小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)（6篇）

第9頁共9頁小學(xué)英語?教學(xué)工作?總結(jié)一?、認(rèn)真?zhèn)?課、面向?全體授課?二、在?課堂教學(xué)?中第二?、在批改?作業(yè)方面?學(xué)生的?作業(yè)總是?按時(shí)及時(shí)?地批改，?并詳細(xì)地?做好批注?，對(duì)普遍?性錯(cuò)誤，?在全班重?復(fù)講解、?分析。針?對(duì)個(gè)別學(xué)?生的作業(yè)?還采取面?批的方法?，一一分?析講解、?幫助學(xué)生?解決疑難?習(xí)題，大?大提高了?教學(xué)質(zhì)量?。第三?、在聽力?方面。為?提高學(xué)生?的聽力水?平，常讓?學(xué)生聽英?語歌曲及?英語會(huì)話?的錄音磁?帶，還讓?學(xué)生表演?對(duì)話，背?書，記單?詞。三?、在輔導(dǎo)?學(xué)生方面?四、努?力總結(jié)和?發(fā)現(xiàn)問題?，及時(shí)調(diào)?整教學(xué)策?略當(dāng)然?，在實(shí)際?教學(xué)過程?中，我還?應(yīng)積極實(shí)?踐，不斷?探索，針?對(duì)實(shí)際工?作中出現(xiàn)?的問題和?學(xué)生身心?特點(diǎn)，總?結(jié)規(guī)律，?認(rèn)真思考?，不斷摸?索。小?學(xué)英語教?學(xué)工作總?結(jié)（二）?時(shí)光荏?苒，歲月?如流。仔?細(xì)回味，?充滿著生?機(jī)和活力?的小學(xué)英?語已經(jīng)陪?我走過了?半個(gè)年頭?。我也已?經(jīng)不知不?覺完成了?半年的小?學(xué)英語工?作。在這?半年里，?我付出辛?勞，收獲?成功，與?我的學(xué)生?們一齊品?嘗了成長(zhǎng)?的苦與樂??；剡^頭?，我最后?欣然發(fā)現(xiàn)?，在蹣跚?學(xué)步的過?程中，原?先收獲頗?豐。本?學(xué)期，每?個(gè)英語教?師都是在?忙碌中渡?過的。我?擔(dān)任一年?級(jí)4個(gè)班?的英語教?學(xué)工作。?但我力求?在教學(xué)中?做到扎實(shí)?，有效，?讓每個(gè)學(xué)?生都有所?收益，上?好每一節(jié)?課，帶好?每一個(gè)學(xué)?生?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?學(xué)科教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?一、思想?方面堅(jiān)?持___?_四項(xiàng)基?本原則，?全面貫徹?教育教學(xué)?方針。認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?教育法》?、《教師?法》、《?中小學(xué)教?師日常規(guī)?范》。用?心參加學(xué)?校的政治?理論學(xué)習(xí)?。注重學(xué)?生的思想?政治教育?，堅(jiān)持把?思想政治?教育貫穿?于教學(xué)活?動(dòng)之中。?我用心參?加各種學(xué)?習(xí)培訓(xùn)。?時(shí)時(shí)做到?教書育人?、言傳身?教、為人?師表，以?自我的人?格、行為?去感染學(xué)?生。作為?一名教師?自身的師?表形象要?時(shí)刻注意?，我在注?意自身師?表形象的?同時(shí)十分?重視對(duì)學(xué)?生的全面?培養(yǎng)。?二、在教?學(xué)工作方?面教學(xué)?中，備課?是一個(gè)必?不可少、?十分重要?的環(huán)節(jié)，?備課不充?分或者備?得不好，?會(huì)嚴(yán)重影?響課堂的?氣氛和學(xué)?生的用心?性，一堂?準(zhǔn)備充分?的課，會(huì)?令學(xué)生和?老師都獲?益非淺。?因此，平?時(shí)，我緊?抓備、教?、改、輔?、查等教?