2021高考語文-文學類文本閱讀試題含答案

高考語文-文學類文本閱讀試題含答案（一）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下列小題。出警弋舟那天在所里做筆錄，報案人是個姑娘，說是“心愛的”電動車被盜了。剛寫好，又接到社區(qū)的電話，說他們晚上有個群眾活動，可能參與的人比較多，需要我們幫助維持秩序。那天晚上社區(qū)的活動就是廣場舞表演，實際上圍觀的人并沒有那么多，他們高估了自己的風頭。過去看了看情況，安排幾個保安維持秩序，我獨自去人員密集的場所巡邏，而同事小呂去了片區(qū)。因為又有人報警說鄰居在家里制毒，我沒怎么考慮就把這案子交給了小呂。在小呂心目中，警察就該是神探，破大案，捕頑兇，除暴安良。這情緒我也有過。直到今天，我也不太跟妻子說我每天都忙活些什么。我不做英雄夢了，但希望我妻子還接著做，那樣回了家，我才可以心安理得地喊累。所以有時候遇著鄰里糾紛之類的事兒，我都不忍心讓小呂去處理。開始小呂挺興奮的，像是張網(wǎng)以待，翹望已久，終于來了條大魚。涉案的小區(qū)是教師新村，里面住的都是教師。報案人是位退休多年的小學校長，信誓旦旦地說，以他所掌握的豐富的化學知識，完全能夠通過陽臺上飄來的怪味兒做出判斷。他的鄰居也是一對教師，兩口子帶著個十多歲的孩子，女主人倒還真是個教化學的。可查來查去，一點兒證據(jù)都沒有。小呂不太甘心，加上老校長半年報了五十多次警，這個案子就成了小呂的心事。他不覺得我們就只能維持秩序、追回一輛“心愛的”電動車?；貋砗笮蚊碱^不展，說他又趴在老校長家的陽臺上聞了半天，隔壁飄來的只有紅燒肉味兒。我想的卻是正值炎夏，這會兒的陽臺上怕是得有五十度的高溫。那天算得上是平安無事，我們本來可以在宿舍睡個好覺，假如我沒有說起老查的事。老查七十多歲，老伴十幾年前過世了，他一直獨自過活。膝下只有一個女兒，她早年外出打工后，就一去不返。老查經(jīng)濟狀況還過得去，有兩套房子，住一套，租出去一套。如今這一片的房價可不低。先是他突然失蹤，發(fā)了協(xié)查函，一城里尋不到，以為他可能不在人世了。半個月后的一天夜里，他卻突然打來電話報警，說是自己在家摔倒了，現(xiàn)在根本爬不起來。等我們趕到時，他正坐在屋子中間的矮凳上，根本不曾摔倒，更不會爬不起來。我們哭笑不得。撤警的時候，他突然抓住了我的手，一剎那，我有著突然被什么抓牢了的感覺。幾天后老查又報假警了。還是說他摔得起不來了。等我趕到的時候，老查照舊坐在小板凳上，臊眉耷眼，像個坐在黑暗舞臺中央的老猿猴。這回，老查主動說他之前是去找打工的閨女了。走的時候，老查送了送我。他顫巍巍地踅到門前替我開門。手伸出去，撈一把，又撈一把，第三把才撈到門把手上。又過了幾天，還是在半夜，老查的求助電話又來了。我讓一個協(xié)警過去看看。小伙子回來跟我說，老查點名要我去。這我的氣就不打一處來了。問明白他沒什么事兒后，干脆就置之不理了，誰知第二天一大早老查竟然找上門來。他一拐到我前面坐下，第一句話就是：“我要自首。”我按接警程序示意他進來說時，他的臉上竟然有一種掩藏不住的幸福感。果然，這又是他的惡作劇，案情很快排除。就這樣他反反復復地鬧了有小半年，我們都被折騰得夠嗆。這一年的除夕，為了防止他再“鬧事”，我們主動邀請他來所里參加新年聚會。他好像被一種氛圍感染了。突然挨近我，嘀咕了一句：“就是孤單么，想跟人說話。”老查的事講完了，半天都沒聽到聲音。我以為小呂已經(jīng)睡著了。“孤單?！彼蝗话l(fā)出了一聲嘆息般的回味。我探出頭，看到小呂的頭枕在自己胳膊上，一臉若有所思的樣子。