小學(xué)語文工作總結(jié)范文（6篇）

第10頁共10頁小學(xué)語文?工作總結(jié)?范文本?人堅(jiān)持認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，及時(shí)批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，廣泛?涉獵各種?知識，形?成比較完?整的知識?體系，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。下面?是本人的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?及教訓(xùn)。?1、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?⑴課前?準(zhǔn)備：備?好課。?①認(rèn)真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個(gè)?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?②了解學(xué)?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?③考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?⑵課堂上?的情況。?組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，同?時(shí)，想方?設(shè)法創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情景?，激發(fā)學(xué)?生的興趣?和情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?2、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，初一的?學(xué)生愛動?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)，針對?這種問題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作慣?徹到對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作，尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上，對后?進(jìn)生努力?做到從友?善開始，?比如，握?握他的手?，摸摸他?的頭等。?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?差生交談?時(shí)，對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，還有在?批評學(xué)生?之前，先?談?wù)勛约?工作的不?足。3?、積極參?與多媒體?教學(xué)設(shè)計(jì)?交流，觀?摩優(yōu)秀課?件及教案?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平??，F(xiàn)在我?利用業(yè)余?時(shí)間學(xué)習(xí)?，不但提?高了自己?相關(guān)的業(yè)?務(wù)技能，?同時(shí)也為?全體小語?教師提供?了很好的?課件交流?服務(wù)。?4、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)要求，?勇于從事?語文教學(xué)?的新嘗試?，并成功?的運(yùn)用電?腦多媒體?課件上了?一節(jié)語文?公開課《?翠鳥》，?借以帶動?現(xiàn)代語文?教學(xué)工作?的創(chuàng)新。?5、“?金無足赤?，人無完?人”，在?教學(xué)工作?中難免有?缺陷，例?如：授課?時(shí)重點(diǎn)突?出不夠明?確，平時(shí)?對于學(xué)生?整體照顧?不夠等。?現(xiàn)在，我?也正在不?斷改正中?。總之?，在本學(xué)?期的各科?教學(xué)工作?中，我都?力爭嚴(yán)格?要求自己?，無任何?有悖教學(xué)?大綱和新?課改要求?的做法，?并能做到?為人師表?，語言健?康得體，?舉止文明?禮貌，以?身作則，?注重身教?。在今后?的教學(xué)工?作中，我?仍將一如?既往的要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，?為母校的?建設(shè)與發(fā)?展奉獻(xiàn)自?己的力量?!小學(xué)?語文工作?總結(jié)范文?（二）?一、加強(qiáng)?教研，創(chuàng)?新有為，?提高業(yè)務(wù)?素質(zhì)在?教學(xué)中，?我努力鼓?勵(lì)學(xué)生敢?說敢為，?引導(dǎo)學(xué)生?能說會做?，不斷促?進(jìn)學(xué)生各?方面素質(zhì)?的提高。?為了更好?地促進(jìn)教?學(xué)，我認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、輔?