小學(xué)家長會發(fā)言稿終稿

PAGE頁碼頁碼小學(xué)家長會發(fā)言稿終稿20____小學(xué)家長會發(fā)言稿小學(xué)家長會發(fā)言稿在當下社會，我們可以運用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要依據(jù)詳細情境、詳細場合來確定，要求情感真實，敬重觀眾。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？以下是我的小學(xué)家長會發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。小學(xué)家長會發(fā)言稿1各位家長：大家好!首先，請允許我代表學(xué)校全部老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)切和愛惜。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地探討和溝通一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在的教學(xué)觀和教化觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生改變，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。相識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷確定的，而是社會對他的檢驗。將來社會須要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)實力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和實力的人。一個人的視察實力、思維實力、綜合運用學(xué)問的實力、生存實力是特別重要的。因此，光有學(xué)問是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價值觀更為重要。所以，眼睛只盯在分數(shù)上。____有一位副市長叫朱永新，他是全國聞名的教化學(xué)教授，他主持了一項課題探討叫新教化試驗。他主見：無限信任孩子的潛力;恒久不要對孩子悲觀;決不吝嗇父母的表揚和激勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。所以做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要，一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會始終堅持下去。1.用心致志。要給孩子創(chuàng)建一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)剛好做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.____思索。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子____思索的習(xí)慣。3.仔細細致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責任感，從一起先，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4.培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)募钆c表揚，并能剛好更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長須要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同探討書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。7.培育周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。駕馭學(xué)習(xí)周期，培育孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地支配時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑?dǎo)。家長們要樹立正確的教化觀念?，F(xiàn)在孩子進入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)學(xué)問比以前深了許多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了許多.這樣的教化改,除了要求我們做老師的教化理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。不行放任不管，也不行包的太多。關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我認為家長首先要抓的是學(xué)生的計算實力，我要求家長每天要監(jiān)督學(xué)生完成五道計算題，培育學(xué)生良好的計算習(xí)慣。1、培育孩子良好的計算習(xí)慣。(1)、要求孩子寫作業(yè)時，桌面肯定要整理干凈，除相關(guān)的書、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，創(chuàng)建一個良好的書寫環(huán)境。(2)、對孩子的書寫要求肯定要嚴格，要求字的大小統(tǒng)一，排列整齊，可實行一些嘉獎或懲處的措施進行強化。當孩子真的能靜下心來寫好字時，他的計算錯誤也會明顯削減。(3)、在設(shè)計作業(yè)時，要把握好時間限制，讓孩子有時間觀念，有緊迫感，同時也提高專注程度。(4)、要培育孩子打草稿的習(xí)慣。教會學(xué)生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負擔。(5)、對一些細微環(huán)節(jié)要給學(xué)生進行強化。如進位加，退位要養(yǎng)成作標記的習(xí)慣。這樣，到了學(xué)習(xí)較為困難的計算時，才不簡單犯錯。一些較困難的題目要交給學(xué)生方法。首先仔細讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的準備或思路，要激勵學(xué)生多角度地思索問題，提出異議。最終再動筆做。課后練習(xí)是加深學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)問的理解，形成嫻熟的技能，發(fā)展學(xué)生的思維的有效措施。希望家長對此不要松懈?？偠灾?，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要。最終我要感謝各位家長對我工作的支持。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教化確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，所以我想，我們應(yīng)當攜起手來，對學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責任和力氣，但是每個孩子都是一個獨一無二的個體，因此很難找到一個適合全部家庭、全部孩子的教化模式，以上所談的一些建議，不當之處還請指責指正。小學(xué)家長會發(fā)言稿2敬重的各位老師、家長們，你們好：首先感謝班主任任老師，為我們供應(yīng)了這次相聚的機會，使我們能夠?qū)θ绾闻嘤⒆舆M行溝通切磋，這將會更有利于孩子的成長。在這里請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱忱、汗水和才智的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫曹仙芝，自從進入東關(guān)小學(xué)三年級四班以來，我發(fā)覺孩子變了，變得歡樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教化的結(jié)果。在這里，我想先表達兩個意思：我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一每天長大，轉(zhuǎn)瞬間就將走向人生的新起點——來校學(xué)習(xí)學(xué)問。作為父母，我們渴望孩子過上華蜜的生活，渴望孩子綻開志向的翅膀自由翱翔。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的幻想和期盼?？梢哉f，考試考學(xué)生，更在“烤”家長。作為家長，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻，我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到主動協(xié)作學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔憂這操勞那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們驚慌無比，壓力無限。信任我們的孩子，激勵我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代。其次句話“感謝并感動著”，要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的____學(xué)生，把深邃的學(xué)問及做人的道理教給每一位學(xué)生。三年來，你們賜予孩子們的不僅僅是學(xué)問，更多的是讓他們樹立主動向上的人生看法，孩子們第一點的進步都凝合著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛苦的加班加點。實踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成果方面、生活方面都做得特別的好，深得我們家長的放心?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。在平常，常有一些家長、摯友和我探討孩子的教化問題，我認為小學(xué)前要培育好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培育好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進入良性循環(huán)，孩子長大后老師、家長都省心。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。教化家葉圣陶說：“什么是教化，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國作家杰克61霍吉在《習(xí)慣的力氣》一書中說：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格確定命運”。對兒童來說好的習(xí)慣是命運的主宰，是勝利的軌道。學(xué)習(xí)成果的競爭事實上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的競賽。下面，我從家庭角度，談?wù)剬υ谛W(xué)階段培育孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會，我把它簡潔的概括為“四關(guān)注”和“三要”。首先說說這“四關(guān)注”：一是關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。孩子是否用心聽講，最干脆的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里干脆了解狀況。