家長會(huì)演講稿參考

PAGE頁碼頁碼__家長會(huì)演講稿_2參考家長會(huì)演講稿家長會(huì)演講稿15篇演講稿可以提高演講人的自信念，有助發(fā)言人更好地呈現(xiàn)自己。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今日，接觸并運(yùn)用演講稿的人越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是我整理的家長會(huì)演講稿，，希望大家能夠喜愛。家長會(huì)演講稿1各位家長：晚上好！首先，我代表小小四班的三位老師對你們的到來表示熱情的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長會(huì)，細(xì)致想來，這是大部分孩子平生第一次家長會(huì)！你們的到來，也說明白你們對孩子的重視和關(guān)切，對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱忱支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)切與支持我們的工作。簡潔的介紹三位老師的狀況。家園共育是幼兒素養(yǎng)教化的牢靠保證，要實(shí)現(xiàn)家園共育，首要的是家園常常進(jìn)行溝通，雙方在教化思想觀念和對孩子教化問題相識(shí)上相互溝通看法，以求達(dá)到共識(shí)；在孩子發(fā)展與教化方面，常?；ネㄐ畔?，共商教化對策。溝通的方式是多種多樣的，面對全體家長召開家長座談會(huì)進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。今日有這樣的平臺(tái)，讓我們和家長門一起協(xié)商和探討每個(gè)幼兒能在各方面有最大限度發(fā)展。今日主要談一談教化教學(xué)和孩子自理實(shí)力培育等方面的幾個(gè)問題。1、教化教學(xué)。我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)相互____的，它們既是____也是相互聯(lián)系、相互XX的。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。大家萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么學(xué)問?。∈?，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。這個(gè)年齡正是培育愛好的關(guān)鍵階段，家長和老師肯定要多溝通把孩子在家在幼兒園的真實(shí)狀況，剛好反饋給對方，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步！2、自理實(shí)力的培育（1）比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，小毛巾怎樣運(yùn)用？吃飯時(shí)要留意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容許多。例如，我們要求孩子會(huì)____用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、寧靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來好像能做到的人不多，但假如您能把這些要求帶回家，堅(jiān)持教化孩子，提示孩子，信任在我們的共同努力下，不久的將來，每位孩子都能做到，孩子們也會(huì)因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益，會(huì)變得健健康康，結(jié)牢固實(shí)。（2）關(guān)于上下樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是依據(jù)孩子的年齡設(shè)計(jì)的，每天我們?nèi)焕蠋煻家獛Ш⒆拥讲賵錾献霾佟⒆鲦覒?，因此，我們?nèi)焕蠋熋刻於家湛?5位孩子上下樓梯，請您協(xié)作在來離園時(shí)一對一地訓(xùn)練孩子自己走樓梯。（3）入廁。女孩子入廁一般會(huì)很好，但男孩子褲子最好選擇有松緊帶的，能易拉易脫得褲子最好，在家時(shí)，家長盡量讓孩子學(xué)著自己把褲子往上拎，在園老師會(huì)幫助小摯友將衣服塞好。小建議是希望每個(gè)家長為自己孩子打算一個(gè)寫著孩子名字的小包包，里面多裝幾條褲子。（4）穿衣。以后天氣漸涼，衣服增多，我們?nèi)焕蠋熢谖缢瘯r(shí)會(huì)幫著孩子們一個(gè)個(gè)穿脫、整理。小小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后，會(huì)自己套上，然后老師來把衣服束進(jìn)褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右，自己穿脫，懂得脫下來后要把一雙鞋子靠攏，放在床邊，不要東一只，西一只，起床后滿地找。在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有實(shí)力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，或許剛起先衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手肯定會(huì)特別靈活的，千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)當(dāng)知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，或許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小摯友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對了讓他嘗到成功的果實(shí)。3、行為習(xí)慣方面（1）要做有禮貌的孩子。懂得運(yùn)用禮貌有語，猶如伴間要運(yùn)用：請、感謝、對不起、沒關(guān)系。