《哦,十分鐘》教案新部編本2

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《哦，十分鐘》教課設(shè)計教課目的：⒈知識目標(biāo)：感覺歌曲兩段曲式的特色，領(lǐng)會不一樣樂段所表現(xiàn)的不一樣情緒以及歌曲表現(xiàn)的喜悅之情。⒉能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲塑造的音樂形象，能夠用輕快、伸展的聲音正確有感情的表現(xiàn)歌曲，培育學(xué)生歌唱能力。⒊感情目標(biāo)：能夠加入動作表現(xiàn)歌曲，充分表現(xiàn)孩子們對課間十分鐘衷心歡迎的快樂心情。教課要點：能用輕快、伸展的聲音歌唱，充分表達(dá)歌曲感情。教課難點：666｜ｉｉ5｜043｜音準(zhǔn)、切分節(jié)奏教課過程：一、組織教課1．聽音樂進(jìn)教室放《哦，十分鐘》的伴奏音樂２．師生互問好３．發(fā)生練習(xí)35|1.71|765|6132|111|1i56|534321|1—|1—‖②666｜ｉｉ5｜6I|5—|6i|5—‖二、新講課（一）導(dǎo)入：看課件師：在上課前，老師想和大家玩一個游戲，請同學(xué)們看大屏幕?？匆豢雌聊焕锏耐瑢W(xué)們正在做什么？生：說屏幕里同學(xué)們做的事情師：同學(xué)們察看得很認(rèn)真，這是課間十分鐘同學(xué)們在活動的情形。師：那一提到下課十分鐘，你們的心情又是如何的？生：快樂的、快樂的、快樂的師：屏幕上的同學(xué)們和你們的心情是同樣，此刻，我想請同學(xué)們來做一下你們在課間做過的活動，親自感覺一下當(dāng)時快樂的心情。生：跳繩、踢毽、做游戲育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan師：在課間還有好多活動，如：（依據(jù)當(dāng)時狀況老師予以增補）此刻我想請同學(xué)們按大屏幕出現(xiàn)的節(jié)奏，來做一做這些活動。（師出示圖片伴有節(jié)奏型）設(shè)計的節(jié)奏是書中出現(xiàn)的節(jié)奏型師指引學(xué)生依據(jù)節(jié)奏來做各樣活動。拍皮球：××|××|跳繩：××××|××××|投籃球：×Ο|×Ο|溜溜球：Ο××|Ο××|1．生做，師校正2．集體做3．完好做一遍（二）引入本課內(nèi)容師：今日我們就來學(xué)習(xí)一首描繪同學(xué)們課間十分鐘的歌曲。（出示大屏幕揭露課題）生讀課題（三）唱譜１．聽錄音范唱師：同學(xué)們先來聽一遍，而后告訴老師歌曲帶給你什么樣的音樂情緒？生：情緒（快樂、開朗）師：歌曲有幾個樂段構(gòu)成？生：歌曲分為兩個樂段。第一樂段：情緒開朗，第二樂段：優(yōu)美、抒懷。企圖：整體感覺歌曲的情緒，培育學(xué)生的音樂聽辨及感覺能力２．聽老師演唱一遍３．看譜子提示學(xué)生歌曲5534|50|這個小短句在歌曲中出現(xiàn)了四次，但有一次5534|5—|是長音“5”４．是生接龍演唱師：你們能唱一唱嗎？５．學(xué)習(xí)第二樂段譜子（老師唱一句，學(xué)生唱一句）（四）有感情地按節(jié)奏朗誦歌詞（出示課件）育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan１．找個別生讀２．完好按節(jié)奏朗誦歌詞下課的鈴|聲0，|送來十分|鐘0，|來吧！|來吧，|大家來輕|松—|讓那疲勞的|眼睛|看看藍(lán)|天0，|讓那緊張的|大腦|吹進(jìn)清|風(fēng)—。|下課的鈴|聲Ο，|送來十分|鐘0，|來吧！|來吧！|大家來輕|松—|讓那握筆的|手指|摸摸皮|球0|讓那快活的|叫喊|沖出喉|嚨—||（五）填詞演唱1）聽范唱默唱歌曲2）跟琴慢速演唱一遍全曲3）糾正不確的地方4）完好地演唱一遍5）找個別同學(xué)領(lǐng)唱（六）歌表演師：除了用歌聲來表達(dá)歌曲課間十分鐘快樂的情緒，還能夠用什么方式來表達(dá)？找同學(xué)到臺前表演，另一部分同學(xué)領(lǐng)唱，其余同學(xué)齊唱。（七）小結(jié)：同學(xué)們，此刻屬于你們的快樂的真