幼兒園幼兒德育工作計(jì)劃通用版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼幼兒園幼兒德育工作計(jì)劃通用版20____幼兒園幼兒德育工作計(jì)劃幼兒園幼兒德育工作安排模板匯總五篇時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫好安排才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撛趺慈懓才拍兀肯旅媸俏壹?xì)心整理的幼兒園幼兒德育工作安排5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園幼兒德育工作安排篇1一、指導(dǎo)思想幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德相識(shí)、道德情感的教化和訓(xùn)練，是幼兒教化中一向特別重要的工作。因此，我們特制定此安排，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒XX德育教化，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。二、狀況____一、本班幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個(gè)別幼兒沒(méi)有形成良好的品德。二、心中有他人的意識(shí)不足，不會(huì)憐憫、體諒、幫助關(guān)切他人。三、不疼惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來(lái)水任其流，不敬重成人的勞動(dòng)。四、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)毅，做事不仔細(xì)，沒(méi)有克服困難的精神。五、文明行為習(xí)慣缺乏，沒(méi)禮貌，不謙讓，愛(ài)打架，說(shuō)臟話。三、措施、內(nèi)容針對(duì)以上問(wèn)題，我們要進(jìn)行訂正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案：一、班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話，依據(jù)周安排、日安排，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教化作用。二、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事綻開活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問(wèn)。三、開展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。四、開展豐富多彩的教化常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教化作用。幼兒園幼兒德育工作安排篇2一、指導(dǎo)思想：仔細(xì)____《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合市教科局20xx年德育工作看法。仔細(xì)落實(shí)“以人為本、立德樹人”的工作理念。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為重點(diǎn)，以開展形式多樣的德育活動(dòng)為載體，全面提高幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康，和諧地發(fā)展。二、主要目標(biāo)：良好衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、文明禮貌、遵守集體規(guī)范和特性品質(zhì)的培育。二、工作重點(diǎn)：（一）抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，完善管理機(jī)制要適應(yīng)新形勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園德育工作，必需真正做到全面育人，而老師隊(duì)伍建設(shè)又是全面育人的關(guān)鍵。1、完善管理____。德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理____，實(shí)行園長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，副園長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)，全園親密協(xié)作的德育管理機(jī)制。依據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍，建立育人體系。老師是幼兒園德育工作的主體力氣，培育高素養(yǎng)的人才必需有高素養(yǎng)的老師，老師的師德狀況如何，干脆影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教化質(zhì)量的提高，讓全體老師主動(dòng)適應(yīng)德育教化的新形勢(shì)，真正成為德育教化者，實(shí)現(xiàn)德育“全員參加、全面發(fā)展、全程教化”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)教化，培育文明幼兒1、深化愛(ài)國(guó)教化。充分發(fā)揮宣揚(yáng)作用，對(duì)幼兒及家進(jìn)步行教化。利用豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教化。要充分發(fā)揮年級(jí)、班級(jí)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高德育實(shí)效。2、狠抓養(yǎng)成教化。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教化也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、早操等狀況進(jìn)行抽查。對(duì)實(shí)施狀況加強(qiáng)指導(dǎo)，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全園形成班班爭(zhēng)先良好氛圍，本學(xué)年將開展“說(shuō)文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教化活動(dòng)，從站好隊(duì)、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培育幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、開展幼兒心理健康教化。心理健康教化是幼兒園教化工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過(guò)視察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教化課。（三）開展主題教化活動(dòng)。依據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教化活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義，并依據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開展主題教化活動(dòng)，如3月份開展“愛(ài)媽媽”、“愛(ài)惜小樹”活動(dòng)，4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教化活動(dòng)，5月份開展“勞動(dòng)節(jié)”“端午節(jié)”主題活動(dòng)，6月份開展“慶六·一”等活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂(lè)。（四）幼兒品德教化1、培育幼兒愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。一個(gè)懂得愛(ài)的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體教化能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的志向，有集體意識(shí)，能培育幼兒劇烈的責(zé)任感和愛(ài)的意識(shí)，激發(fā)他們長(zhǎng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。（1）教化幼兒酷愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，敬重、酷愛(ài)他們。（2）培育幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。（3）讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人；我們的國(guó)家很大，人口許多。