又過了一會兒，小呂跳了起來。臨出門他還沒忘記戴上帽子。天邊露出魚肚白的時候小呂才回來。我迷迷糊糊地被他吵醒，看見他興奮地坐在我床沿上，腋窩下全是汗?jié)n?！皼]錯，老校長承認是報假案了?！彼f，“本來問清楚我就打算回來，可老頭硬是拽著我說了一宿的話。他兒子去美國三年了，平時連個說話的人都沒有?！毙蔚难劬锊紳M血絲，著實像一只兔子?！八鞘钦_陷，”我說，“涉嫌犯罪了?！薄八懔耍医逃^他了?！彼f，“老頭就是見不得鄰居家三口其樂融融，說是看了堵心。"我想，我沒看錯人，這小伙子能當個好警察。（有刪改）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說開頭兩段既交代了“我”的身份，也表現(xiàn)了當今部分警察的職業(yè)現(xiàn)實，在看似平靜的敘述中，其實彌漫著“我”壯志難酬的憤懣情感?！拔摇辈蝗绦淖屝稳ヌ幚碇ヂ樗馄さ男∈拢且驗椤拔摇彪m然不做英雄夢了，但還是想托舉別人的英雄夢，這個細節(jié)表現(xiàn)了“我”的善意?！崩喜榈墓适隆备嬖V讀者，人的幸福不是靠物質(zhì)充裕就能得來的，情感的交流和心靈的慰藉也特別重要，尤其對于年邁孤獨的老人來說?！拔摇北刃斡泄ぷ鹘?jīng)驗，告訴他〃老查的故事”以及說老校長“涉嫌犯罪”，本身可能都包含一點試探小呂的成分，結果都讓“我”很滿意。.結合全文，簡要分析“我”認為小呂能“當個好警察”的主要原因。.小說在敘述“老校長的故事”時，又穿插了“老查的故事”。這種敘述方式有哪些好處？請結合作品簡要分析。答案：.A”壯志難酬的憤懣情感“曲解文意，文中的“我”對于普通的警察生活已經(jīng)習慣，且看清了人世間種種凄涼情狀，因此并沒有“壯志難酬的憤懣”。.①有遠大的職業(yè)理想。小呂當警察是為了破大案，捕頑兇，除暴安良。②有較強的職業(yè)素養(yǎng)。夜里冒著高溫處理警情，并能觸類旁通，悟出老校長報警的真實原因。③有情融于法的善良心地。不顧奔波勞累，同情謊報警情的老校長并替他說情。.①”老查的故事”穿插其中，既避免對“老校長的故事“平鋪直敘，又為小呂破解案情提供契機，使情節(jié)更曲折有致；②兩則故事相互映襯，既表現(xiàn)老查和老校長的孤寂，也表現(xiàn)“我”和小呂認真工作的態(tài)度，使人物形象更鮮明突出；③兩則故事悲喜交織，既引發(fā)讀者對空巢老人生存狀態(tài)的思考，更贊頌公安民警熱心為民的精神，使主題更豐富深刻。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。一雙鞋葉騎這是雪后的第三天。天空已經(jīng)沒有紛飛的雪花，地上的積雪也開始融化，這兒一塊白，那兒一塊白，四周成了家里的棉花地。我出門的時候很早，天才剛剛蒙蒙亮。走出家門那瞬間，自己不經(jīng)意打了個哆嗦，天氣很冷，比下雪的那天更冷，融雪需要吸收空氣中的熱量，這是我從書本上學到的知識。我走在重重群山里，山很大，一直蔓延到你眼睛能看到的最遠的地方，然后像一扇門一樣，緊緊地關上，讓你永遠不知道山后的世界是什么樣子。所以，從走進校門那天起，“走出大山”就成了老師們灌輸給我的第一個人生信條，而現(xiàn)在，我正走在這條人生道路上，去鄉(xiāng)里的小學上學。然而，在今天的路途中，我卻遇到了一點麻煩，我的膠鞋上有一條縫。如果沒有記錯的話，這雙膠鞋應該是三年前黃的，能穿到今天，我跟家人都很滿意。但現(xiàn)在它的使用年限到了，鞋底也已經(jīng)裂開了，這讓我有些手足無措。