早上入園要記得向老師問早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說沒關(guān)系，其實(shí)，良好的習(xí)慣從小培育，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會(huì)受長輩、同伴的寵愛。（2）取放玩具。我們平常要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來，結(jié)束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中，我們會(huì)組織幼兒搭積木，請您協(xié)作我們在接孩子時(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。（3）團(tuán)結(jié)友愛。在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個(gè)人吃，好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理，也關(guān)切愛惜每一位孩子?，F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來，家里的優(yōu)越感是沒有了，我們要教化孩子玩具大家一起玩，不能獨(dú)占，要共享。讓孩子學(xué)會(huì)用語言來與他人溝通交往，如“請你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡潔地實(shí)施行動(dòng)，搶過來就行。假如我們家園一樣這樣教化孩子，那么我們小小3班肯定會(huì)變成一個(gè)溫馨友愛的班集體。接下來談一些細(xì)小的零碎的問題：1、請關(guān)注我們的通知或啟示。因?yàn)樾⌒“嘤變哼€不能清晰地轉(zhuǎn)告老師的話語，因此我們會(huì)剛好把一些通知寫在紙上貼在門口的家園聯(lián)系上面。2、還有請協(xié)作我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些東西還有，我們有一些事須要愛長協(xié)作的，我們本學(xué)期要開展一些主題活動(dòng)，須要家長幫助幫助孩子打算一些材料，到時(shí)間請家長剛好打算。比如：由于教學(xué)活動(dòng)的須要，我們會(huì)要求小摯友帶自己最愛的玩具，自己最喜愛的好吃的東西入園，與同伴共享。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用，因?yàn)槿魏螌W(xué)問都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。3、新生幼兒會(huì)出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象。對于多數(shù)幼兒來說，這是第一次離開父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，很多幼兒會(huì)因?yàn)橥蝗贿M(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境而產(chǎn)生了驚慌擔(dān)心的心情，這是對新生活短暫的不適應(yīng)，適度的分別焦慮表現(xiàn)是正常的。在這種狀況下，有些孩子會(huì)表現(xiàn)出____，甚至咬人的現(xiàn)象會(huì)頻頻出現(xiàn)。當(dāng)這樣的狀況出現(xiàn)時(shí)，希望家長能做好心理打算并協(xié)作老師做好孩子的安撫和教化工作。4、剛?cè)雸@一段時(shí)間，請家長隨時(shí)了解孩子的在園狀況并剛好向老師反饋孩子的在家狀況，適當(dāng)?shù)慕o與激勵(lì)和表揚(yáng)盡量不要說一些負(fù)面的語言，如：你要再淘氣我就把你送幼兒園去……5、請準(zhǔn)時(shí)根據(jù)幼兒園給的作息時(shí)辰表來接送孩子。6、成立家長委員會(huì)（最好毛遂自薦）。班費(fèi)。一點(diǎn)小小的建議。你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑摹⒆鲎鲇H子嬉戲、講講故事，舉薦讀物：《嬰兒畫報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教化》等。日積月累，你會(huì)發(fā)覺孩子與你的感情增加，孩子的表達(dá)實(shí)力會(huì)提高，孩子的動(dòng)手實(shí)力會(huì)加強(qiáng)，總之，假如您堅(jiān)持了，好處說不完。最終，還是很感謝家長們來參與這次會(huì)議，您有什么看法或建議，很歡迎您在會(huì)上或會(huì)后提出來。希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長?！?』家長會(huì)演講稿2敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：大家上午好。各位敬重的叔叔阿姨你們好，我是松崗中英文試驗(yàn)學(xué)校八六班的學(xué)習(xí)委員和科學(xué)課代表薛旭升，很榮幸我今日能站在這里為你們介紹我的學(xué)習(xí)方法，希望可以幫助您更好地教化您的孩子，以讓他（她）在學(xué)業(yè)上取得更大的進(jìn)步。我曾聽許多家長老師說，學(xué)生肯定要有很好的基礎(chǔ)才能學(xué)習(xí)好。就是因?yàn)檫@樣，所以讓許多基礎(chǔ)不好的同學(xué)感到很自卑，從而對學(xué)習(xí)失去了信念。其實(shí)我想說的是：“即使沒有很好的基礎(chǔ)，但只要肯努力，也一樣能把學(xué)習(xí)搞好?！本湍梦易约簛碚f吧，我被接到____讀書的時(shí)是二年級的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我是一名完完全全的差生，那時(shí)我不會(huì)拼音，也不會(huì)乘法口訣，連英文有多少個(gè)字母都不知道。后來我是用死記硬背的方法牽強(qiáng)記住這些基本學(xué)問的，但三四年級時(shí)還不能運(yùn)用自如，這對很多人來說基礎(chǔ)也算夠差的了吧？之所以我依舊能獲得現(xiàn)在的成果，是因?yàn)槲遗W(xué)過并且學(xué)懂了這些基本學(xué)問，這就說明白基礎(chǔ)雖然很重要，但不是把學(xué)習(xí)學(xué)好的唯一途徑，不能只在基礎(chǔ)這鉆牛角尖，基礎(chǔ)不好，那就從現(xiàn)在起先努力，學(xué)好眼下的學(xué)問！