我常常問孩子，今日上課學(xué)了什么最有意思的是什么回答了幾個問題假如孩子什么也回答不出來，那孩子確定是有問題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感愛好。數(shù)學(xué)什么地方難什么地方簡單久而久之就促進了孩子用心聽講的習(xí)慣。二是關(guān)注孩子思索的習(xí)慣?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔”。我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。假如我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思索，依靠老師、同學(xué)，或者是單純死記、仿照等習(xí)慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)當引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成____思索，擅長提問的習(xí)慣，讓孩子不僅喜愛去問問題，而且也情愿去找尋問題的答案，這對孩子的創(chuàng)建性思維及將來進一步學(xué)習(xí)都很重要。三是關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰慧的方法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就留意培育她的閱讀習(xí)慣，從美麗的幼兒畫報，到少兒科普讀物，隨處都有她看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注，叫她幾聲都聽不見。加上老師也常常把讀一篇小故事，查一點小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀得興致就更高了。因為有了良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培育孩子的自學(xué)實力打下了良好的基礎(chǔ)。四是關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要望見孩子坐在書桌前，就感到興奮，而不管他在干什么。事實上，由于孩子年齡不同、特性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際動身依據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。其次，再談?wù)勁嘤⒆恿己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三要”：一要有堅決的看法。良好習(xí)慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。特殊是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候，家長堅決的看法就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話，對訂正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說：“習(xí)慣就是習(xí)慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。二要以身作則，言傳身教。家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅簡單引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。三要賞識孩子，要擅長發(fā)覺他們的閃光點。俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的指責中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的?？傊己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事。可憐天下父母心!孩子恒久是父母心中的希望!愿每一個孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順當起飛!以上所談只是我個人的一些相識，不當之處請指責指正。最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康!感謝大家!小學(xué)家長會發(fā)言稿3敬重的各位老師、家長摯友們：大家好!我是一(2)班汪天意的爸爸。今日我能代表家長發(fā)言感到特別榮幸,首先特別感謝班主任張老師賜予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教化孩子的問題。我是一名中學(xué)老師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理閱歷，然而在教化小孩子方面，實在是門外漢，始終是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上找尋閱歷。記得第一次家長會張老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我信任再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長須要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教育和引領(lǐng)。下面我就簡潔介紹一下自己的做法：一、培育孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。作為一名中學(xué)老師，我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性?？粗磉厡W(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著我的學(xué)生寫一句話出現(xiàn)好幾個錯別字，寫出的字東倒西歪;看著我的學(xué)生書和作業(yè)本折角破損，書包里雜亂無章;我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就特別重視孩子點滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對汪天意在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手;自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要整理整齊;作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁;作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音嘹亮、聲情并茂。要求有了，重在落實，落實須要監(jiān)督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動，每天檢查、整改、激勵。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的，堅持常常才會習(xí)以為常。我們對孩子的學(xué)習(xí)成果看的比較重，但并不教條，我們一樣認為在小學(xué)著重培育的應(yīng)當是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成果不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但肯定要給孩子施加一點壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。二、讓孩子學(xué)會聽從和認同，剛好確定激勵?！皼]規(guī)則不成方圓”，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)則，并使之常?；?。而規(guī)則首先要讓孩子無條件聽從，我覺得這須要一點家長制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)則的道理和好處，并激勵孩子仔細去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告知孩子：有進步，真棒，再專心點會更好。不斷的激勵能增加孩子的認同感，他會更加努力的朝著既定目標前進。汪天意剛上學(xué)的時候，有一個不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動畫片。針對這種狀況，我們首先樹規(guī)則：放學(xué)回家，飯沒做好之前的這一段時間，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。必需無條件聽從。起先孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長的威歷又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同，我和我家屬給她____利弊：回到家就完成作業(yè)，時間往前趕，咱們可以早睡早起，其次天上學(xué)有精神，老師愛這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè)，我們就有時間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的學(xué)問，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎么小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標，就有了動力。汪天意從今甩掉了以前的還習(xí)慣，一進家門，總是根據(jù)既定程序：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。我們總是表揚她：汪天意今日真棒。____作業(yè)時，我們總是選擇她寫得好的部分，大加贊許，希望她能夠保持，做得更好。三、讓孩子學(xué)會孝順，懂得感恩。汪天意從小就很懂事，很會疼人，望見姥姥在咳嗽，她抓緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;望見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了，抓緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事，激勵她，告知孩子怎樣對待身邊的每一個人：感謝老師每天給我們的教育，教我們習(xí)字練字、識數(shù)加減;感謝孟姨、岳姨每天的接送和督促____;感謝姥姥的一桌飯菜;感謝黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)覺：孩子會說感謝了，孩子會說您辛苦了。四、注意營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我們的一生可能要換許多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)?！梆B(yǎng)不教父之過”，我們做父母的責任重大?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書仔細的看;孩子有問題尋求幫助，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诟傎愖x，看誰讀得好;識字看誰認得又多又好。算術(shù)題，我們進行競賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。五、夫妻教化角色互補，剛?cè)岵?，形成合力。