《Section A 1a-2d》公開課教學(xué)設(shè)計初中英語八年級下冊-八年級英語教案_第1頁
《Section A 1a-2d》公開課教學(xué)設(shè)計初中英語八年級下冊-八年級英語教案_第2頁
《Section A 1a-2d》公開課教學(xué)設(shè)計初中英語八年級下冊-八年級英語教案_第3頁
《Section A 1a-2d》公開課教學(xué)設(shè)計初中英語八年級下冊-八年級英語教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

課題Unit1What’sthematter?SectionA2a-2d課型聽說課課時Period2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、Knowledgeandskillsaims:(1)Importantwordsandphrases:takeone’stemperature,liedownandrest,takebreaks,allweekend;(2)Importantsentences:—What’sthematter(withyou/her/him)?—I/She/Hehavea…….You/She/Heshould…2、Processandmethodgoalaims:Throughthe"threegroups"tocompletetheteachers'teachingandstudents'learning.3、Emotionalattitudevaluesgoal

aims:Attachesgreatimportancetothehealth,physicalexercise,andbetterlearningandlife.學(xué)習(xí)重點Talkaboutthehealthproblemsandgiveadvice.學(xué)習(xí)難點Use“You/She/Heshould……”togiveadvice.教學(xué)準(zhǔn)備1、Teacherspreparethecourse

wareandguidancecase;2、Studentspreviewthetextandguidancecase.學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)預(yù)學(xué)Step1:Preparation

Translatethephrases:1.喉嚨痛2.背痛3.感冒4.發(fā)燒5.頭痛6.牙痛7.胃痛8.測量體溫9.喝蜂蜜熱茶10.看牙醫(yī)并照X光11.上藥Step2:Presentation1、Leading-in:Enjoyasong《What’sthematter?》2、Review:Lookatthepictures:pleasestandup,

pointyourbodypartsandsaythehealthproblems.3、Pre-listening:Ihavea….WhatshouldIdo?通過舊知的復(fù)習(xí)為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊?;W(xué)Step3:PracticeWhile-listening1、Workon2a:Listenandnumberthepictures[1-5]intheorderyouhearthem.2、Workon2b:

Listenagain.Matchtheproblemswiththeadvice.Post-listeningWorkon2c:Makeconversationswithyourpartnerusingtheinformationin2aand2b.A:What’sthematter?B:A:Maybeyou.Ithinkyoushould.B:That’sagoodidea./Thatsoundslikeagoodidea./IguessIshould./Yes,you’reright.Step4:Production

Workon2d:①Listentheconversationandanswerthequestions.(1)What'sthematterwithLisa?(2)WhatdidLisadoontheweekend?(3)WhatshouldLisado?②Listentheconversationagainafterfillintheblanks.

③Readtheconversation.帶問題有技巧的聽關(guān)鍵詞句完成相應(yīng)的題目。從而熟練掌握并運用2d的相關(guān)內(nèi)容。評學(xué)Step5:Progress④Role-playtheconversationwithyourpartner.通過角色扮演,鞏固新知。作業(yè)設(shè)計Suppose(假設(shè))youareadoctor,couldyoupleaseanswersomelettersfromthepatients(病人)havingdifferentillnesses(疾病)andtellthemwhattheyshoulddo?學(xué)以致用板書設(shè)計Unit1What’sthematter?SectionA2a–2d

PG1G2G3①Importantwordsandphrases:PG4G5G6takeone’stemperature,

liedownandrest,Ttakebreaks,allweekend;課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論