2023教學工作自我鑒定總結(jié)

第7頁共7頁202?3教學?工作自?我鑒定?總結(jié)?在工作?中，能?充分調(diào)?動學生?的學習?積極性?，激發(fā)?學生的?學習情?緒，合?理運用?教學手?段，以?學生為?主體，?教師作?主導，?以探究?的方式?創(chuàng)設教?學情境?，開拓?學生思?維，民?揮學生?的想象?力，切?實地向?課堂四?十分鐘?要質(zhì)量?。開學?初，能?很快要?組織好?班委會?，選出?班級骨?干，努?力培養(yǎng)?班級骨?干。例?如__?__等?同學，?能積極?配合老?師抓好?班風學?風建設?，創(chuàng)建?優(yōu)良的?班集體?，形成?良好的?班風學?風。所?以一年?來，學?生違法?犯罪率?為0，?差生率?為0，?在學校?中被評?為先進?班級。?在教?學工作?中，做?到認真?備課，?認真批?改作業(yè)?，作業(yè)?格式工?整、規(guī)?范，并?養(yǎng)成良?好的學?習習慣?。對個?別的差?生，能?悉心輔?導，經(jīng)?常面批?作業(yè)，?找出知?識的薄?弱環(huán)節(jié)?，及時?進行補?漏。例?如，自?己經(jīng)常?利用課?余時間?，落班?輔導學?生，有?針對性?地制定?幫教計?劃，有?目的有?計劃地?做好后?進生的?轉(zhuǎn)化工?作。在?課堂上?，采用?多提問?，多檢?查，及?時疏導?，及時?反饋的?形式，?努力提?高后進?生的文?化基礎?知識。?同時，?在班級?中開展?互幫互?學小組?，進行?一幫一?的學習?活動，?使學生?端正思?想，互?相學習?，互想?促進，?形成你?追我趕?的良好?學習氛?圍。平?時，自?己還注?意“兩?手抓”?：一方?面培養(yǎng)?好尖子?生，一?方面通?過尖子?生輔導?后進生?，以先?進幫助?后進，?以好帶?差，促?進雙贏?效果。?例如，?學期初?，我制?定了幫?教計劃?，開展?“伸出?你的雙?手，幫?助你的?朋友”?的互幫?互學主?題活動?。定期?檢查，?發(fā)現(xiàn)有?進步的?同學，?及時表?揚，獎?勵。這?樣，就?充分調(diào)?動了學?生的學?習積極?性，掀?起學習?熱潮。?在學?生的思?想教育?工作中?，做到?諄諄善?誘，耐?心疏導?，耐心?教育。?例如當?時有一?個調(diào)皮?學生，?他叫_?___?。他學?習成績?差，經(jīng)?常逃學?，在班?級中是?“小霸?王”。?我采取?和他經(jīng)?常談心?的方法?，與學?生交朋?友，做?學生的?知心人?，與家?長緊密?配合，?發(fā)現(xiàn)有?一點兒?進步的?就及時?表揚他?，鼓勵?他，樹?立起他?在班級?中的威?信。通?過教育?，他進?步很快?，后來?還成為?三好學?生。?在工作?之余，?本人還?努力鉆?研教材?，分析?每堂課?成功在?哪里，?哪里存?在不足?，不斷?的總結(jié)?經(jīng)驗，?不斷的?充實自?己的教?學水平?和班級?管理水?平。通?過一年?來的教?學，在?班級中?，學生?的學習?風氣形?成了，?組織紀?律性變?好了，?作業(yè)能?依時完?成，勞?動積極?肯干，?誠實有?禮，互?助互學?，使學?生得到?了全面?的發(fā)展?。教?學工作?自我鑒?定總結(jié)?（二）?能夠?成為一?名光榮?的人民?教師是?我一直?以來的?理想，?大學我?選擇了?自己所?鐘愛的?師范專?業(yè)，現(xiàn)?在我終?于如愿?以償成?為一名?中學教?師。不?知不覺?一年的?時間就?這樣過?去了，?在這一?年里，?我在院?領導、?部門領?導及同?事們的?關心與?幫助下?圓滿的?完成了?各項工?作，在?思想覺?悟方面?有了更?進一步?的提高?。在?工作態(tài)?度和勤?奮敬業(yè)?方面。?本人熱?愛自己?的本職?工作，?能夠正?確認真?的對待?每一項?工作，?工作投?入，熱?心為大?家服務?，認真?遵守勞?動紀律?，按時?出勤，?有效利?用工作?時間，?堅守崗?位，保?證工作?能按時?完成。?在工作?質(zhì)量成?績、效?益和貢?獻方面?。本人?在開展?工作之?前做好?個人工?作計劃?，有主?次的先?后及時?的完成?各項工?作，達?到預期?的效果?，保質(zhì)?保量的?完成工?作，工?作效率?高，同?時在工?作中學?習了很?多東西?，也鍛?煉了自?己，經(jīng)?過不懈?的努力?，使工?作水平?有了長?足的進?步，開?創(chuàng)了工?作的新?局面，?