(完整版)小學中高年級語文課文教案_第1頁
(完整版)小學中高年級語文課文教案_第2頁
(完整版)小學中高年級語文課文教案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

（課題）課時一教學內(nèi)容：初讀感知教學目標：1、初讀課文，了解課文內(nèi)容。2、借助課文中的拼音、解釋和字典詞典學習本文中的生字、新詞，理解詞語意思。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重難點：1、學習、理解課文生字、詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程：一、激發(fā)興趣，導入新課二、初讀課文1、要求：（1）自讀課文，借助拼音讀準字音，讀通句子。（2）標出自然段，畫出生字、新詞，邊畫邊把新詞讀兩遍。理解字意。（4）思考：課文寫了幾個方面的內(nèi)容，重點介紹那些方面？2、討論（1）字音①讀準字音，同桌互相檢查讀音情況。②注意課文中多音字的讀法，聯(lián)系上下文，看看多音字在課文中應讀什么音，是什么意思，它的其他字音在什么情況下讀，讀什么音，又是什么意思。（2）字形①記憶字形，并找出形近字，同桌互讀互寫。②難寫字：找出課文中比較難寫的字、筆畫較多的字，討論交流一下你是怎樣記的，怎樣比較好寫。（3）難解字①聯(lián)系上下文解釋字意、理解詞義。②注意多義字和重點詞語的理解。三、再讀課文要求：正確、流利、有感情地朗讀課文。四、小結(jié)作業(yè)布置：1、字詞聽寫2、理解詞義板書：授課時間：課時二教學內(nèi)容：理解課文，整體感悟教學目標：1、正確了解課文內(nèi)容和主題。2、理清文章層次，概括各段段意。3、和同學交流讀后的感受。教學重難點：1、理清文章層次，概括各段段意。2、體會的寫作特點，交流讀后的感受。教學過程：一、回顧復習，導入新課談話：同學們，初讀課文后，你對內(nèi)容有什么印象，是從那幾個方面寫的，在相應的內(nèi)容旁邊注明。學生討論并標注。二、自學討論深入感悟在課文空白的地方標注，再試著讀出自己的體會。2、交流討論三、理清課文層次，概括各段段意2、討論：哪幾個自然段所寫的內(nèi)容是相關(guān)聯(lián)的。3、把有相關(guān)聯(lián)的自然段并為一個部分，再歸納出段意。4、體會文章的內(nèi)容及主題。四、體會情感及寫法整體把握全文，升華認識，體會的寫法及寫作特點。五、總結(jié)全文

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論