幼兒防溺水安全教育心得體會

第頁幼兒防溺水安全教育心得體會幼兒防溺水平安教化心得體會篇1

每年假期溺水事務(wù)是學(xué)生非正常死亡的主要緣由，為確保學(xué)生的生命平安，嚴(yán)防因游泳戲水帶來的意外事故的發(fā)生，我園學(xué)生和家長相互協(xié)作，對孩子進(jìn)行防溺水教化，提高幼兒防溺水的學(xué)問，杜絕事故的發(fā)生。

一、預(yù)防孩子溺水的措施

1、從網(wǎng)絡(luò)，書籍、圖片、光碟等收集“溺水”事務(wù)的案例，震撼孩子的心靈，增加孩子的平安和自我防護(hù)意識。

2、教化孩子不獨自一人外出，更不能到池塘、水庫、水溝邊等地方游戲，不獨子結(jié)伴私自去河邊游泳，當(dāng)同伴發(fā)生溺水險情時，剛好向旁邊的大人求救，不得自行救助。

3、節(jié)假日、雙休日期間，加強(qiáng)對孩子的監(jiān)管，不隨意離開孩子，教化孩子在大人的視線范圍內(nèi)活動。

4、孩子游泳時，要有家長或成人陪伴，否則禁止外出游泳。

5、教化孩子在游泳時不要貿(mào)然跳水，更不能相互打鬧，以免發(fā)生嗆水或溺水事務(wù)；不帶孩子在不熟識的水域游泳、游戲、游玩。

二、教孩子學(xué)會溺水時的自救方法

1、不要驚慌，發(fā)覺四周有人時馬上呼救；

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力丟失，等待救援。

3、身體下沉?xí)r可將手掌向下壓；

4、假如在水中抽筋又無法靠岸，馬上求救。如四周無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、現(xiàn)場搶救溺水者的方法

1、快速清除口鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避開堵塞呼吸道；

2、將溺水者舉起，使其俯臥在救援者肩上，腹部緊貼救援者肩部，頭角下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因為控水而耽擱了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時間；

3、進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩；盡快聯(lián)系急救中心或送溺水者去醫(yī)院；

4、在施救時預(yù)防眼外傷。

平安工作無小事，千忙萬忙，對孩子的平安教化不能忘，我園堅固樹立“平安第一”的思想，對孩子的平安多一份關(guān)注，為孩子筑一道平安的防線，讓孩子們平安、健康、歡樂的成長！

幼兒防溺水平安教化心得體會篇2

今日，老師帶領(lǐng)我們觀看關(guān)于平安的教化片，我們看得興致勃勃。我知道了很多關(guān)于平安的小常識，也明白了生命珍貴，我們應(yīng)當(dāng)好好呵護(hù)。

我們先觀看關(guān)于溺水的片段，讓我們受益匪淺。這個片段講的是兩個小女孩，她們在湖邊看到了有一個小男孩溺水了，她們用正確的方法救了小男孩?？吹竭@里我心想：溺水現(xiàn)象的發(fā)生大多數(shù)都是因為青少年不知水的深淺，干脆跑去水庫或湖邊游泳，才造成的。所以我們千萬不能去這種地方游泳。這樣是特別危急的。

我還看到了一個鏡頭：一個男孩子打算下水游泳，摯友奉勸他別下去，可他根本聽不進(jìn)去，還自信滿滿地說自己會游泳。于是就下去了，一起先還游得挺勝利，可到后來，他到湖中心游泳，沒想到河中心水很深，他快沉入水中，他再水中掙扎著，那一刻，令人心驚膽寒，他真是拿生命開玩笑!

看到這一刻，我真是為他捏了一把汗，好可怕!幸好他的摯友救了他，要不然他就會淹死的?！罢鋹凵?，謹(jǐn)防溺水?！边@一句話到處可見，可又有哪個人把這句話牢牢記在心中。生命只有一次，生命是寶貴的，更是脆弱的!假如我們不好好疼惜，那就是奢侈生命。世界上有許多人因為游泳溺水，他們在要去游泳的時候怎么不想想，這樣的區(qū)域游泳平安嗎?不要只顧著一時的痛快而忘乎所以，在燥熱的夏天，哪怕一分一秒，都要提高警惕!