所以我希望各位家長不要認(rèn)為自己的孩子基礎(chǔ)差就對他們放任不管，應(yīng)當(dāng)更加地激勵(lì)并幫助他們，以讓他們進(jìn)步。但就算有很好的基礎(chǔ)，而沒有好的學(xué)習(xí)方法也是不行的，所以為此我為各位家長介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，希望可以幫助您的孩子更好地學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)方法是這樣的：一、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生更了解老師次日的授課內(nèi)容，提高聽課效率。在課前對學(xué)問有一個(gè)也許的了解，在課堂上對生疏學(xué)問的理解就會(huì)更輕松，提高聽課質(zhì)量。而課后復(fù)習(xí)可以使當(dāng)天老師教授的學(xué)問在大腦中記得更牢，跟深刻，就不會(huì)在考試時(shí)遺忘太多。而且課后復(fù)習(xí)，駕馭今日的學(xué)問，還有利于跟好地理解老師以后講授的內(nèi)容，就不會(huì)造成聽了今日的課，忘了昨天的學(xué)問的尷尬場景。家長們應(yīng)當(dāng)多多監(jiān)督自己的孩子的這些課前與課后工作。二、上課仔細(xì)聽講，勤做筆記。無論課前預(yù)習(xí)多么仔細(xì)細(xì)致，但上課聽講還是最關(guān)鍵的。在課堂上仔細(xì)聽講可以為自己課后的復(fù)習(xí)省下更多的精力去做其他事。課上不僅要仔細(xì)聽講，還要仔細(xì)做筆記，俗話說：“好記性不如爛筆頭”的確，“手寫一遍勝于腦記十遍”。家長應(yīng)每隔一段時(shí)間就檢查一下自己孩子在課堂上做的筆記，以了解他們在課堂上是否仔細(xì)聽講。做課堂筆記可以更好地記住老師課上講的重點(diǎn)學(xué)問，而且在復(fù)習(xí)時(shí)也是一目了然，易記易背。養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣須要學(xué)生和家長共同努力。三、勞逸結(jié)合我們的大腦是易疲憊的，過度地用腦不會(huì)學(xué)地更好，反而大腦會(huì)昏昏沉沉，什么也記不進(jìn)去，所以家長不能在孩子學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的適當(dāng)休息也很重要。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，出去散漫步，做做運(yùn)動(dòng)，休息一下大腦后，回來接著學(xué)習(xí)，這時(shí)的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。所以，學(xué)習(xí)也不能過分的利用大腦，勞逸結(jié)合，才能取得更好的學(xué)習(xí)結(jié)果。四、多看書，多做題?？磿梢栽鲩L學(xué)生們的見識(shí)，擴(kuò)充學(xué)生們的學(xué)問。所以，養(yǎng)成看書的好習(xí)慣，也有利于成果的提高。而且看書是一項(xiàng)獨(dú)特的休閑方式，多看書還可以為學(xué)生們減壓，所以我認(rèn)為各位家長要多多支持自己的孩子讀課外書，不要以為課外書不是要考試的科目就不給他們看。其次，還要多做題，做題不僅是對所學(xué)學(xué)問的鞏固和應(yīng)用，也是一種自我檢測，做題可以讓自己明白自己哪里不懂，以便去請教老師和同學(xué)，讓自己明白這些不懂得題目的解題方法，防止考試時(shí)遇到類似的題目而失誤。以上四點(diǎn)就是我的學(xué)習(xí)方法，希望可以為您們的孩子賜予幫助，但這也須要各位家長給自己孩子的激勵(lì)與支持，只有這樣，他們才能更自信，才能學(xué)地更好！我的講話到此結(jié)束，感謝大家！家長會(huì)演講稿3我們這學(xué)期對課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們安排：孩子除了要學(xué)教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必需創(chuàng)建性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的學(xué)問，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的愛好基礎(chǔ)，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教化實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在加插開展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大和學(xué)前班進(jìn)行的珠腦速算《珠心算》的教學(xué)嬉戲。首先，閱讀，是人一生中最重要、最須要的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀，能集中孩子的留意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學(xué)習(xí)實(shí)力，可以使孩子漸漸領(lǐng)悟語句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期；所以要培育他們形成良好的閱讀習(xí)慣，形成自主閱讀的實(shí)力。開學(xué)初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，幼兒培育前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要主動(dòng)研討教材，運(yùn)用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動(dòng)作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在嬉戲中快速的識(shí)記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望。