融雪打濕了路面，沒多久，混合著雨雪和黃土的泥水，通過裂縫滲進鞋里，我的噩夢就此開始。起初，我覺得有很多螞蟻在我的腳板和腳趾頭上叮咬，接著，這種感覺成了用母親納鞋底的錐子在腳上戳，再然后，這些感覺全部消失了，自己的腳跟鞋融為了一體，鞋即是腳，腳即是鞋。當然，這種感覺并不好受，所以我在中途停下來，在路邊找到一些干燥的枯草放進鞋底。一開始，我覺得自己似乎踩在了家里的棉被上，但沒多久，這些枯草也放肆起來，跟我的身體套起近乎，成了我腳掌的一部分。我不知道自己是怎么“走”到學校的，像是走，也像是飄。但不管如何，當站在校門口的時候，我感覺自己的承受力已經(jīng)到了極限，于是，我決定脫下鞋，光著腳走進教室，開始一天的學習。就在這時，我的眼前閃過一道白光，一個我并不認識的人對著我拍了一張照。后來，我才知道，這是我們市里一家報社的記者，那天，他正好到學校采風，報道鄉(xiāng)下學校在雪后堅持學習的情況。一個鄉(xiāng)村小孩，背著書包，赤著腳，提著膠鞋，走進校門，身后是一片茫茫白雪。據(jù)說，這張照片一發(fā)布，就在網(wǎng)上引發(fā)了大轟動，很多人在新聞下面留言，說自己很感動，有的還打電話到報社，問這是哪所學校？這個孩子現(xiàn)在怎么樣了？要捐款救助。沒幾天，大批的新聞記者趕到我的學校，有這個社，那個社；有這個報，那個報。彳他們要采訪我、報道我，問我那天上學遇到了什么情況，以后長大了有什么夢想。我的老師，還拿來一張報紙，對我說，這是全國很知名的報刊，上面發(fā)了我的照片，還配了一篇評論，評論說：孩子，你吃的苦，將會照亮你未來的路。我迷迷糊糊的，腦袋有些發(fā)脹，每天還要面對很多不認識的記者，人更加糊涂了?！皝?，小朋友，你提著膠鞋上學的照片，在全國引起了極大的反響，大家很關注你，也很關心你，你有什么話想跟大家說嗎？”我抬起腦袋，看著眼前大大小小的鏡頭。我更緊張了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、一字一頓地說：“苦難是人生的一筆財富，它讓我學會堅韌、學會堅強，以后我一定好好學習，走出大山，做一個對社會有用的人?！边@段話，是董老師寫給我的，據(jù)說他給我前，還讓校長看過。記者們滿意地離開了。放學時，我逃一般跑出了學校。一路上，我一直想著那天上學的情景，想著螞蟻，想著錐子，想著那些放肆的枯草，它們讓我不寒而栗。我不喜歡它們，我不愿意贊美它們。“其實，我想要一雙鞋。”因為，我走在重重群山里，山很大，一直蔓延到你眼睛能看到的最遠的地方。（原載《驚文學》2019年第9期）7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.小說用第一人稱的敘述角度，敘事親切，增強了小說的真實感，便于抒情。B.小說運用幾處細節(jié)描寫，讓讀者身臨其境般地感受到主人公穿著開裂的膠鞋走在泥雪地里的痛苦。C.從“我迷迷糊糊的，腦袋有些發(fā)漲，每天還要面對很多不認識的記者，人更加糊涂了。”可以看出“我”并不理解“我’的照片被刊登出來以及記者們來采訪對“我”來說意味著什么。D.小說中用“苦難是人生的一筆財富”與“我不愿意贊美它們”對比，揭示本文主旨是苦難對于人生意義的思考。8、文中劃線的句子在小說中出現(xiàn)了兩次，它們分別有何含義和作用？（6分）9、請結合文本簡述小說以“一雙鞋”為標題的好處。（6分）答案：.【答案】D【解析】理解偏差，小說主旨不是討論苦難對于人生的意義，而是表達相比于大量的宣傳報道，感人的豪言壯語，解決實際問題才更直接，更有效，更有意義。.【答案】第一處：①說明我生活于大山之中，環(huán)境艱苦，求學不易。