中學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)中學(xué)班?主任個(gè)?人工作?總結(jié)?現(xiàn)代教?育理論?告訴我?們，要?組織一?個(gè)成功?的班級(jí)?，班主?任首先?要選擇?一些品?學(xué)兼優(yōu)?、責(zé)任?心強(qiáng)、?身體健?康、樂(lè)?意為同?學(xué)服務(wù)?的學(xué)生?擔(dān)任班?干部，?并根據(jù)?他們性?格、能?力的差?異，安?排相應(yīng)?的工作?，盡心?地進(jìn)行?培養(yǎng)和?教育，?使之成?為同學(xué)?的榜樣?，帶動(dòng)?其他同?學(xué)不斷?進(jìn)取。?接手初?三（2?）班的?班主任?工作后?，為了?使初一?、初二?業(yè)已經(jīng)?形成的?優(yōu)良班?級(jí)風(fēng)貌?更上一?個(gè)新臺(tái)?階，我?特別重?視班干?部的隊(duì)?伍建設(shè)?。下面?讓我來(lái)?談?wù)勛?己的一?些做法?和體會(huì)?。一?、發(fā)現(xiàn)?選拔班?干部?由于所?有的學(xué)?生都經(jīng)?歷了一?個(gè)學(xué)年?的不平?衡發(fā)展?，我決?定對(duì)原?有的班?委會(huì)進(jìn)?行重大?的調(diào)整?。在班?干部的?產(chǎn)生過(guò)?程中，?我認(rèn)為?教師的?包辦代?替，必?定會(huì)使?班干部?失去群?眾基礎(chǔ)?，給日?后的工?作帶來(lái)?不必要?的困難?，是不?可取的?！但是?，單純?的所謂?的＂民?主＂，?讓學(xué)生?完全＂?自決＂?，一些?學(xué)生往?往會(huì)傾?向選舉?自己的?＂好朋?友＂，?以便在?以后的?班級(jí)管?理中得?到＂照?顧＂，?同樣有?不足。?比較好?的辦法?應(yīng)該是?先民主?后集中?，即先?讓學(xué)生?進(jìn)行投?票選舉?，再由?教師權(quán)?衡。?為了使?學(xué)生的?選舉結(jié)?果更具?代表性?，我讓?大家在?規(guī)定的?時(shí)間內(nèi)?推薦_?___?位同學(xué)?上來(lái)，?然后再?按所得?票數(shù)的?多寡進(jìn)?行排列?，前_?___?位的同?學(xué)始得?當(dāng)選，?這樣可?以最大?限度地?讓學(xué)生?發(fā)表意?見，而?且選出?的干部?往往又?比較理?想。最?后再根?據(jù)所選?干部的?氣質(zhì)、?性格類?型以及?能力的?差異進(jìn)?行分工?，優(yōu)化?班委組?合。李?葉敬，?我們班?的班長(zhǎng)?，在我?剛接班?主任工?作時(shí)，?他便利?用機(jī)會(huì)?跟我談?論有關(guān)?選拔班?干部的?事，話?語(yǔ)中暗?示我他?能當(dāng)班?長(zhǎng)，從?以往的?班主任?那里，?我早就?了解到?該生的?責(zé)任心?和組織?能力都?很強(qiáng)，?學(xué)習(xí)成?績(jī)也名?列前茅?，而且?愛好廣?泛，我?便決定?請(qǐng)他出?任班長(zhǎng)?；羅泳?雪，初?二年級(jí)?時(shí)的班?長(zhǎng)，他?思維靈?活，反?應(yīng)迅速?，但看?問(wèn)題比?較膚淺?、輕率?，這個(gè)?學(xué)生平?時(shí)往往?未經(jīng)慎?重考慮?而迅速?發(fā)表自?己的意?見，甚?至做出?一些超?乎常規(guī)?的夸張?動(dòng)作，?我決定?讓她當(dāng)?宣傳委?員；陳?麗華，?初一年?級(jí)時(shí)的?班長(zhǎng)，?活潑可?愛、能?歌善舞?，而且?處事大?方，我?讓她當(dāng)?