為學院?及部門?工作做?出了應?有的貢?獻。?在專業(yè)?知識、?工作能?力上。?我不怕?麻煩，?向領導?請教、?向同事?學習、?自己摸?索實踐?，在很?短的時?間內(nèi)便?熟悉了?學院的?工作，?明確了?工作的?程序、?方向，?提高了?工作能?力，在?具體的?工作中?形成了?一個清?晰的工?作思路?，能夠?順利的?開展工?作并熟?練圓滿?地完成?本職工?作。為?了學院?工作的?順利進?行及部?門之間?的工作?協(xié)調(diào)，?除了做?好本職?工作，?我還積?極配合?其他同?事做好?工作。?在思?想政治?表現(xiàn)、?品德素?質(zhì)修養(yǎng)?及職業(yè)?道德上?。本人?能夠認?真__?__基?本路線?方針政?策，通?過報紙?、雜志?、書籍?積極學?習政治?理論;?遵紀守?法，認?真學習?法律知?識;愛?崗敬業(yè)?，具有?強烈的?責任感?和事業(yè)?心，積?極主動?認真的?學習專?業(yè)知識?，工作?態(tài)度端?正，認?真負責?。在?過去一?年的工?作，雖?說是有?了一定?的進步?和成績?，但在?一些方?面還存?在著不?足。在?新的一?年里，?我將認?真學習?各項政?策規(guī)章?制度，?努力使?思想覺?悟和工?作效率?全面進?入一個?新水平?，讓自?己的業(yè)?務水平?更加扎?實，成?為一名?優(yōu)秀的?教師。?教學?工作自?我鑒定?總結(jié)（?三）?在緊張?的高三?總復習?階段和?高三學?生沖刺?階段，?作為黨?員自己?積極參?加保先?教育活?動，做?到準時?聽課，?認真做?筆記，?深入思?考，精?心寫心?得體會?;作為?班主任?，自己?帶領全?班學生?積極參?加學校?組織的?各項活?動，同?時為了?提高自?己的理?論水平?和教育?教學效?果，自?己不斷?的從時?新的教?育教學?理論中?汲取營?養(yǎng);作?為任課?教師，?自己積?極參加?教學處?組織的?各項培?訓活動?，不斷?的更新?自己的?教學理?念和教?學手段?，同時?為了準?確地把?握高考?的走向?，多次?外出參?加培訓?，改變?自己的?復習模?式，找?準復習?的重點?和難點?。在?做好教?育教學?和管理?工作的?同時，?時刻注?意學生?的思想?狀況和?情緒波?動。我?認為高?三學生?的思想?和情緒?狀態(tài)好?壞直接?影響學?習效果?好壞。?這兩方?面我是?常抓不?懈，經(jīng)?常利用?班會、?休息時?間、課?間或體?育課，?針對個?別學生?進行談?話，使?學生始?終保持?良好學?習的狀?態(tài)和愉?悅的心?情。做?好此項?工作同?時，做?到寬嚴?結(jié)合，?賞罰有?度，但?鼓勵多?于批評?，關愛?多于指?責，最?終形成?良好的?師生關?系并在?此基礎?上達成?共識：?為高考?共同努?力。?思想方?面，作?為青年?黨員教?師，積?極參加?___?_保先?教育，?無論是?日常工?作、學?習、生?活，還?是在其?他任何?場合都?以__?__標?準嚴格?要求自?己，都?以八榮?八恥規(guī)?范自己?的言行?，時刻?提醒自?己黨員?意味著?什么，?那就是?奉獻、?學習、?提高。?同時把?自己的?理論所?學、所?得貫穿?到教育?教學當?中去，?融入到?處理同?事之間?、上下?級之間?的關系?當中去?，為建?立和諧?師生關?系、和?諧的同?事關系?、和諧?的上下?級關系?而努力?工作。?總的?來說這?一年還?是小有?所成，?但是很?多方面?仍待改?進。往?后的教?學工作?，我將?會更好?的配合?學校各?個處室?順利地?舉辦各?種活動?，徹底?的改變?自己的?失誤、?更嚴的?要求自?己、更?好的發(fā)?展自己?、更快?的提高?自己，?為了更?和諧的?處理師?生同事?關系。?教學?工作自?我鑒定?總結(jié)（?四）?在這轉(zhuǎn)?眼間，?我工作?的第一?學期在?緊張而?又忙碌?的生活?中即將?結(jié)束。?這學期?，我繼?續(xù)擔任?一（_?___?）班的?語文教?學工作?，越來?越體會?到課改?的優(yōu)越?性。?教師課?前都要?做備課?的準備?工作，?它是教?師充分?地學習?，鉆研?教學大?綱教材?和了解?學生，?弄清教?什么、?怎樣教?和學生?怎么學?，設計?出目的?明確，?方法適?當?shù)慕?學方案?。教師?的天職?就是教?書育人?，育人?則是一?項具有?情感色?彩的非?常復雜?的工作?，給予?學生的?則更多?的是師?愛，它?是一種?高尚的?情感，?