家庭和諧是家庭教化的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教化中，夫妻雙方應(yīng)親密協(xié)作，教化方式相容互補，剛?cè)岵?，從而形成教化合力。我們的做法是：依?jù)夫妻雙方性格的不同進行角色分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特別狀況互換角色。我認為在家庭教化中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達到教化效果的最大化，只有夫妻教化角色互補，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練，才會真正成才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫柔但追求完備，對孩子要求很高，我因為長年從教的緣由養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛玩是天性，汪天意經(jīng)常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，希望回家可以多玩會兒?？墒峭籼煲鈰寢屧诤⒆映酝盹埡笕阅贸鲎约菏诸^打算的復(fù)習(xí)內(nèi)容，讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意就很不樂意，和媽媽制氣，有時把我對象氣的大聲嚷嚷。此時我按捺下急躁的脾氣抓緊出場，勸慰完閨女，勸慰妻子;先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的，最終強調(diào)堯“認頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻協(xié)作，剛?cè)岵?，形成合力。孩子的教化取得了明顯的效果?？粗⒆右幻刻斓母淖?，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄訓(xùn)誨和辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會健康地成長，她將會是我們的傲慢。最終，我祝福我們的老師健康、歡樂，也祝福在座的各位家長，享受孩子們成長的華蜜與歡樂，感謝大家。小學(xué)家長會發(fā)言稿4敬重的各位家長：您好！首先感謝大家在百忙之中抽空時間來參與這次的家長會，在那里我代表全體師生對你們的到來表示熱情歡迎！時間過得很快，一轉(zhuǎn)瞬，這些孩子，已變成了二年級的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡潔的課外圖書，在數(shù)學(xué)上能進行嫻熟的計算，在音樂、體育等方面也有了很大的提高，并且養(yǎng)成了必需的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守紀律，做值日時，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)仔細完成。當然這一切也離不開各位家長對我工作的幫忙和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座很多仔細負責的好家長的理解和支持，我也會盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。作為二（2）班的班主任兼語文老師，我將針對于這次期中考試和班級整體情景作一些匯報介紹，期望經(jīng)過這次家長會，能讓各位家長了解到孩子在校的各項情景，并在以后的學(xué)習(xí)生活中賜予更多的關(guān)注，支持和幫忙。介紹班級近況。期中考試情景____劉老師和家長一齊做試卷____。劉老師談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的提議。周老師和家長一齊做試卷____。周老師談?wù)Z文學(xué)習(xí)的提議。一、介紹班級近況本班現(xiàn)有85名同學(xué)（其中男生46人，女生39人）。進入二年級以來，能夠明顯地感覺到學(xué)生的提高，上課紀律大部分同學(xué)能夠坐下來安心學(xué)習(xí)，課間做到有序活動，不玩危急嬉戲.課前能夠做好打算，考試仔細審題，尤其是許多同學(xué)的思維比二年級有了很大的提高，紀律性更強，能夠主動地去遵守班級紀律。但也有部分學(xué)生，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，再加上有些家長的管理不到位，或者因為家長的溺愛，這學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍舊很差，最主要的表此刻不會聽課，不會跟老師的思路，不會傾聽同學(xué)的發(fā)言，上課愛做小動作，留意力較差。有的學(xué)生坐不住，一些異樣好動的學(xué)生一節(jié)課老師至少要提示4次以上，課下時間緊，單獨____的時間少，這就要求各位家長協(xié)作老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、期中考試情景____期中考試我班85名同學(xué)全部參與考試。期中還有五位同學(xué)是帶病堅持考試的。這次考試語文平均成果91.4分，全年級排第一。其中90分以上的同學(xué)有66名，最高分98.5，最低分68。數(shù)學(xué)平均成果92.78分，與第一名平均分相差0.06屈居其次。其中90分以上的同學(xué)有70名，最高分100，最低分72.5。成果雖然不能完全代表學(xué)生學(xué)習(xí)水平，但也反映出孩子學(xué)習(xí)中的一些問題，所以也須要家長引起重視，以便查漏補缺迎頭趕上。三、語文試卷____所以，我們強化對學(xué)生進行良好習(xí)慣的培育。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在學(xué)校常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成方面，許多孩子都養(yǎng)成了好的習(xí)慣，早上來到后擺好學(xué)習(xí)用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書，課前打算好上課所用的課本，聽到預(yù)備鈴響后能安寧靜靜的趴好等老師來上課，中午到校后都能自覺的閱讀書籍。這樣孩子們進入教室就有很好的學(xué)習(xí)氛圍。第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必需先做完作業(yè)，必需檢查。背誦讀書作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延長，是鞏固和提高當天學(xué)過的學(xué)問。常常性的讓孩子背背課文，光聽不行，必需坐下來拿上孩子的書逐字逐句檢查，保證一字不錯一字不漏，對于考試中的按課文資料填空是很有用的。孩子完成作業(yè)情景好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自我或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個特地記作業(yè)的本，記好當天應(yīng)做的各項作業(yè)，有懷疑的剛好電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培育孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。每一天不但要過問孩子完成作業(yè)情景，有條件的能夠檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為其次天老師又要教新的學(xué)問，你前一天的學(xué)問沒鞏固就會影響新學(xué)問的學(xué)習(xí)。其次、抓時間。請家長依據(jù)孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時間，防止有的孩子做作業(yè)時磨蹭。做作業(yè)前問孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎？這時候他假如有這些要求你全部讓他去，滿意他。等做完了這些事情，你告知他拿起筆做作業(yè)起先就不能說一句話，直到在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)。早做完早休息，時間都是他自我把握的。這樣強化一個月，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對培育他用心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的。本學(xué)期還要注意培育孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣，剛起先必需很費勁，可是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。第三、抓看法。要求學(xué)習(xí)用心、細心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、精確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。有的孩子在不一樣時間不一樣地點寫的字不一樣，教化孩子要持之以恒。我們的孩子年紀小，培育的起先必需帶有必需的強制性，即詳細要求、詳細督促、詳細檢查。有的家長要求一大堆，卻不仔細檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空了。僅有對孩子要求詳細，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的肅穆性，進而約束自我把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成果也會快速地得到提高。四、家長須要協(xié)作的方面每一天應(yīng)對近80個孩子，在工作中我不能____八穩(wěn)，這也是我心中最大的缺憾。孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一滴提高，每一點勝利，除了老師的教化引導(dǎo)之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。孩子的提高和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，我非常理解做父母的心境。我們白天工作，晚上要擔負起教化孩子的職責。好多家長晚上還有許多工作要做，非常辛苦?？墒?，大家再怎樣忙，也不會遺忘對孩子的教化和____?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地提高，我想你們內(nèi)心是非?？鞓返?。為進一步提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我向家長們提幾點提議，期望咱們能夠共勉。1、關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)檢查及____。首先請家長看看幾張作業(yè)的圖片！二年級的小孩子，沒法____做作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)當這樣做，讀書、聽寫、背誦這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便剛好了解孩子的學(xué)習(xí)情景。家長必需要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細心不難發(fā)覺孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要剛好讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校駕馭不扎實的學(xué)問剛好得到鞏固。