仁愛版英語七年級上冊Unit4Topic1SectionA教學(xué)設(shè)計

Unit4HavingFunTopic1WhatcanIdoforyou？教課方案SectionAThemainactivitiesare1aand2a.本課要點活動是1a和2a。.Teachingaimsanddemands教課目的1.(1)Learnsomeusefulwordsandexpressions:madam,buy,over,there,overthere,try,tryon,Howmuch?(2)Learnwordsaboutnumbers:thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hundredLearnsomeexpressionsaboutshopping:(1)—WhatcanIdoforyou,madam?—Iwanttobuysomeclothesformydaughter.(2)—MayIhelpyou?—Yes,please.Iliketheyellowcoat.(3)—CanItryiton?—Sure.(4)That’sfine.We’lltakeit.Learnhowtoaskforandstateprices.—Howmuchisit?—It’sonly70yuan..Teachingaids教具圖片/彩筆/自制價錢牌/小黑板/實物/錄音機.Five-fingerTeachingPlan五賜教課方案Step1Review第一步復(fù)習(xí)(時間:10分鐘)(師生問候事后，老師在黑板上貼一張大白紙，上邊已預(yù)先畫好一個動物，但線條很淺，在線條上散布0-20之間的數(shù)字，直到數(shù)字連結(jié)完成，方可展現(xiàn)動物輪廓。)Whocanhelpme?S1:Ican.Good,listenandmatch(翻譯成“連結(jié)”)thenumbers,OK?S1:OK.T:Pleasematchnumber“0”and“20”.(學(xué)生連線0與20，完成，老師面向大家。)T:Whatcanyouseenow?Ss:Acat.You’reright.Let’sgoon(翻譯成“持續(xù)”).(由數(shù)詞0-20的復(fù)習(xí)，引入整十整佰的學(xué)習(xí)。)(運用“What’sand?”句型來引入整十的數(shù)字。)T:What’sfiveandfifteen?S2:Twenty.(教師幫助學(xué)生回答。)T:What’sfourteenandsixteen?S3:thirty.(教師幫助學(xué)生回答。)(板書)twenty,thirty,forty,fifty,Step2

Presentation第二步

體現(xiàn)(時間:10

分鐘)(老師經(jīng)過小黑板展現(xiàn)以下內(nèi)容，學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)詞。讓學(xué)生經(jīng)過察看、比較，找出這兩組數(shù)詞之間在寫法上的內(nèi)在聯(lián)系。注：用彩色來凸現(xiàn)-teen與-ty。)GroupA12twelve13thirteen14fourteen15fifteen16sixteen17seventeen18eighteen19nineteen