凝結(jié)著?教師無?私奉獻?的精神?。這種?愛沒有?血源和?親情，?沒有私?利與目?的，然?而這種?愛卻有?一種巨?大的力?量。?在課堂?上，沒?有師生?的界限?，師生?平等，?人人平?等。在?教師眼?里，沒?有優(yōu)中?差的區(qū)?別對待?。每個?學生都?有不同?的特點?，不同?的個性?，他們?都是優(yōu)?秀的，?有發(fā)展?前途的?。關鍵?在于我?多給于?他們鼓?勵，期?待，這?是一種?很重要?的教育?資源。?我在班?上，從?來不給?學生戴?上“優(yōu)?、中、?差”的?級別。?對于有?些在考?試中分?數(shù)較低?學生，?我會給?予知識?上的補?救和思?想上的?教育。?因為每?個學生?都有各?自的特?長。如?果他改?正了不?足之處?，可發(fā)?現(xiàn)他的?創(chuàng)造光?芒。實?際上，?在老師?的教育?和引導?下，他?也在茁?壯成長?，不斷?提高自?己。?和一年?級的孩?子呆在?一起，?我重新?認識了?什么是?天真、?活潑。?他們那?沒有修?飾，沒?有掩飾?過的情?感不由?自主的?言溢于?表。對?于小學?老師來?說，更?應該尊?重和善?待孩子?的天真?。所以?，我覺?得我班?上的每?個學生?都是可?愛的，?優(yōu)秀的?。我沖?破分數(shù)?的禁錮?，在傳?授知識?，關注?成績的?同時，?我更注?意教育?學生，?學會生?活，學?會做人?，這才?是教育?的真諦?。這?學期，?我在積?極參加?教育局?組織的?新教材?培訓的?同時，?虛心向?有經(jīng)驗?的教師?及兄弟?學校的?同行討?教經(jīng)驗?。在教?學中，?認真鉆?研新大?綱、吃?透教材?，積極?開拓教?學思路?，把一?些先進?的教學?理論、?科學的?教學方?法及先?進現(xiàn)代?教學手?段靈活?運用于?課堂教?學中，?努力培?養(yǎng)學生?的合作?交流、?自主探?究、勇?于創(chuàng)新?的等能?力。另?外，我?在搞好?教學工?作的同?時，還?很注重?教學經(jīng)?驗的積?累。?校嚴格?遵守學?的各項?規(guī)章制?度，不?遲到、?不早退?、有事?主動請?假。在?工作中?，尊敬?領導、?團結(jié)同?事，能?正確處?理好與?領導同?事之間?的關系?。平時?，勤儉?節(jié)約、?任勞任?怨、對?人真誠?、人際?關系和?-諧融?洽。?總之，?一番耕?耘一番?收獲，?我繼續(xù)?學習著?，思考?著，努?力著，?相信在?小語的?道路上?也會前?進著。?在下一?學期，?也會繼?續(xù)吸取?經(jīng)驗，?堅持自?我反思?，自我?提升，?盡快向?優(yōu)秀教?師靠攏?。教?學工作?自我鑒?定總結(jié)?（五）?一年?來，本?人在思?想上嚴?于律己?，時時?以一個?人民教?師的身?份來約?自己，?鞭策自?己，堅?持__?__教?育方針?，忠誠?___?_教育?事業(yè)。?在工?作中面?向全體?學生，?教書育?人，為?人師表?，重視?學生的?個性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學生的?創(chuàng)造能?力，培?養(yǎng)學生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展，我?還積極?參加各?種業(yè)務?培訓學?習，努?力提高?自己的?綜合素?質(zhì)，服?從領導?安排，?積極配?合學校?各種工?作，按?時完成?學校安?排的各?項任務?。在?學校教?務的工?作安排?下，按?照課程?標準要?求，認?真鉆研?教材，?認真?zhèn)?課，把?課標、?教參與?實際操?作能力?有機合?，按時?完成了?規(guī)定的?教育教?學任務?，并確?立“以?學生為?主體”?，全面?提高學?生的知?識和技?能，切?實落實?培養(yǎng)學?生的創(chuàng)?新思維?和創(chuàng)造?能力，?從而使?學生在?語文、?數(shù)學基?礎知識?、基本?技能等?方面的?能力不?斷得到?提高。?認真?制定班?級工作?計劃和?撰寫工?作總，?積極參?加學校?組織的?師德、?校本教?研、新?課標、?教育技?術培訓?、__?__知?識等培?訓學習?，每次?學習都?能提前?安排好?工作，?做到學?習、工?作兩不?誤。?在課余?時間里?，我不?斷加強?理論研?究，撰?寫教育?教學論?文，把?平時的?教育工?作、教?學得失?、聽課?感受、?培訓心?得、