八年級(jí)生物上冊(cè) 走向成熟教案 新版濟(jì)南版1

《向熟教【學(xué)標(biāo)】1.知識(shí)與能（1）說(shuō)在春促生發(fā)，強(qiáng)質(zhì)具要；（2）能確待性認(rèn)性象（3）學(xué)自調(diào)，持定緒培正的生、值。2.過(guò)程與法通過(guò)析比，結(jié)確待性方并會(huì)制己情。3.情感態(tài)和值觀認(rèn)同緒青年長(zhǎng)影，會(huì)節(jié)己情，養(yǎng)確人觀價(jià)觀【學(xué)點(diǎn)】（1）保營(yíng)全、衡適的育煉進(jìn)體育（2）正對(duì)異的法【學(xué)點(diǎn)】通過(guò)論交，會(huì)確待性能調(diào)自的緒【學(xué)法】自主習(xí)合、究【前備】教師多體件學(xué)生預(yù)內(nèi)。【時(shí)排】1課時(shí)【學(xué)程】一創(chuàng)情境激導(dǎo)入導(dǎo)入青期少像朵嫩麗花享陽(yáng)雨的時(shí)也可能經(jīng)狂風(fēng)暴。麗花可結(jié)豐的實(shí)也能路夭應(yīng)怎綻自青春的朵？天們?nèi)ゾ總€(gè)題！二問(wèn)引導(dǎo)，探質(zhì)疑（一強(qiáng)健

（過(guò)體器系從春開(kāi)迅發(fā)到于善型要個(gè)續(xù)年過(guò)渡期在個(gè)期強(qiáng)健非重。1.合膳請(qǐng)學(xué)閱課P84，思考（1）食的養(yǎng)分哪？（2）青期養(yǎng)食面什要？學(xué)生主習(xí)展成：蛋白、類脂、生、、機(jī)。營(yíng)養(yǎng)面均、理食不食不食（3）課展：少每對(duì)白和的求質(zhì)疑蛋質(zhì)鈣對(duì)少生發(fā)有么?哪食富蛋質(zhì)?學(xué)生流討、饋總：蛋白是成體胞基物體生發(fā)織修和新都不蛋白質(zhì)外白還被解人體生活提能體對(duì)機(jī)的要很，但其用很，其少缺易致僂。此處正生發(fā)的少，多吃魚(yú)肉蛋奶富蛋質(zhì)鈣富食。2.意確坐立走勢(shì)課件示脊側(cè)和背圖（1）質(zhì)：什說(shuō)少平不意、、的勢(shì)時(shí)長(zhǎng)骨就發(fā)變形，致背脊向側(cè)曲？學(xué)生讀P85，自學(xué)，納青少骨的機(jī)含比年多骨彈大硬小不骨，比柔，易變。（2）課展：確坐立行勢(shì)片結(jié)論日生中少應(yīng)意持、、的確勢(shì)3.體鍛閱讀P85第二思考引導(dǎo)生察P854.33表些體活的煉效（1）為么體活能升活量學(xué)效？

（2）體活對(duì)體育什好？學(xué)生察表自學(xué)、納（1）經(jīng)有律參一體活，以善肌營(yíng)供，強(qiáng)液環(huán)統(tǒng)的功和經(jīng)統(tǒng)反能，高肺能記力從提生質(zhì)和習(xí)率（2）體活還使纖變、密增、節(jié)加活增青美（3）青年該擇樣運(yùn)方才利強(qiáng)健？根據(jù)春生發(fā)和理點(diǎn)些體活的效及己身狀少的運(yùn)動(dòng)式多多而且要盡選使身器統(tǒng)可與有運(yùn)這樣既能握多運(yùn)技，能進(jìn)體能全提。(二正確對(duì)異（過(guò)在我日生中不可避地提男生往話確待性認(rèn)識(shí)性象是代康活式基要。1.青期性育關(guān)期正的待性認(rèn)性能好融社，青少應(yīng)怎獲性識(shí)學(xué)生流討、師勵(lì)撥青少應(yīng)用學(xué)態(tài)認(rèn)人的族續(xù)性關(guān)過(guò)讀籍師長(zhǎng)通或向家詢正渠獲性識(shí)悅自的別性。2.課展：異交中幾現(xiàn)（1）思：對(duì)些例你為該何決①學(xué)相。參男生集活。泛往有于識(shí)了更的性便于吸多異同身的點(diǎn)有于己性發(fā)。②學(xué)尊。與性往要然得，相心不粗排。③學(xué)拒妥善處理方書或送物公書以為耀資不輕易給方愛(ài)許，要意言行，傷對(duì)的尊。④學(xué)控往性青期育一正生反和理象的感界中美而貴，心發(fā)正的志但，些為須到當(dāng)控，牽、擁抱接、肩背行應(yīng)免（2）日生中你遇過(guò)些異有的題你如處?

