愛國綜合實(shí)踐活動案例

《走近歷史，熱愛祖國》------“家國天下”綜合實(shí)踐活動案例活動學(xué)校：滄州市第十中學(xué)學(xué)生班級：七年級（9）班指導(dǎo)老師：王俊瑩一、主題的確定本課題的選擇是從學(xué)習(xí)《鄧稼先》一文后的教學(xué)反思中引發(fā)的，當(dāng)時(shí)同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，對于我國古往今來的愛國人物不太熟悉，在課堂交流中師生都認(rèn)為可以把它作為一個(gè)研究課題。一方面，愛國是社會主義核心價(jià)值觀的要求之一，學(xué)生對此應(yīng)該有一定的了解；另一方面，愛國詩詞、名言等也屬于中學(xué)生必備的知識積累，同學(xué)們認(rèn)識到了解愛國故事、詩詞、名言的現(xiàn)實(shí)意義，最后經(jīng)過班級討論，確定了“走近歷史，熱愛祖國”這一主題。二、活動目標(biāo)的確定1．積極參與學(xué)習(xí)活動，通過活動，理解“天下國家”的含義，懂得個(gè)人與國家命運(yùn)是息息相關(guān)的；2．搜集、交流愛國人物的故事、詩詞和名言，激發(fā)理想，陶冶心靈，啟發(fā)心智，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷；3．通過愛國人物故事會、愛國詩詞朗誦會和愛國名言的討論、交流等活動，讓學(xué)生深刻理解和正確評價(jià)愛國人物的生活理想和政治抱負(fù)，增強(qiáng)社會責(zé)任感，樹立“肩負(fù)民族、胸懷天下”的遠(yuǎn)大理想；4．立志培養(yǎng)愛國情操，正確處理個(gè)人理想與祖國命運(yùn)的關(guān)系，把愛國之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。重點(diǎn)難點(diǎn)1．通過愛國人物故事會、愛國詩詞朗誦會和愛國名言的積累，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷；2．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會交流與分享。三、確立活動小組課題確定后，為了活動能很好地組織開展，根據(jù)初一(6)班學(xué)生都是住校生的特點(diǎn)，在征求學(xué)生的意見后，以寢室為單位，將六個(gè)寢室編為六個(gè)小組：第一組：張萬翔等22人第二組：武佩燏等22人第三組：劉博凱等21人四、活動實(shí)施過程第一階段：查詢、積累資料(一)活動目標(biāo)：安排學(xué)生，利用周末的時(shí)間，按照小組去搜集整理愛國人物故事、愛國詩詞和愛國名言。(二)活動流程：1、各小組到市圖書館、學(xué)校圖書室、微機(jī)室搜集、摘錄與“愛國”有關(guān)的知識；a.搜集與“愛國”有關(guān)的民間故事、神話傳說、歷史人物故事；b.摘錄并背誦關(guān)于“愛國”的古詩詞；c.搜集摘錄關(guān)于“愛國”的名人名言。2.、第一小組的張萬翔等同學(xué)利用放假的時(shí)間搜集愛國故事，并制作了PPT。我們的體會：在國家到了危難關(guān)頭，總會涌現(xiàn)出無數(shù)愛國的仁人志士，可謂中華民族的中流砥柱；3、第二小組的武佩燏等同學(xué)摘錄了大量有關(guān)的愛國古詩詞，進(jìn)行朗誦練習(xí)。我們的體會：小組成員溝通合作很重要。4、第三小組的劉博凱等同學(xué)搜集了大量愛國名言，制作了PPT和手抄報(bào)。第二階級：合作探究、整理成形、活動策劃(一)活動目標(biāo)：1.通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對信息的分析整理能力；2.學(xué)會合作與交流；3.學(xué)會設(shè)計(jì)、策劃一場活動。(二)活動流程：1.以小組為單位，組織學(xué)生對收集的資料進(jìn)行分析歸納，整理成文字形式，并初步設(shè)計(jì)、策劃好各自活動的過程。(包括個(gè)人的練習(xí)、活動場所的布置、服裝、道具、主持人、評委的選定等)①第一小組負(fù)責(zé)整理大家搜集的有關(guān)黃河民間故事，神話傳說、歷史人物等，并設(shè)計(jì)主持一場故事會；②第二小組負(fù)責(zé)整理大家收集的有關(guān)黃河的古今詩詞，并設(shè)計(jì)主持一場詩歌朗誦會；2.各小組在整理資料的過程中，進(jìn)行以“愛國”為主題的手抄報(bào)比賽。3.各組整理研究成果，并撰寫體會文章。第三階段：互相交流、成果展示(一)活動目標(biāo)：1.在交流中，學(xué)習(xí)他人的研究成果，充實(shí)自己的研究成果；2.在活動中體會參與的樂趣，對研究成果有成功感、自信心；3.培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的組織和表達(dá)能力。(三)活動流程：1.各小組展示各自的研究成果：(1)“走近黃河”故事會；(2)“啊，黃河，母親河”詩詞朗誦會；(3)“愛我黃河”知識競賽。