同時我還期望家長在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和看法寫在當天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。期望家長對自我所簽的字負責?。?！在學(xué)校老師要教將近80個學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，個別____學(xué)生的時間太少了，所以家長必需要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。2、家長要增加教化子女的職責感。我認為教化孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教化首先是父母的職責。我經(jīng)常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認為這是最不負職責的一句話，她首先是你的的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自我的職責推得一塵不染。常言道“父母是孩子的第一任老師”，請各位家長要做好孩子的第一任老師。孩子從誕生到此刻，大部分時間是和家長在一齊，所以家長的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。在家庭中要給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。避開孩子產(chǎn)生不開心的心情。即使有時遇到不順心的事，也要努力克制自我，以免孩子的心情受到波動。對于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子，家長要耐性的幫忙，而不是訓(xùn)斥，甚至責罵。讓孩子在開心的情景下完成作業(yè)。作為家長，應(yīng)剛好提示孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)安排。孩子終歸是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。剛好提示她每個階段該干什么，省得接近考試手忙腳亂。僅有家長時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以家長在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。3、請家長做老師堅毅的后盾。作為家長，要當好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫忙孩子完成考背誦，考生字等任務(wù)。而家長還有一個更重要的職責就是要做老師堅毅的后盾。老師在教化孩子的過程中，可能會遭受孩子的不理解，這時，家長就應(yīng)當曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不行只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再敬重和崇拜老師，不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開孩子和老師單獨溝通。僅有家長和老師緊密協(xié)作，才能讓孩子始終堅持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在那里也請各位家長信任，我的心和家長是一樣的。你們是一個孩子的家長，而我卻是近80個孩子的家長，手心手背都是肉，我不行能因為任何緣由去偏袒任何一位學(xué)生，即便我懲處了學(xué)生也是想讓孩子往好的一面發(fā)展。進取協(xié)作老師參與學(xué)校的活動！如，家長志愿者4、不要過分溺愛孩子、不要護短。5、加強與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間原來就是合作者，彼此信任、相互溝通對學(xué)生全面提高很有幫忙。期望我們常常溝通，為孩子的學(xué)習(xí)提高和健康成長共同努力。同時也多與孩子溝通溝通，剛好了解孩子在校的情景與表現(xiàn)。溝通方式：電話、信息、微信群、校訊通、郵件都能夠。你們抽空能夠打電話問問孩子的情景，或反映一下在家里的情景，以便我們針對你的孩子的特點綻開教化。我們之間的溝通是非常重要的。小學(xué)家長會發(fā)言稿5各位家長：大家好！我是我們班的數(shù)學(xué)邱老師。很興奮和大家見面，也始終很期盼與大家的這次溝通。我從四年級起先任教孩子們的數(shù)學(xué)，而今日卻是第一次和家長們正式的在一起溝通，很不該。因為剛接我們班的時候我剛懷孕，狀況又有些特別，所以和大家一起溝通的機會很少，今日的家長會，我是很早就和班主任老師打好商議，肯定要給我一點時間和大家見面，所以我也是特殊珍惜今日這一次我們見面的機會。（因為下午我有點事情，所以趕在學(xué)校開會前和大家溝通，特別感謝大家的協(xié)作，感謝）我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們班的孩子在校及在家的表現(xiàn)狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到孩子們的教化管理中來，希望家進步一步協(xié)作我們做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子們本次其中考試的狀況和大家說一說。一、期中成果____：本次其中考試，六（2）班優(yōu)秀有40人，良好12人，合格3人，不及格有1人，平均分88。5，。尤其要表揚得滿分的同學(xué)，他們是：劉洋劉備范曄怡郭品言沈婷芳；95分及以上的還有：黃佳葦譚晶陳偉檸劉鈺婷錢妙程一涵謝玲李龍聰胡文彥徐雨瑄李儲鄧思譚雅許智杰徐伊慧郭珍銓周嘉偉。這個學(xué)期進步比較明顯的有：熊方宇，這里特殊要表揚熊方宇的爸爸，這個學(xué)期剛開學(xué)時，熊方宇表現(xiàn)不太好，作業(yè)錯題許多，學(xué)習(xí)也沒有主動性，看法也不太好，但是在我們溝通溝通過后，熊方宇的變更很大，進步特殊明顯，所以我們肯定不能忽視了跟孩子之間的溝通。課堂上進步比較明顯的還有許煜權(quán)，李克勤，等同學(xué)，只是許煜權(quán)在最近的學(xué)習(xí)上又有所松懈，所以其中考試也沒有考好，但是我還是看到了孩子的努力。學(xué)習(xí)方面還須要加油的有：周俐黃俊鑫簡韓東謝穎鴻李敏，其實我們的孩子都很乖，就像黃俊鑫，只要哪一次他爸爸____了他的學(xué)習(xí)，其次天在學(xué)校就會表現(xiàn)特殊主動，作業(yè)就會好許多，只是他告知我，爸爸經(jīng)常沒有在家，所以，我們的孩子特殊須要你們，請大家不要忽視了這一點。（六（4）班優(yōu)秀41人，良好11人，合格3人，沒有不及格人數(shù)，平均分90。3。表揚得滿分的同學(xué)：李文帥夏翊洋蔣悅鵬袁文潔成彥杰彭思雅歐陽琦；95分及以上的還有：鄧子龍彭子誠黃煥東楊麗芳徐秋芫劉宇盛曉君黃香寶劉詩睿沈冰豪周湘珍胡瑩波唐鈺韜賀璨劉家俊吳萬和賀宇韜。這學(xué)期進步特殊大的有：袁文潔周湘珍李坤肖琦；還有王昌盛譚于潔胡益在學(xué)習(xí)看法方面也有進步，但是還有一部分同學(xué)是須要加油的。）現(xiàn)在我們的孩子們已經(jīng)六年級了，即將面臨的是他們?nèi)松谝淮萎厴I(yè)考試，不知道家長們發(fā)覺了沒有，感覺我們的孩子在六年級突然長大了許多，也懂事了許多，大部分的孩子都知道要好好學(xué)習(xí)，想到時候能考上一個志向中的中學(xué)，所以成果就當然重要了。到了六年級，我們現(xiàn)在基本上是每學(xué)習(xí)一單元就考一單元，就是希望孩子們能把最基本的學(xué)問點過關(guān)，也希望家長們能引起重視。二、我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長溝通一下自己的見解。作為數(shù)學(xué)老師，我們始終在努力探究，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探究的欲望，享受勝利的喜悅。六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象學(xué)問增多了，學(xué)問的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很簡單出現(xiàn)兩極分化。假如你覺得孩子在退步的話，請多與老師聯(lián)系，我們共同溝通成果下滑的緣由，并找出切實可行的解決方法，所以我們平常都要常常的去關(guān)注我們孩子的動態(tài)。假如在學(xué)校發(fā)覺孩子們有些什么狀況，我也會剛好和大家聯(lián)系。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力，最重要的還須要家長們對我們工作的支持理解和協(xié)作，在這里，我就給各位家長提幾點小小的建議：（一）多確定和激勵我們的孩子。這次期中考試的試卷請家長們帶回去，讓孩子們更正好，也請考的不好學(xué)生家長不要罵他們，不要過多的指責他們，多多激勵，多和他們聊閑聊，聊聊志向，孩子們長大了，有了自己的想法，也懂事了。我平常都很少指責我的學(xué)生，有的時候看到個別不聽話，特殊生氣，忍不住指責了，可過后我都會很傷心很懊悔，覺得不應(yīng)當指責，和他們講道理就好，所以我又都會立刻找機會把指責過的孩子給以確定和表揚，讓他們把自信和自尊找回來。（二）希望我們家長能多抽點時間陪陪我們的孩子，不管是生活上還是學(xué)習(xí)上。養(yǎng)成堅持每天檢查孩子作業(yè)，并且簽名的好習(xí)慣。其實每天花一點時間給您的孩子檢查了作業(yè)，就加強了您孩子對當天學(xué)問點的鞏固，這樣您的孩子在其次天的課堂學(xué)習(xí)上會更有自信，久而久之，這種好習(xí)慣就養(yǎng)成了，您的`孩子就會越來越棒。對于檢查作業(yè)并簽字，班上有許多做的好的家長，在這里要表揚：許智杰程一涵郭珍銓周嘉偉徐雨瑄胡文彥同學(xué)的家長，因為有你們對孩子們作業(yè)的仔細負責，讓他們養(yǎng)成了特別好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有在托管的李克勤吳媛媛卿錦明李龍聰張弘黃佳葦?shù)耐泄芾蠋焸?，讓這些孩子在作業(yè)和成果方面都有了很大的提高。好了，對于其他的我也不多說了，大家都明白，都是一心想為我們的孩子好。最終，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”信任你的孩子，也信任你自己！感謝大家！小學(xué)家長會發(fā)言稿6各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長摯友：上午好！感謝試驗小學(xué)為我們供應(yīng)了一個共同探討孩子教化閱歷共享孩子成長樂趣的機會。我和大家溝通的主題《培育孩子讀書并不難》。兒子成果優(yōu)異，愛好廣泛，尤其寵愛讀書。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光?！绷己玫淖x書習(xí)慣，對孩子來說不只是階梯和陽光，更重要的是滿意他們的求知欲和新奇心，讓孩子從許很多多的名人身上，學(xué)會做人的道理。培育孩子良好的讀書習(xí)慣，這是每個家長都想做到的，下面我把我是怎樣培育孩子讀書習(xí)慣的，和大家溝通一下。營造書香的家庭環(huán)境。孟母三遷，說明白環(huán)境的巨大影響力。家長要領(lǐng)先垂范，自己愛書和常常讀書，言教不如身教。家長有無讀書習(xí)慣，對孩子形成讀書習(xí)慣影響最大。要培育孩子讀書，最好是家長本身也愛讀書，假如家長在看電視，卻舍命叫孩子讀書，孩子只會覺得你在消遣，而要他去做苦差。