湖南省懷化市溆浦縣江維中學(xué)高中政治《價格變動影響》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修1

湖南省懷化市溆浦縣江維中學(xué)高中政治必修一《122價錢改動的影響》教課方案【教課目的】一、教課目的：1．知識目標(biāo)：使學(xué)生識記代替品和互補(bǔ)品的含義、理解價錢改動抵花費(fèi)者的影響和對生活必需品與高檔耐用品的需求影響、以及價錢對生產(chǎn)的影響。2．能力目標(biāo)：讓學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活中人們的花費(fèi)選擇有更清醒的認(rèn)識，同時讓學(xué)生初步認(rèn)識在市場經(jīng)濟(jì)中，公司使出于什么樣的考慮來決定和調(diào)整產(chǎn)量、開發(fā)新產(chǎn)品的。二、要點(diǎn)、難點(diǎn)：價錢改動對人們生活和生產(chǎn)的影響。三、課時安排：一課時四、教課方法：幻燈片、慣例。【教課過程】（一）【導(dǎo)入設(shè)計(jì)】：激趣設(shè)疑興趣是最好的老師，所以在導(dǎo)入時應(yīng)盡可能激發(fā)學(xué)生興趣。[課前小檢查]我們班有沒有汽車喜好者？教課過渡：老師我也是車迷，喜愛各樣種類和品牌的車，近來愛上了東風(fēng)標(biāo)致307。（多媒體展現(xiàn)“東風(fēng)標(biāo)致307的廣告”）教師發(fā)問：有誰知道東風(fēng)標(biāo)致307的價位是多少？（學(xué)生議論。教師指出：依據(jù)老師這兩天的檢查，此刻的價錢是14.88萬元。昨年同期大體是16.98萬元。（學(xué)生嘩然）有人展望，今年的價錢可能會降到12萬左右。為何汽車的價錢發(fā)生如此大的顛簸？（學(xué)生議論。有的學(xué)生會想到供求關(guān)系而致使汽車價錢的改動。因?yàn)檫@是上節(jié)對于價錢變化原由的內(nèi)容，所以只須略為說起。）教課過渡：那么，汽車的價錢改動將會帶來如何的影響？今日我們就來共同學(xué)習(xí)“價錢改動的影響”。（二）【突出要點(diǎn)設(shè)計(jì)】：教課互動、合作研究面向全體學(xué)生，充散發(fā)揮學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生自主研究、合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)下教學(xué)模式的有效形式，經(jīng)過講堂互動，實(shí)時反應(yīng)學(xué)生的學(xué)情，經(jīng)過合作研究分享學(xué)生的智慧。故此在教課要點(diǎn)設(shè)計(jì)中我采納，教課互動，合作研究的方式。以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，調(diào)動其踴躍性。教師指引：當(dāng)汽車的價錢降落時，你們對它的購置量是增添仍是減少？當(dāng)汽車的價錢上升時，你們對它的購置量會如何變化？學(xué)生回答：當(dāng)汽車的價錢降落時，人們會增添對它的購置；當(dāng)汽車的價錢上升時，你們減少對它的購置。教師小結(jié)：看來商品的價錢改動會對人們的生活產(chǎn)生影響，會影響人們對某種商品的需求量。一、對人們生活的影響（板書）1、商品自己的價錢變化影響該商品的花費(fèi)需求（板書）教師發(fā)問：那么價錢改動跟花費(fèi)者的需求量有什么關(guān)系？學(xué)生回答：反方向改動。教師指引：價錢改動跟需求量能否是都呈反反向改動呢？請擅長發(fā)現(xiàn)生活的同學(xué)談?wù)?，生活中有沒有只漲不跌的商品？（學(xué)生舉例：古玩）教師指引：當(dāng)古玩價錢上升的時候，人們對它的購置量是怎么變化的？學(xué)生回答：人們會增添對它的購置。教師發(fā)問：這不是違犯了我們方才所說的價錢改動與需求量是呈反方向改動？（學(xué)生思慮）教師小結(jié)：我們說經(jīng)濟(jì)學(xué)原理都不過針對一般狀況而言，生活中老是有特例的。所以，我們只好一般說來，當(dāng)某種商品的價錢上升時，人們會減少對它的購置；當(dāng)這類商品的價錢降落時，人們對增添對它的購置。這是我們經(jīng)濟(jì)學(xué)上的“需求法例”。教課過渡：生活中商品的價錢常常在變化。請擅長察看生活的同學(xué)談?wù)?，近來有哪些平時生活用品的價錢也在變化？（學(xué)生舉例：魚、大米、夏季的衣服、汽車等）教師指引：當(dāng)魚、米的價錢上升時，人們對它的需求量會急劇減少嗎？為何？學(xué)生回答：不會。因?yàn)檫@是生活必需品。教師指引：假如汽車的價錢降落時，人們對它的需求量會急劇增添嗎？