初一教學(xué)工作計劃3篇-1

第頁共頁初一教學(xué)工作方案3篇【精華】初一教學(xué)工作方案3篇初一教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思路初一上學(xué)期是小升初過渡的關(guān)鍵時期，是英語學(xué)習(xí)的起始階段，因此做好教學(xué)方案非常重要。作為老師應(yīng)該加強課堂教學(xué)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)程度、業(yè)務(wù)才能有更大的進步。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的英語知識，訓(xùn)練英語的聽說讀寫才能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步運用才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”，向“會用英語”轉(zhuǎn)變。為此，特制定本學(xué)期工作方案如下：二、教材分析^p本學(xué)期初一英語使用人教版教材，有兩個局部。第一局部是準(zhǔn)備局部，有三個單元。重點是音標(biāo)和簡單根底詞匯。第二局部是正式課程，分為12個單元。本教材所牽涉的教學(xué)內(nèi)容有：自我介紹，討論才能，描繪家人，議論最喜歡的東西和日常事務(wù)等。本教材所要掌握的語法有1、be動詞的用法2、一般如今時3、一般疑問句4、特殊疑問句5、冠詞6人稱代詞6、序數(shù)詞7、名詞變復(fù)數(shù)8、情態(tài)動詞can的用法三、教學(xué)任務(wù)規(guī)劃1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開展自主學(xué)習(xí)的才能形成有效的策略2、掌握一定的語言根本知識和根本技能，建立初步的語感，開發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維，創(chuàng)造和想象才能。四、教學(xué)措施1、做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1〕培養(yǎng)，使用工具書的習(xí)慣；2〕培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣；3〕注重課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫標(biāo)準(zhǔn)化習(xí)慣；4〕培養(yǎng)專心聽講，積極考慮，大膽參與的習(xí)慣；5〕提出要求，注意檢查落實，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂做筆記的好習(xí)慣。2、認真鉆研教材，精煉知識點，進步課堂效率。有交流才有進步和進步。共同研究教法，經(jīng)常性進展組內(nèi)互聽互評，在不斷提升自身業(yè)務(wù)程度的同時，將以往實效性強的工作經(jīng)歷傳授給其他老師。溫故知新，靈敏運用。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時，力請教學(xué)明確目的，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。3、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強化反應(yīng)，強化落實。在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚講透徹。針對有的老師在課堂上講練屢次，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來，充分利用好課前2分鐘，進展老師檢測與自檢，并及時講評。再次，有效的運用各種教學(xué)策略，保持口語課堂交互活動的生命力。口語課運用多種教學(xué)策略，使課堂的交互活動始終處在一種“動態(tài)”、“積極”、“參與”、“合作”、和“成功”的狀態(tài)。用一個月時間進展高密度口語專項訓(xùn)練。5、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)形式，開發(fā)英語教學(xué)資，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，進步教學(xué)效果。6、抓好單元過關(guān)，及時查漏補缺。7、做好后進生的工作，進步英語興趣，爭取獲得好成績。初一教學(xué)工作方案篇2新學(xué)期開場，為了搞好七年級英語教學(xué)教研工作，適應(yīng)新的教學(xué)要求，培養(yǎng)全年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進步學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績，到達統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進展檢測及學(xué)校對備課組工作的各項要求，本學(xué)期特擬定如下工作方案：一、指導(dǎo)思想堅持教育為學(xué)生效勞的宗旨，著眼于學(xué)生的終身開展，實在做到從學(xué)生實際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個性及特點，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過理論、考慮、探究、交流，獲得知識，形成技能，開展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在老師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有個性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個體差異，有效的施行有差異的教學(xué)使每個學(xué)生都得到充分地開展，不斷進步課堂教學(xué)效率。二、教學(xué)目的一是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,開展自主學(xué)習(xí)的才能和合作精神。二是通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一定的詞匯量，開展聽、說、讀、寫的'根本技能,形成一定的綜合英語語言運用才能。三是幫助學(xué)生理解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國精神,形成安康的人生觀,為他們終身學(xué)習(xí)和開展打下良好的根底。四是進步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，強化口語及寫作才能。五是注意學(xué)生整體進步，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生掌握根底語言知識及技能，并注重教學(xué)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)工作有新的起色，力爭本學(xué)期期末考試成績優(yōu)異。六是努力進步教學(xué)質(zhì)量。盡量縮小與縣平均程度的差距；力爭平均分超縣平均1分、及格率、優(yōu)生率超縣及格率、優(yōu)生率1個百分點。