（1分）②引出下文，為我上學途中的那次經(jīng)歷做鋪墊。（2分）第二處：①交代“我”想要一雙鞋的實際原因：山很大，山路難走，而“我”還要走很長的山路。（1分）②“重重大山”既是指實際的大山，又是指阻擋在我面前的重重困難。（1分）③照應前文，給讀者留下想象的空間，令人回味。（1分）（第一點為下文寫老師給我們灌輸走出大山的人生信條做鋪墊。第二點寫引發(fā)讀者的共鳴，深化文章主旨，可酌情給分。）.【答案】①結構上：“一雙鞋”是本文的行文線索，貫穿全文。小說由一雙裂了縫的膠鞋開始到“我”想要一雙鞋而終。②情節(jié)上：推動了情節(jié)發(fā)展。正是由于膠鞋裂開了，我在泥雪里趕路很痛苦，才不得已脫下鞋，才會有被記者拍照、上報紙、被采訪的情節(jié)。③人物形象上：在上學趕路途中，一雙穿了三年的膠鞋開裂了，“我“承受的刻骨銘心痛苦卻從沒有放棄上學的想法，刻畫了以“我”為代表的大山里的孩子們物質(zhì)生活的貧乏和堅毅的意志品質(zhì)。④主旨上：有揭示主題，深化主旨的作用。小說結尾處“我”最想要的是“一雙鞋”，相比于大量的宣傳報道，感人的豪言壯語，解決實際問題才更直接，更有效，更有意義。（每點2分，作用1分，結合文本分析1分。答滿3點即給滿分）（三）閱讀下面文字，完成7-9題。水心王鼎鈞你為什么說，人是一個月亮，每天盡心竭力想畫成一個圓，無奈天不由人，立即又缺一個邊兒？你能說出這句話來，除了智慧，必定還得加上了不起的滄桑閱歷。我敢預料這句話將要流傳下去，成為格言。多年以來，我完全不知道你經(jīng)歷了一些什么樣的境況，從你這句話里，我有一些感觸和領悟。我從水成巖的皺折里想見千百年驚濤拍岸。哦，皺折，年輪；年輪，畫不圓的圈圈；帶缺的圓，月亮；月亮，磨損了的古幣;古幣，模糊而又沉重的往事。三十九年往事知多少，有多少是可與人言的呢，中天明月，萬古千秋，被流星隕石撞出多少傷痕，人們還不是只看見她的從容光潔？我們只有默誦自己用血寫成的經(jīng)文，天知地知，不求任何人的了解。你提起故鄉(xiāng)。你問我歸期。這個問題教我怎樣答覆你呢？你怎能了解我念的經(jīng)文呢。沒有故鄉(xiāng)，哪有歸期，三十九年來故鄉(xiāng)只在柳條細、柳條長的歌詞里?！覀冊谧鎳蟮厣狭魍?，一路唱“哪里有我們的家鄉(xiāng)”，唱“我們再也無從流浪也無處逃亡”，唱得浪浪漫漫雄雄壯壯，竟唱出源源不竭的勇氣來。那時候，我們都知道，祖國的幅員和青天同其遼闊，我們的草鞋勢不能踏遍，我們也知道，青山老屋高堂白發(fā)也都在那兒等待游子。但是而今，我這樣的人竟是真的沒有家鄉(xiāng)也沒有流浪的余地了，舊曲重聽，竟是只有悲傷，不免恐懼！你說還鄉(xiāng)，是的，還鄉(xiāng)，為了努力畫成一個圓。還鄉(xiāng)，我在夢中做過一千次，我在金黃色的麥浪上滑行而歸，不折斷一根芒尖。月光下，危樓蹣跚迎我，一路上灑著碎磚。柳林全飄著黑亮的細絲，有似秀發(fā)……但是，后來，做夢回家，夢中找不到回家的巷路，一進城門就陷入迷宮，任你流淚流汗也不能脫身。夢醒了，仔細想想，也果然紊亂了巷弄。我知道我離家太久了、太久了。不要瞞我，我知道，我早已知道，故鄉(xiāng)已沒有一間老屋（可是為什么？）沒有一棵老樹（為什么？）沒有一座老墳（為什么？）老成凋謝，訪舊為鬼。如環(huán)如帶的城墻，容得下一群孩子在上面追逐玩耍的，也早已夷為平地。光天化日，那是一個完全陌生的村莊，是我從未見過的地方。故鄉(xiāng)只在傳說里，只在心上紙上。