同學(xué)們，珍愛生命吧!它只有一次，不要在危急的地方游泳，隨時你都可能失去生命，平安小常識肯定要牢記，這樣，我們每天才會過著平安、華蜜、安康的生活!

幼兒防溺水平安教化心得體會篇3

為增加師幼平安意識，提高幼兒自我愛護(hù)實力和平安防范實力，避開溺水事故的發(fā)生，海豐街道幼兒園利用多途徑開展了防溺水平安教化活動。

一是召開老師防溺水專題平安會議，將教化局防溺水通知精神傳達(dá)給每一位老師，并部署防溺水系列活動的方案。

二是組織孩子觀看防溺水平安教化片，通過典型的漫畫案例讓幼兒了解易發(fā)生溺水事故的危急地帶、水域，讓幼兒自己辨析應(yīng)如何避開溺水，讓幼兒形象直觀地了解了玩水的害處。

三是依據(jù)幼兒年齡特點，利用多媒體課件、圖片、故事、案例等教化幼兒懂得愛護(hù)自己。

四是家園協(xié)作保平安。通過家園聯(lián)系欄、班級QQ群、微信群、《致家長的一封信》等各種渠道向家長宣揚(yáng)平安學(xué)問，提高家長對防溺水的重視程度。

通過防溺水教化活動，師生加強(qiáng)了對防溺水學(xué)問的了解，提高了自我防范意識和自護(hù)的實力，家進(jìn)步一步提高了對孩子的監(jiān)管意識，為保障孩子的生命平安構(gòu)筑了堅實的防線。

幼兒防溺水平安教化心得體會篇4

隨著夏季的到來，灣甸壩的天氣一天比一天熱了，防溺水成了幼兒園平安工作的重中之重，為了提高幼兒的平安防范意識，增加家長對防溺水學(xué)問的重視，灣甸鄉(xiāng)中心幼兒園開展了防溺水平安教化活動。

班級內(nèi)開展了主題班會，老師們以觀看溺水視頻、圖片、講故事等多種形式對孩子進(jìn)行教化，讓孩子做到六不一會。小摯友通過老師的講解基本駕馭了防溺水的相關(guān)學(xué)問。

對家進(jìn)步行幼兒防溺水學(xué)問的傳授，家長是幼兒的監(jiān)護(hù)人。通過層層簽訂承諾書讓家長明確監(jiān)護(hù)人應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。承諾書的簽訂率達(dá)到了101%。

大一班郭繼超小摯友在國旗下進(jìn)行了珍愛生命，預(yù)防溺水為主題的講話，生動形象地告知小摯友防溺水的重要性。講話結(jié)束后值周老師進(jìn)行小結(jié)，豐富了全園老師和小摯友們在日常生活中預(yù)防溺水的學(xué)問。

教化是平安的前提，平安是教化的目的。我園將始終堅持把幼兒的平安教化工作放在首位。當(dāng)然，平安工作是一項長期性的工作，僅僅靠一兩次活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，杜絕溺水事故的發(fā)生。

幼兒防溺水平安教化心得體會篇5

青少兒童年是祖國的明天，民族的期望。提高青少年兒童的綜合素養(yǎng)，異樣是少年兒童的學(xué)習(xí)本領(lǐng)、生活本領(lǐng)、生存本領(lǐng)，都是開展素養(yǎng)教化的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水。剝奪了很多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)峻了。其實溺水是能夠避開的。

少年兒童天性好動，他們對生活的一切新穎 反應(yīng)敏感，新奇心強(qiáng)，喜愛冒險，同時由于他們?nèi)鄙偕铋啔v，對四周事物、環(huán)境可能構(gòu)成的危及平安的因素相識不夠，因而他們往往在突發(fā)事務(wù)中最簡單受到損害。例如，幾個同學(xué)一齊去江邊游泳，這很危急：如今江水污染嚴(yán)峻，對皮膚不好，再加上采砂使得水域情景困難。會游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要堅持冷靜，實行仰泳，用手將抽筋的腿向背側(cè)彎曲可是痙攣松懈，然后漸漸游回岸邊。

