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西師大【一語】秋天來了教學(xué)反思這篇課文是本學(xué)期第一組的第一篇課文,題材是詩歌。其中一個(gè)教學(xué)目標(biāo)是:體會(huì)對秋天的喜愛,和勤勞人們的贊美之情。明確了教學(xué)目標(biāo),便開始構(gòu)思教學(xué)流程,為了給孩子一個(gè)嶄新的感覺,我精心備課,查閱了很多相關(guān)的資料,一切準(zhǔn)備就緒。當(dāng)鈴聲響起時(shí)我滿懷激情、自信的站在學(xué)生面前,開始了新學(xué)期的第一節(jié)課。時(shí)值今天,回想起來仍激情澎湃。孩子們那充滿期待的眼神,高高舉起的小手,熱情急切的呼喊聲,久久回蕩在耳邊。從孩子們的反饋中,我覺得這節(jié)課是成功的。但靜下心來思考,還有很多缺憾:例如讀的方式有些單一,對于重點(diǎn)詞的理解不夠到位,重點(diǎn)句子“展露著豐收的笑臉'拓展的還不夠深刻。教學(xué)是一門看似簡單卻很深邃的藝術(shù),我想只有不斷的研究探索,才會(huì)找到更適合================精選公文范文,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,歡迎閱讀下載==============孩子,適合自己的教學(xué)之路。這節(jié)課主要通過學(xué)生在生活中的觀察與資料的搜集,了解秋天的一些基本常識(shí),課堂中設(shè)計(jì)了各種活動(dòng)去激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望,所設(shè)計(jì)的活動(dòng)有對學(xué)生動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力、想象能力的培養(yǎng)。但教學(xué)時(shí)一定要注意一切要按“新標(biāo)準(zhǔn)”看齊,以學(xué)生生活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),解決他們生活中的問題,所以教師在教學(xué)中一定注意學(xué)生的發(fā)言,抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行分析,從而達(dá)到更好的效果。同學(xué)們通過猜一猜、點(diǎn)一點(diǎn)、說一說、分一分、嘗一嘗等活動(dòng),認(rèn)識(shí)了秋天的果實(shí),他們通過自己親手操作,調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn),對秋天的果實(shí)有了較深刻的了解。.多樣化的情境式表演在“秋天到了”一課中,開課以猜謎語式導(dǎo)入,讓孩子頭腦動(dòng)起來,積極性、興趣提升出來。課堂上貫穿了“角色表演”來演一演秋天的果實(shí),說說特點(diǎn),并為此而感到豐收的高興,以比較活潑的================精選公文范文,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,歡迎閱讀下載==============情緒來激勵(lì)自己學(xué)習(xí)興趣。.給學(xué)生更多的發(fā)揮空間思品課更尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,允許不同的學(xué)生以不同的角度,采用不同的方式表達(dá)自己的想法。本課上我鼓勵(lì)學(xué)生用喜歡的方式來描繪自己心目中的秋天,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,說一說、畫一畫,寫一寫等,在這樣的教學(xué)環(huán)境下,學(xué)生無拘無束的活動(dòng),思維始終處于較積極的狀態(tài)。.少一點(diǎn)距離,多一份親切《品德與生活》的教學(xué)是平等的師生參與性交往,教師要走近學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,努力使學(xué)生感到教師是自己的親密朋友,在本課教學(xué)過程中教師帶頭與學(xué)生一起參與果實(shí)特點(diǎn)的角色表演,用活潑生動(dòng)的語言與學(xué)生展開交流,課堂的氣氛熱烈融洽,學(xué)生學(xué)的更積極。秋天來了反思二:季節(jié)的更替,自然界美麗而神秘的變化,秋天來了,這是一個(gè)色彩斑斕的================精選公文范文,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,歡迎閱讀下載==============季節(jié),一個(gè)豐收的季節(jié),一個(gè)蘊(yùn)育著生命的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)我?guī)ьI(lǐng)孩子們走進(jìn)秋季,感受秋的色彩,體味秋的品性,體驗(yàn)自然界的和諧與激情,是對一年級(jí)學(xué)生稚嫩心靈的撫愛和陶冶。11月12日我在一(5)班上了校內(nèi)公開課,現(xiàn)將本人對本課的所感所想總結(jié)如下:一、感受秋在上課之前,我播放了一段《秋天印象》的視頻,讓孩子在視頻里,欣賞自然景色:藍(lán)天、白云、落葉、樹林、人物;尋找秋天的色彩;找找人物衣著打扮的變化。目的是讓學(xué)生初步感受秋天的意境和自然的美。二、激發(fā)興趣學(xué)生對“秋姑娘”的禮物特別感興趣,將秋天擬人成秋姑娘,秋姑娘給我們帶來了許多秋天的禮物導(dǎo)入,符合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。三、圖片欣賞通過大量的圖片欣賞,向?qū)W生展示================精選公文范文,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,歡迎閱讀下載==============秋天的美麗容貌,從秋天成熟的果實(shí)或蔬菜中,找出想要表現(xiàn)的物品。鼓勵(lì)學(xué)生親自探訪大山、田野、庭院,收集秋天的物品。讓孩子對自己周圍的自然環(huán)境又有一番新的認(rèn)識(shí)。讓孩子注意葉片、果實(shí)等秋天的禮物的造型美,感受熱愛大自然,熱愛生活的激情。讓孩子了解學(xué)習(xí)創(chuàng)作的不同表現(xiàn)手段。四、利用學(xué)科整合,豐富課堂內(nèi)容在本堂課的一個(gè)環(huán)節(jié)中,我把音樂融合到課堂。學(xué)生對《去郊游》這首歌曲很熟悉,我出示時(shí),學(xué)生能根據(jù)音樂一起唱起來,充分的讓學(xué)生放松了心情,帶著愉悅的感覺去欣賞接下來的圖片,不但營造的氛圍,同時(shí)也是調(diào)動(dòng)了學(xué)生的聽覺器官。還有就是把語文課上的語言訓(xùn)練帶進(jìn)了美術(shù)課堂,在欣賞完每組圖片時(shí),都讓學(xué)生用自己的語言去表達(dá)自己的感受,而不是教師講解,充分的鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。五、不足之處整堂課學(xué)生的參與率還是較高的================精選公文范文,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,歡迎閱讀下載==============但學(xué)生在語言表達(dá)方面沒有自己的思想,這讓我很頭疼,我在出示一組圖片后,讓學(xué)生用一句話來說說自己看到的景象,學(xué)生在說時(shí),都是按照前一位同學(xué)的語言套路去表達(dá)。這讓我想起創(chuàng)作作品時(shí),學(xué)生也是把看到的畫在紙上,沒有自己想象的內(nèi)容,失去想象,畫面就少了生機(jī)。學(xué)生的回答需要教師及時(shí)的評價(jià)和肯定,我在本堂課

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