故鄉(xiāng)要你離它越遠它才越真實，你閉目不看見最清楚……光天化日，只要我走近它，睜開眼，轟的一聲，我的故鄉(xiāng)就粉碎了，那稱為記憶的底片，就曝光成為白版，麻醉消褪，新的痛楚占領神經(jīng)，那時，我才是真的成為沒有故鄉(xiāng)的人了?！斑€鄉(xiāng)”對我能有什么意義呢？……對我來說，那還不是由這一個異鄉(xiāng)到另一個異鄉(xiāng)？還不是由一個已被人接受的異鄉(xiāng)到一個不熟悉不適應的異鄉(xiāng)？我離鄉(xiāng)已經(jīng)四十四年，世上有什么東西，在你放棄了它失落了它四十四年之后，還能真正再屬于你？回去，還不是一個倉皇失措、張口結舌的異鄉(xiāng)人？昨夜，我喚著故鄉(xiāng)的名字，像呼喚一個失蹤的孩子：你在哪里？故鄉(xiāng)啊，使我刻骨銘心的故鄉(xiāng)，使我捶胸頓足的故鄉(xiāng)?。」枢l(xiāng)，我要跪下去親吻的圣地，我用大半生想象和鄉(xiāng)愁裝飾過雕琢過的藝術品，你是我對大地的初戀，注定了終生要為你魂牽夢繞，但是不能希望再有結局。我已經(jīng)為了身在異鄉(xiāng)、思念故鄉(xiāng)而飽受責難，不能為了回到故鄉(xiāng)、懷念異鄉(xiāng)再受責難。那夜，我反覆誦念多年前讀過的兩句詩：“月魄在天終不死，澗溪赴海料無還！”好沉重的詩句，我費盡全身力氣才把它字字讀完，只要讀一遍，就是用盡我畢生的歲月，也不能把它忘記。中秋之夜，我們一群中國人聚集了，看美國月亮，談自己的老家，我說，我們只有國，沒有家，我們只有居所，只有通信地址！舉座愀然，猛灌茅臺。月色如水，再默念幾遍〃月魄在天終不死，澗溪赴海料無還”，任月光伐毛洗髓，想我那喜歡在新鋪的水泥地上踩一個腳印的少年，我那決心把一棵樹修剪成某種姿容的青年，我那坐在教堂里構思無神論講義的中年，以及坐待后院長滿野草的老年。想我看過的瀑布河源。想那山勢無情，流水無主，推著擠著踐踏著急忙行去，那進了河流的，就是河水了，那進了湖泊的，就是湖水了，那進了大江的，就是江水了，那蒸發(fā)成氣的，就是雨水、露水了。我只是天地間的一瓢水！我是異鄉(xiāng)養(yǎng)大的孤兒，我懷念故鄉(xiāng)，但是感激我居過住過的每一個地方。啊，故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)是什么，所有的故鄉(xiāng)都從異鄉(xiāng)演變而來，故鄉(xiāng)是祖先流浪的最后一站！澗溪赴海料無還！可是月魄在天終不死，如果我們能在異鄉(xiāng)創(chuàng)造價值，則形滅神存，功不唐捐，故鄉(xiāng)有一天也會分享的吧。啊，故鄉(xiāng)?。ㄟx自王鼎鈞《一方陽光》）【注】王鼎鈞（1925-），散文家，山東蘭陵人，1949年去臺灣，1978年移居美國。.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章標題是“水心”，開篇卻先寫“月亮”，直到結尾部分才形象地寫出“水心”的含義，其實“水”“月”都是游子情懷的寄托。B.文章把“帶缺的月亮”比喻為“磨損了的古幣”，意在形象表明月亮與古幣一樣古老，一樣從容光潔，一樣模糊了滄桑的歷史記憶。C.作者在描繪還鄉(xiāng)夢時寫到“在金黃色的麥浪上滑行而歸”“危樓蹣跚迎我”等句，以不合理的想象展現(xiàn)夢境，同時表達游子的深情。D.文章形散神聚，散的是關于故鄉(xiāng)、關于回鄉(xiāng)的種種遙想；聚的是作者對故鄉(xiāng)綿延不斷的情思：盼歸鄉(xiāng)，怕歸鄉(xiāng)，不歸鄉(xiāng)，報故鄉(xiāng)。.