溺水的主要緣由是不知水深淺，失足落水，酒后溺水；一些人去游泳有救生圈覺得平安了，素不知這些簡易救生圈一扎就破；對水下情景不明可是危機(jī)四伏，危急重重。在水邊玩耍，一旦失足，那后果將不可思議。所以我們別到河邊游泳。尤其是郊游、旅行時由于不知水情深淺緩急，極易發(fā)生溺水事故。學(xué)游泳時必需有專職教練或者會游泳的大人在場指導(dǎo)與愛護(hù)，并且?guī)暇壬Γ缭诤＿?，最好有救生衣。會游泳者在下水前也不能忽視打算活動，并且不能逞能，不要太疲憊。坐船時留意平安，別掉入水中。

青少年兒童游泳時，由于各方面的緣由，導(dǎo)致溺水事故層出不窮。另外城市下水道井蓋丟失現(xiàn)象嚴(yán)峻。期望大家提高平安意識，防患于未然。

幼兒防溺水平安教化心得體會篇6

為增加幼兒平安意識，保障幼兒生命平安，避開溺水事務(wù)的發(fā)生，5月17日我園開展了防溺水平安教化活動。

活動一：各班老師組織幼兒觀看防溺水平安教化《讓愛不溺》警示片，讓幼兒形象直觀地了解玩水的害處，并依據(jù)幼兒的年齡特點，利用PPT、故事、案例等形式深化防溺水平安教化，使幼兒駕馭自防自救學(xué)問，提高了幼兒自我防范意識和自護(hù)、自救及互救的實力。

活動二：通過LED燈滾動播放防溺水平安提示語，提高家長對防溺水平安的警惕性，增加家長對孩子的責(zé)隨意識和平安愛護(hù)意識。

通過此次活動，幼兒充分相識到了防溺水平安的重要性，了解了自防自救學(xué)問，家進(jìn)步一步提高了對幼兒的監(jiān)管意識，為保障幼兒的生命平安構(gòu)筑了堅實的防線。

幼兒防溺水平安教化心得體會篇7

生命對人來說是最珍貴的，生命對任何人來說都很重要。就像小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基一樣，雖然他是一個生活中的強(qiáng)者和宏大的戰(zhàn)士，但他在旅途中遇到了很多不幸：失明和癱瘓。即便如此，他也沒有放棄對生活的追求和對健康身體的渴望。或許正是因為如此，他才高呼：“生命之火萬歲”！

學(xué)習(xí)過程中，有專業(yè)人士給我們講了溺水救人的方法，以及游泳和防溺水的一些常識。這些方法增加了我們的日常平安學(xué)問，讓我們意識到日常生活的危害。

中小學(xué)生游泳四不要：

1、不要一個人游泳。和大人一起走。

2、不要在沒有救生人員的水域游泳。

3、不要在海、河等不熟識的水域游泳，游泳前要了解水下環(huán)境。

4、不要馬上下水。先打算水溫。

在燥熱的夏天，游泳是最受歡迎的活動。除了室內(nèi)外游泳池，還有迷人的河邊、沙灘和小溪。但是在享受華蜜的同時，請留意隱藏的危機(jī)。因為任何時候，惡魔的手都會把你拉入深淵。

下水的那一刻起，它就一步一步地向你靠近，只是你沒有察覺而已。事前多一份預(yù)備和考量就可以帶給我們無限的歡樂，削減哀痛和缺憾。

水就像一只兇殘的老虎，一不當(dāng)心就會成為它的“獵物”。還有數(shù)不清這樣的“意外”，所以請同學(xué)們珍愛生命，這就猶如孝順父母。假如要想游泳，必需在家長的陪伴下，到有救生員，平安設(shè)施完善的游泳池進(jìn)行活動，不獨自一人或和摯友成群結(jié)隊地到河邊游泳。上學(xué)路途中要多加留神，留意平安，不要被一時的涼快所吸引，而到路旁的池塘去玩耍。下水前先活動活動筋骨，清晰水的深度，才進(jìn)行游泳，避開游泳時抽筋。身體弱的同學(xué)，不應(yīng)到深水區(qū)游泳。有鑲牙的同學(xué)，應(yīng)先除下假牙，避開游泳時卡住呼吸道。