為何？學(xué)生回答：會。因?yàn)檫@是高檔耐用品。教師指引：請同學(xué)們思慮一下，在這兩個例子里，不同的商品對價錢改動的反響有著如何的不同？學(xué)生回答：當(dāng)糧食、食鹽等生活必需品的價錢上升的話，人們對它的需求量不會急劇減少。可是轎車等高檔耐用品的價錢大幅度降落，則會致使人們對它的需求量快速增添。由此我們知道，需求是有彈性的。也就是說不同商品的價錢改動對它們的需求量影響是不同的。2、不同商品對價錢改動的反響程度不同（板書）教課過渡：那么能否是只有商品自己的價錢改動才會影響該商品的需求量呢？(讓學(xué)生看一段新聞資料并思慮問題。)1、油價高升，油荒時代到臨；2、大排量轎車價錢大幅上浮，銷售忽然進(jìn)入“隆冬”；3、我國已成為電動車生產(chǎn)、花費(fèi)和出口大國；學(xué)生回答：油價的改動也會影響汽車的需求量。教師過渡：所以我們說有關(guān)商品的價錢改動也會影響商品的需求量。3、有關(guān)商品價錢改動抵花費(fèi)需求的影響不同（板書）教師指出：汽車廠用的是93號汽油，當(dāng)前的價錢是4.9元/升，昨年同期的價錢是3.06元/升。（學(xué)生嘩然）據(jù)國際柴油期貨市場估計(jì)，93號汽油將打破5元/升。同學(xué)們思慮一個問題，汽油價錢改動將會給汽車的需求量帶來如何的影響？學(xué)生回答：當(dāng)汽油價錢上升時，人們將減少對汽油的需求量，也將減少對汽車的需求量。人們轉(zhuǎn)而花費(fèi)電動車，所以，對汽車需求減少后，將增添對電動車的需求。教師指引：那么汽車和汽油屬于何種關(guān)系？汽車和電動車屬于如何的關(guān)系？學(xué)生回答：汽車和汽油是互補(bǔ)商品；汽車和電動車是互為代替品。2教師小結(jié)：假如兩種商品的功用同樣或鄰近，能夠知足花費(fèi)者的同一需要，這兩種商品就互為代替品；假如兩種商品一定組合在一同才能知足人們的某種需要，這兩種商品就是互補(bǔ)商品。教師活動：判斷:以下哪些商品屬于互補(bǔ)商品,哪些屬于互為代替品?爽口可樂乒乓球百事可樂乒乓球拍面包打印機(jī)蛋糕打印油墨學(xué)生活動：思慮問題，踴躍講話。教師活動：請擅長發(fā)現(xiàn)生活的同學(xué)來談?wù)?，生活中還有哪些商品是互補(bǔ)商品和互為代替品？學(xué)生活動：學(xué)生踴躍舉例。教師小結(jié)：以上這三點(diǎn)是價錢改動對人們的生活所產(chǎn)生的影響。那么價錢改動除了對生活造成影響以外，還對哪些方面產(chǎn)生影響？學(xué)生回答：對生產(chǎn)經(jīng)營有影響。二、對生產(chǎn)經(jīng)營的影響(板書)教課過渡：那么它對生產(chǎn)詳細(xì)造成什么樣的影響呢？這里老師讓大家模擬兩個情形，讓大家體驗(yàn)一下經(jīng)濟(jì)生活。模擬情形（上）跟著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的改良，國內(nèi)汽車需求將會愈來愈大。今年全國汽車保有量約為3500萬輛，需求量550萬量；估計(jì)五年后保有量將達(dá)6000萬輛，年需求量900萬輛；2015年保有量達(dá)9500萬輛，年需求量為1300萬輛。中國將成為將來全世界增添最快、增量最多的汽車市場。假如你們每個合作小組都是一個很有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的汽車投資財(cái)團(tuán)，你們將做出何種投資決策，來占有汽車市場并處于優(yōu)勢地位？合作小組1：我們先會檢查市場，剖析市場究竟需要哪一種種類的汽車，而后依據(jù)檢查結(jié)果來生產(chǎn)。（立刻有其余小組的成員反對此種決議）合作小組2：他們這樣檢查沒有錯，可是時間不等人，其余汽車公司也會做檢查的，所以我們要采納更有噱頭的舉措吸引顧客，一個是在價錢方面，第一我們把價錢抬高，過段時間就把價錢往降落，這樣顧客會以為很優(yōu)惠，這是一個很好的促銷舉措；另一個就是引進(jìn)先進(jìn)設(shè)施，縮短生產(chǎn)汽車的勞動時間，提升勞動生產(chǎn)率，這樣我們就能夠做到薄利多銷。（此時，班級的氣氛一下子活躍起來，學(xué)生紛繁爭相講話）合作小組3：我們投資財(cái)團(tuán)以為，質(zhì)量是公司的生命，假如說一家公司生產(chǎn)的汽車沒有質(zhì)量保證，即便你價錢再優(yōu)惠，顧客買了第一次就不行能再買第二次，這樣公司的收益都只是短期的，并且質(zhì)量不會也會影響公司的信用，所以，產(chǎn)品的質(zhì)量必定要高。至于價錢，我們小組以為假如質(zhì)量很好，顧客也不會在意價錢的，就像溫州人好多都喜愛買別克、奧迪等豪華型汽車。沒有必需搞價錢戰(zhàn)。