我們一家三口都愛讀書，我們一般只有晚上才能聚在一起，晚飯后，兒子寫作業(yè)，我和她爸爸就看書陪伴，兒子看我們看書，他就會對我們說，我也想看書，我就對他說，你抓緊寫作業(yè)，完成作業(yè)了，就有時間看書了。他為了看書，寫作業(yè)也就不拖拉了。所以，在家庭之中創(chuàng)建讀書條件，營造讀書氛圍，讓孩子在潛移默化中愛上讀書。給孩子表達的機會。怎樣讓孩子體驗到書中的樂趣？那就是給他表達的機會。飯桌上，我們一家三口溝通最多的就是書中的樂趣。孩子在寒假里，看了在，《隋唐演義》這本書，一有空閑，他就和我們溝通書中的一些人物，我看到他很有自己的見解，就激勵他把書中的人物形象寫一寫，于是他寫了讀書筆記《我眼中的隋唐人物》，他寫了福大命大的程咬金，最帥的人物羅成，最悲人物單雄信。我不太喜愛讀史書，兒子很喜愛史書，由于常常和他溝通，所以我也學(xué)到了不少的歷史學(xué)問。常常和孩子溝通，給孩子一個表達的空間，讓他感到讀書的樂趣，感到讀書的成就感，所以才能愛上讀書。把讀書看作一種獎賞。不少家長都會對孩子說過這樣的話“別玩了，你看點書不好嗎？”這樣的語言，無形中告知孩子，讀書是一種負擔，只要讀書就不能玩。強迫孩子讀書，他是沒有愛好的，為了做個乖孩子，孩子只能應(yīng)付。從欣宇小時候起先，我就把買書，當做一種嘉獎。上學(xué)之前，孩子們到我們家去玩，他總是搬出它那看似珍寶的書，讓小摯友觀賞，在他看來書就是玩具。上學(xué)后，只要成果考得很志向，或者有什么特別的表現(xiàn)，我就買書作為嘉獎，每次拿到嘉獎的書，他恨不得立刻就讀完。兒子無論到摯友家還是親戚家，最先關(guān)注的就是人家的書，只要有感愛好的書，就什么也不干了。讓孩子選擇感愛好的書籍。有許多家長問過我，讓孩子看什么書。我認為只要孩子感愛好的書籍都可以，尤其是剛剛起先讀書，千萬不要強迫孩子去讀某一類書，我們可以建議，但不要強迫。我兒子讀的書種類特多，有少兒版的，比如陽光姐姐的書，鄭淵潔的書；也有文學(xué)類的書籍，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《草房子》等；尤其喜愛史書，比如《三國演義》、《東周列國志》、《水滸傳》等等。只要健康的書籍，孩子喜愛，我就支持。讓孩子讓成讀書的習(xí)慣是一個慢過程。一個習(xí)慣的養(yǎng)成，不是短時間內(nèi)就可以做到的，它須要時間，作為家長肯定要有耐性。每一個孩子都是不同的，要找到適合自己孩子的讀書方法。對于孩子的培育只要做家長的用一點心，多一份耐性，創(chuàng)建一個溫馨的環(huán)境，用愛心呵護孩子，用贊許的目光去看待孩子，信任每一個孩子都會勝利的。感謝！小學(xué)家長會發(fā)言稿7各位家長：大家好!我是五(2)班的數(shù)學(xué)老師。很興奮和大家見面，也始終很期盼與大家的這次溝通。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教化管理中來，希望家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果!接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況跟各位家長說一說。一、期末成果____本學(xué)期剛剛完成了期末檢測，先和大家溝通一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都情愿聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。很多同學(xué)成果和開學(xué)時相比都有進步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對學(xué)問的駕馭不夠扎實、堅固。二是有些同學(xué)不夠細心，老是馬馬虎虎。二、自己的見解我們始終在努力探究，如何讓孩子樂意學(xué)，激起探究的欲望，享受勝利的喜悅。五年級的學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象學(xué)問增多了，學(xué)問的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很簡單出現(xiàn)兩極分化。假如你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同溝通成果下滑的緣由，并找出切實可行的解決方法。1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。(1)用心聽講的習(xí)慣。首先，課堂四非常鐘用心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確定是主動仔細地參加學(xué)習(xí)，手腦并用。有部分同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提示，這樣學(xué)習(xí)成果必定就會受到影響。(2)質(zhì)疑問難的習(xí)慣。愛因斯坦說過：提出一個問題比解決一個問題更重要。(3)仔細閱讀的習(xí)慣。讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨意看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生的看書愛好，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培育學(xué)生自學(xué)實力。同時要訂正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。(4)一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的一方面，而且能培育學(xué)生仔細負責的學(xué)習(xí)看法。(5)____作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要留意提示孩子仔細完成好，并在實力范圍內(nèi)給他們檢查。(6)剛好檢驗的習(xí)慣。好習(xí)慣益終身，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴格要求、長期堅持。2、重視孩子勤學(xué)善問實力的培育。(1)父母不要以大人的眼光來看待孩子。(2)重視數(shù)學(xué)語言表達實力的培育。3、正確相識家長簽名的作用。別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的確定，孩子對此特別在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)覺孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今日的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。假如這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有仔細訂正，再看看今日作業(yè)是否已經(jīng)完成，假如完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會讓孩子訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確，所以家長肯定要督促孩子去訂正。4、正確相識家庭____的問題。家庭學(xué)習(xí)____是個別性的學(xué)習(xí)____，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的學(xué)問。____的重點是啟迪孩子的思維，培育孩子的學(xué)習(xí)實力，在____學(xué)習(xí)過程中培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是特別實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最至少也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先____做作業(yè)，你可以看看他書寫仔細嗎，假如不仔細你要提示他書寫仔細，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，肯定讓孩子____完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)。5、正確相識孩子考試的分數(shù)。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得詳細____才是。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分數(shù)不志向，應(yīng)當與老師、孩子一起探討問題所在。特殊是每次考試后孩子出錯究竟是什么緣由，從試卷上找出緣由，找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去其次天還是要收上來看是否訂正了。6、幫助孩子制訂一份切實可行的學(xué)習(xí)安排。孩子在家里的學(xué)習(xí)活動是許多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要依據(jù)自己的愛好愛好或家長的支配學(xué)習(xí)其它的一些東西。對于這些活動，家長要和孩子依據(jù)活動的特點，制訂出一份切實可行，并且孩子也認可的學(xué)習(xí)安排。有了這份安排后，可使孩子能夠進行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時，不想其它的事情。有了學(xué)習(xí)安排之后，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴格根據(jù)安排進行學(xué)習(xí)，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓學(xué)習(xí)安排形同虛設(shè)。孩子能夠嚴格地根據(jù)學(xué)習(xí)安排進行學(xué)習(xí)，那么他們的留意力就會集中到當時要做的事情上去。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多溝通，多探討，期盼著在我們的共同努力下，創(chuàng)建一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。假如大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也懇切希望大家提出來，以便我能更好地改進以后的工作。假如大家還想了解孩子的更多狀況，我們可以個別溝通。我的號碼應(yīng)當都有吧最終，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母!”信任你的孩子，也信任你自己!感謝大家!小學(xué)家長會發(fā)言稿8各位家長：晚上好！為了孩子的教化大事，今日晚上，我們又一次相聚在漂亮的居敬小學(xué)。首先對你們的到來表示誠心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長會，是想供應(yīng)一個家校溝通的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間構(gòu)成一條教化紐帶，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠進取參加到學(xué)生的教化管理中來，共同促進孩子的全面發(fā)展，健康成長。期望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。今日晚上，我就三方面資料與大家作一下溝通。一、先向家長們介紹一下我班的情景時間過得真快，孩子們一年級時入學(xué)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬間便已成長為一名三年級的中段小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，有不少喜悅，也有不少酸澀。