導(dǎo)和批改?作業(yè)。每?一環(huán)節(jié)我?都精心設(shè)?計(jì)，力求?做到學(xué)生?愿學(xué)。在?集體備課?中，我認(rèn)?真記錄，?積極發(fā)言?，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?，同時(shí)闡?述自己的?見解。?二、依托?語文綜合?實(shí)踐活動?教學(xué)，提?高學(xué)生的?知識積累?本學(xué)期?的努力方?向是學(xué)生?的古文誦?讀。在教?學(xué)中，針?對我的學(xué)?生的實(shí)際?，充分激?發(fā)他們的?古詩文誦?讀積極性?，每天早?上，我都?堅(jiān)持在黑?板上抄寫?優(yōu)美的古?詩文和學(xué)?生一起誦?讀。三?、抓科學(xué)?研究，閱?讀教學(xué)的?主旨性的?研究有一?定的認(rèn)識?搞好創(chuàng)?新，積極?實(shí)施探究?性學(xué)習(xí)方?法的研究?，讓每個(gè)?學(xué)生都成?為探究性?教學(xué)的主?體。積極?創(chuàng)設(shè)情境?，讓學(xué)生?在探究性?學(xué)習(xí)中培?養(yǎng)興趣，?激發(fā)好奇?心和求知?欲。我們?使學(xué)生成?為學(xué)習(xí)的?主人。認(rèn)?真指導(dǎo)學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)、獨(dú)立?思考，鼓?勵(lì)學(xué)生自?主地發(fā)現(xiàn)?問題，提?出問題和?解決問題?。改革?教法，注?重學(xué)法。?變滿堂問?式教學(xué)為?學(xué)生自由?發(fā)展式教?學(xué)。教師?加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)，給?學(xué)生學(xué)習(xí)?充足的時(shí)?間與空間?，讓學(xué)生?充分體驗(yàn)?學(xué)習(xí)的艱?辛與喜悅?。教師適?時(shí)加以點(diǎn)?撥，迸發(fā)?學(xué)生好學(xué)?的火花。?總之，?經(jīng)過一學(xué)?期的語文?教學(xué)教研?工作，我?的教育理?論水平有?了進(jìn)步，?課堂教學(xué)?能力也有?了提高。?但也存在?不足，今?后會立足?實(shí)際，開?拓進(jìn)取，?不斷前進(jìn)?。小學(xué)?語文工作?總結(jié)范文?（三）?一年的工?作結(jié)束了?，看著學(xué)?生們一個(gè)?個(gè)離開了?學(xué)校，我?也終于暫?時(shí)有了喘?息的機(jī)會?。但是，?都說老師?需要不斷?的進(jìn)步，?不斷的學(xué)?習(xí)。趁著?這個(gè)時(shí)候?我也是時(shí)?候?qū)⒆约?在上半年?的表現(xiàn)都?做一下總?結(jié)了。?在今年，?我依然作?為四年級?x班的語?文老師及?班主任在?進(jìn)行著自?己的工作?。在一年?來雖然沒?有什么突?出的貢獻(xiàn)?，但是我?和學(xué)生們?都在學(xué)校?里平安的?一點(diǎn)一點(diǎn)?的共同進(jìn)?步，這就?非常好了?。四年?級是個(gè)難?管的年紀(jì)?，尤其是?我還有班?主任的責(zé)?任，那就?更加需要?小心的去?維護(hù)這股?班風(fēng)才行?。為此，?我對四年?級這一學(xué)?年自己的?情況作了?如下總結(jié)?：一、?師德方面?作為語?文老師，?更是作為?班主任!?對我自己?師德和思?想上的要?求是絕對?不能低的?!孩子都?容易模仿?家長和老?師，雖然?在家長那?邊可能會?應(yīng)為接觸?到許多不?該學(xué)習(xí)的?知識，但?是在學(xué)校?里我必須?以身作則?的明令禁?止!自?己作為老?師和班主?任，必須?在這群易?受到影響?的小學(xué)生?中，作為?扶穩(wěn)他們?的柱子，?那么我自?己就絕對?不能歪!?二、在?學(xué)習(xí)方面?其次還?有班主任?的工作，?面對著難?以管教的?四年級學(xué)?生，我一?人唱兩角?，在生活?和學(xué)習(xí)上?，我是開?朗的老師?，在課堂?上，只要?遵守課堂?紀(jì)律，與?課堂那個(gè)?有關(guān)的問?題隨時(shí)都?能提出來?，生活中?有什么問?題，發(fā)生?的什么矛?盾，我也?會在知曉?之后立刻?趕到，開?導(dǎo)學(xué)生。?但是，?如果主動?犯下了班?級或是學(xué)?校的規(guī)矩?，那么我?就會是嚴(yán)?厲的教師?。現(xiàn)在正?是他們善?惡觀念的?敏感期，?不能讓他?們學(xué)習(xí)那?些壞習(xí)慣?，對于違?規(guī)的行為?我從來都?是嚴(yán)抓，?多教。?三、在教?學(xué)上四?年級的教?學(xué)上，我?并不能要?求每個(gè)學(xué)?生都盡善?盡美，人?各有差異?，要要求?這些孩子?都能做到?的是不可?能的。但?是，我在?教學(xué)中更?多影響的?是讓學(xué)生?們學(xué)會思?考，現(xiàn)在?沒有學(xué)會?不可怕，?最可怕的?是沒有思?