教師指引：不論每個投資財(cái)團(tuán)以何種決議進(jìn)軍汽車市場，就在因?yàn)樵谧魑灰I(lǐng)的很多投資者爭相進(jìn)入汽車市場以后，整個汽車行業(yè)生產(chǎn)規(guī)模一年以來以30%—40%的增添率迅猛發(fā)展，汽車市場在無形之中發(fā)生了巨大變化。此時，你發(fā)現(xiàn)汽車市場有何變化嗎？學(xué)生回答：原來人們對汽車的需求量是挺大的，此刻因?yàn)榇蠹叶纪顿Y汽車市場了，此刻汽車是供過于求，所以汽車價錢不得不降落。教師指引：當(dāng)你關(guān)注到這類市場信息后，你們的財(cái)團(tuán)又將做出合作決議？合作小組2：我們將減小汽車的生產(chǎn)量。合作小組3：我們將投資其余行業(yè)，否則可能會賠本。3教師概括：當(dāng)生產(chǎn)者看到市場上某種商品供過于求時，商品的價錢降落，他會減小生產(chǎn)規(guī)模，減少產(chǎn)量，因?yàn)橼A利減少了；當(dāng)生產(chǎn)者看到市場某種商品求過于供的時候，商品的價格上升，他會擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增添該產(chǎn)品的產(chǎn)量，因?yàn)橼A利增添了。所以，價錢的改動是一種信號，是對生產(chǎn)的指引信號。所以我們說價錢改動能夠調(diào)理生產(chǎn)。1、調(diào)理生產(chǎn)（板書）模擬情形（下）當(dāng)你看到汽車市場強(qiáng)烈的價錢戰(zhàn)，你作為投資財(cái)團(tuán)的CEO如何決斷？合作小組4：我們將引進(jìn)外國先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)施，或許跟外國的汽車生產(chǎn)商合作，提升我們的勞動生產(chǎn)率。合作小組3：我們依舊堅(jiān)持生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品。合作小組1：我們小組以為能夠生產(chǎn)環(huán)保型汽車，此后大家都有車了，環(huán)境污染的問題會很嚴(yán)重，所以我們要生產(chǎn)環(huán)保型的汽車。合作小組5：我們以為節(jié)能型汽車會比較受歡迎，到時候在價錢上能夠避開跟他人競爭。教師概括：從方才幾個小組的議論中，我們能夠發(fā)現(xiàn)好多投資財(cái)團(tuán)都對價錢改動采納了踴躍的舉措。提升勞動生產(chǎn)率和生產(chǎn)高質(zhì)量、小排量、節(jié)能的汽車都是不錯的決議。這些決策的采納都價錢改動所帶來的影響。2、提升勞動生產(chǎn)率（板書）教師指出：因?yàn)樯鐣匦鑴趧訒r間決定商品價值量，商品互換以價值量為基礎(chǔ)推行等價互換。勞動生產(chǎn)率提升，個別勞動時間減少，就會獲取更多收益，就會在價錢競爭中更具優(yōu)勢。所以，價錢變化與競爭，會刺激生產(chǎn)者精益求精技術(shù)，提升勞動生產(chǎn)率。3、生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品（板書）教師指出：在市場經(jīng)濟(jì)中，哪個生產(chǎn)者能供給質(zhì)量好的或許其余公司沒法生產(chǎn)的產(chǎn)品，他就能獲取較大的市場份額，從中獲取更多的收益。（三）【打破難點(diǎn)設(shè)計(jì)】：比較反省難點(diǎn)打破關(guān)健在于指引能否得法，可否引起學(xué)生興趣和思慮，利用學(xué)生已有知識深入認(rèn)識。在這里，我主假如采納比較法與概括法。使學(xué)生經(jīng)過身旁的案例，確實(shí)體驗(yàn)需求是有彈性的。展現(xiàn)“校園商場價錢影響花費(fèi)檢查”表(略)設(shè)計(jì)說明：經(jīng)過這一環(huán)節(jié)，在加上老師對有關(guān)需求彈性的理論解說，學(xué)生不難理解價錢改動對需求有影響，此中不同產(chǎn)品的彈性是不同。這既能夠再次穩(wěn)固要點(diǎn)，也能夠打破難點(diǎn)，還能夠培育學(xué)生用比較剖析法剖析問題、解決問題的能力和理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)能力，也是在教師指引下學(xué)生自覺進(jìn)行思想教育的一個過程?！局R構(gòu)造】本節(jié)內(nèi)容敘述了價錢改動對人們生活、生產(chǎn)的影響作用，主要知識框架以下：（1）、價錢改動會影響人們的花費(fèi)需求，商品價錢上升，人需求就減少，反之，則增大。價錢改動對不同商品需求影響程度是不同樣的，對生活必需品的需求量影響較小，對高檔耐用品的需求量影響較大。有關(guān)商品價錢改動抵花費(fèi)需求的影響不同，某種商品價錢