GroupB20twenty30thirty40forty50fifty60sixty70seventy80eighty90ninetyLookatthesmallblackboard,canyoufindsomerulesofthetwogroups?(讓學(xué)生自主概括、總結(jié)，教師最后增補說明。)T:Verygood.Let’sreadGroupA.(老師指著GroupB的數(shù)詞，讓學(xué)生朗誦。因twenty已學(xué)過，學(xué)生可能模擬它讀出后邊的數(shù)詞。)NowlookatGroupB,trytoreadthem.S4:Twenty.S4:Thirty.(老師指向thirty，若學(xué)生把重音讀錯，教師一定實時糾正。)(而后讓學(xué)生齊聲朗誦，老師察看有沒有讀錯或不會讀的學(xué)生。待齊讀完成后，實時糾正讀錯或不會讀的數(shù)詞。)(鏈式演練，糾正個別學(xué)生的讀音。)Now,let’sreadonebyone.S5:twenty.S6:thirty.(學(xué)生挨次演練，如有個別學(xué)生讀音禁止，老師要實時糾正。)(讓學(xué)生察看2a，學(xué)習(xí)幾十幾的讀法和寫法。)Nowlookat2acarefully,andfindouthowtoreadandwritethenumbersfrom21to29.(讓學(xué)生試總結(jié)：①在十位和個位之間加連字符“-”。②讀法：先讀十位，再讀個位即可。)(播放2a錄音，讓學(xué)生跟讀到ninety即停。)Listento2aandreadafterthetape.Now,listentothenextnumber.(持續(xù)播放2a，讓學(xué)生聽hundred的發(fā)音。)(老師發(fā)問全體學(xué)生。)Howtopronounce(發(fā)音)thenumber?Ss:Onehundred.(板書)100onehundred(讓學(xué)生察看2a中的這四個數(shù)詞，101，184，215，999，找出他們的讀寫規(guī)律。播放這四個數(shù)詞的錄音，讓學(xué)生跟讀。)Whatcanyoufind?Ss:(用漢語表達：在百位與十位之間加and。在十位與個位之間加連字符“-”)Youareright.(再次播放2a錄音，讓學(xué)生跟讀并達成2a。)Listento2aagainandreadafterthetape.Payattentiontotheintonation.Step3Consolidation第三步穩(wěn)固(時間:5分鐘)(播放3a錄音，讓學(xué)生跟讀，學(xué)習(xí)重音地點，達成3a。)(聽口令，辨數(shù)字。)Openyourbooksandturntopageeighty-eight.(老師做翻開書的動作，幫助學(xué)生理解。)(老師頻頻發(fā)令，復(fù)習(xí)200以內(nèi)的數(shù)詞。)(利用價錢牌讀數(shù)詞，可寫在卡片上。)(出示價錢牌。如：￥25.00)S1,pleasereadit.S8:Twenty-five.(頻頻此活動，要點復(fù)習(xí)本課所學(xué)數(shù)詞：21-999。)Step4Practice第四步練習(xí)(時間:15分鐘)(老師依據(jù)價錢牌上數(shù)字演練，引入購物的話題。)T:Wherecanyoufindthem?Ss:(學(xué)生不會表達shop/store/supermarket。能夠用漢語。)Right.Wecanfindtheminthesupermarketlike(列舉幾個當(dāng)?shù)氐纳虉雒Q，讓學(xué)生感知supermarket的意思，由于后邊要常常用到它。)Doyouoftenbuysomethinginasupermarket?(板書)buySs:Yes.Whatcanyoubuyinasupermarket?(出示幾張文具類，服飾類的圖片賜予提示。)(讓學(xué)生聯(lián)系親自購物的經(jīng)歷，進入購物話題。)Whatdoesthesalesperson(翻譯成“銷售員”)saytoyou?Ss:(學(xué)生能夠用漢語回答，而后老師教授新句型。)(板書)WhatcanIdoforyou?MayIhelpyou?(這兩個句子均無生詞，可讓學(xué)生自己讀，而后全班同學(xué)齊聲讀。)Whatdoyousayif(漢語“假如”)thesalesperson(漢語“店員”)says“WhatcanIdoforyou?”or“MayIhelpyou?”toyou?(學(xué)生不會回答，會出現(xiàn)短暫地緘默，而后由老師陳說。T:Youcansay“Yes,please.I’dlike“Iwant”someorbuy,youcansay“No,thanks.”(板書)—Yes,please.I’dlike/Iwantsome

)

”.Ifyoudon

’twantto—No,thanks.(師生運用該用語演練。)WhatcanIdoforyou?S1:Iwanttobuyapen.CanIhelpyou?S2:Yes,please.’Idliketobuyapencil.MayIhelpyou?S3:No,thanks.T:(走向一女生)MayIhelpyou,madam?S11:Yes,please.Iwantsome(或其余回答)(板書)madam(持續(xù)多問幾個女學(xué)生，感知madam的含義。)4.(老師經(jīng)過購物用語，導(dǎo)入咨詢商品的價錢。)Youwanttobuysomething.You’llaskthesalesperson:Howmuchisit?(板書)Howmuchisit?It’s(老師拿起一名學(xué)生的鉛筆，演練該句型。)T:Howmuchisit?S12:It’soneyuan.(老師拿起其余學(xué)生的物件，頻頻發(fā)問，讓學(xué)生加深對咨詢價錢句型的印象。)5.(讓學(xué)生閱讀1a，并找出新短語overthere,tryon。)(板書)overtheretryon(1)聽第一小段對話，回答下列問題。Whatdoesthewomanwanttobuy?聽第二小段對話，回答下列問題。①Whatcoloristhecoat?②Howmuchisthecoat?7.(播放1a錄音，學(xué)生跟讀，模擬正確的語音語調(diào)，找出要點句。)(1)WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyfor(2)MayIhelpyou?Yes,please.CanItryiton?Itlooksveryniceonyou.Howmuchisit?It’sThat’sfine.Takeit.(1)依據(jù)要點句，讓學(xué)生四人一組演練對話1a。依據(jù)1a，達成1b。Step5Project第五步綜合研究活動(時間:5分鐘)1.方案一：聽2b錄音，連線并查對答案，而后表演這四組對話，達成2b。方案二：把學(xué)生這節(jié)課帶來的玩具、書刊構(gòu)成一個小柜臺，由一個學(xué)生扮店員，其余學(xué)生飾演顧客，運用本課句型，進行購物活動。Homework:和父(母)親一同去購物，看他們怎樣選購商品，講價還價，而后自編一個購物小對話。