其次，多元智能理論認(rèn)為，珠心算是從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的。是運(yùn)用雙手撥珠方式，增加左手運(yùn)用次數(shù)，訓(xùn)練左、右手協(xié)調(diào)協(xié)作實(shí)力；利用圖片文字、嬉戲方式記憶規(guī)則，讓孩子在不知不覺中駕馭規(guī)則；堅(jiān)持心算后進(jìn)，適當(dāng)練習(xí)、無心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果；努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合；學(xué)習(xí)珠心算的孩子，計(jì)算實(shí)力顯著增加，增加了空間記憶力實(shí)力，通過數(shù)譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高；留意力得到明顯的改善。孩子通過聽（看）、撥、說，熬煉了“各器官”的協(xié)調(diào)實(shí)力，也提高了留意力；領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)上我們老師運(yùn)用多元培育手段，通過師生互動(dòng)式、嬉戲式教學(xué)，體現(xiàn)“先好玩、后有效”的原則。同時(shí)還要注意引導(dǎo)孩子表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教化和縱向比較教化，使孩子不斷感受進(jìn)步、勝利，進(jìn)一步完善了自信念及持之以恒的心態(tài)。今日，我為了同一個(gè)目標(biāo)———那就是為了教化好孩子走到一起，與家長有很好的溝通機(jī)會(huì)，呆會(huì)你可以向我了解一下你們孩子在園一天的生活狀況及家長關(guān)切的問題：比如家長要幫助老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時(shí)間，劑量姓名。剛好看家園園地，那里有對孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng)。有對您教化孩子提出的建議。有國內(nèi)外教化的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里，與我們共享。等等。大家有什么看法和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作。使家長與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教化合力。今日的家長會(huì)就開到這再一次的感謝各位家長，感謝！“你用澎湃的____，耕耘溫馨的沃野；你用執(zhí)著的熱忱，開墾冷漠的荒原；你像澄澈透亮的甘泉，澆灌干枯的土地；你像潤物無聲的細(xì)雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻(xiàn)！”有人用這樣的語言來歌頌老師，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對老師敬重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的來臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教化，教化的發(fā)展靠老師。老師的靜默辛苦換來了人類文明的勃勃朝氣。老師是每個(gè)人心目中的完備的象征，老師贏得了人們共同的敬重和愛戴！我們有非常的理由向老師表示敬意?！昂甏蟆边@個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生。宏大的人物，宏大的事務(wù)，宏大的時(shí)代，無不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而，在這些“宏大”的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被遺忘，他們就是靜默無聞的老師，是他們培育了這些“宏大”中的人物。老師是偉人培育者在茫茫數(shù)千載的人類歷史長河中，宏大的人物伴隨著時(shí)代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn)，每一個(gè)人物的出現(xiàn)都會(huì)讓幾代人為之興奮，為之激烈雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向。這些都是成就他們宏大成就的必備素養(yǎng)，而這些素養(yǎng)大部分是得益于他們老師的培育。開國偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開創(chuàng)了中國歷史上的一個(gè)新時(shí)代。在他成長過程中有兩位老師對他影響最大，那就是楊昌濟(jì)和徐特立。毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取成功的革命理論贏得了新中國的成立。這其中有特別重要的一條就是堅(jiān)持了群眾路途，軍民一家。有資料顯示，毛澤東的這一思想源于曾國藩的“愛民歌”。他對曾國藩的信服又始于老師楊昌濟(jì)的影響。當(dāng)時(shí)的楊昌濟(jì)對曾國藩的思想賜予高度評價(jià)，同時(shí)也深刻地影響了他的得意學(xué)生毛澤東。另外，在楊昌濟(jì)等老師培育下，毛澤東打下了堅(jiān)實(shí)的詩詞功底。不僅增加了他的個(gè)人人格魅力，而且在____談判期間，一首詞賦令民主派人士傾服倒戈。徐特立跟隨毛澤東走完了長征路。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說：“你是我20年前的先生，你現(xiàn)在仍是我的先生，你將來必定還是我的先生?！痹诿珴蓶|廣泛接觸各種新思想、探求革命真理和學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上，對他影響極大的一位老師是李大釗。毛澤東曾對美國記者斯諾說：“我在李大釗手下，在國立____高校當(dāng)圖書管理員的時(shí)候，就快速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展?！