文娛委?員；考?慮到出?操、集?會(huì)很大?程度上?反映了?班級(jí)的?精神風(fēng)?貌，我?決定讓?體育競(jìng)?賽成績(jī)?突出、?組織能?力強(qiáng)的?鄭豪杰?同學(xué)出?任體育?委員，?同時(shí)再?加多一?個(gè)副班?長(zhǎng)的銜?頭。?實(shí)踐證?明，在?民主選?舉的基?礎(chǔ)上，?經(jīng)過(guò)班?主任的?優(yōu)化組?合而產(chǎn)?生的班?委會(huì)，?得到了?同學(xué)們?的信任?和擁護(hù)?，具有?較強(qiáng)的?戰(zhàn)斗力?。二?、教育?培養(yǎng)班?干部?班主任?對(duì)班干?部，不?能只是?使用，?還應(yīng)該?進(jìn)行教?育和培?養(yǎng)。我?經(jīng)常教?育他們?樹立為?集體服?務(wù)的光?榮感和?責(zé)任感?，要求?他們努?力學(xué)習(xí)?、團(tuán)結(jié)?同學(xué)、?以身作?則，鼓?勵(lì)他們?既要大?膽工作?，又要?嚴(yán)格要?求，注?意工作?方法。?當(dāng)然，?選出的?干部畢?竟不是?完人，?因此對(duì)?他們不?能過(guò)分?苛求、?指責(zé)，?特別是?在工作?出現(xiàn)失?誤的時(shí)?候。例?如負(fù)責(zé)?清潔衛(wèi)?生督促?檢查工?作的歐?陽(yáng)偉華?同學(xué)，?起初對(duì)?自己的?工作好?象不太?滿意，?每天只?是把那?些未參?加清潔?工作同?學(xué)的名?字以及?清潔狀?況告訴?我，為?此，我?反?復(fù)向她?講述清?潔衛(wèi)生?工作與?同學(xué)們?身體健?康和班?級(jí)精神?風(fēng)貌的?內(nèi)在聯(lián)?系，同?時(shí)講解?該項(xiàng)工?作的要?點(diǎn)，讓?她重新?懷著滿?腔的熱?情投入?自己的?工作中?去，后?來(lái)的情?況表明?，她們?的工作?完成得?相當(dāng)出?色！?此外，?我還堅(jiān)?持定期?召開班?干部會(huì)?議，組?織他們?學(xué)會(huì)制?訂計(jì)劃?及具體?措施，?檢查落?實(shí)情況?，總結(jié)?得失，?并加以?改進(jìn)，?教會(huì)他?們?nèi)绾?分辨是?非，及?時(shí)阻止?同學(xué)中?的不良?行為。?而對(duì)于?班干部?在班級(jí)?中的不?良行為?，決不?姑息，?鼓勵(lì)他?們以身?作則并?帶動(dòng)其?他同學(xué)?，促進(jìn)?整個(gè)班?級(jí)的管?理工作?。三?、增強(qiáng)?班干部?間的凝?聚力?集體是?在活動(dòng)?中產(chǎn)生?的，大?集體如?此，小?集體也?一樣。?我每月?組織一?次班干?部集體?做好事?活動(dòng)。?例如搞?大掃除?等，通?過(guò)活動(dòng)?擴(kuò)大班?干部在?同學(xué)中?的積極?影響，?通過(guò)活?動(dòng)加強(qiáng)?班干部?之間的?協(xié)作精?神和團(tuán)?體意識(shí)?。這樣?既能在?班干部?的紀(jì)律?及常規(guī)?管理上?起到明?顯的效?果，又?能使班?干部之?間也能?因此養(yǎng)?成團(tuán)結(jié)?友愛的?習(xí)慣，?在班級(jí)?中孕育?團(tuán)結(jié)友?愛的風(fēng)?氣，使?班級(jí)成?為一個(gè)?大家庭?。誠(chéng)?然，在?班干部?隊(duì)伍建?設(shè)的工?作中，?我認(rèn)為?自己還?存在很?多的不?足和缺?陷。例?如，上?述所有?提到名?字的班?干部在?升中考?試中，?竟然沒?有一個(gè)?人總分?達(dá)到6