我們這個班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴峻，但大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了必需的良好行為習(xí)慣，在學(xué)校各級各類競賽中成果一向處于上游，學(xué)習(xí)園地評比獲得第一名，校運會開幕式的入場競賽中，獲得優(yōu)勝獎，xxx等同學(xué)的國際象棋下得比較好，常得到____老師的贊揚，xx的圖畫常在各級各類競賽中獲得好名次。當然，也存在著不足之處：孩子大多比較聰慧，但卻非常好動自制力以及自理本領(lǐng)相對較弱。有些孩子上課不用心，上課不會細致傾聽，一下課就抓緊跑到外面，遺忘先打算好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，遺忘把桌上的東西整理好。書包、課桌里常常是一團糟。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴峻，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我總要數(shù)一數(shù)57本齊了沒有，有時候少了本子時還二、班主任工作方面作為班主任，我想談一談如何培育孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。1、培育孩子的____自主性這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大，備受關(guān)愛，事事順心，能夠說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活本領(lǐng)沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成果也不見得好。所以家長們，您能夠適當放手，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會____，有時候即便是受到挫折，信任在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。2、培育孩子的“肚量”孩子在家中唯我第一，生活圈子狹小，很簡單出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中僅有自我而無他人，只望見自我的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自我的優(yōu)點跟別人的缺點比較。所以，我們要耐性地培育孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一齊嬉戲、活動。在活動中培育孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋苦惱，遇到一點兒小事簡單鉆了牛角尖。您想，57個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避開，這就須要相互間的寬容、大度，也期望家長們多重視這一方面的教育。小學(xué)家長會發(fā)言稿9各位學(xué)生家長：大家下午好!我是一(2)班的班主任，也是這個班的語文老師。特別感謝大家來參與這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠路而來的學(xué)生家長。半個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在這里我要感謝全部支持我工作，協(xié)作我工作的學(xué)生家長。是你們信任我，支持我，協(xié)作我的工作，短短的兩個多月，各方面都取得了如此巨大的成果!我知道，有許多學(xué)生家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成果怎么樣在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣班級排名怎么樣學(xué)習(xí)實力和發(fā)展的潛能怎么樣借這次其中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望學(xué)生家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓學(xué)生們學(xué)得更好，取得更好的成果!大家都是忙中抽空來參與這次家長會，我就開____義地說今日開會的幾個主要事情：第一方面是關(guān)于作息時間：1、學(xué)校的作息時間是這樣的。現(xiàn)在時間。上午，老師7：20到校，學(xué)生是7：30分前到校。中午11：45分午學(xué)。傍晚4：25放學(xué)。在這兒我要提示幾點：(1)、來接小孩的學(xué)生家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。(2)、來接小孩的學(xué)生家長請在校門口等待，等我領(lǐng)小孩到門口排好隊，再招呼自己的學(xué)生回家。避開，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。以前發(fā)生過這樣的事情的。另外，假如是下雨天，我倒是希望來接的學(xué)生家長能到教室門口來領(lǐng)學(xué)生，上個禮拜有一次下雨，從教室到校門口，雨很大，有幾個小孩淋濕了。2、做好學(xué)生在家的作息時間。(1)學(xué)生在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會有肯定的回家作業(yè)。希望學(xué)生家長肯定要管好。以前那些日子，我們在學(xué)拼音，有的學(xué)生家長可能說，拼音我們也不懂，但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學(xué)字了，課文也已經(jīng)上了一個單元了。你每天能看一看他的作業(yè)，他心里的壓力，會多好些。假如有多余時間，或者自己比較有實力的學(xué)生家長，可以多花些時間聽他讀讀拼音啊…………(2)、你要限制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，肯定要限制好。一般來說，禮拜天晚上起先到周四晚上為止，這五個晚上8：00左右，肯定要讓學(xué)生睡了。因為每一個學(xué)習(xí)的日子，小學(xué)生的功課都是有些重的，有的學(xué)生家長心疼自己的學(xué)生因為學(xué)習(xí)人都瘦了一圈了，就更加要保證小學(xué)生充分的睡眠。就我的看法來說，最好每個學(xué)生家長早飯給學(xué)生們打算得養(yǎng)分一些，喝點豆?jié){、牛奶什么的。其次方面是關(guān)于學(xué)生的各方面的姿態(tài)與實力關(guān)于姿態(tài)：這一學(xué)期我們班有50位同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天視察小學(xué)生的坐相，發(fā)覺至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，仔細的小摯友端端正正地;而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里，老師不常指引的話，他就這個樣子，假如他在家里，可能更加隨意了!我想，我們學(xué)校好不簡單，把正確的坐立行走，看書寫字的姿態(tài)教給學(xué)生，缺少的就是不斷的鞏固，學(xué)生家長是不是，能夠在家里，有意無意地也留意一下學(xué)生各方面的姿態(tài)呢一旦發(fā)覺不好的時候，剛好地指出來。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。關(guān)于姿態(tài)，關(guān)于禮貌等等，都是學(xué)生家長要在平常的生活中，點點滴滴給學(xué)生灌輸?shù)摹W(xué)生還小，我想，我們老師也好，學(xué)生家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要敬重長輩，對人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，假如人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再懊悔，就來不及了。關(guān)于實力：我想學(xué)生家長是否在家里有些小事情要學(xué)生好主動干起來了。有的小學(xué)生，在家里確定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望全部的媽媽們，下次掃地的時候告知學(xué)生，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，(比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，那垃圾才掃得進去。)怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了，因為他們已經(jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個隨意可以哭鼻子的學(xué)生了，要漸漸培育他們____了。章亞青那天生病，媽媽來看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺很滑稽，這么大了，還要媽媽抱。應(yīng)當說，我們有幾個小學(xué)生____實力比較強的，相對來說，這些學(xué)生膽子也大，敢說，說得多了，口齒也清晰，表達實力自然也強多了。小學(xué)家長會發(fā)言稿10敬重的老師、各位家長：大家早上好!我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對我孩子的細心培育和各位家長給我這樣一個機會，讓我在那里和大家共同探討孩子的教化問題。今日我們來自不一樣的地方，有著不一樣的身份，做著不一樣的工作。但不管我們是做什么的，坐在那里，我們大家都是同等的。因為我們都擁有一個共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長。所以我想借此機會就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心里話。我的孩子同那些得才兼?zhèn)涞暮⒆酉啾?，還有許多的不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是閱歷，只能算是感受，假如能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我們在摯友相聚，親人團聚的時候，說的最多的唯恐就是孩子的問題。在談?wù)摃r有的眉開眼笑，津津樂道，贊揚自我的孩子很聽話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，埋怨自我的孩子不乖巧。我不明白在座家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因為沒有不聽話的孩子，僅有不稱職的父母。我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識字，對他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌高校。而有的經(jīng)濟條件好的家庭，他們對孩子言聽計從，既照看其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬件軟件一齊上，以便孩子一門心思地讀書考取重點高校，但孩子最終還是名落孫山。”我不否認這種情景確定存在，但這是特例，這種特別現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對孩子負職責的父母，他們的孩子一般都很聽話。