男女交，師勵(lì)生所言男女學(xué)交中一的巧循:（1）自大地行往建純的情（2）要會(huì)重方包尊對(duì)的格尊對(duì)的愿不意擾人（3）要會(huì)愛(ài)自。護(hù)己尊和譽(yù)珍自的品人，且得保護(hù)己（3）拓延①我在長(zhǎng)過(guò)中常會(huì)到多有帶我溫感的友和我時(shí)時(shí)競(jìng)的手那，生中喜和厭么的呢請(qǐng)心下的受學(xué)生示喜歡陽(yáng)、氣開(kāi)、朗大、強(qiáng)勇、有任溫、膩善關(guān)心他，于獻(xiàn)勤刻、心功責(zé)感較，真實(shí)；不喜：手腳馬大，臟不明。（4）我未的命，的別與種圣感緊相，就愛(ài)情。學(xué)生讀P86第二，結(jié)情立內(nèi)：是男之基生基的性引雙方生理想產(chǎn)共的情悅道德感度致的情契純真愛(ài)，男雙攜走婚、成庭前。所以果應(yīng)在天獲否嘗的苦的味（三保穩(wěn)情青春的少，是為己經(jīng)大事想己主實(shí)上無(wú)做，常會(huì)悶煩等情起大影生，持緒穩(wěn)是們漸熟標(biāo)。1.課展：對(duì)雨不心學(xué)生察片思；為什面下心不？不能到友—望風(fēng)這獨(dú)—喜原因兩的求同

結(jié)論人需是得滿是情產(chǎn)變的個(gè)要因人的要到定的滿時(shí)就產(chǎn)積的緒而當(dāng)人需得到足事愿時(shí)往會(huì)生極的情。2.過(guò)：同情影不閱讀文P88第一，較極康情和良緒我的響請(qǐng)學(xué)展學(xué)成：積極情：快歡、度緊等可引心血輸量加促血循環(huán)，人神奮大反速加。不良情：心悲憤、慮不情對(duì)體有壞、期于類緒中，往引疾、現(xiàn)理礙。（渡情對(duì)康重，了康該理我的緒我應(yīng)何理我們的緒？閱讀P88第二三，結(jié)持定緒方：課件示調(diào)節(jié)緒方（1）學(xué)自調(diào)，用理泄適傾或育樂(lè)移意等式如：轉(zhuǎn)注力聽(tīng)樂(lè)看視打、棋散、書②渲煩：日、朋訴、枕、哭場(chǎng)③自安：理安自能行（2）主控自不合會(huì)德規(guī)的求奢，苛社與人（3）建合的質(zhì)求念倡“色生方。（4）注心衛(wèi)?？偨Y(jié)青少時(shí)應(yīng)立大理，養(yǎng)廣懷熱美生、展趣好挖情商潛、健的魄健的格良的應(yīng)和德任，走成的程豐富生體。4.遷應(yīng)情境：同在次學(xué)試，于張大一空，本熟的目沒(méi)有答。氣下他考上了子趴桌抽起。

情境：同在末試，屬己項(xiàng)英考了難地下眼。回試卷他冷地析自出的因真地試更了遍并將出的因錄在冊(cè)要這失作鞭自的力如果遇上情，如處?贊誰(shuí)做呢甲同的法可。試張遇不的目很常，時(shí)定穩(wěn)情，結(jié)合時(shí)練認(rèn)審，據(jù)己理進(jìn)解。同的法錯(cuò)要他習(xí)5.教寄青少既一冉升的陽(yáng)一航在海的船滿無(wú)的命，又隨都臨險(xiǎn)老祝親的學(xué)擺心矛“暴半成”困走向綻生活的熟生、總結(jié)收獲，反思提升本節(jié)你有么問(wèn)？你的識(shí)理結(jié)看你到什？四挑自我一選題1.于長(zhǎng)育期青年應(yīng)吃列一食（D）A.甜谷類物C.含肪分的物D.蛋質(zhì)鈣磷的物2.少的與年相，法誤(A.有物量B.C.容骨D.比柔，變

)3.于春的生(

A)A.在活互攀與異同交C.把力中學(xué)和作D.得合已育要知4.適的育動(dòng)以A

）①提心功和憶使纖變③節(jié)加活④密增A.③B.②③C.D.②5.當(dāng)?shù)秸矍椴粫r(shí)不采的節(jié)法（C）

A.朋訴B.外跑C.我閉壓D.自調(diào)安【書計(jì)】走向熟【學(xué)思】

合理食強(qiáng)身體注意正