蓖粼扑墒青囆∑皆诟胺魧W(xué)預(yù)備學(xué)校時(shí)的老師。世紀(jì)偉人鄧小平當(dāng)年在談到他的老師時(shí)，曾深情地說，汪云松為我們培育了兩個(gè)副。縱觀歷史，橫看社會(huì)。但凡有成就、干出一番事業(yè)的宏大人物，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不得的老師。老師的宏大不在于他們自己成為宏大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長的靈感和動(dòng)力。老師就似乎機(jī)車發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞，只要迸發(fā)出火花就有可能點(diǎn)燃一位宏大人物的成長歷程。盡管老師不能賜予學(xué)生更多的勝利內(nèi)容，但一個(gè)良好的開端就已經(jīng)預(yù)示著勝利的來臨。____家、軍事家、科學(xué)家、教化家等等可稱得上宏大的人物，在這些人的背后肯定都有一批啟發(fā)、教育、關(guān)愛過他們的優(yōu)秀老師。我們的老師作為他們的培育人、領(lǐng)路人，同樣可以享有“宏大”的稱號(hào)，值得我們敬重！“學(xué)問就是力氣”，“學(xué)問是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力”。那么，學(xué)問來源于何處？又是誰給了我們學(xué)問？當(dāng)我們須要學(xué)問時(shí)，又向誰求教？我們首先想到的就是老師。在我們每個(gè)人的印象中，老師總是擁有無窮豐富的學(xué)問。老師是學(xué)問淵博者我們第一天走進(jìn)學(xué)校，望著老師寫在黑板上的一條小白線，心里正在迷惑不解急迫盼著知道它究竟是什么時(shí)，老師的一句話“跟我讀，1——”讓我們幼小的心靈忽然感受到：人生才智的大門豁然向自己放開。那時(shí)，興奮的我們都會(huì)恨不得逢人便講“我知道這就是1啦！我相識(shí)數(shù)字嘍！”。那一刻的欣喜與激烈，難以言表，終生難忘。從今刻起，對老師的欽佩之心就起先伴隨著我們將要經(jīng)驗(yàn)的一生歷程。老師的學(xué)問如同奔涌不息的清泉，讓我們總感到取之不竭、用之不盡。老師用他們的學(xué)問滋潤著我們的成長，充溢著我們的頭腦，增加我們相識(shí)世界的力氣。老師的學(xué)問讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅，有了時(shí)刻擁有巨大學(xué)問寶庫的平安感而從不懼怕任何的困難。才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，這是對老師擁有豐富多彩學(xué)問的描述。面對求知若渴的學(xué)子們，面對特性各異的少男少女，面對不同角度的問題，老師們擁有了五花八門的學(xué)問結(jié)構(gòu)。他們的學(xué)問是專業(yè)與旁通的完備結(jié)合。從今，我們心中對老師有了急迫無限的憧憬！滔滔不絕，滔滔不絕，這是對老師闡釋學(xué)問的方法實(shí)力的概括。老師不僅要有自己的“一桶水”，能夠滿意學(xué)生的須要。更重要的是老師具有把學(xué)問傳授給學(xué)生的實(shí)力和方法。老師的這種傳授學(xué)問的實(shí)力是他們所獨(dú)有，這樣的實(shí)力本身就包含著無限的內(nèi)涵。有人這樣說，一個(gè)博學(xué)多才的老師不僅是具有演說家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，讓學(xué)生從語言到行動(dòng)上都艷羨他、仿照他，而且還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、可持續(xù)獲得學(xué)問的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，在學(xué)生的心目中老師是一個(gè)永不滿意的學(xué)問富有者。每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中靜默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。然而，當(dāng)我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí)，許多人都會(huì)不謀而合地想到一個(gè)人，那就是我們的老師。是老師給我們指引了前進(jìn)的路。家長會(huì)演講稿4敬重的老師，各位家長：你們好！我是xxx的家長，今日很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上，這一切都和xxx的付出分不開來。Xxx從小就在學(xué)習(xí)方面呈現(xiàn)出了他過人的天分，早在他讀幼兒園的時(shí)候，就聰慧過人。于是，我和我的夫人確定，給這個(gè)孩子不一樣的教化。其實(shí)那段時(shí)間我們也很苦惱，不知道該用怎么樣的教化方式教育他，在開闊開闊他眼界的同時(shí)不讓他失去了童年的歡樂。為此，我們做家長的那段時(shí)間，工作都沒什么心思，我們把留意力全部放在了xx的身上。我們確定先試一下，不一樣的教化方式，我們起先不僅僅局限于同齡小孩接觸到的學(xué)問，既然要開闊眼界，那么就要讓他知道不一樣的東西和學(xué)問，這種學(xué)問必需是按部就班的，不能是短暫的，否則沒有效果，因?yàn)樗?dāng)時(shí)終歸只是一個(gè)小孩子，許多東西即便剛剛接觸的時(shí)候的確是印象深刻，到了后來就會(huì)遺忘，這是不行避開的，所以我和我夫人，就在教化他的時(shí)候，還告知了他一些額外的科學(xué)學(xué)問，這種事情只能漸漸來，一點(diǎn)點(diǎn)影響他，這樣才能培育起他的愛好，許多事物一下子就讓他接觸，那他是不能夠適應(yīng)的，嚴(yán)峻的話會(huì)引起反感。這種教化方式，始終持續(xù)到了現(xiàn)在，所以xxx有的時(shí)候能夠做出許多超綱的題目，也是因?yàn)檫@個(gè)緣由，因?yàn)樗韧g人接觸這些學(xué)問更早，了解得更透徹。