中班體育活動(dòng)《過(guò)河》說(shuō)課稿模板

第頁(yè)共頁(yè)中班體育活動(dòng)《過(guò)河》說(shuō)課稿模板中班體育活動(dòng)《過(guò)河》說(shuō)課稿模板一、活動(dòng)來(lái)為了充分利用我園的現(xiàn)有資，發(fā)揮其最大的教育價(jià)值，我們?cè)谌粘＝逃顒?dòng)中非常注意孩子們對(duì)各種事物的興趣點(diǎn)及其所表現(xiàn)出來(lái)的動(dòng)作行為。幼兒園體育室內(nèi)有一根拔河的繩子，是當(dāng)年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)隊(duì)和老師隊(duì)比賽時(shí)所購(gòu)置的，孩子們對(duì)這一根又粗又長(zhǎng)的繩子很好奇，經(jīng)常上前摸摸、弄弄，看到孩子們的表現(xiàn)，我們便將繩子放到操場(chǎng)上，孩子圍繞著繩子便開場(chǎng)了各種各樣的玩法，不同的年齡也就創(chuàng)造了不同的奇思妙想，孩子的自創(chuàng)的一些方法，也就產(chǎn)生了一系列的活動(dòng)。根據(jù)中班孩子活潑、好動(dòng)，對(duì)事物充滿好奇，樂(lè)意遵守體育活動(dòng)的規(guī)那么和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和才能，但注意力不太穩(wěn)定的心理特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)才能根底設(shè)計(jì)了一系列玩繩子的活動(dòng)。本次《過(guò)河》就是根據(jù)孩子圍著繩子跳來(lái)跳去所產(chǎn)生的一個(gè)活動(dòng)。二、設(shè)計(jì)意圖新《綱要》在幼兒安康領(lǐng)域的目的中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏，要求我們用幼兒感興趣的方式開展根本動(dòng)作，進(jìn)步動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性、靈敏性。常州市教研室2023年下發(fā)的《幼兒安康教育總目的》中，中班上學(xué)期體育鍛煉目的第三條中也提到：中班幼兒可以純熟掌握助跑跨跳的動(dòng)作，因此本次活動(dòng)選用大繩作為主要教學(xué)用具，以《過(guò)河》游戲方式來(lái)開展中班幼兒的跳躍才能。本活動(dòng)主要是充分利用我園現(xiàn)有活動(dòng)資，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，利用游戲的方式組織孩子進(jìn)展體育活動(dòng)鍛煉，活動(dòng)中我們注重孩子的個(gè)性開展和才能根底，尊重孩子的才能差異和動(dòng)作開展的不同層次。通過(guò)活動(dòng)中難度的不同實(shí)現(xiàn)不同開展目的，使每個(gè)孩子都可以在自己原有的根底上有所打破和開展，讓每個(gè)孩子都有成功的感覺(jué)三、目的分析1、認(rèn)知目的：通過(guò)游戲，使幼兒可以純熟進(jìn)展立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作練習(xí)，根本掌握助跑跨跳的動(dòng)作方法。2、技能目的：通過(guò)活動(dòng)，使每個(gè)孩子可以根據(jù)自己的才能敢于嘗試用不同的方式跳過(guò)一定間隔，都可以在自己原有的根底上有所進(jìn)步，開展根本活動(dòng)才能。3、情感目的：通過(guò)活動(dòng)，使孩子們喜歡參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成英勇、堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。四、過(guò)程分析(一)、開場(chǎng)局部：收心熱身階段56分鐘。通過(guò)建構(gòu)活動(dòng)場(chǎng)地“池塘”，賦予幼兒特定的游戲角色，通過(guò)角色的變化“蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程”的游戲方式，使幼兒的注意力迅速集中到活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)身心得到充分舒展，注意力集中，為后面的活動(dòng)作好鋪墊?；顒?dòng)步驟：幼兒跟隨老師進(jìn)入場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng)游戲“小蝌蚪變變變”。游戲方式：幼兒做蝌蚪跟隨老師在“池塘”中游動(dòng)(慢跑)蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿(伏地后蹬)蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿(伏地做蛙泳動(dòng)作)變成青蛙(起立自由的模擬青蛙跳躍動(dòng)作)一串青蛙跳跳跳(集體排隊(duì)練習(xí))。(二)、根本局部：增智促技-育心強(qiáng)體階段15-20分鐘本階段分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)一、跳田埂本環(huán)節(jié)的目的主要是使幼兒穩(wěn)固已有的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作技能，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作方法，通過(guò)場(chǎng)地難度的循序漸進(jìn)，使幼兒由立定跳遠(yuǎn)自然過(guò)渡到助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)。