那么，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢第一、要疼愛孩子。各位做父母的都明白疼愛自我的孩子，但在目前社會背景下，我們應(yīng)當怎樣疼愛孩子呢那就從教化孩子做起吧，假如我們每一個家長的都能把自我的孩子培育成一個有利于親人，有益于社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了職責。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你恒久只能陪人一程。你愛自我的父母，期望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜愛自我的兒女，時刻幻想，用自我的身軀為他們遮風擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們;只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼云煙。不遺余力陪著孩子就是對他們最深的愛。其次、要熟識孩子。我們要擅長探究總結(jié)孩子的成長規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自我的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應(yīng)當是兄弟姊妹關(guān)系，是摯友關(guān)系。我們應(yīng)當了解自我孩子的愛好，愛好，喜怒哀樂。應(yīng)當常跟自我的孩子溝通溝通，應(yīng)當明白孩子的每次考試成果，應(yīng)當記住班上各科老師的，并常常同他們堅持聯(lián)系等等。假如沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。第三、要寬容孩子。對孩子我們應(yīng)當多一點理解，少一點埋怨;多一點寬容，少一點苛求。萬萬不行求全責怪。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢有的家長平常不怎樣管孩子，一到考試看到自我孩子成果不好，分數(shù)考得低，就明白責罵，從不從自身找緣由。當然考第一的學(xué)生，不行能恒久都是第一。我們應(yīng)當引導(dǎo)孩子正確對待勝利與失敗，做到勝利不傲慢，失敗不氣餒，應(yīng)當多激勵孩子。因為好孩子是夸出來的。第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不一樣的教化方法，會收到不一樣的效果。我們同孩子朝夕相處，自我的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教化孩子是一套，自我的言行又是一套。假如我們斤斤計較，要求孩子寬以待人;我們自我虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自我不讀書看報，要求孩子仔細學(xué)習(xí);我們自我打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)嬉戲，我們自我用錢大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)儉。你們想一想，這樣能收到好的教化結(jié)果嗎所以我們做家長的必需要對孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為得才兼?zhèn)涞暮煤⒆印Ｒ?、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中理解，在微笑中體會，這一點孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，興奮的、哀思的、夸張地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來，她說，這樣學(xué)習(xí)既簡便，又快樂，也很簡單記住資料。二、多一些表揚和激勵。我們明白，表揚能使人創(chuàng)建奇跡，過多的指責會導(dǎo)致孩子過多的自責。孩子有了提高，隨時激勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數(shù)落她，更不能拿自我的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的進取性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小摯友比，她不興奮了，“你總是拿我的短處和別人的特長比，為什么不拿我的特長和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有許多閃光點，家長假如常常表揚激勵孩子，孩子必需會有更精彩的表現(xiàn)。三、培育孩子的愛好愛好。作為家長，我們都期望自我的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，必需要敬重孩子自我的選擇，孩子自我喜愛了，她就情愿去學(xué)，就會學(xué)得很好，我的孩子很喜愛畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在墻上，然后在上頭寫上英語單詞，她常常會觀賞自我的畫，簡便的讀出單詞，這樣不僅僅能提高她的繪畫進取性，也能簡便學(xué)會英語單詞。四、不做“嘮叨”家長。以前，我是事無巨細。因為妻子在鄉(xiāng)下教書，晚上才能回家。所以有體育課是我常囑咐孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課囑咐她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提示她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“明白了，明白了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提示她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是老師指責我了。但這時，她也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自我的事，她應(yīng)當對自我的行為負責。孩子是我們的期望，也是祖國的將來。信任我們的孩子，今日，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣袤的天地里，她們必需會長成一棵棵參天大樹。多謝大家!小學(xué)家長會發(fā)言稿11各位家長大家好:我是xxx的媽媽，當x老師告知我，讓我今日在家長會上與大家一齊共享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為我家不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長，所以首先非常感謝學(xué)校，老師一向以來對孩子的教化與愛惜，其次要感謝我的孩子，是她平常努力才為我贏得了今日這個機會.相識我的人都明白，孩子一向在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自我身邊，所以一向以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一齊成長，所以今日讓我來共享閱歷是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不必需適合每個孩子，所以我今日把我和笑然的成長經(jīng)驗與大家共享一下.首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧，這也是天下全部父母較為關(guān)切的一個話題.我們都明白讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是逼迫，任何的逼迫都不會快樂.笑然目前的自主學(xué)習(xí)非常好，每一天放學(xué)回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我只須要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了.大家也不要認為笑然一起先就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習(xí)慣的養(yǎng)成須要家長的付出.應(yīng)當說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級后，我對笑然說，你已經(jīng)長大了，作業(yè)須要____完成，因為她們很少有寫的作業(yè)，一般情景下都是讀讀，因為這樣讀的話就必需有家長在旁邊聽，所以我和然然說須要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會的問題要等作業(yè)結(jié)束后再來問媽媽，這樣利于孩子動腦，而不要把我們當成她的依靠，有問題找媽媽.其次就是上課的聽課效率，上課的效率對一個學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學(xué)習(xí)變的更簡便，此刻孩子小，上課不聽，回家我們也能夠給孩子講一下，隨著孩子漸漸長大，上了初中，中學(xué)，即便我們有這個本領(lǐng)有這個時間來給孩子補習(xí)，可是孩子也不有時間的，所以從今刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，對笑然的上課效率我自我感覺和經(jīng)過老師了解都是不錯的，而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說就是孩子聽話，我和笑然在家曾這樣做過，大家都明白，孩子最佩服的人就是老師，對孩子而言老師有著世上最至高無尚的權(quán)利，大部分孩子都有這樣的幻想，長大了當一名老師，所以我們何不此刻來滿意一下孩子這個愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的____設(shè)備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家產(chǎn)小老師，而我們就是她的學(xué)生，講的資料就是當天學(xué)的學(xué)問，當然的，和她說的時候，不能說是讓她感覺我們是不信任她，每一天晚上檢查她上課是否仔細聽課了，而是一種虛心的看法，讓她帶著職責來完成這件事.我是這樣和笑然說的，我說，我們上學(xué)的時候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商議說，你看這樣行不行，你每一天仔細聽老師講課，回家的時候，當媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然開心的答應(yīng)了，自此以后的每一天個晚上我們都會在家上一節(jié)課，由笑然當老師，當然我這個學(xué)生肯定也是一個合格的學(xué)生，我會仔細的聽她講，還會進取的回答問題，哪怕有時錯了，但我肯定會進取，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課應(yīng)當是什么樣貌的，每次完后，我都會夸張的表揚然然，并且問她，這樣的學(xué)生老師是否喜愛呢，不用說出來而讓她明白上課應(yīng)當是什么樣貌，可是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅持了，不是笑然不情愿，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因為我感覺笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，最至少從目前來看.三是閱讀.