始終以來，我和我夫人就認(rèn)為，xxx作為我們的孩子，就應(yīng)當(dāng)是特別優(yōu)秀的，現(xiàn)在xxx也沒有辜負(fù)我們的期望，我們把自己力所能及的都賜予了他，包括在接觸一些新學(xué)問的時(shí)候，我和xxx都會(huì)共同學(xué)習(xí)和探討。除此之外，我特別注意xxx的休息時(shí)間和玩樂時(shí)間，只有玩的盡興了才能夠更好的投身于學(xué)習(xí)當(dāng)中，現(xiàn)在的xxx常常被同學(xué)們夸贊多才多藝，這正是因?yàn)槲覀儗λ麑?shí)行開放式的教化，只要是他感愛好的，那么我就會(huì)支持他去做，不僅僅在學(xué)習(xí)上面優(yōu)秀，其他的方面他自己也對自己要求很高，現(xiàn)在的他真的很優(yōu)秀了，作為父親，我為他感到傲慢。除了這些，最重要的就是教化他做人，一個(gè)男孩子，最重要的就是要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心，許多時(shí)候躲避并不能解決問題，我很興奮，在我的教化下，xxx也的確成為了男子漢。將來的路還很長，作為父母的我們可能都幫不到你，但是無論身在何處都要記得，爸爸媽媽恒久是你的后盾。在此我也祝xxx和小孩子們將來前程似錦！不要怕困難，人只有越戰(zhàn)越勇的，沒有什么困難是堅(jiān)持做不到的，加油！家長會(huì)演講稿5敬愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨、同學(xué)們，尊敬的老師：大家下午好！今年，我的學(xué)習(xí)漸漸上升了，也覺得學(xué)習(xí)更好玩、更輕松了。自從有了多媒體，老師用多媒體上課時(shí)，我更仔細(xì)了，那是一種很奇妙的感覺。我喜愛多媒體，美術(shù)還有體育課。下面說說我們的幾位老師吧：王老師就像軍訓(xùn)中的教官一樣嚴(yán)厲，但我們都很喜愛她，因?yàn)樗偸菦]有“仔細(xì)地”懲處過我們，上課也很幽默好玩，只要我們按要求完成了各項(xiàng)任務(wù)，她就會(huì)讓我們盡情地活動(dòng)，從來沒有占我們最喜愛的音樂、美術(shù)、體育課，我們在學(xué)校的日子感覺很歡樂。當(dāng)有四種狀況時(shí)，王老師就會(huì)特殊興奮，那就是：我們成果在全年級總是最好的；我們在完成作業(yè)大部分同學(xué)的作業(yè)都一次做對時(shí)；我們的紀(jì)律、衛(wèi)生、座位、校服等都保持很好；我們參與升國旗儀式和做操、____時(shí)表現(xiàn)也很好、在各種競賽及活動(dòng)中取得好的成果時(shí)。我想：假如我們每天都做到這些，王老師肯定會(huì)更喜愛我們的，我們也會(huì)笑開了花。我們喜愛王老師。劉老師很親切，也有點(diǎn)嚴(yán)厲。在語文課上，老師喜愛請我發(fā)言，我會(huì)講一些好玩的課外學(xué)問。劉老師的學(xué)問很淵博，講的故事很好聽，仿佛她曾生活在斗爭年頭，對那時(shí)候的人和事是那么的了解。我們也要像劉老師那樣學(xué)問豐富，能做一名小作家，寫出美麗的文章。周老師也嚴(yán)厲，上課時(shí)組織我們進(jìn)行好玩的PK。我感謝老師，讓我們學(xué)到更多的學(xué)問，我要認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)習(xí)，每次期末更上一層樓。感謝大家！家長會(huì)演講稿6敬重的各位老師，各位家長：大家好!我是曹珺的家長。首先感謝學(xué)校、老師賜予我這么好的的機(jī)會(huì)，讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教化，我感到非常榮幸，也感謝各位老師對我孩子的無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對家庭教化的重視，讓我們每位家長身上多了一份責(zé)任，老師們對我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動(dòng)。所以，作為家長，我理解支持老師的工作，也協(xié)作老師共同教化孩子。對于教化孩子，我想在座的各位家長確定有許多做的比我更好。我感覺自己做的還很不夠，還有許多困惑和不足。下面，我就簡潔的談一下自己在教化孩子方面的'心得體會(huì)，希望能和各位家長共勉。在孩子比較小的時(shí)候，我就注意了對孩子識(shí)字實(shí)力的培育，因?yàn)槲艺J(rèn)為只有孩子識(shí)字量大起來，能夠閱讀的東西越多，獲得學(xué)問的渠道就更廣袤。我通過各種方式、載體，抓住孩子對簇新事物的新奇心理，充分調(diào)動(dòng)孩子的求知欲，不斷增加孩子的識(shí)字量。有時(shí)帶孩子出去玩，看到形形____的____，標(biāo)語、站牌，隨處可見的文字，我都會(huì)有意識(shí)的問孩子，這念什么，當(dāng)然一起先，孩子大部分字是不相識(shí)的，許多的時(shí)候還會(huì)念個(gè)偏旁部首，這時(shí)，我就會(huì)告知她，該怎讀，是什么意思。這個(gè)年齡的孩子的優(yōu)點(diǎn)是記憶力驚人，告知她幾次，她就會(huì)記住。在家里我會(huì)讓她看一些帶圖片的畫冊，看著圖片識(shí)字效果更好，許多他不相識(shí)的字，看著圖片她也能猜出不少，不對的我再訂正，這樣，時(shí)間長了，孩子相識(shí)的字就多起來，能大致的理解文章的意思，也變得喜愛上了閱讀。在閱讀的時(shí)候我也激勵(lì)孩子大聲的讀出來，因?yàn)槲矣X的小孩理解實(shí)力和留意力不夠，得須要大聲朗讀來加強(qiáng)和集中留意力，增加記憶。這期間還讓孩子背誦過《三字經(jīng)》、《》，不求她理解什么，權(quán)當(dāng)熬煉一下記憶力唄。我還留意把枯燥的學(xué)習(xí)當(dāng)成嬉戲來吸引孩子，譬如我在想讓孩子學(xué)會(huì)查字典的時(shí)候，當(dāng)成和她玩嬉戲，怎么從字典里找出自己的名字啊，這樣就極大地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)愛好，使孩子喜愛學(xué)習(xí)，并樂在其中。還能從中知道字母表的依次是怎么樣的，怎么通過拼音查字，一舉多得。有時(shí)我們做嬉戲的時(shí)候就玩成語接龍，通過這種嬉戲能增長一些詞匯量，玩撲克牌的時(shí)候就玩速算二十四，也能讓她對數(shù)字有更多的感知。