初中體育教案四篇

第頁共頁初中體育教案四篇【精華】初中體育教案四篇初中體育教案篇1教學內(nèi)容次數(shù)老師指導學生活動組織與要求一、體育委員整隊,報告人數(shù)。二、老師點名并宣布本課任務。三、熱身運動慢跑一圈(1*400m)四、徒手操1、上肢運動2、體側運動3、體轉(zhuǎn)運動4、俯背運動5、膝關節(jié)繞環(huán)6、踝、腕關節(jié)運動五、健身拳1、介紹五種步伐和三種手型2、預備勢:并步直腿,目平視前方。要點:挺胸、收腹、兩腿夾緊。3、起勢:兩手在胸前相合成“抱拳禮”。緊接上動,兩手握拳迅速收回腰間;同時頭向左轉(zhuǎn),目平視左前方。要點:拳掌變換要準確。4、戳掌沖拳①右腳向右后撤一步,同時右拳變掌向左前方戳出,目視右掌。②接上動兩腿成馬步;同時右掌變?nèi)栈匮g,左拳變掌擺至右肩前;目視左掌。③接上動右腿跪膝前跟步;同時右拳向前沖出,左掌收至右臂內(nèi)側,掌指向上;目視前方。要點:戳掌要伸展有力,跪步要平穩(wěn)。六、放松操七、集合小結1、指定集合地點,鳴哨集合;2、向?qū)W生問好!3、宣布課的內(nèi)容;4、檢查服裝,安排見習生。5、導入本課內(nèi)容武術的悠久歷史及奧運工程1、老師帶著學生進入慢跑,強調(diào)步驟和節(jié)奏。1、老師邊喊口令帶操2、強調(diào)動作的要領及目的1、老師示范、講解武術動作要領,讓學生體會動作。2、分解動作3、帶著學生進展慢節(jié)拍完好動作的練習4、讓學生倆人一組,互練,老師巡回指導。5、強調(diào)武術的動作要領初中體育教案篇2一．教學背景本課教學以安康第一為指導方針，以激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生才能、開展學生個性、寓德育于體育與安康教學中為指導思想，鼓勵學生主動探究，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，讓學生在活動中培養(yǎng)興趣，在興趣中學會考慮，在考慮中掌握動作，在掌握動作中進步運動才能和開展身體素質(zhì)。結合八年級學生的實際情況，讓學生進展自主性練習，使不同層次的學生學習體育根底知識、根本技術和開展技能的同時，可以在歡快的氣氛中愉悅身心、增強體質(zhì)，從而使學生進步體育學習的興趣，個性得以開展，并逐步樹立終身體育的意識。二.教學課題籃球雙手胸前傳接球。本課練習以進一步讓學生理解雙手胸前傳接球技術為主要目的，創(chuàng)設樂學情境，并充分發(fā)揮學生的`主體作用，挖掘每個學生的潛能，培養(yǎng)學生的自主性、創(chuàng)造性和獨立性。三．教材分析^p本課主教材是籃球雙手胸前傳接球，它是籃球運動中最主要的根本技術，是初中籃球教學重要組成局部，是更好地學習其它技戰(zhàn)術的根底，傳接球技術好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。第二個復習籃球雙手頭上傳球，通過復習的形式，讓學生充分掌握雙手頭上傳球技術要領。四.學情分析^p本次課所授班級為初中一年級學生，每班有60人左右，體育根底程度很不平衡，但具有一定的模擬才能、觀察才能和理解才能，及班級的學習氣氛濃重。五.教法與學法教法：語言啟發(fā)、模擬練習，小群體學習，游戲。學法：完好法、分解法，合作學習。六.教學的重點和難點重點：技術的標準性難點：傳接球時機與整體配合意識七.教學策略本課的教學指導思想主要采用老師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，開展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈敏多變手段，做到身心結合，努力到達教學目的。八.教學過程初中體育教案篇3教學目的：1、通過學習，讓學生理解田徑運動場地，具備根本的田徑理論知識。2、通過結合實例講解田徑比賽通那么，讓學生初步學會各規(guī)那么。3、通過學習，培養(yǎng)學生的注意力，擴寬知識面。教學內(nèi)容：1、簡介田徑運動場地(根本常識。相關知識內(nèi)容)2、簡介田徑競賽規(guī)那么重點：場地介紹難點：田徑競賽規(guī)那么的理解與運用一、田徑運動場地的介紹田徑運動場地是進展田徑運動教學、訓練、組織田徑運動競賽和開展群眾體育活動必不可少的物質(zhì)條件。1、田徑運動場地是全長400米的半圓式場地。