作者在文中主要使用“你”“我”兩個人稱抒寫情懷，試舉例說明兩個人稱各自有怎樣的抒情效果。.“月魄在天終不死，澗溪赴海料無還”兩句詩在文中出現(xiàn)三次，請結合文本簡要分析，三次引用所表達的情感內(nèi)涵有何不同。（6分）答案：B（曲解文意，理解淺顯。作者把“帶缺的月亮”比喻為“磨損了的古幣“意在表明月亮和古幣一樣承載著“模糊而又沉重的往事”；但月亮也與古幣不同，它依然光潔，隱喻游子內(nèi)心的思鄉(xiāng)之苦可能難以從外表上看出來。）.（1）用第二人稱“你”抒情，有傾訴的感覺，使情感表達更加強烈，也易于帶動讀者。如“你為什么說，人是一個月亮，每天盡心竭力想畫成一個圓，無奈天不由人，立即又缺了一個邊兒？”強烈地表達了對離散的傷懷、對團聚的渴望。（2）用第一人稱“我”抒情，有獨白的感覺，使情感表達更加直接，也易于打動讀者。如“我是異鄉(xiāng)養(yǎng)大的孤兒，我懷念故鄉(xiāng)，但是感激我居過住過的每一個地方”，直接表達了對故鄉(xiāng)的懷念、對人生經(jīng)歷的感恩之情。（每點3分，效果、舉例、分析各1分）.（1）第一次引用是為了用“月魄在天終不死”表達身在異鄉(xiāng)對故鄉(xiāng)的無盡思念，用“澗溪赴海料無還”表達不能回鄉(xiāng)的痛苦。（2）第二次引用是為了表達我們一群海外游子在中秋之夜漂泊異國的感傷、思念故鄉(xiāng)的苦楚和懷想一生滄桑往事的悲涼感。（3）第三次引用是為了用“澗溪赴海料無還！”表達直面游子身份的釋然，用“月魄在天終不死”表達回報家國的赤子心。（每點2分，情感起因或?qū)ο螅?分；情感類型，1分。）（四）文學類文本閱讀（本題共3小題,15分）閱讀下面的文字,完成7-9題。玉陸濤聲晚飯后，老作家舒啟正與老伴兒散步，看到一家古玩店，下意識地摸了摸腰上系的古玉佩，便進店請老板鑒定鑒定。古玩店老板接過去，先雙手合著捻摸,又拿出放大鏡，細細觀察了一會兒把玉佩托在手心里，以意外的口氣說：“老先生,恭喜你，這是真玉，春秋時的?！崩习暹€請求給玉佩拍照,一再叮囑說：“這可要好好保管呀!”其實舒啟正也早知道它是古貨……早在十年前，他還在職時，比他小六歲的好友趙自安第一本隨筆集出版，是他作的序。趙自安在把新書遺給他時，從腰里皮帶上解下這塊古玉佩遞給他：“你看看這東西怎樣?”玉佩是圓形，如月餅大,有近八毫米厚，中褐色，有深淺差異，中間有個直徑一厘米的圓孔，一面刻有粗獷的古代裝飾圖案，一面是光的。舒啟正平時對玉并沒有興趣,接過來禮貌性地看了看，不過說不出名堂,只說：“是塊古玉。趙自安問：“你喜歡不?”舒啟正生性淡泊，對古玩并沒有濃厚興趣;再說,為朋友作個序，豈能接受回報!他把玉佩放到對方手里說：“你家傳的，這我可不要?！薄八徒o你。”趙自安再次把玉佩放到舒啟正辦公桌上。舒啟正知道，趙自安是個十分謹慎的人，萬事需經(jīng)反復琢磨才會決定，送這玉佩是來表達謝意的，可見趙自安對他寫的序非常滿意，他也感到安慰。面對趙自安的真誠,舒啟正覺得卻之不恭，便任趙自安把玉佩留下。之后,舒啟正也像趙自安那樣常把玉佩系在皮帶上，時間一久就習慣了當成自己的東西。古玉佩如今被行家這樣肯定，在舒啟正心里加重了分量。他覺得掛在腰上委屈了它,就用一個精致的手鋦盒裝上鎖在柜子里。轉(zhuǎn)眼又過了五年,舒啟正年過七十，成了“舒老”。他參加一次活動，遇上了一個三十年前輔導過的業(yè)余作者倪臻。倪臻告訴他，這些年一直從事古玉研究。不久，倪臻來看望舒啟正，他便從柜子里取出玉佩讓倪臻再鑒定一次。