還會(huì)拿出地球儀，讓她找找中國在哪兒，美國在哪兒，了解一下七大洲、四大洋等等，從中國去美國該怎么走，航空水路孩子不肯定理解，但我想她會(huì)形成一個(gè)對世界、對地球的一個(gè)整體性的相識(shí)，我只要求她哪怕能提高一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)知，也是收獲。不求她快速成長，只求漸漸進(jìn)步。積少成多，學(xué)問就漸漸豐富起來。上學(xué)后，隨著孩子的年齡增長，我們也盡量和孩子多溝通，在一些學(xué)習(xí)、及生活習(xí)慣作息時(shí)間上達(dá)成共識(shí)，這樣她遵守起來就更有主動(dòng)性。譬如，放學(xué)回來要先做作業(yè)，做完作業(yè)吃飯，吃完飯后要練一會(huì)琴，吃飯時(shí)不能看電視，并給她任命“電視管理員”一職，由她負(fù)責(zé)監(jiān)督，這樣她的責(zé)任心就更強(qiáng)了，有時(shí)我們忘了關(guān)電視，她都會(huì)主動(dòng)去關(guān)。在孩子完成家庭作業(yè)的時(shí)候，我們盡量讓她____完成，遇到問題再問我們，我們會(huì)賜予一些啟發(fā)性的提示，絕不越俎代庖。在家庭中我還留意言傳身教，只要我和孩子在一起，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我基本上也要陪讀，給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，讓她知道學(xué)習(xí)是一件特別自然的事情，就像我們吃飯、睡覺，是生活中所必需的。看著孩子一每天的改變，作為家長我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄訓(xùn)誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我信任，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)健康地成長，她將會(huì)是我們的傲慢!在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆痈冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示忠心的感謝!祝福全部的老師和家長摯友們身體健康、工作順當(dāng)，家庭美滿!家長會(huì)演講稿7一、充分相識(shí)對未成年人進(jìn)行思想教化的重要意義1、形勢發(fā)展的須要面對國際國內(nèi)形勢的深刻改變，未成年人思想道德建設(shè)既面臨新的機(jī)遇，也面臨新的挑戰(zhàn)，國際敵對勢力與我爭奪的斗爭日益尖銳。改開放以來也有一些腐朽沒落的生活方式，加之互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，也給未成年人學(xué)習(xí)和消遣開拓了新的渠道，一些有害信息腐蝕未成年人的心靈，因此，加強(qiáng)對未成年人進(jìn)行思想教化刻不待時(shí)。2、社會(huì)發(fā)展的須要我們的祖國隨著改的不斷深化，社會(huì)在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，人民的生活水平不斷提高。目前，我國18歲以下的未成年人約有3.67億。他們的思想道德狀況如何，干脆關(guān)系到中華民族的整體素養(yǎng)，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。未成年人是祖國將來的建設(shè)者，是中國特色事業(yè)的，因此，加強(qiáng)對未成年思想教化工作迫不及待。3、現(xiàn)實(shí)的須要我們作為家長，都希望自己的子女在將來有所建樹，有所成就，都能成為國家的棟梁之材，為全面建設(shè)小康社會(huì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也能給家庭帶來朝氣和希望。二、如何抓好后階段未成年人思想道德建設(shè)我認(rèn)為，要抓好后階段未成年人思想道德建設(shè)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：1、創(chuàng)新方法我們作家長或者是老師的，肯定要轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新方法，正確誘導(dǎo)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就是打，就是罵，甚至趕出家門。這樣，會(huì)使他們產(chǎn)生逆反、對抗心理，不能從源頭上進(jìn)行思想教化，而要實(shí)行諄諄教導(dǎo)，曉之以理，動(dòng)之以情的方法教化未成年人。2、樹立良好形象家長是學(xué)生的第一位啟蒙老師，你的一言一行，一舉一動(dòng)，時(shí)刻地在子女心目中。什么該為？什么不該為？作為家長要做到頭腦醒悟，如賭錢打牌、看淫d錄像等等。要養(yǎng)成愛國遵守法律、明禮誠信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、吃苦耐芝的好作風(fēng)、好精神。3、扎實(shí)推動(dòng)中小學(xué)思想教化學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教化的主渠道，必需根據(jù)黨的教化方針，把德育工作擺在素養(yǎng)教化的首要位置，貫穿于教化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。廣泛開展愛國主義教化、法制教化。同時(shí)對有不良行為的未成年人不能實(shí)行鄙視，而要進(jìn)行正確的矯治和幫助。三、防微杜漸，增加憂患意識(shí)，使未成年人健康成長未成年人犯罪，是圍繞當(dāng)今世界的一個(gè)嚴(yán)峻性的社會(huì)問題，我國也不例外。有數(shù)據(jù)表明，我國每年有15萬名未成年人被公安機(jī)關(guān)查處，有3萬余人被____審判構(gòu)成少年犯。未成年人的健康成長，干脆關(guān)系到自身前途、家庭華蜜，因此，我們作為家長和老師不能有絲毫懈怠，肯定要防微杜漸，增加憂患意識(shí)，駕馭主動(dòng)權(quán)，要時(shí)刻謹(jǐn)記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”?？