學(xué)中的重?要環(huán)節(jié)。?備課時(shí)掌?握每一節(jié)?課的教學(xué)?資料及重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，同時(shí)還?要能根據(jù)?學(xué)生的實(shí)?際狀況，?采用不一?樣的教學(xué)?方法。所?以，老師?每一天都?要有充足?的精神，?讓學(xué)生感?受到一種?自然氣氛?。這樣，?授課就事?半功倍。?三、在?課堂教學(xué)?中2、?在聽力方?面。為提?高學(xué)生的?聽力水平?，常讓學(xué)?生聽英語?歌曲及英?語會(huì)話的?錄音磁帶?，還讓學(xué)?生表演對(duì)?話，背書?。3、?在課堂或?課后，及?時(shí)培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，課前多?朗讀，課?堂35分?鐘讓學(xué)生?集中注意?力聽講，?把老師講?的資料真?正聽懂，?不是似懂?非懂。課?后認(rèn)真完?成配套練?習(xí)，不懂?的地方，?多向老師?或成績(jī)好?的學(xué)生請(qǐng)?教。調(diào)動(dòng)?優(yōu)生給差?生補(bǔ)課，?取得了不?錯(cuò)的成效?。四、?自身的學(xué)?習(xí)小學(xué)?英語教學(xué)?工作總結(jié)?（三）?又過了一?個(gè)學(xué)期，?時(shí)間過得?非常得快?。仿佛這?一整個(gè)學(xué)?期，都在?忙忙碌碌?中度過。?回顧這?個(gè)學(xué)期以?來，我在?教學(xué)上所?做的工作?，我從教?學(xué)和科研?兩方面進(jìn)?行總結(jié)。?教學(xué)這?一個(gè)學(xué)期?的課堂教?學(xué)，我更?側(cè)重于學(xué)?生知識(shí)點(diǎn)?的落實(shí)，?盡量把每?節(jié)課重難?點(diǎn)解決好?。并及時(shí)?登記好學(xué)?生哪里學(xué)?得不完善?的地方，?以便在復(fù)?習(xí)時(shí)集中?突破。這?個(gè)學(xué)期，?幾乎每堂?課我都給?學(xué)生聽寫?，首先把?好學(xué)生的?單詞關(guān)，?學(xué)生寫不?出來的，?多聽?zhēng)状?，多重復(fù)?，多側(cè)重?，多督促?單詞的情?況生在這?一塊確實(shí)?相對(duì)于上?個(gè)學(xué)期有?了進(jìn)步。?在小學(xué)?階段，單?詞還是學(xué)?生的重點(diǎn)?，所以對(duì)?于單詞的?識(shí)記應(yīng)當(dāng)?首先放在?首位。?然后，對(duì)?于課文的?背誦，我?也重視起?來，原以?為學(xué)生能?讀就好，?不一定要?背誦課文?，背了反?而加重學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。然而，?如果不要?求學(xué)生背?課文的話?，學(xué)生就?會(huì)養(yǎng)成一?種惰性，?不會(huì)嚴(yán)格?要求自己?，他們會(huì)?認(rèn)為過得?去就行了?。相反?，對(duì)課文?進(jìn)行背誦?，是對(duì)學(xué)?生記憶的?一種強(qiáng)化?，學(xué)生從?不會(huì)背到?會(huì)背課文?的這一過?程，就已?經(jīng)不斷地?在強(qiáng)化記?憶，不斷?地加深印?象和理解?。這個(gè)?學(xué)期，我?也加強(qiáng)了?培優(yōu)補(bǔ)差?工作，尖?子生除了?立足于課?本之外，?我還輔導(dǎo)?她們參加?校內(nèi)外各?種各樣的?比賽，以?提高她們?的英語綜?合能力。?對(duì)于中下?生，我盡?量進(jìn)行一?對(duì)一的輔?導(dǎo)。因?yàn)?我發(fā)現(xiàn)，?如果把中?下生集中?在一起教?，總有那?么些個(gè)學(xué)?生不愿聽?。一對(duì)一?的話，學(xué)?生感受到?了老師對(duì)?