2素材展示：（1）愛國故事素材少年英雄見識不凡鄭成功自幼善于思考，英勇有為。父親鄭芝龍是明末福建總兵官。他的少年時(shí)代正處于中國的大動亂時(shí)期，在明王朝腐朽沒落的形勢下，他接受了儒家傳統(tǒng)思想的教育，對岳飛、文天祥等英雄事跡非常感興趣，這些事跡時(shí)常鼓舞他，他決心成為文韜武略，中興國家的愛國志士。他刻苦習(xí)文練武，研讀兵書，不但善于詩文，而且精通兵法。救國救民的思想在他心底里打下了深深的烙印。1645年（清順治二年），清軍占領(lǐng)南京，南明弘光政權(quán)滅亡。次年8月，鄭芝龍等在福州擁立唐王朱聿鍵稱帝，年號隆武。一天，父親帶他去召見隆武帝，隆武問他如何救國?鄭成功回答:岳飛說過只要文臣不愛財(cái)，武將不畏死，則天下安矣。依臣之見，這兩句話在當(dāng)今相當(dāng)重要。他向隆武帝表示，天下興亡匹夫有責(zé)，熱血男兒不能袖手旁觀。隆武帝看他少年英俊且見識不凡，又有報(bào)國之志，非常高興。于是被認(rèn)為本家，辭他國姓(朱)，辭他與國同姓，易名“成功”，從此南明宮方稱為“朱成功”，因此中外尊稱之為“國姓爺”。此后，他多次向隆武帝，獻(xiàn)抗清政策，博得隆武贊賞，被刺尚方寶劍，掛招討大將軍印，率軍鎮(zhèn)守永定關(guān)等重地。收復(fù)臺灣永載史冊臺灣自古以來就是我國的領(lǐng)土。明朝末年，歐洲的荷蘭人趁明王朝腐敗無能，霸占了臺執(zhí)佩刀挺立桅前，指揮水師英勇回?fù)簟?zhàn)斗中，他不幸負(fù)傷，但仍奮不顧身，堅(jiān)持戰(zhàn)斗，最后將敵人打敗。義侓在穿鼻洋海戰(zhàn)失敗后，賊心不死，從11月4日至13日，有持續(xù)六次在珠江口、官涌一代武裝尋釁。在群中的有力支持和關(guān)天培的直接指揮下，中國水師分別給侵略者以沉重打擊，使之以慘敗而告終。英國侵略者在廣東碰了壁，便沿海向北進(jìn)犯，于1841年7月攻陷定海后，8月竄至天津?？凇Ｏ蚯逭M(jìn)行威脅。道光皇帝驚慌失措，竟將林則徐革職，并任命投降派琦善為欽差大臣，赴廣州查辦鴉片事務(wù)。琦善執(zhí)意討好英國侵略者，他一到廣州，立即下令拆除江底暗柱，裁剪兵船，遣散水勇，還允許英國人查看地形，探測內(nèi)河。這正迎合了英軍的需要。關(guān)天培多年的防御設(shè)施遭到了嚴(yán)重的破壞。（2）詩詞素材：聞官軍收河南河北南宋·陸游劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。金錯(cuò)刀行南宋·陸游黃金錯(cuò)刀白玉裝，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀獨(dú)立顧八荒。京華結(jié)交盡奇士，意氣相期共生死。千年史冊恥無名，一片丹心報(bào)天子。爾來從軍天漢濱，南山曉雪玉嶙峋。嗚呼！楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國空無人！示兒南宋·陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。過零丁洋南宋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。正氣歌南宋文天祥天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥?；事樊?dāng)清夷，含和吐明庭。時(shí)窮節(jié)乃見，一一垂丹青。在齊太史簡，在晉董狐筆。在秦張良椎，在漢蘇武節(jié)。為嚴(yán)將軍頭，為嵇侍中血。為張睢陽齒，為顏常山舌。或?yàn)檫|東帽，清操厲冰雪?；?yàn)槌鰩煴?，鬼神泣壯烈?；驗(yàn)槎山?，慷慨吞胡羯?；驗(yàn)閾糍\笏，逆豎頭破裂。是氣所磅礴，凜烈萬古存。當(dāng)其貫日月，生死安足論。地維賴以立，天柱賴以尊。三綱實(shí)系命，道義為之根。嗟予遘陽九，隸也實(shí)不力。楚囚纓其冠，傳車送窮北。鼎鑊甘如飴，求之不可得。陰房闐鬼火，春院閟天黑。牛驥同一皂，雞棲鳳凰食。一朝蒙霧露，分作溝中瘠。如此再寒暑，百沴自辟易。嗟哉沮洳場，為我安樂國。豈有他繆巧，陰陽不能賊。顧此耿耿在，仰視浮云白。悠悠我心悲，蒼天曷有極。哲人日已遠(yuǎn)，典刑在夙昔。風(fēng)檐展書讀，古道照顏色。水龍吟登建康賞心亭南宋·辛棄疾楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚?。?）名言素材五、活動反思在綜合實(shí)踐活動中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性也是搞好活動的關(guān)鍵，活動中要充分相信學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生，突出學(xué)生的自主性，讓學(xué)生興趣盎然地參與活動，在活動中同學(xué)們認(rèn)識到要做好一件事必須先訂好計(jì)劃，在展示過程中，我放手將各活動的主導(dǎo)權(quán)交與學(xué)生，結(jié)果學(xué)生