假如我們在游泳時抽筋，應(yīng)用力蹬腿或拉扯抽筋部分，同時頭向上仰，并用手緊緊抓住岸上的東西，如樹枝石頭等，然后馬上向旁邊的人呼救。

讓我們吸取血的教訓(xùn)，敲響長鳴的警鐘，預(yù)防溺水事故，共建一個和諧美妙的社會吧！

幼兒防溺水平安教化心得體會篇8

防溺水比泰山還平安。頻頻發(fā)生的溺水事務(wù)也值得深思?？v觀第一起溺水事務(wù)，不難發(fā)覺，不僅有預(yù)防溺水設(shè)施的缺失和遺漏，還有溺水學(xué)校、高校學(xué)生對預(yù)防溺水學(xué)問的普遍缺乏。尤其是在緊急狀況下缺乏自我愛護(hù)和救生手段。防止燃燒。防溺水平安重在“防”字，重在提中學(xué)小學(xué)生的防溺水意識，提高其防溺水技能。

學(xué)校要加強(qiáng)預(yù)防溺水平安學(xué)問的宣揚(yáng)教化，通過觀看幻燈片、參觀圖片展、用事實說話、以個案示人等方式，讓廣闊大、中、小學(xué)生對預(yù)防溺水有直觀、生動的相識，從而牢記于心。同時，要定期、不定期組織防溺水平安演練，模擬漲水場景，讓學(xué)生到場。通過現(xiàn)場指導(dǎo)，教會學(xué)生預(yù)防溺水的基本技能和救生要點。當(dāng)然，預(yù)防溺水的平安不是單個部門就能解決的，要建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的機(jī)制。

政府要充分發(fā)揮職能作用，加大湖泊、泊位、河流、池塘、大壩平安警示標(biāo)記設(shè)置，實現(xiàn)全覆蓋，加大巡查力度，確保全天候覆蓋。學(xué)校要充分發(fā)揮防汛平安主體作用，提高學(xué)生防汛平安意識和技能。這是學(xué)生在家庭生活中休息的另一個主要場所。除了在學(xué)校的學(xué)生，學(xué)生們的許多業(yè)余時間都是在家里度過的，溺水發(fā)生的時間也是在節(jié)假日和暑假期間。緣由是父母的監(jiān)督不到位，事情發(fā)生時懊悔也來不及。家長要肩負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)對孩子的監(jiān)管，時刻教化提示孩子遠(yuǎn)離洪水。備用大于堵塞。目前，由于溺水事務(wù)頻發(fā)，學(xué)生家長談水變色、禁止游泳已成為共識。不游泳不亞于堵源截河。正確的方法應(yīng)當(dāng)是疏通，教孩子學(xué)會游泳，駕馭一些基本的游泳技能，不要成為旱鴨子和負(fù)重者，這樣才能從源頭上最大限度地預(yù)防和削減溺水。

溺水比老虎還猛烈。但是，當(dāng)我們面對頻發(fā)的溺水事務(wù)時，我們不僅要扼腕嘆息，更要主動行動起來，共同筑起防止溺水的生命屏障，讓溺水遠(yuǎn)離兒童，防止溺水事務(wù)重演、

幼兒防溺水平安教化心得體會篇9

夏天到了，許多摯友都選擇去水邊玩，卻不知道水的危急。

于是，我們學(xué)校開展了預(yù)防溺水活動，校長多次提示我們不要去水邊玩，告知我們有人落水后不要盲目救助，要呼救。校長還說，假如你真的想玩水，就去正規(guī)的游泳池。

老師肯定知道我們在會上沒有仔細(xì)聽講。所以下課后，老師會提示我們不要去水邊。而且老師會問一些同學(xué)，看他們記不記得。暑假期間，老師讓我們每天寫平安日記，提示我們時刻留意平安。我們也深刻意識到，平安隱患無處不在，肯定不能馬虎。

我媽還跟我說了一件事。有五六個初中生去河邊玩，有幾個淹死了。我聽著，心里酸酸的。這件事，我始終記在心里。所以每次真的想玩水的時候都會想起老師和校長說的話。

同學(xué)們，防止溺水真的很重要。真的希望你能記住老師和校長說的話！真的不要一個人去水邊，太危急了。

幼兒防溺水平安教化心得體會篇10

夏天到了，許多小伙伴都選擇了去水邊玩，但他們都不知道水的危急。

所以我們學(xué)校綻開了防溺水活動，校長一再提示，肯定不要去水邊玩，還告知我們，有人落水后不要盲目施救，肯定要大聲呼救。校長還說，假如真的想去玩水，就去正規(guī)的游泳館。