其跑道是由兩個180°到半圓〔彎道或稱曲段〕和兩個對等的直段組成。2、田徑運動場地的彎道半徑最好的是36.5米。3，運動場地一般有8-10道分道，彎道有8道，分道寬1.22-1.25米，所以分道線寬均為5厘米。4、田徑運動場地除競賽場地外還應在跑道外地空地上，合理安排跳躍和投擲的場地?！餐沏U球、擲鏈球和擲鐵餅三個工程的落地有效區(qū)均為40度角；跳遠、三級跳遠場地沙坑至少寬2.75米，跳遠沙坑遠端至起跳線間隔至少10米，一般沙坑長在6-9米，坑寬2.75-4.00米；跳高用的沙坑或海綿包至少長5米、寬3米。半圓形助跑道德半徑至少20米；撐桿跳高場地的助跑道寬至少1.22米，長至少40米?！扯⑻飶竭\動比賽介紹田徑分為田賽、徑賽，全能三大類1、徑賽有：短跑、中長跑、長跑、馬拉松〔42.195〕、競走。其中400米及400米以下的工程，如100米、200米、400米、110米欄、4X100接力為短跑。采用蹲踞式起跑，使用全自動電子計時。800米及其以上間隔工程為中長跑、長跑。此外，還有20xx米障礙，3000米障礙，5000米競走，10000—20000米競走。等等2、田賽主要有：跳躍類和投擲類〔跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球、鐵餅、鏈球、標槍、撐桿跳高〕3、全能主要有七項全能和十項全能。三、田徑競賽規(guī)那么介紹1、田徑比賽的跑進方向一般為逆時針跑向。2、起跑犯規(guī)：運發(fā)動在做好最后預備姿勢后，只能在接收到發(fā)令槍或批準的發(fā)令裝置信號后開場起跑?！?次犯規(guī)是指同一組非同一個人，只要同組已有一人犯規(guī)，你再次犯規(guī)就判犯規(guī)〕3、運發(fā)動擠撞或阻擋別人從而阻礙其他運發(fā)動走或跑進時，應取消該工程的比賽資格4、分道跑到比賽中，運發(fā)動應自自始至終在自己的分道內(nèi)跑進。5、運發(fā)動由于受別人推、擠或被迫跑出自己的分道，但未阻擋其他運發(fā)動，也未從中獲得實際利益，不犯規(guī)。〔例如：A在直道上跑出自己的分道，沒有獲得實際利益；B在彎道上拋出自己的分道外側分道線?！?、800米跑起跑時分道跑，在第一個彎道末端一條寬5厘米，橫跨跑道的弧形搶道線即可切入里道。7、分開跑道，運發(fā)動自愿分開跑道后將不得繼續(xù)參加該工程比賽。8、接力賽，運發(fā)動必須手持棒跑完全程。9、在所有接力賽跑中，都必須在接力區(qū)內(nèi)傳遞接力棒。10、運發(fā)動在接棒之前和傳棒之后，應留在各自分道或接力區(qū)內(nèi)，直到跑道暢通，以免組的那個其他運發(fā)動。田賽，除跳高和撐桿跳高外，在其他田賽工程中，如參賽人數(shù)多于8人，那么每名運發(fā)動均有3次試跳時機，有效成績最好的前8名運發(fā)動可再試跳〔擲〕3次。假設參賽者只有8人或少于8人，那么每人有6次試跳時機。11、在田賽的某一次試跳〔擲〕中，由于任何原因使運發(fā)動受阻，可以補試跳時機。12、田賽工程比賽時，運發(fā)動無故延誤試跳時間，將導致不許其參加該次試跳，并記錄為該次試跳失敗。初中體育教案篇4教學內(nèi)容：1.·游戲圓圈運球2.蛙跳教學目的:技能目的:1、在練習中學會根本隊伍的站位。2、通過圓圈運球游戲，培養(yǎng)學生運球和控制球的才能。3、掌握蛙跳技術，開展腿部力量，增強彈跳力。情感目的：1、在游戲中發(fā)揮學生的團結合作的才能。2、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律，明確個人和集體的關系。參入目的：培養(yǎng)學生在活動中積極參入的熱情。教學教具：籃球教學過程：一、準備局部:1·開課式。2·隊列練習，向左(右)轉(zhuǎn)、走。3·準備活動：慢跑兩圈。二、根本局部：〔一〕游戲，圓圈運球1、方法:參加游戲的分成人數(shù)相等的幾組，每組站成一個圓圈，左右闊隔約兩米，其申一人手持小籃球。游戲開場，各組持球人運球依次繞過本組每個人，到原來位置并將球傳給右邊的第一個人。右邊的第一個人接傳球后，再按同樣的方法運球。各組依次進展，先做完的組為勝。2、規(guī)那么〔1〕、.運球時必須依次繞行，不得碰撞別人?！?〕、運球時不得持球跑或雙手同時拍球，運球失誤，必須撿回在失誤地點重新運球。3、考前須知:0在場地上畫2一一4個直徑8一一10米的圓圈，"生分成2一一4組，每組一個小籃球，聽老師口令統(tǒng)一練習。0按規(guī)那么