他們的關(guān)?注和重視?，于是自?己也重視?起來。而?且我在輔?導(dǎo)他們的?時(shí)候總是?讓自己有?耐心起來?，因?yàn)橐?是連我都?沒有耐心?的話，學(xué)?生又怎么?會(huì)好好聽?呢在教?學(xué)工作之?余，我還?參加教學(xué)?科研，堅(jiān)?持參加區(qū)?和科組的?英語教研?活動(dòng)，并?參加__?__部落?的網(wǎng)絡(luò)教?研活動(dòng)。?另外，我?還申報(bào)了?小課題。?雖然到最?后，并沒?有通過，?但是這個(gè)?過程中，?我有嘗試?過。有失?敗就會(huì)有?成功。明?年我還要?再來。在?教科研方?面我認(rèn)為?自己還有?以下幾方?面做得不?夠。第?一、對(duì)于?教材還吃?得不夠透?。我認(rèn)為?可以從文?本再構(gòu)這?一理念出?發(fā)，進(jìn)行?文本和資?源的整合?。盡量把?知識(shí)點(diǎn)做?到深入淺?出。第?二、對(duì)學(xué)?法缺乏有?效的指導(dǎo)?。比如學(xué)?生在平時(shí)?幾次考試?中，聽力?和寫作丟?分比較嚴(yán)?重，雖然?也給了學(xué)?生一些做?題的方法?，但中下?生在這方?面還是有?所欠缺。?總之，?由于本人?缺少小學(xué)?英語教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和對(duì)?學(xué)生的實(shí)?際學(xué)習(xí)情?況不了解?，學(xué)生本?學(xué)期的成?績(jī)不理想?，在今后?的教學(xué)工?作中，我?會(huì)努力填?補(bǔ)自己在?教學(xué)工作?中不足，?也會(huì)不恥?下問，向?其他老師?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?取邁上一?個(gè)新臺(tái)階?。小學(xué)?英語教學(xué)?工作總結(jié)?（四）?在學(xué)校有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的?正確指導(dǎo)?下，在師?生共同努?力下，本?學(xué)期的英?語教學(xué)工?作圓滿結(jié)?束了，回?顧一下一?學(xué)期的工?作，主要?做了以下?幾方面工?作：一?、學(xué)習(xí)課?標(biāo)，明確?教學(xué)目標(biāo)?。為了?使我的英?語教學(xué)適?應(yīng)新時(shí)期?英語教學(xué)?要求、樹?立起新的?育人理念?，我們英?語組集體?抽休息時(shí)?間對(duì)《英?語課程標(biāo)?準(zhǔn)》進(jìn)行?了研讀，?了解了此?次英語課?程改革的?目的、掌?握了此次?英語改革?的重點(diǎn)、?明確了英?語課程各?級(jí)的總目?標(biāo)和各內(nèi)?容的分級(jí)?目標(biāo)、理?解了英語?教學(xué)原則?、學(xué)會(huì)了?一些科學(xué)?評(píng)價(jià)原則?等，從而?為后面的?教學(xué)提供?了充分的?依據(jù)、奠?定了的扎?實(shí)的基礎(chǔ)?、保證了?教學(xué)的順?利進(jìn)行。?二、扎?實(shí)備課，?理清教學(xué)?思路。?備課是課?堂教學(xué)的?重要環(huán)節(jié)?，我在備?課時(shí)做到?了以下幾?點(diǎn)：1?、課前備?課，做到?“有備而?來”。我?認(rèn)真閱讀?各種教科?參書，既?備教材、?教法，又?備學(xué)生。?結(jié)合學(xué)生?的實(shí)際和?教材的內(nèi)?容，既要?考慮知識(shí)?的縱向聯(lián)?系，又要?考慮新知?的橫向銜?接;既要?突出重點(diǎn)?，又要突?破難點(diǎn);?既要體現(xiàn)?出完整的?教學(xué)過程?，又要注?意好各環(huán)?節(jié)的過渡?自然。并?制作了各?種有趣的?教具，如?：?jiǎn)卧~卡?片、實(shí)物?