考的欲望?。我在?教學(xué)上追?求引發(fā)同?學(xué)們的思?考，通過?點(diǎn)名保證?同學(xué)們都?積極的加?入思考當(dāng)?中，而不?會出現(xiàn)“?反正不會?點(diǎn)我，就?不去想”?這樣錯(cuò)誤?的思想。?四、結(jié)?束語一?年的工作?結(jié)束了，?其實(shí)我在?班主任的?工作經(jīng)驗(yàn)?上并不是?特別的豐?富，但是?我會努力?的將自己?的工作做?好!用上?自己的全?力將這群?學(xué)生教好?!小學(xué)?語文工作?總結(jié)范文?（四）?一、認(rèn)真?備好課?二、調(diào)動?學(xué)生的上?課積極性?備課充?分，能適?當(dāng)?shù)卣{(diào)動?學(xué)生的積?極性，但?還不夠。?要想上課?效果好，?還要有駕?馭課堂的?能力，因?為學(xué)生在?課堂上的?一舉一動?都會影響?到課堂教?學(xué)。因此?，上課一?定要設(shè)法?使學(xué)生投?入，不讓?其分心，?這就要講?究方法了?，有時(shí)并?很難把這?點(diǎn)做好。?當(dāng)學(xué)生在?課堂上無?心自學(xué)，?違反紀(jì)律?時(shí)，我們?教師的情?緒不應(yīng)該?愛到影響?，更不能?把這種情?緒帶到教?學(xué)中，讓?原本正常?的講課愛?到?jīng)_擊，?發(fā)揮不到?應(yīng)當(dāng)?shù)乃?平，以至?影響教學(xué)?效果。我?在教學(xué)中?努力做到?不帶情緒?上課，認(rèn)?真研究方?法，采取?有利方法?解決當(dāng)中?困難，調(diào)?動學(xué)生課?堂上的積?極性。?三、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為習(xí)?慣俗話?說，生活?處處是語?文。要提?高學(xué)生的?語文成績?，光憑課?堂教學(xué)，?光靠書本?上有限的?知識是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，只有用?大語文觀?才能培養(yǎng)?出高素質(zhì)?的學(xué)生來?。我在教?學(xué)中，除?了完成教?科書上的?任務(wù)外，?還鼓勵(lì)學(xué)?生到生活?中去學(xué)語?文，如給?學(xué)生增加?背誦《必?背古詩七?十首》、?《三字經(jīng)?》等古典?文學(xué)知識?，向?qū)W生?推薦古今?中外的名?著，指導(dǎo)?學(xué)生如何?在生活中?找到學(xué)語?文的素材?、和寫作?的材料。?五、認(rèn)?真做好幫?教工作?對雙有生?的幫教工?作，本人?一直在認(rèn)?真地做，?特別是對?學(xué)習(xí)成績?不理想、?學(xué)習(xí)方面?有困難的?學(xué)生，經(jīng)?常利用時(shí)?間找他們?談心，幫?他們找差?距，鼓勵(lì)?增強(qiáng)學(xué)習(xí)?信心，幫?助他們補(bǔ)?缺補(bǔ)差，?交給他們?一定的學(xué)?習(xí)方法，?讓他們能?跟大多數(shù)?同學(xué)一道?進(jìn)步。?五、認(rèn)真?學(xué)校各項(xiàng)?工作總?之，在工?作中雖然?取得了一?定的成績?，但也薦?在著不少?問題，今?后還要努?力學(xué)習(xí)，?不斷提高?自己的各?方面的能?力，進(jìn)一?步做好學(xué)?校的工作?。小學(xué)?語文工作?總結(jié)范文?（五）?緊張忙碌?的一年即?將結(jié)束，?回顧本年?度的教學(xué)?工作，繁?瑣而又充?滿挑戰(zhàn)，?下面重點(diǎn)?圍繞三個(gè)?方面進(jìn)行?總結(jié)。?一、教學(xué)?基本情況?。認(rèn)真?踏實(shí)地對?待教學(xué)工?作，課前?認(rèn)真?zhèn)湔n?，課堂上?靈活發(fā)揮?，平均周?課時(shí)14?節(jié)。完成?了網(wǎng)頁設(shè)?計(jì)、技能?實(shí)訓(xùn)、普?通話、計(jì)?算機(jī)基礎(chǔ)?等課程的?教學(xué)任務(wù)?，無教學(xué)?事故發(fā)生?。課堂教?學(xué)中，認(rèn)?真探索和?實(shí)踐有效?課堂教學(xué)?改革，完?成教學(xué)論?文一篇，?被推薦至?省參賽，?并獲一等?獎(jiǎng)。二?、提高課?堂的有效?性。上?學(xué)期所教?班級即將?走上實(shí)習(xí)?崗位，下?學(xué)期任課?對象是剛?入校的新?生，教學(xué)?中體會到?學(xué)生普遍?所缺乏的?不僅是專?業(yè)知識，?更是各方?面知識相?結(jié)合的綜?合素質(zhì)的?有待提高?。本著教?學(xué)要為學(xué)?生實(shí)習(xí)服?務(wù)的原則?，努力提?高每節(jié)課?課堂的有?效性。?1、教學(xué)?內(nèi)容方面?。好的?樣例是激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣的?源泉，好?的樣例外?表應(yīng)該是?美觀的，?內(nèi)容應(yīng)該?是與學(xué)生?的學(xué)習(xí)生?活就業(yè)聯(lián)?