倪臻隨身帶著放大鏡，拿著玉佩走到窗前最亮處看了一會兒，也說：“是春秋時的，可值錢呢?！笔胬虾闷妫銌枺骸爸刀嗌馘X?”倪臻想了想，說：“二十萬。”值這么多錢!大出舒老意料。他將信將疑：“值這么多?”倪臻隨口又問：“舒老是否有意出手?如果出手,就讓給我?！笔胬嫌X得這玉得慎重對待，說：“朋友送的,哪能賣錢?”倪臻做了估價，古玉佩不再是玉，而是金錢，成了一塊壓在舒老心頭的重石:再留著,豈不是占有朋友之財!于是，他決定歸還趙自安?？墒?，趙自安也退休四五年,去上海靠著兒子生活。他找了好幾個人才聯(lián)系上，便約趙自安再回故地時來他家小聚一次。他還約另一位老同事老金到時作陪其實是為還玉時在場做個見證。在等待趙自安期間，一天黃昏時分，舒老看電視，看到央視《鑒寶》節(jié)目展示出一塊秦代古玉佩，樣子、顏色與他這塊非常相似，專家鑒定后估價竟高達千萬元他震驚得目瞪口呆?！对娊?jīng)》日：“言念君子，溫其如玉?！爆F(xiàn)在“君子”竟成天價商品!他更加急切地盼著趙自安早日來，于是又打電話催問。終于，趙自安和老金一同來了。舒老便把玉佩遞給了趙自安，以諧趣的口吻說:〃代你保管了十五年，現(xiàn)在完璧歸趙,保管的責任就交給你了?！壁w自安愣了愣，沒有說話，收下了玉佩。因為老金在場，舒老沒有展開關于玉佩的話題，趙自安也沒再提。兩人留下吃過飯，便告辭,舒老特意送出小區(qū),直到公交車站。等老金先上了另一路公交車后，舒老把古玉兩次鑒定過程和二十萬出價,以及央視《鑒寶》中所見，全對趙自安說了?；丶衣飞?，他覺得一身輕松，也有靈魂洗滌一凈的舒爽，還有人格升華的自豪。過了些日子，有兩個早年被舒老輔導過的作者來看他。他們也都已從報社記者崗位退休，與他最貼心，幾乎每月都相約來陪他喝茶聊天。閑談時，他把還玉佩的事告訴了他們。兩人都說了敬佩的話。年紀偏小的一個忽然問：“你還給他，他推了沒有?”舒老說：“沒有。”年紀偏大的也問：“他該說些感動話吧?”趙自安沒有說一句與玉佩有關的話。不過舒老沒有回答。偏小的為舒老鳴不平：“對老師這種高尚的舉動竟不當回事了?！逼蟮囊舱f：“缺點兒禮貌。”舒老的心弦也被兩人的話撥動，還玉時他也曾覺得趙自安欠點兒禮貌,心里曾隱隱不適，這時這種不適又加重了。過后舒老冷靜下來，又不由反思:古玉本就是他的，何況是好友，怎還在意這些呢?他推與不推，與我要歸還的心愿又有什么關系呢?難道我在乎的是那點幾客套？他覺得自己的靈魂還有隱垢,心生慚愧。（有刪改）.下列對小說相關內(nèi)容與藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說第三段承上啟下，由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入回憶，接下來的幾段插敘不僅交代了古玉佩的來歷，也使小說的敘述方式富于變化，行文搖曳多姿。B“回家路上，他覺得一身輕松，也有靈魂洗滌一凈的舒爽，還有人格升華的自豪”的心圉苗寫，生動刻畫出舒啟正歸還古玉后的內(nèi)心感受。C.結尾處寫到舒啟正在兩位退休記者挑撥下心里嚴重不適，這有損于他在讀者心目中的美好形象;小說在〃人格升華的自豪"處結束會更好。D舒啟正散步時看到一家古玩店，引出對古玉的初次鑒定;活動時遇到倪臻，引出對古玉的再次鑒定，此情節(jié)設置有巧合意味，蘊含了作者的匠心。.小說中的舒啟正有哪些突出的性格特點?請簡要分析。（6分）.小說以〃古玉”為題，有何作用?請簡要分析。（6分）答案:.C［解析］“在兩位退休記者的挑拔下心里嚴重不適”不正確，首先，記者并非“挑援”，小說中只說“舒老的心弦也被兩人的話撥動“臺嚴重不適”也不恰當，小說中說“心里曾隱隱不適，這時這種不適又加重了“「‘在‘人格升華的自豪’處結束會更好”沒有道理。.