老師確定知道我們在會上并沒有仔細(xì)的聽。所以上課后，老師還是會提示我們不要去水邊。并且老師還會提問幾個同學(xué)，看他們究竟記住了沒有。暑假里，老師每天都讓我們寫平安日記，時刻提示我們留意平安。我們也深深地知道了平安隱患無處不在，我們千萬不行大意。

我媽媽還跟我說了一個事務(wù)。有五、六個初中生他們?nèi)ズ舆呁嫠?，有幾個被淹死了。我聽了，心里特殊酸。這件事，我始終記在心里。所以，我每次特別想去玩水的時候，就會想起老師和校長的說的話。

同學(xué)們，防溺水真的很重要，我特別希望大家能把老師和校長說的話謹(jǐn)記在心！真的不要一個人去水邊玩耍，太危急了。

水是天底下最溫順的物體了，她也特別的聽你的話。你把她裝進(jìn)圓的瓶子，她就變成圓的；你把她裝進(jìn)方的瓶子，她就變成方的；你把她裝進(jìn)長的瓶子，她就變成長的；你把她裝進(jìn)扁的瓶子，她就變成扁的了！可就是這樣一個讓人覺得溫順無比的物體，卻也隱藏著無限的兇機(jī)。

河水是清冷的，讓人覺得舒適的，看起來又是那么的溫順安靜。會使你覺得投入她的懷抱將是特別美妙的事，你也經(jīng)不住她的，投入了她的懷抱，可有時她會抱著你不放。就像6月26日上午，我縣某一學(xué)校初一（1）班學(xué)生徐某，因天氣燥熱，想到歐江清冷一會兒，投入其懷抱，結(jié)果就再也回不來了。

河水是涼快的，讓人覺得舒適的，玩起來又是那么的富有情趣。你想在她身邊多呆一會兒，或許你也只是想和她握握手，或者是踢踢腳，和她親近親近，可是她發(fā)起火來就不得了。記得20xx年5月30日中午12時許，我縣某一小學(xué)四年級學(xué)生朱某與幾位同學(xué)在歐江邊玩，朱某不慎被發(fā)火的水帶走了，離開了他的親戚摯友。

河水是無情的，讓人覺得恐怖的，做起來又是那么的難以防范。或許你覺得河水那么可怕，你就不去接觸她，那也就平安無事了，可她還是不肯定放過你。比如2月29日下午2時許，遂昌縣湖山鄉(xiāng)一中心小學(xué)二年級學(xué)生羅某在自家門口步行時，不慎滑倒掉進(jìn)小溪，就被她搶走了生命。

水是生活中最常見的，也是人所離不開的?？墒怯捎谒l(fā)生的悲劇又是不少的，僅我縣中小學(xué)生在一年時間里，就發(fā)生溺水事務(wù)十一例，死亡十二人。但我們也不能因為她存在的危機(jī)而就不去接觸她，要想不發(fā)生類似的悲劇，我想關(guān)鍵在于防范。對水如此，對其他的亦應(yīng)是如此。

幼兒防溺水平安教化心得體會篇11

今日老師領(lǐng)著我們看了關(guān)于平安的教化片，我們樂此不疲，開懷大笑。我知道許多關(guān)于平安的常識，我知道生命是珍貴的，所以我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜它。

我們先看了關(guān)于溺水的視頻，受益匪淺。同時我也明白，遠(yuǎn)離水庫溪流，是一種華蜜而平安的生活。有兩個小女孩看到一個小男孩在湖邊溺水。他們正確地救了那個小男孩?？吹竭@里，我想：“溺水現(xiàn)象大多是青少年不知道水深，干脆去水庫或湖邊游泳造成的，千萬不要在這個地方游泳?！保@很危急。

還看到一個場景，一個男人說：“我打算好了?！?，他的摯友勸他不要去游泳，但他不聽，自信地說他會游泳。于是就下去了。他起初游得很勝利，但后來，他游到了湖中心。沒想到河中央的水很深。他要沉入水中。他在水中舍命掙扎。那一刻，太可怕了！他真的拿自己的生活開玩笑！