系密切的?，難度應(yīng)?該是要經(jīng)?過學(xué)生的?思考與探?索才能完?成的。于?是，我課?下廣泛搜?集資料，?盡量在拓?寬學(xué)生知?識面上努?力，力求?在每節(jié)課?上，每個(gè)?知識點(diǎn)上?引起學(xué)生?的共鳴。?2、教?學(xué)方法方?面。課?堂上盡量?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，本著教?師為主導(dǎo)?，學(xué)生為?主體的原?則，教學(xué)?方法上不?斷探索，?運(yùn)用項(xiàng)目?引領(lǐng)，任?務(wù)驅(qū)動的?方法，給?學(xué)生留下?最大的探?索空間，?讓學(xué)生帶?著問題思?考，及時(shí)?總結(jié)解決?問題的方?法，提高?學(xué)生分析?問題、解?決問題的?能力是最?關(guān)鍵的。?從讓學(xué)?生比著做?，到讓學(xué)?生自己設(shè)?計(jì)，雖然?考查的知?識點(diǎn)都是?一樣的，?但學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，綜合知?識的運(yùn)用?能力卻大?輻提高。?3、學(xué)?法指導(dǎo)方?面。本?著在課堂?上注重培?養(yǎng)學(xué)生的?職業(yè)道德?素質(zhì)和職?業(yè)行為能?力的教學(xué)?目標(biāo)，結(jié)?合學(xué)生的?實(shí)際情況?，給出適?宜的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)。鼓?勵(lì)學(xué)生要?善于合作?，在合作?中學(xué)會競?爭，要及?時(shí)總結(jié)，?要細(xì)致認(rèn)?真。小?學(xué)語文工?作總結(jié)范?文（六）?一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識，樹?立新的理?念1、?堅(jiān)持每?周的政治?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?緊緊圍繞?學(xué)習(xí)新課?程，構(gòu)建?新課程，?嘗試新教?法的目標(biāo)?，不斷更?新教學(xué)觀?念，注重?把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建新?理念有機(jī)?的結(jié)合起?來，通過?學(xué)習(xí)《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，認(rèn)識到?新課程改?革既是挑?戰(zhàn)，又是?機(jī)遇。將?理論聯(lián)系?到實(shí)際教?學(xué)工作中?，解放思?想，更新?觀念，豐?富知識，?提高能力?。2、?樹立“?一切為了?人的發(fā)展?”的教學(xué)?理念，確?立了學(xué)生?主體觀，?貫徹了民?主教學(xué)的?思想，構(gòu)?建了一種?民主和諧?平等的新?型師生關(guān)?系，使尊?重學(xué)生人?格，尊重?學(xué)生觀點(diǎn)?，承認(rèn)學(xué)?生個(gè)性差?異，積極?創(chuàng)造和提?供滿足不?同學(xué)生學(xué)?習(xí)成長條?件的理念?落到實(shí)處?。將學(xué)生?的發(fā)展作?為教學(xué)活?動的出發(fā)?點(diǎn)和歸宿?。重視了?學(xué)生獨(dú)立?性，自主?性的培養(yǎng)?與發(fā)揮，?收到了良?好的效果?。二、?教學(xué)工作?發(fā)揮教師?的主導(dǎo)作?用、學(xué)生?的主體作?用1、?用發(fā)展的?觀點(diǎn)看學(xué)?生。應(yīng)當(dāng)?縱向地看?到：后進(jìn)?生的今天?比他的昨?天好，即?使不然，?也應(yīng)相信?他的明天?會比今天?好。3?、真正做?曉之以理?，動之以?情。首先?做到“真?誠”二字?，即教師?不應(yīng)有絲?毫虛偽與?欺騙。一?旦學(xué)生發(fā)?現(xiàn)“有假?”，那么?教師所做?的一切都?會被看作?是在“演?戲”。其?次做到“?接受”，?即能感受?后進(jìn)生在?學(xué)習(xí)過程?中的各種?心理表現(xiàn)?和看法，?如對學(xué)習(xí)?的畏懼、?猶豫、滿?足、冷漠?，錯(cuò)誤的?想法和指?責(zé)等，信?任他們，?鼓勵(lì)他們?自由討論?。最后做?到“理解?”二字，?即通過學(xué)?生的眼睛?看事物。?4、關(guān)?心學(xué)生身?體健康，?注意保護(hù)?視力，指?導(dǎo)開展豐?富多彩的?班級活動?，積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動，搞?好班級的?經(jīng)常性管?理工作。?對學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)，生活?習(xí)慣。?5、經(jīng)常?與家長保?持聯(lián)系，?互通情況?，取得家?長的支持?和配合，?指導(dǎo)家長?正確教育?子女等。