平易隨和:他先是不愿意接受趙自安贈送的家傳玉佩，但面對他的真誠又覺得卻之不恭，便任其留下。淡泊坦蕩;他知道古玉價值高昂后，設法聯(lián)系趙自安歸還古玉，并把事情經(jīng)過全對他說了。勇于自省:他因?qū)w自安欠點兒禮貌感到不適，遂“覺得自己.的靈魂還有隱垢,心生慚愧”。（每點2分。如果其他答案，符合文意、言之成理即可酌情給分）.作為線索,申聯(lián)全文:小說以古玉為線索，通過敘述受玉一鑒玉一還玉的故事，逐步展開情節(jié)。一語雙關，耐人尋味:既指那塊春秋時的古玉佩，又象征著舒啟正''溫其如玉”的君子之風。展現(xiàn)形象，揭示主題:小說在對古玉故事的敘述中逐步展現(xiàn)主人公的性格特點，凸顯其美好晶質(zhì)，從而揭示小說主題。（每點2分。如有其他答案，符合文意、言之成理即可酌情給分）（五）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。那幅“銀與?！毖蚱ぎ嫯吺缑粼谒死敻缮衬倪吘?，有一座魔鬼城。它是雅丹地貌形成的溝壑，被颶風的利刃和雨水的指甲還有歲月的剪刀雕刻鏤空，造就了千奇百怪的城骸和猛獸的殘肢。最近它被正式辟為地質(zhì)公園，引來零散游客。有一處地貌類似“無敵艦隊”，無數(shù)高大的雅丹（雅丹是維吾爾語，意即陡峭的丘陵）層巖，昂首挺胸，好像被天庭的巨鞭抽打著，中規(guī)中矩地朝著一個方向航行，雖悄無聲息但一往直前。每一座艦艇都似五層樓雄偉，朋友們隱入其中玩耍照相。工作人員一個勁兒叮嚀，萬萬不可走遠誤入深處，此地渺無人煙，距彭加木和余純順的遇難地只有幾十公里。我因腳踝扭傷，無法走進波濤起伏的沙礫，只有坐在一旁看著瀚海發(fā)呆。忽然背后有幽靈般的聲音響起：客人，買一幅羊皮畫吧，它會帶給你好運。猛回頭，見一老媼披著黃色的袍子悄然移近我，枯瘦的手爪揮舞著一卷畫軸。我嚇了一跳，覺得這老太簡直就像是魔鬼城的常住人口，揉眼看不遠處的越野車和天上的昏黃太陽俱在，膽子才壯了一些，問，你的羊皮畫上都畫了些什么？什么都有，要什么有什么。它能保佑你。老女人說著，打開了她的包袱。羊皮畫卷在一起，散發(fā)著令人昏昏欲睡的氣味。我一幅幅展開來看，每幅有臉盆底大小，四周綴滿了憔悴的草珠子，用細而韌的羊腸線編織成網(wǎng)狀，古樸中透著不可捉摸的空靈。畫上多半寫著各類經(jīng)文，繪著炫彩的符咒，完全看不懂。有一幅很特別，周緣掛著木質(zhì)流蘇，沉甸甸地拉直了薄薄的羊皮，使畫上的圖案像少女的面頰平展而悅目。羊皮畫分兩面，一面染作寶藍色，一個長相如史前巖畫上走下來的小人兒，手舞足蹈，快樂得幾乎摔了跟頭。另一面是不均勻的漆黑底子，仿佛百年老灶的坑灰胡亂涂抹而成，其上用某種礦物粉，描了三個歪歪斜斜的漢字——銀與福。我拿在手中，翻來覆去地看，不解，問，什么意思？老人的目光在稀疏的睫毛下渾不見底，好似注滿沙粉的小潭，說，銀子，你懂吧，就是錢。它能保佑你有錢?？纯赐闅w來還早，我就同老人聊起來，說，銀子是個好東西啊，在城里，有了銀子就有了一切，可以有水，有大房子，有汽車……一股沙漠上的焚風刮來，下唇頓時就崩開了口子。我吐掉牙上的唾沫說，還可以買到空調(diào)和游泳池……想想老人可能永遠也不知道什么叫游泳，就閉了嘴。老人在風沙中一動不動，說，銀子就是銀子，銀子不是所有的東西。如果銀子是一切，羊皮上就不會寫著再送你“?！绷恕ｃy子和福是兩樣東西，你可以有了銀子，但是你沒有福。福是另外的賜予。我說，有