我看到那一刻，太可怕了！幸運(yùn)的是，他的摯友救了他，否則他會淹死的?！罢鋹凵?，謹(jǐn)防溺水。”，這句話隨處可見，但誰把它記在心里。人生只有一次。雖然寶貴，但是脆弱。假如我們不珍惜生命，我們就是在奢侈生命。世界上很多人因為游泳而淹死。為什么他們想游泳的時候不去想？他們玩的嬉戲平安嗎？不要只在乎一時的歡樂，就把它忘得一塵不染。燥熱的夏天，哪怕是一分一秒，也要提高警惕。

同學(xué)們，珍愛生命！他只有一次，不要在危急的地方游泳，你隨時可能失去生命，所以我們必需牢記平安提示，這樣我們才能每天過上平安、歡樂、健康的生活！

幼兒防溺水平安教化心得體會篇12

隨著時間的消逝，燥熱的夏天將靜靜的來臨，隨著氣溫的漸漸上升，同學(xué)們肯定想到游泳。游泳能熬煉身體，增長體質(zhì)，但要保證平安。學(xué)校組織的防溺水平安教化系列活動，使我受到很大的教化和啟發(fā)。

游泳是一項非常有益的活動，同時也存在著危急，輕則呼吸困難，重則溺水死亡，所以作為小學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會以下幾方面：

一、不要獨自一個人外出游泳，更不要到不知水情或比較危急簡單發(fā)生溺水傷亡事務(wù)的地方去游泳，選擇好的游泳場所為場所的.環(huán)境，如水庫浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁，暗流，雜草，水域的深淺等狀況，要了解清晰。

二、二必需在家長老師或熟識水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便相互照應(yīng)。

三、下水前要先做一下運(yùn)動，以防在水中抽筋，比如跑跑步，做做操。

四、記住“六不”：不私自下水游泳；

不擅自與他人結(jié)伴游泳；

不在無家長或老師的帶領(lǐng)下游泳；

不在無平安設(shè)施，無救援人員的水游泳；

不到不熟識的水域游泳；

不熟識水性的青少年不擅自下水施救。

我國一年大約有一萬人意外死亡，溺水死亡的人數(shù)高達(dá)70%，也就是說，平均溺水死亡的人數(shù)達(dá)到十幾人，所以溺水是多么嚴(yán)峻的呀！我們要牢記防溺水的學(xué)問，增加防溺水的實力。

幼兒防溺水平安教化心得體會篇13

當(dāng)我們聽到“死亡”這個詞時，我們既膽怯 又膽怯 。沒有人不想要生活。即使是沒有“大腦”的植物，也渴望生命。比如大樹的根總是向著水的方向生長，花草總是選擇自己可以接受的環(huán)境生長。還有小狗小貓，時刻留意自己的生命平安。連動植物都酷愛生命，何況人類。

昨天，我們學(xué)校實行了一次“預(yù)防溺水，珍愛生命”的活動。我覺得這個活動很有意義。涂老師告誡我們要珍惜生命。世上沒有懊悔藥。我們應(yīng)當(dāng)對自己和家人負(fù)責(zé)。終歸人生只有一次。假如你沒有好好珍惜，上帝不會給你其次次機(jī)會。

去年，我們嘉興有十個孩子失去了珍貴的生命。有的才上一年級，甚至上幼兒園。父母哭著埋怨他們沒有照看好他們的孩子。我不忍心看到這么多凄慘的場景，所以我們應(yīng)當(dāng)宣揚(yáng)“防止溺水，珍惜生命”的口號，讓我們的世界充溢陽光。

錢塘大潮是眾所周知的聞名景點。磅礴的潮汐和翻滾的海水在表面上是那么的漂亮壯麗，但它是一個黑色的陷阱，尤其是在T型大道上。大家玩得快樂的時候，一個大浪總帶走幾條鮮活的生命。是旅游景點，是黑色墓地，要留意平安。