相識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，了解國(guó)歌、首都等。（4）培育幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。（5）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)切別人，關(guān)切集體，情愿為集體做好事。2、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班起先，老師們就應(yīng)當(dāng)教孩子怎樣講清潔、愛(ài)衛(wèi)生，教他們應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來(lái)做。（1）養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，常常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會(huì)刷牙。（2）遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。（3）知道必要的平安保健常識(shí)，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。（4）坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿態(tài)，知道用眼衛(wèi)生，會(huì)愛(ài)護(hù)眼睛。（5）有基本的生活自理實(shí)力。3、培育幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好教化的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的文明行為，是社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必需從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教化。（1）對(duì)老師、小摯友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。（2）會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。（3）學(xué)會(huì)傾聽，別人說(shuō)話時(shí)不隨意打斷，不亂插嘴。（4）不需成人更多的提示，能較主動(dòng)地遵守本班常規(guī)（5）能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（6）未經(jīng)別人允許，不隨意動(dòng)別人的東西。4、培育幼兒與人交往的實(shí)力，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有自信念、憐憫心。幼兒是社會(huì)的人，培育幼兒與人交往的實(shí)力對(duì)幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中，老師們要有意識(shí)的培育幼兒的交往實(shí)力，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與共享，培育他們的自信念、憐憫心。（1）學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。（2）培育幼兒樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。（3）培育幼兒誠(chéng)懇、英勇、正直、虛心、寬厚、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。（4）為每個(gè)幼兒供應(yīng)表現(xiàn)出自己特長(zhǎng)和獲得勝利的機(jī)會(huì)，增加其自尊心和自信念。幼兒的品德教化是豐富的，老師要依據(jù)幼兒的年齡特征、特性特征及幼兒當(dāng)時(shí)的品德提出教化要求，確定內(nèi)容，選擇教化方法，使幼兒依靠已有的生活閱歷和相識(shí)，去駕馭新的品德行為要求。要堅(jiān)持正面引導(dǎo)，做到愛(ài)與嚴(yán)相結(jié)合。要酷愛(ài)幼兒，敬重、關(guān)懷和信任幼兒，這是教化好幼兒的前提。切忌偏愛(ài)某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。但要嚴(yán)格要求幼兒。要在幼兒原有基礎(chǔ)上，提出合理、明確、詳細(xì)的要求，并主動(dòng)引導(dǎo)他們駕馭正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。老師要建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教化幼兒中的激勵(lì)與約束作用。老師要把品德教化寓于幼兒的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)幼兒的教化要曉之以理，動(dòng)之以情，反復(fù)實(shí)踐，形成良好的行為習(xí)慣。老師要以身作則，言行一樣，成為幼兒的表率，在心情上感染幼兒。同班的幾位老師還要協(xié)調(diào)協(xié)作，對(duì)幼兒提出一樣的要求，同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，將孩子的狀況剛好告知家長(zhǎng)，共同努力來(lái)培育孩子良好的品德行為習(xí)慣。四、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長(zhǎng)：鄧玉芹副組長(zhǎng)：熊俊麗李莉成員：蘇麗何春麗李達(dá)芹李洪芹蔡金梅及各班老師五、詳細(xì)工作支配：三月份：1、有禮貌，每天上幼兒園，愛(ài)老師和同伴的教化。2、開展以春天為主題的活動(dòng)：植樹節(jié)3、結(jié)合“三八”節(jié)，開展“我愛(ài)媽媽、我愛(ài)家”的活動(dòng)。四月份：1、培育良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持午餐、便后勤洗手，不亂扔果皮、紙屑。2、培育幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)，上課用心聽講，坐姿端正。3、開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教化活動(dòng)五月份：1、主題活動(dòng)：“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的酷愛(ài)，疼惜勞動(dòng)人民的成果，相識(shí)成人勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)情感。2、開展《勞動(dòng)最光榮》的活動(dòng)六月份：1、慶?！傲ひ弧惫?jié)，家園同樂(lè)活動(dòng)。2、邀請(qǐng)大班家長(zhǎng)參與大班畢業(yè)典禮成果展示。幼兒園幼兒德育工作安排篇3漫長(zhǎng)的的教化史告知我們：古今中外，善育才者，無(wú)不首重德育。能成才者，無(wú)不德當(dāng)先。任何統(tǒng)治階級(jí)在教化工作中，都總是把德育工作放在首位。我國(guó)重視德育教化，更是有著悠久的歷史。早在春秋時(shí)期，孔子對(duì)學(xué)生的教化就是首重道德的。幼兒園德育工作“重說(shuō)輕行”的傾向，使得有些孩子講起來(lái)井井有條，而行動(dòng)卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。詳細(xì)途徑有：一、在日常生活中XX德育。幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是XX在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng)。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼，來(lái)得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)切班級(jí)的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們變更了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)發(fā)覺(jué)班中哪個(gè)幼兒沒(méi)來(lái)園，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)切自己的同伴，酷愛(ài)集體。自由活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)相互謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語(yǔ)言，并樂(lè)意和同伴共享自己的玩具。二、優(yōu)化教化活動(dòng)，使幼兒成為德育活動(dòng)的主子。