本環(huán)節(jié)為活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)本環(huán)節(jié)使幼兒形成正確的助跑跨跳的動(dòng)作概念，并敢于嘗試用該方法去挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)極限。從而為后續(xù)的活動(dòng)作好動(dòng)作經(jīng)歷的準(zhǔn)備。在場(chǎng)地設(shè)置上為回環(huán)形，主要目的是為了讓幼兒可以統(tǒng)一動(dòng)作練習(xí)方向，防止幼兒活動(dòng)中的碰撞，從而減少傷害的發(fā)生，減少不必要的講解和維持秩序的時(shí)間浪費(fèi)。本環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)目的分為三個(gè)層次：第一層次為人人都可以完成的動(dòng)作目的，既活動(dòng)的開場(chǎng)局部，每個(gè)孩子都可以到達(dá)的活動(dòng)難度。第二層次為挑戰(zhàn)目的，既保證每個(gè)幼兒在原有根底上都可以有所進(jìn)步而到達(dá)的活動(dòng)目的。第三層次為極限目的，要求幼兒必須打破原有動(dòng)作概念才能打破進(jìn)步的目的難度?；顒?dòng)過(guò)程：老師用平衡布道做田埂，并通過(guò)調(diào)整田埂的高度和寬度增加活動(dòng)練習(xí)的難度，幼兒在老師設(shè)置好的場(chǎng)地上，集體巡回練習(xí)，游戲難度到達(dá)大局部幼兒無(wú)法進(jìn)展繼續(xù)游戲時(shí)，老師組織幼兒考慮、理論，并邀請(qǐng)個(gè)別幼兒展示助跑跨跳動(dòng)作，激發(fā)幼兒嘗試練習(xí)動(dòng)作。幼兒根據(jù)自己的活動(dòng)才能和挑戰(zhàn)目的選擇不同的難度場(chǎng)地進(jìn)展嘗試練習(xí)，老師巡回觀察，并適時(shí)的調(diào)整場(chǎng)地，進(jìn)步幼兒參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)二：“跳過(guò)小河”本環(huán)節(jié)通過(guò)游戲活動(dòng)的三個(gè)難度層次的遞進(jìn)，使幼兒在參與游戲的過(guò)程中不斷穩(wěn)固正確的助跑跨跳的動(dòng)作概念，并不斷嘗試用該方法去挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)極限。活動(dòng)過(guò)程：首先老師用繩子對(duì)折放在地上作小河，小河的形狀為由窄逐漸變寬，目的是為了照顧幼兒才能的個(gè)體差異性，幼兒進(jìn)展第一次嘗試：自由跳過(guò)小河，引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過(guò)多寬的河面，用什么方法跳過(guò)去的。要求：注意平安，防止沖撞。在幼兒自由活動(dòng)的過(guò)程中，老師巡回觀察，注意指導(dǎo)個(gè)別才能較弱的幼兒大膽嘗試，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作，幼兒集體跟隨練習(xí)。第二次嘗試：增加難度，通過(guò)下雨了，河水變寬的情景，進(jìn)步跳過(guò)小河的難度，幼兒自主活動(dòng)，嘗試用不同的方法跳過(guò)小河。老師在幼兒分散嘗試的過(guò)程中，根據(jù)幼兒的活動(dòng)量表現(xiàn)，適時(shí)集中幼兒觀看個(gè)別才能較強(qiáng)的幼兒展示動(dòng)作，一可以加強(qiáng)動(dòng)作概念，二是調(diào)節(jié)活動(dòng)密度，防止過(guò)度疲勞。目的：培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)才能和敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。第三次游戲：增加游戲色彩：河里游來(lái)了鱷魚、對(duì)面田里出現(xiàn)害蟲，小青蛙要躲過(guò)鱷魚的捕殺過(guò)河幫農(nóng)民伯伯捉害蟲，幼兒依次進(jìn)展游戲。目的：穩(wěn)固幼兒學(xué)習(xí)的成果，進(jìn)步鍛煉效果。幼兒的活動(dòng)情緒會(huì)因?yàn)轺{魚的出現(xiàn)到達(dá)高潮，興奮點(diǎn)比擬高，因此在這一環(huán)節(jié)組織過(guò)程中，游戲開場(chǎng)階段老師必須講清楚來(lái)去活動(dòng)道路，防止出現(xiàn)面對(duì)面的碰撞事故。(三)、完畢局部：放松整理階段：35分鐘目的：使幼兒身心從緊張的游戲環(huán)境中逐漸放松，并漸漸恢復(fù)平靜。步驟：1、放松游戲：青蛙戲水。請(qǐng)孩子們?cè)谛『永镉我挥巍⒂美K子做波浪動(dòng)作等等。2、幫助老師拾掇場(chǎng)地，完畢活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)果預(yù)測(cè)：預(yù)計(jì)活動(dòng)的目的根本實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)中孩子的平均心率約在130140次/分，練習(xí)密度在4045%。根本到達(dá)預(yù)計(jì)的認(rèn)知目的和動(dòng)作