三、學(xué)生學(xué)情分析^p七年級七個教學(xué)班，343人。只有少局部學(xué)生小學(xué)時略微接觸過英語，大局部學(xué)生對英語學(xué)習(xí)一無所知，因此老師要把握好教學(xué)進度，在學(xué)生學(xué)習(xí)英語入門時，一定要耐心細致，從零開場，步步為營，從而讓學(xué)生樹立起學(xué)好英語的信心。四、教材與教法分析^p語音是學(xué)好英語的根底，打好語音關(guān)。在教材內(nèi)容的安排上，參加了國際音標(biāo)的教學(xué)。教材每個單元都有明確的語言目的、主要的功能工程與語法構(gòu)造、需要掌握的根本詞匯，教學(xué)目的明確，教學(xué)任務(wù)詳細，操作性強。教學(xué)中應(yīng)把握以單元話題為主線，以任務(wù)型語言教學(xué)為主要教學(xué)途徑，注重“做中學(xué)”原那么，注意抓好每單元的重點詞，中心句及語篇才能的培養(yǎng)，并強調(diào)學(xué)習(xí)策略，圍繞單元話題浸透文化背景知識，注意相關(guān)知識的延伸。結(jié)合中考題型方向，把握好教學(xué)的重點，出好單元教學(xué)評價測試題。五、詳細措施(一)備課：根據(jù)學(xué)校要求，標(biāo)準(zhǔn)備課教案，進步備課質(zhì)量和時效，實行集體備課，共同討論，集思廣益。著重抓好周前備課，每周有中心發(fā)言人及備課主題，力爭周前對一周教學(xué)做到“胸有成竹”，為課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化打好根底。(二)上課：要求老師上課能根據(jù)教案中設(shè)計的語言目的，采用任務(wù)型教學(xué)途徑(Task-basedteachingapproach)，注重運用教學(xué)策略和個人智慧，引導(dǎo)學(xué)生用“做中學(xué)”(learningbydoing)原那么，堅持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，倡導(dǎo)體驗、理論、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)形式，努力開展學(xué)生的綜合語言運用才能。(三)作業(yè)及檢測：作業(yè)及檢測是穩(wěn)固知識與反應(yīng)信息的根本途徑，英語作業(yè)設(shè)計重在對語言的功能及構(gòu)造，話題與語篇的形成進展書面穩(wěn)固及學(xué)習(xí)反應(yīng)，條件允許的情況下也可以布置一些聽力、口語練習(xí)；出好單元測試或單元穩(wěn)固練習(xí)，做到定人、定內(nèi)容、定時間、講質(zhì)量，重聽、說、讀、寫全面的技能穩(wěn)固、測試和評估，做到科學(xué)合理；要求任課老師每人都能緊扣新課標(biāo)出題，人人能錄制高標(biāo)準(zhǔn)的錄音帶，有針對性地把握好檢測質(zhì)量關(guān)。著重抓好期中、期末的整體復(fù)習(xí)，老師要運用教學(xué)策略從宏觀及微觀上把握好知識的穩(wěn)固、檢測及反應(yīng)。(四)培優(yōu)輔差：培優(yōu)輔差工作按照學(xué)校工作安排執(zhí)行。一是注重優(yōu)生確實定和培養(yǎng)，重點培優(yōu)，穩(wěn)固和提升優(yōu)生的綜合才能。二是努力進步后進生的學(xué)習(xí)技能，實在加強根底知識的學(xué)習(xí)?？傊?，本學(xué)期七年級英語備課組要按照學(xué)校的要求，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真修改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比擬大的進步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。附件：七年級(上)英語教學(xué)進度表七年級(上)英語教學(xué)進度表初一教學(xué)工作方案篇3本人任教班級為初一五班六班。通過上一學(xué)期的努力，兩班的英語成績比剛?cè)雽W(xué)時有了較大程度的提升，本學(xué)期我將再接再厲，努力把兩個班的英語學(xué)習(xí)提升到更高的層面。以下為本人本學(xué)期的教學(xué)方案。一，學(xué)生根本情況分析^p。五班共有學(xué)生36人，六班共有學(xué)生32人。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們根本明確了初中英語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個方面都漸漸走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的理解，有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高，但亦有個別英語根底薄弱的同學(xué)把這門課當(dāng)成負擔(dān)，本期要采取有效的教學(xué)措施，加強優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面進步教學(xué)質(zhì)量。二，目的要求。1.根據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動。2.本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，書寫、朗讀習(xí)慣，及語言行為習(xí)慣〕，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，在上學(xué)期的根底上，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。3.從學(xué)生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進一步加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。4.充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原那么，抓好根底訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達思想的才能，擴大課堂容量，進步課堂效率。5.認真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫出各單元中的每課教案。三，詳細措施總原那么：進步課堂利用率，有效利用課堂時間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力，促使其進步。對于成績較弱者，針對性地進展幫補，并通過優(yōu)等生的幫助促其進步。其中尤以培優(yōu)工作為重中之重，希望通過培優(yōu)工作把整體成績向上提，努力向一二班靠攏。1.在課堂上表達知識的梯度，擴大照顧面。2..引導(dǎo)學(xué)生找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。3.施行“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)視差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。4.在作業(yè)布置上，分A.B類。B類為必做局部，A類那么為難