在開展幼兒園德育活動(dòng)時(shí)，要把豐富多彩的教化活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要變更形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動(dòng)有機(jī)整合，開展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)建精神，注意培育幼兒探究性探討、終身發(fā)展的實(shí)力，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。如在幼兒嬉戲中XX德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主子，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愛(ài)好和動(dòng)機(jī)，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。三、在主題活動(dòng)中深化德育教化。在我班開展的主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”中，幼兒們通過(guò)了解中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，如：老師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日的來(lái)由以及風(fēng)俗，學(xué)會(huì)了敬重老師、關(guān)愛(ài)老人、酷愛(ài)祖國(guó)的良好品德，主題為“我是大班小摯友”的活動(dòng)中，通過(guò)故事、嬉戲、講解并描述等形式，讓幼兒學(xué)會(huì)了如何與同伴友好相處、相互幫助、共同嬉戲、不掙不搶、不____，關(guān)愛(ài)幼小伙伴。還組織了大帶小的活動(dòng)，在大帶小的過(guò)程中，孩子們的交往實(shí)力得到了培育，班級(jí)的幼兒在活動(dòng)中也漸漸學(xué)會(huì)去關(guān)切照看弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓。同時(shí)幼兒還能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，做事有始有終，有肯定的堅(jiān)持性。四、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教化。對(duì)幼兒進(jìn)行德育教化，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教化的一樣性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教化，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教化?，F(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過(guò)寶寶評(píng)估手冊(cè)、親子橋，要求家長(zhǎng)樹立正確的教化思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培育幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、酷愛(ài)集體、艱苦樸實(shí)的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)、老師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)建一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。幼兒園幼兒德育工作安排篇4幼兒園的思想品德教化是通過(guò)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)和各種活動(dòng)進(jìn)行的。重點(diǎn)是培育幼兒最基本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個(gè)良好的開端。應(yīng)從幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)動(dòng)身，并體現(xiàn)該階段教化的整體性和連續(xù)性。為此，我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、敬重長(zhǎng)輩、對(duì)同伴友愛(ài)、富有憐憫心，主動(dòng)主動(dòng)、遵守紀(jì)律、誠(chéng)懇、文明、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)的思想情感和習(xí)慣的教化。本學(xué)期思想品德教化的目標(biāo)和要求制定如下：一、進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教化主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動(dòng)熱忱運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。依據(jù)各班實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為的教化。敬重長(zhǎng)輩，情愿為他們做事。1、能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則，能夠限制自己的行為。2、能夠遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。3、離開集體或家長(zhǎng)要打招呼。二、有目的、有安排地培育幼兒具有友愛(ài)謙讓，誠(chéng)懇的優(yōu)良品質(zhì)1、培育幼兒對(duì)同伴友愛(ài)相處，說(shuō)話和氣,關(guān)切小摯友，情愿幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。2、逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的____。發(fā)生爭(zhēng)吵，講道理，不動(dòng)手、不罵人、不欺壓小摯友。3、信任自己的力氣，做事有信念，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。4、講實(shí)話，做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。四、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)集體1、“三八”節(jié)愛(ài)老師、愛(ài)媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教化、做朵小紅花送給媽媽。2、知道父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義。敬重父母、關(guān)切父母，情愿幫助父母做些事。3、知道老師工作辛苦。能敬重老師，幫助老師，聽從老師教育。4、知道自己是集體一員，主動(dòng)主動(dòng)參與集體活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步培育集體感、道德情感。5、有初步的集體榮譽(yù)感。五、培育幼兒具有主動(dòng)心情、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格1、主動(dòng)主動(dòng)和小摯友交往。培育幼兒對(duì)四周的事情感愛(ài)好，敢于說(shuō)出自己的想法。2、主動(dòng)開心參與班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的愛(ài)好和愛(ài)好。3、教化幼兒能寬恕別的小摯友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤，不嘲諷別人。六、進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒的社會(huì)生活接觸面，使他們獲得社會(huì)的最初印象。向他們進(jìn)行革命史教化，激發(fā)他們酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)人民、酷愛(ài)的情感萌芽1、他們講解祖國(guó)物產(chǎn)、領(lǐng)他們視察祖國(guó)的河山，給民族、革命傳統(tǒng)、建設(shè)的成就，相識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、首都____。有初步的愛(ài)國(guó)觀念和愛(ài)國(guó)情感。2、了解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛(ài)模范。3、了解我國(guó)和當(dāng)?shù)亓?xí)慣，知道一些節(jié)日，如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等，通過(guò)節(jié)日活動(dòng)產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)者的敬重，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。