其實我們每個人都明白讀書能夠給孩子帶來的好處，不僅僅是寫作，____理解，而是會受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們能夠說也一系列的名言，讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個二實小也非常的重視閱讀，每月都有舉薦的書，學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告知孩子讀書的好處，那么家長帶給孩子的也很重要，作為家長我們首先要做到的是三個舍得，舍得時間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時間，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期須要家長的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書，舍得放棄是消遣時間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書時間，對于這一點我們從未放棄每一天在練完鋼琴后，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架，放在旁邊，這樣她能夠順手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累.在我們家每個屋都有書，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，假如她視而不見，我就順手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還夸張的笑，她當然也新奇我為什么笑，有時會問我，我就把最有意思的部分讀一點，關(guān)鍵時刻我會停下來，告知她我有事了，下次再讀吧，她當然焦急，所以只能自我拿起書.舍得給孩子買書，讓孩子每一天都有書能夠看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當然這些沒看的書，此刻她不喜愛并不代表以后她也不喜愛，所以我認為這并一不一種奢侈，所以必需要讓孩子看能夠吸引她的書，讓她從書中得到樂趣.在培育笑然的這愛好時，我們家曾這樣做過，我們?nèi)溯喎x一本書，每個人在規(guī)定的時間內(nèi)必需把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭探討會，都談?wù)勥@本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持.還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺，我們?nèi)齻€人每看完一本書就增加一個標記，每周總結(jié)一次，輸?shù)哪侨艘獫M意小標記最多的那人一個愿望，當然了每次輸?shù)拇_定是我和她爸爸，總之我們經(jīng)過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書.在笑然愛上讀書的時候我就起先激勵她起先動筆，每一天堅持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去激勵她，漸漸這種堅持就變成了一種習(xí)慣.最終是與學(xué)校老師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照看的一個孩子，而老師是一個人要照看的40多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與學(xué)校的聯(lián)系.家長與老師的溝通，對教化孩子起著重要作用，剛好了解孩子在學(xué)校的動態(tài)，發(fā)覺問題立即對癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長.進取參與學(xué)校組織的各項活動，這些活動的參與，或許看不到自不待言的成果，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個進取向上的心態(tài).每個孩子都有自我優(yōu)點和特長，那么也有自我的缺點和不足.我不是最優(yōu)秀的家長，笑然也不是最精彩的學(xué)生，可是我們會一齊努力成長，共同提高.在座的許多家長都會有自我獨特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有許多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣.期望學(xué)校和老師能夠多供應(yīng)這樣的機會讓我們一齊溝通，共同提高.多謝大家!小學(xué)家長會發(fā)言稿12各位家長：大家好！我是xxx的媽媽，當x老師告知我，讓我今日在家長會上與大家一齊共享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為我家不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長，所以首先非常感謝學(xué)校，老師一向以來對孩子的教化與愛惜，其次要感謝我的孩子，是她平常努力才為我贏得了今日這個機會.相識我的人都明白，孩子一向在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自我身邊，所以一向以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一齊成長，所以今日讓我來共享閱歷是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不必需適合每個孩子，所以我今日把我和笑然的成長經(jīng)驗與大家共享一下.首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧，這也是天下全部父母較為關(guān)切的一個話題.我們都明白讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是逼迫，任何的逼迫都不會快樂.笑然目前的自主學(xué)習(xí)非常好，每一天放學(xué)回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我只須要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了.大家也不要認為笑然一起先就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習(xí)慣的養(yǎng)成須要家長的付出.應(yīng)當說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級后，我對笑然說，你已經(jīng)長大了，作業(yè)須要____完成，因為她們很少有寫的作業(yè)，一般情景下都是讀讀，因為這樣讀的話就必需有家長在旁邊聽，所以我和然然說須要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會的問題要等作業(yè)結(jié)束后再來問媽媽，這樣利于孩子動腦，而不要把我們當成她的依靠，有問題找媽媽.其次就是上課的聽課效率，上課的效率對一個學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學(xué)習(xí)變的更簡便，此刻孩子小，上課不聽，回家我們也能夠給孩子講一下，隨著孩子漸漸長大，上了初中，中學(xué)，即便我們有這個本領(lǐng)有這個時間來給孩子補習(xí)，可是孩子也不有時間的，所以從今刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，對笑然的上課效率我自我感覺和經(jīng)過老師了解都是不錯的，而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說就是孩子聽話，我和笑然在家曾這樣做過，大家都明白，孩子最佩服的人就是老師，對孩子而言老師有著世上最至高無尚的權(quán)利，大部分孩子都有這樣的幻想，長大了當一名老師，所以我們何不此刻來滿意一下孩子這個愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的____設(shè)備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家產(chǎn)小老師，而我們就是她的學(xué)生，講的資料就是當天學(xué)的學(xué)問，當然的，和她說的時候，不能說是讓她感覺我們是不信任她，每一天晚上檢查她上課是否仔細聽課了，而是一種虛心的看法，讓她帶著職責來完成這件事.我是這樣和笑然說的，我說，我們上學(xué)的時候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商議說，你看這樣行不行，你每一天仔細聽老師講課，回家的時候，當媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然開心的答應(yīng)了，自此以后的每一天個晚上我們都會在家上一節(jié)課，由笑然當老師，當然我這個學(xué)生肯定也是一個合格的學(xué)生，我會仔細的聽她講，還會進取的回答問題，哪怕有時錯了，但我肯定會進取，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課應(yīng)當是什么樣貌的，每次完后，我都會夸張的表揚然然，并且問她，這樣的學(xué)生老師是否喜愛呢，不用說出來而讓她明白上課應(yīng)當是什么樣貌，可是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅持了，不是笑然不情愿，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因為我感覺笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，最至少從目前來看.三是閱讀.其實我們每個人都明白讀書能夠給孩子帶來的好處，不僅僅是寫作，____理解，而是會受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們能夠說也一系列的名言，讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個二實小也非常的重視閱讀，每月都有舉薦的書，學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告知孩子讀書的好處，那么家長帶給孩子的也很重要，作為家長我們首先要做到的是三個舍得，舍得時間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時間，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期須要家長的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書，舍得放棄是消遣時間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書時間，對于這一點我們從未放棄每一天在練完鋼琴后，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架，放在旁邊，這樣她能夠順手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累.在我們家每個屋都有書，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，假如她視而不見，我就順手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還夸張的笑，她當然也新奇我為什么笑，有時會問我，我就把最有意思的部分讀一點，關(guān)鍵時刻我會停下來，告知她我有事了，下次再讀吧，她當然焦急，所