直線、射線、線段教學(xué)設(shè)計新部編版

精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan《直線、射線、線段》教課方案教材根源：七年級《數(shù)學(xué)》上冊，人民教育第一版社2012年6月第1版內(nèi)容根源：七年級《數(shù)學(xué)》上冊，第四章第二節(jié)主題：直線、射線、線段課時：共3課時，本節(jié)是第一課時講課對象：七三班設(shè)計者：巴花蕊一、目標(biāo)確定的依照1、課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求掌握基本領(lǐng)實(shí)：兩點(diǎn)確定一條直線。2、教材剖析本節(jié)是人教版《數(shù)學(xué)》七年級上冊第四章第二節(jié)的內(nèi)容，第一經(jīng)過思慮和繪圖獲得兩點(diǎn)確定一條直線的基本領(lǐng)實(shí)，接著介紹了對于直線的基本領(lǐng)實(shí)的實(shí)質(zhì)應(yīng)用，以及直線、射線、線段的表示方法、畫法和它們的聯(lián)系和差別。3、學(xué)情剖析在小學(xué)階段，對學(xué)生對于直線、射線、線段等圖形與幾何的內(nèi)容有了育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan初步的感性認(rèn)識，認(rèn)識很淺顯，有必需在初中階段持續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，逐漸提升到理性認(rèn)識的水平；很多觀點(diǎn)在小學(xué)有初步的認(rèn)識，但比較分別，此刻要比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深認(rèn)識。學(xué)生對于直線、射線、線段的理解其實(shí)不深刻，有些時候甚至是憑感覺的，對基本的幾何語言進(jìn)行判斷時，需要對應(yīng)著圖形和觀點(diǎn)一同判斷；對幾何語言與會合圖形的聯(lián)系和對應(yīng)，并無深刻理解。對圖形的表示和繪圖、作圖，對幾何語言的學(xué)習(xí)運(yùn)用等，都需要一個漸漸嫻熟的過程。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)過思慮和繪圖，能說出兩點(diǎn)確定一條直線的基本領(lǐng)實(shí)。2.經(jīng)過合作研究，會用字母表示直線、射線、線段，能說出直線、射線、線段的聯(lián)系與差別。3.依據(jù)圖形能說出點(diǎn)與直線的地點(diǎn)關(guān)系，初步領(lǐng)會幾何語言的應(yīng)用。三、評論任務(wù)1、經(jīng)過思慮和繪圖環(huán)節(jié)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1。2、經(jīng)過合作研究環(huán)節(jié)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2。3、經(jīng)過合作研究和當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)3。四、教課過程（一）問題引入育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan建筑工人在砌墻的時候，常常在兩個墻腳的地點(diǎn)分別插一根木樁，而后在兩根木樁之間拉一根直的參照線.這樣做有什么道理？（二）思慮和作圖過一點(diǎn)O能夠畫幾條直線？過兩點(diǎn)A、B能夠畫幾條直線？練一練：假如你想將一根木條固定在墻上（指使勁那它的一端不可以轉(zhuǎn)動），起碼需要幾個釘子？你知道這樣做的依照是什么嗎？（三）合作研究環(huán)節(jié)一、研究直線、射線、線段的表示方法以及聯(lián)系與差別名稱差別聯(lián)系圖形表示方法延長狀況端點(diǎn)個數(shù)可否胸懷直線射線線段環(huán)節(jié)二、點(diǎn)與直線的地點(diǎn)關(guān)系育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan選擇適合的詞語填空：1、點(diǎn)A在直線m____(上，外）；直線m____(經(jīng)過，不經(jīng)過）點(diǎn)A2、點(diǎn)B在直線m____(上，外）；直線m____(經(jīng)過，不經(jīng)過）點(diǎn)B環(huán)節(jié)三、兩直線訂交的觀點(diǎn)練一練：按以下語句畫出圖形：(1)直線EF經(jīng)過點(diǎn)C;(2)點(diǎn)A在直線l外按以下語句畫出圖形：(1)經(jīng)過點(diǎn)O的三條線段a、b、c；(2)線段AB、CD訂交于點(diǎn)B（四）講堂小結(jié)（五）當(dāng)堂檢測1.以下語句正確規(guī)范的是（）A.直線a,b訂交于一點(diǎn)mB.延長直線ABC.直線AB,CD訂交于點(diǎn)M2.如圖，A,B,C三點(diǎn)在一條直線上，（1）圖中有幾條直線，如何表示它們？育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan2）圖中有幾條線段，如何表示它們？3）射線AB和射線AC是同一條射線嗎？4）圖中有幾條射線，寫出以點(diǎn)B為端點(diǎn)的射線.ABC在在在在在在在在在在A,B,C在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在3D.在在在在在在在在在在在在在在在A,B,C,D在在在在在在在在在在在1在在在在AB,CD在在在E在在在2在在在在在AC,BD在在在F;在3在在在在