七、運(yùn)用符合幼兒思想特點(diǎn)的生動(dòng)、形象方法，向兒童講解一些簡(jiǎn)潔的現(xiàn)實(shí)中常見(jiàn)的事理，提高他們的道德相識(shí)，使幼兒能獲得最至少的是非觀念。1、“三月十四”植樹節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行綠化愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜草坪，不摘花的教化。2、具有初步評(píng)價(jià)別人的行為，情愿學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，不譏笑別人的缺點(diǎn)和缺陷；自己有進(jìn)步不傲慢，情愿克服缺點(diǎn)。3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯(cuò)誤、真與假、美與丑、善與惡。學(xué)習(xí)好的榜樣，不學(xué)不仿照不良行為。4、要把培育幼兒道德情感、訓(xùn)練道德行為習(xí)慣與形成道德觀念緊密結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)幼兒園思想品德培育目標(biāo)和要求。思想品德教化的管理過(guò)程一、各班制定思想品德教化工作安排。首先園領(lǐng)導(dǎo)制定好切實(shí)可行的安排，各班老師依據(jù)園思想品德安排結(jié)合本班實(shí)際，制定行之有效的班級(jí)德育安排。二、保證思想品德安排實(shí)施。制定安排是為了實(shí)施，這是思想品德教化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織力氣，通過(guò)各種途徑____安排，仔細(xì)做好指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，寓思想品德教化于各種活動(dòng)中，并仔細(xì)檢查和總結(jié)。三、加強(qiáng)對(duì)班主任和家長(zhǎng)工作管理。選擇配備思想好、身體健康、教化效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業(yè)務(wù)水平，支持和檢查班主任。四、親密幼兒園和家長(zhǎng)關(guān)系。定期做好家訪和召開家長(zhǎng)會(huì)，將幼兒園教化與家庭教化統(tǒng)一起來(lái)。共同實(shí)現(xiàn)思想品德教化任務(wù)。幼兒園幼兒德育工作安排篇5一、指導(dǎo)思想：xx年春季，我園仔細(xì)____《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》以及《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，結(jié)合上級(jí)工作要點(diǎn)。仔細(xì)落實(shí)以培育有健全人格的'合格公民為重要目標(biāo)，堅(jiān)固確立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的思想。要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教化的根本任務(wù)，努力培育德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和。二、工作重點(diǎn)：(一)抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)要適應(yīng)新形勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園德育工作，必需真正做到全員育人，而老師隊(duì)伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵。1、完善管理____。德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理____格局。依據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍，建立育人體系。老師是幼兒園德育工作的主體力氣，培育高素養(yǎng)的人才必需有高素養(yǎng)的老師，老師的師德狀況如何，干脆影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教化質(zhì)量的提高，讓全體老師主動(dòng)適應(yīng)德育教化的新形勢(shì)，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。(二)加強(qiáng)基礎(chǔ)教化，培育文明幼兒1、充分發(fā)揮宣揚(yáng)作用，將“三愛(ài)三節(jié)”“日行一善”教化____師生日常行為中，對(duì)幼兒及家進(jìn)步行教化。引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮年級(jí)、班級(jí)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高德育實(shí)效。2、狠抓養(yǎng)成教化。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教化也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、早操等狀況進(jìn)行抽查，每周進(jìn)行小結(jié)。對(duì)實(shí)施狀況加強(qiáng)指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全園形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。本學(xué)年將開展“說(shuō)文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教化活動(dòng)，從站好隊(duì)、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培育幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、開展幼兒心理健康教化。心理健康教化是幼兒園教化工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過(guò)視察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教化課。(三)開展主題教化活動(dòng)。依據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教化活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化傳承，并依據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開展主題教化活動(dòng)，如升旗教化，3月份開展“愛(ài)媽媽”活動(dòng)，4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教化活動(dòng)，5月份開展“勞動(dòng)節(jié)”“端午節(jié)”主題活動(dòng)，6月份開展“慶六.一”等活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂(lè)。(四)幼兒品德教化1、培育幼兒愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。一個(gè)懂得愛(ài)的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)集體教化能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的志向，從小胸懷大局，有集體意識(shí)，能培育幼兒劇烈的責(zé)任感和愛(ài)的意識(shí)，激發(fā)他們長(zhǎng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。(1)教化幼兒酷愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，敬重、酷愛(ài)他們。(2)培育幼兒從愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。(3)讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人;我們的國(guó)家很大，人口許多。相識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，了解國(guó)歌、首都等。(4)培育幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。(5)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)切別人，關(guān)切集體，情