我們住在農(nóng)村，我們應(yīng)當(dāng)防止溺水。家旁邊的小河塘看起來很淺，但是你有沒有想過下面的泥？我們應(yīng)當(dāng)盡力不在河里游泳。沒方法的話，肯定要有父母陪著。下水前，讓身體適應(yīng)水溫，做好健身，防止抽筋致死。

人生只有一次，不珍惜就沒有機(jī)會。記?。喊没谑菦]有藥的。

幼兒防溺水平安教化心得體會篇14

湖水涼爽、酷暑難耐。每逢這個季節(jié)，人們都忍不住想到溝渠、江河、湖海中去暢游一番。然而，就在江河、湖畔給人們帶來歡快、消遣之際，卻也隱藏著很多我們看不見的危急，這突然而至的危急，會使疏于防患的我們懊悔、哀思一輩子。

記得那是去年的一個夏天，我和同伴又跟平常一樣來到河邊，“撲哧”一聲雙腳一躍就跳入了水中，在盡情的享受了河水的涼爽和滿意之后，我們起先游上河岸。已經(jīng)上岸的我，突然發(fā)覺仍舊沒上岸的同伴在水中撲騰、掙扎著，身體在往水中下沉。事情緊急，我來不及多想，“啪”的一聲就躍入了水中，干脆游向同伴，當(dāng)我還沒弄清晰怎么回事時，她已經(jīng)爬在了我的背上，雙手死死的掐住了我的頸項，使我不僅出氣不得，身體還被她壓得一個勁的直往下沉，口中還不停的直嗆水，折騰了幾番之后，立刻我就被弄得精疲力盡，我意識到自己的生命受到了威逼，情急之下，我趕忙用勁摔開她的手，抓緊游上了岸。我不敢再下河去拉她，看著她在河中掙扎，驚惶失措的我撿起身后菜地里的一根豆角芊就伸向了她，這才把她拉上了岸。半天，兩人嚇得什么話也沒有說，好久了，她才告知我這場危急是由于她突然小腿抽筋引起的。

事情雖然過去這么久了，可我仍舊覺得心有余悸，不敢隨隨意便的下河游泳。經(jīng)過這次溺水事務(wù)之后，我從中積累了很多閱歷和教訓(xùn)，我真想告知全部喜愛下河游泳的人，當(dāng)有人溺水須要求救時，我們不能冒然下水營救，我們應(yīng)當(dāng)知道：出于一個人求生的本能，溺水者往往會在驚惶失措之中死死抓住一切能夠抓住的東西，包括施救者，使我們也有可能落于危急之中。這時，須要我們正確的估計自己的營救實力，假如兩者的力氣懸殊，我們可以一邊呼救，一邊下水救人。假如我們自身的營救條件不足，下水營救只會多賠上一條性命，這時，我們要學(xué)會馬上大聲呼救，同時要找尋身邊或四周一切可能救助的工具，例如救生圈、竹竿、木板等物品，并把它們拋或遞給溺水者，幫助其上岸。以工具救人不僅能將我們的危急系數(shù)降到最低，還能使溺水者獲得更多求生的機(jī)會。假如在萬不得已的狀況之下，須要我們干脆下水去救人，我們最好是等到對方掙扎無力之后再進(jìn)行施救，并且救人時不應(yīng)正面接觸對方，如對方失去意識，應(yīng)游至對方背后將其手臂反轉(zhuǎn)拖帶出水面，再進(jìn)行施救。

生活之中，我們經(jīng)常會遭受到很多不備而至的危急，假如我們能夠多學(xué)習(xí)和多駕馭一些自救或防災(zāi)、減災(zāi)的學(xué)問和本事，我想當(dāng)我們在面對災(zāi)難之時，我們就不會那么的驚惶失策、手足無措了。人的生命是珍貴的!屬于人的生命只有一次，關(guān)愛生命就應(yīng)當(dāng)從我做起，從防患做起!那么請你、請我們最敬愛的同學(xué)肯定要記?。骸拔曳滥缢懈哒?，大人陪伴第一招;游前熱身其次招，伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不行少;解除抽筋第三招，抓緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲憊。防溺措施要知道，不行逞能不傲慢，平安二字要記牢，遠(yuǎn)離危急平安好?！?/p>

幼兒防溺水平安教化心得體會篇15

今日，老師帶領(lǐng)我們觀看了防溺水平安教化的