困難，努力工作，最終終于比較圓滿的送走了這批學(xué)生。學(xué)生臨別贈言：“藺老師，我們知道你的良苦專心，感謝你的不厭其煩。感謝你，老師，您辛苦了?！?/p>

送走這批學(xué)生，再次接上我曾帶過的一個班的學(xué)生，他們也是六年級了，我從心里覺得很興奮，我的學(xué)生也同樣的興奮。雖然我?guī)Ыo孩子們許多快樂，可我覺得自己不是班主任，所以自己很少去了解學(xué)生的家庭狀況，可后來使我明白，學(xué)生的家庭會給孩子太大的影響，這在以前我也知道，可沒有深深的體會到?，F(xiàn)在的我才真正的明白，一個家庭的好壞對學(xué)生的成長是多么的重要。剛開學(xué)兩三天，我在給學(xué)生批閱家庭作業(yè)本時，發(fā)覺小晶的作業(yè)本里給我留的.紙條：“老師，我不想回我的那個家了，我想再找個媽媽，她每天教我數(shù)學(xué)，我每天晚上做夢夢見她。”看到這紙條，我的心在沸騰，無法安靜。我真不知道自己該怎么樣去和這個學(xué)生溝通。因為在這之前，她給我打電話，我接了她卻不說話，后來又給我發(fā)了幾次短信。最重要的是那紙條中說不想回家了，我又怎么去和她說呢？我始終以來考慮的比較多，因為她的母親是精神不太正常的人，家里的事我可想而知。我曾試著和她談過幾次話，學(xué)生的心愿照舊。

談話中我深怕因自己說的不周，傷了她。我甚至不敢面對我的這個學(xué)生，感到自己有一種從未有過的無奈和困惑。隔了兩天，她又給我一紙條，說，“老師，你不要因為我的一些行為而生氣……”是的，我真不知道自己是不是真的生過氣，假如說我生氣了，是我不了解學(xué)生的苦衷，假如說我不生氣那也是假的，這么長時間了，我覺得她讓我的心那么不安靜。有時候我在想：心里裝著學(xué)生的這么多問題與隱私，真感到很煩，很累，但我是老師?。∠裥【н@樣的孩子不就是須要得到除了親人以外更多人的關(guān)愛嗎？我要給這些尋夢的孩子引路，我要在他們心里寫一本最美最美的書！

細(xì)致想想，我不是還應(yīng)當(dāng)覺得興奮才對嗎？不管怎么說，我是她信任的老師，莫非這不是自己想要的師生關(guān)系嗎？當(dāng)各種榮譽證書落到手里的時候，讓人會感到華蜜，劇烈但卻短暫。然而，當(dāng)?shù)玫綄W(xué)生的信任與依戀時，這份愉悅竟是那么溫馨而長久！為了這份長久的華蜜，我情愿用我一生的熱忱去關(guān)注，關(guān)注每一顆等待關(guān)注的心靈！

現(xiàn)在我又接了新班——一年級，自己還是班主任，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，給學(xué)生起表率作用。每天早上盡量早到校，到校后總是先到教室，看看學(xué)生有沒有按時到校，看看有沒有因病因事請假的，看看教室和衛(wèi)生區(qū)是不是干凈整齊，假如不干凈，自己就帶著學(xué)生一起做值日，看看科代表是不是組織學(xué)生早讀等等。這樣時時的指導(dǎo)和督促學(xué)生，師生間的默契感越來越好了，班級事務(wù)和管理慢慢不像剛起先那樣無序和勞神勞力了。

活到老學(xué)到老。為了能多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論和先進的班級管理閱歷，我主動參與學(xué)習(xí)，模范履行職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名好老師、好班主任的人生目標(biāo)。主動與學(xué)生溝通，關(guān)愛、敬重、理解每一位學(xué)生，以自己的人格魅力與學(xué)生建立了融洽的師生關(guān)系。在給學(xué)生傳授科學(xué)文化學(xué)問的同時，特殊重視引導(dǎo)和培育學(xué)生形成健康向上的人生看法和良好的行為習(xí)慣，全面幫助學(xué)生成長，把滿腔的熱忱傾灑在學(xué)生身上。開學(xué)到現(xiàn)在我班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，大家有目共睹。雖說他們才一年級卻是一群活潑懂事的孩子，他們用自己的小手做賀卡送給老師，上面的小話暖和著我的心。

當(dāng)我站在孩子們面前的時候，忽然倍感精神?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天早晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和朝氣；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純凈