（圖片）?、頭飾等?教具為課?堂教學(xué)做?好服務(wù)。?2、課?中備課，?靈活安排?簡(jiǎn)單易操?作的游戲?活動(dòng)。我?通過游戲?引入新課?教學(xué)時(shí)，?為了不打?消學(xué)生的?積極性，?我在實(shí)施?教學(xué)的時(shí)?候，總是?盡量設(shè)計(jì)?一些簡(jiǎn)單?易操作的?`游戲及?活動(dòng)，將?教學(xué)內(nèi)容?層層鋪開?，把枯燥?乏味的課?堂變?yōu)樯?動(dòng)有趣“?快樂堡”?，讓他們?在快樂中?學(xué)習(xí)，在?玩中獲得?新知，通?過反復(fù)的?趣味操練?（如：唱?、演、玩?、畫、涂?色、做手?工等形式?）來鞏固?所學(xué)新知?。在活動(dòng)?中學(xué)生們?都樂于參?與，充分?調(diào)動(dòng)了學(xué)?生們的情?感態(tài)度和?興趣，學(xué)?生的積極?性得到了?充分發(fā)揮?，教學(xué)效?果良好。?3、課?后備課，?總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。每?上完一單?元，我都?及時(shí)對(duì)該?單元作出?總結(jié)和反?思，寫出?教后感，?肯定本節(jié)?課成功的?地方，探?討該單元?的不足之?處，為以?后的教學(xué)?工作打下?基礎(chǔ)。?三、認(rèn)真?上課，體?現(xiàn)以人為?本。《?英語課程?標(biāo)準(zhǔn)》提?出“讓學(xué)?生在教師?的指導(dǎo)下?，通過感?知、體驗(yàn)?、實(shí)踐、?參與和合?作等方式?，實(shí)現(xiàn)任?務(wù)的目標(biāo)?，感受成?功?！边@?便要求，?英語課的?教學(xué)要以?學(xué)生為主?，培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)英?語的興趣?，提高他?們對(duì)詞匯?、句型的?聽說認(rèn)讀?和語言實(shí)?際運(yùn)用的?能力。為?此，我在?實(shí)際的課?堂教學(xué)中?做了以下?幾點(diǎn)：?1、巧設(shè)?導(dǎo)入，培?養(yǎng)興趣。?每節(jié)的教?學(xué)我首先?通過做游?戲、唱英?語歌來激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，讓學(xué)生?融洽在學(xué)?習(xí)英語的?氛圍內(nèi)。?小學(xué)英?語教學(xué)工?作總結(jié)（?五）時(shí)?光荏苒如?白駒過隙?有時(shí)感覺?它快得讓?人窒息。?不知不覺?一個(gè)學(xué)期?即將畫上?句號(hào)，又?該提筆寫?上“本學(xué)?期的教學(xué)?工作總結(jié)?”了。?一、激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣二?、英語聽?、說、讀?、寫方面?的情況?英語是語?言。一種?需要讓學(xué)?生多讀，?多講，多?練的語言?，所以，?抓晨讀是?必要的，?兩兩對(duì)話?，四人一?小組臨時(shí)?結(jié)合鍛煉?，利用身?邊的任何?一次機(jī)會(huì)?盡量提高?學(xué)生的讀?，聽能力?。注重以?學(xué)生為主?體、教師?為導(dǎo)的教?學(xué)方法，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?。學(xué)生有?疑難和不?懂讀的地?方，我總?是不厭其?煩地講解?、分析、?帶讀，力?爭(zhēng)讓他們?學(xué)了就懂?，懂了會(huì)?用。同時(shí)?需要理論?武裝自己?，需要不?斷為自己?充電，利?用課余時(shí)?間學(xué)習(xí)一?些教學(xué)理?論，新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?理念，有?針對(duì)性地?