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學(xué)號姓名班級線訂裝學(xué)??紙鐾目h第一小學(xué)12—1學(xué)號姓名班級線訂裝學(xué)??紙鲆蛔衷~盤點(38分)1、看拼音寫漢字。(10分)luótuopíngzhàngwānyántúnbùnánkānkuìzèngpíbèijiāngyìngpāndēngpèihé2、比一比,組詞(6分)尊()配()晾()馳()撥()簇()遵()醒()掠()弛()潑()族()3、我會給劃線的字選正確的讀音填在后面的括號里(3分)Zhuǎnzhuànjuànjuǎnyìnyǐnxiāoxuē風(fēng)車隨風(fēng)轉(zhuǎn)()動,轉(zhuǎn)()走了快樂的童年,又轉(zhuǎn)()進了少年。(2)老師拿著一卷()試卷(),有精神地走進了教室。(3)飲酒取樂()飲戰(zhàn)馬()削筆()剝削()4、讀句子,用橫線劃出錯別字并把正確的寫在后面的括號里(4)(1)我們家六口人全靠父親一人工作唯持生計,生活很拮居。()(2)這些石鐘乳和石筍,形壯變化多端,既使不比作什么,也值得觀賞。()(3)雖然天山這是并不是春天,但是有那一個春天的花圓能比得過這時天山的無邊繁花呢?()5、把詞語補充完整,再分類寫下來。(4分)波()壯闊連()不斷五()六色花()柳綠狼()虎咽紅葉()火色()明麗峰()雄偉6、查字典(4分)“捶”字用音序查法,先查(),再查(),音節(jié)(),組詞();用部首查法,先查(),再查()畫。7、用“賞”組詞,并恰當(dāng)?shù)靥顚懺谙旅婢渥拥睦ㄌ杻?nèi)。(4分)(1)、我()過水平如鏡的西湖。(2這些石鐘乳和石筍,形狀各異,即使不比作什么,也值得()。(3)、杰克遜大叔十分()地望著這位年輕人。(4)、馬走在花海中,顯得格外矯??;人浮在花海中,()著這美麗的畫面,顯得格外精神。8、不改變句子的意思,給帶點的詞換一個詞。(3分)(1)、我們家六口人全靠父親一人工作維持生計,生活很困難。()(2)、父親的教誨使我一生受益。()(3)、首先映入眼簾的是彎曲在洞頂?shù)碾p龍。()二、積累運用:(8分)(每空分)1、精誠所至,.2、,人恒愛之;敬人者,。3、勿施于人。4、請寫出你積累的描寫自然風(fēng)光的古詩名句。(2分)(1)(2)5、父親教導(dǎo)我做就是要做個,6、“一個人只要活得誠實,,”三、句子王國(8分)1、選擇下列句子用了什么修辭,并按要求仿寫句子在橫線上。(6分)比喻反問排比(1)漓江的水綠的仿佛那是一塊無瑕的翡翠。()(2)、隨著山勢,溪流時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調(diào)子。()(3)、藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰,太陽下,雪峰間的云影就像白緞上繡上了幾朵銀灰色的花。()仿寫:(4)、難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎?()仿寫:2、修改病句(2分)(1)路邊盛開著五顏六色,各種顏色的花。(2)雙龍洞仿佛童話中的世界,令人流連忘返,戀戀不舍。四、古詩園地(10分)。1、《獨坐敬亭山》一詩中,抒發(fā)了作者孤獨的詩句是;表達(dá)了作者喜愛敬亭山與自己有相知感情的詩句是。2、描寫洞庭湖寧靜美麗夜景的詩句是其詩意3、《憶江南》是一首(),作者是()代(),其中的名句是(),詩句用()的方法描寫了()的美好景象。五、閱讀園地(11分)這個年輕人的目光頓時灰暗了,他的hóujié()上下動了動,說:“先生,那我不能吃你的東西,我不能不勞動,便得到這些食物!”杰克遜大叔想了想,說:“我想起來了,我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過,等您吃過飯,我再給你派活兒?!薄安唬椰F(xiàn)在就做,等做完了您的活兒,我再吃這些東西!”年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人,他知道如果不讓他干活兒,他是不會吃東西。思量片刻后,杰克遜大叔說:“小伙子,您愿意為我捶捶背嗎?”說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲不來,輕輕地給杰克遜大叔捶背。捶了幾分種,杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來,說:“好了,小伙子您捶得好極了,剛才我的腰還很jiāngyìng(),現(xiàn)在舒服極了。”說著將食物給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。1、在拼音旁的括號里寫上詞語。(2分)2、聯(lián)系上下文,給文中帶點的字選恰當(dāng)?shù)慕忉寗潯啊?。?分)頓:①略停②處理③疲乏④忽然⑤跺腳活:①生存②在活的狀態(tài)下③生動活潑④工作3、從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)欣賞()思考()的確()4、找出比喻句劃上“——”。(1分)5、當(dāng)杰克遜大叔看到這個小伙子堅持先干活再吃食物時,他是這樣想的:(1分)6、杰克遜大叔和小伙子都有一顆美好的心靈。分別體現(xiàn)在:(2分)杰克遜大叔:小伙子:
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