應(yīng)用于教?學(xué)活動(dòng)當(dāng)?中，積極?參加各種?教研活動(dòng)??？傊?，我們不?是最優(yōu)秀?的老師，?但是我們?可以做到?孩子們最?喜歡的老?師。小?學(xué)英語教?學(xué)工作總?結(jié)（六）?___?_年是充?滿喜悅和?挑戰(zhàn)的一?年，對(duì)我?個(gè)人而言?它更是難?忘的一年?。不知不?覺，又是?一學(xué)期結(jié)?束了?；?首這學(xué)期?的教育教?學(xué)工作，?我感慨萬?分，因?yàn)?我沒有虛?度光陰，?因?yàn)槲冶M?心盡力，?可以問心?無愧地說?，我很興?奮，很滿?足，也有?幾分自豪?感，源于?我和學(xué)生?的共同成?長(zhǎng)。承蒙?領(lǐng)導(dǎo)的信?任和同小?學(xué)教學(xué)工?作總結(jié)?____?年是充滿?喜悅和挑?戰(zhàn)的一年?，對(duì)我個(gè)?人而言它?更是難忘?的一年。?不知不?覺，又是?一學(xué)期結(jié)?束了?；?首這學(xué)期?的教育教?學(xué)工作，?我感慨萬?分，因?yàn)?我沒有虛?度光陰，?因?yàn)槲冶M?心盡力，?可以問心?無愧地說?，我很興?奮，很滿?足，也有?幾分自豪?感，源于?我和學(xué)生?的共同成?長(zhǎng)。承蒙?領(lǐng)導(dǎo)的信?任和同事?們的認(rèn)可?，本學(xué)期?我有幸擔(dān)?任了二年?三班的班?主任，這?是自我上?班以來初?任班主任?，所以有?種“天降?大任于我?”之感，?在謹(jǐn)慎、?虛心之余?也有另外?一種無以?言表的愉?悅，因?yàn)?有人說沒?當(dāng)過班主?任的教師?不是一個(gè)?完整的教?師。雖?然本學(xué)期?的工作有?點(diǎn)忙，有?點(diǎn)累，但?我是快樂?的，-這?種快樂來?自于和我?們班孩子?的朝夕相?處以及與?室友們的?愉快合作?，還有自?己將滿腔?熱忱在工?作的默默?傾注。近?____?年的工作?經(jīng)驗(yàn)告訴?我，作為?一名教師?，不但要?有出色的?教學(xué)水平?，更要有?高尚的師?德，為此?，在這學(xué)?期具體的?工作中我?始終嚴(yán)格?要求自己?，無論是?思想還是?行動(dòng)，都?時(shí)刻力求?進(jìn)步。本?學(xué)期，我?順利完成?了學(xué)校教?導(dǎo)處布置?的各項(xiàng)教?學(xué)任務(wù)以?及政教處?班主任工?作。對(duì)于?自己所教?的英語學(xué)?科，我努?力嘗試各?種行之有?效的教學(xué)?方法，講?究以創(chuàng)新?思維去創(chuàng)?新教學(xué)，?由于今年?所教的是?二年級(jí)小?學(xué)生，所?以興趣激?發(fā)和情趣?引導(dǎo)至關(guān)?重要，在?每節(jié)課前?我都會(huì)細(xì)?心研究和?分析，課?后精心反?思，從目?前學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?現(xiàn)狀及對(duì)?每節(jié)課的?熱切期待?來看，我?的付出都?是有用功?。我所教?的年部是?全校人數(shù)?最多的，?每天的作?業(yè)批改量?是很大的?，但我沒?有絲毫的?粗心，同?時(shí)在每個(gè)?班級(jí)我也?策略地安?排了一些?小助手，?效果還很?不錯(cuò)，特?別在對(duì)待?差生問題?上，我時(shí)?刻提醒自?己要不急?不躁，用?更多的愛?心和耐心?去關(guān)注、?幫助他們?。在學(xué)習(xí)?上，我鼓?勵(lì)他們大?膽、積極?發(fā)言，用?真誠和熱?情感化他?們，在每?次的測(cè)試?中，他們?都有不同?程度的提?高。在生?活中，我?和學(xué)生就?是平等的?朋友關(guān)系?，在時(shí)間?允許的情?況下，幫?助小女孩?梳梳頭，?幫助小男?孩拉衣服?拉鏈等，?課間時(shí)，?班級(jí)里總?是充滿歡?聲笑語，?其樂融融?。作為一?名班主任