傊?，我覺得要做好未成年人思想教化道德建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，須要全社會(huì)一切力氣共同關(guān)切、支持、幫助，只有這樣，未成年人才能成為祖國的建設(shè)者，成為事業(yè)的，祖國才會(huì)有希望，矗立于世界的民族之林。家長會(huì)演講稿8各位老師，各位家長：大家好！我叫董鵬，是這個(gè)班上的數(shù)學(xué)課代表。我的數(shù)學(xué)成果一向很不錯(cuò)。我還能解決很多數(shù)學(xué)難題呢。每當(dāng)老師提出一個(gè)個(gè)難題后，教室里萬籟俱寂時(shí)，我總是第一個(gè)舉手。而且我還打算在六一兒童節(jié)上獨(dú)奏二胡曲《____有個(gè)金太陽》呢。其實(shí)我原來的膽子很小，記得有一次，班上選班隊(duì)委，輪到我上臺(tái)演講時(shí)，我說得結(jié)結(jié)巴巴，一點(diǎn)兒都不流利，同學(xué)都大笑了起來，結(jié)果，我還是在老師的幫助、激勵(lì)下，才完成了演講。我下定決心：肯定要讓自己的膽子大起來。于是，我先在課堂上答一兩個(gè)簡潔的問題，然后盡量把自己會(huì)的問題站起來回答，漸漸的，我的膽子越來越大，成了班上回答問題的活躍分子，說話也變得流利了，有了這樣的進(jìn)步，我很興奮。這說明：做任何事情，經(jīng)過自己的努力，都可以變更勝利，都可以勝利。我們數(shù)學(xué)受作業(yè)狀況比原來要好多了，原來我們數(shù)學(xué)作業(yè)常常有人沒做完，現(xiàn)在，作業(yè)基本能收齊，只有少數(shù)人沒帶或沒做完。但是現(xiàn)在小組收作業(yè)的人經(jīng)常不在早讀下課時(shí)給我抱來，因此，作業(yè)只能分兩次給鄒老師抱去了，影響了老師的批改。還有我們班在數(shù)學(xué)考試方面，我們班很多人數(shù)學(xué)成果較好，但是因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)馬虎，未能取得100分，就拿一、二單元考試來說吧，原來高文杰、李沁遠(yuǎn)、趙沖能拿100分，但卻由于馬虎錯(cuò)了一道題，得了99分，希望他們做完試題后仔細(xì)檢查，爭取拿100分。我的演講到此結(jié)束，感謝。簡評：其實(shí)，這不是演講，應(yīng)當(dāng)是發(fā)言?？梢宰匀稽c(diǎn)。家長會(huì)演講稿9敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位敬愛的家長摯友：大家上午好！盡管今日寒風(fēng)凜冽，氣溫很低，但各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長能如約前來參與我們的家長會(huì)，在這里我代表中心幼兒園全體教職員工對大家的到來表示誠心的感謝！感謝大家對幼兒園的信任和支持！時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，20xx年已經(jīng)成為了歷史，新的一年已經(jīng)開啟，在這里，我謹(jǐn)代表孫老家鎮(zhèn)中心幼兒園的全體教職員工給大家拜個(gè)晚年，祝大家新的一年心想事成，萬事如意！今日這次會(huì)議是咱們幼兒園這學(xué)期開學(xué)后的第一次正式家長會(huì)，主要目的有兩個(gè)：一是向家長對本學(xué)期的工作做一下總結(jié)匯報(bào)，二是就有些問題做一些必要的溝通，以便家園形成教化合力，更好的教化孩子。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和育兒方面的相關(guān)問題從五個(gè)方面同大家一起來探討一下，希望我們能達(dá)成共識(shí)。一、關(guān)注孩子的成長我們特別關(guān)注孩子的成長，我們以培育“有靈性、有禮貌、有學(xué)問、健康、歡樂”的孩子為目標(biāo)，我們的宗旨是在身教、心教、境教中，愛心育人，開慧啟智。在遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的前提下，我們運(yùn)用了省幼兒園統(tǒng)編教材：明天版教材，另外我們依據(jù)孩子的詳細(xì)狀況及本地的實(shí)際狀況，為孩子設(shè)置了歡樂閱讀，增加了孩子的閱讀識(shí)字量，也進(jìn)一步提高了孩子的語言表達(dá)實(shí)力。為了培育孩子閱讀的愛好，我們今年花萬余元購置了新圖書，每個(gè)教室增設(shè)了書架，開設(shè)了圖書角，并且對讀書內(nèi)容作了要求，同時(shí)也將其納入了對老師的考核。另外我們還充分利用幼兒園豐富而美麗的外部環(huán)境對幼兒實(shí)施教化。我們利用園內(nèi)四季花草、種植園、飼養(yǎng)角等自然環(huán)境讓孩子密切接觸大自然，傾聽自然的聲音，同大自然溝通，陶冶孩子的性情。同時(shí)我們更加注意孩子的戶外活動(dòng)訓(xùn)練，本學(xué)期我園購置了新的體育器材，每天都保證孩子足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。為了孩子有一個(gè)平安的健康的活動(dòng)環(huán)境，我園____幼兒之先河，首家鋪設(shè)了塑膠操場，建起了多媒體活動(dòng)室，多媒體活動(dòng)室內(nèi)環(huán)氧鋪設(shè)地面，每個(gè)教室內(nèi)新增了洗手池，廁所內(nèi)增加了防滑墊。一次次的創(chuàng)新，一點(diǎn)點(diǎn)的改變，我們傾注的是同樣的心情，我們堅(jiān)信，孩子在這樣的環(huán)境下，有平安保障的護(hù)航，有潛移默化的影響，有春風(fēng)化雨的師愛，我們信任，孩子在這樣的環(huán)境下肯定會(huì)健康成長！二、注意老師素養(yǎng)的提高我們知道，老師乃幼兒園的靈魂，培育一支教化理念先進(jìn)才藝卓越突出的保教團(tuán)隊(duì)才是幼兒園的立足之本。我們非常重視老師的培訓(xùn)：我們通過多種方式，組織老師到____學(xué)習(xí)，周六周日組織全體老師到____等其他縣區(qū)參觀學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間組織老師集體備課鉆研教材，通過多種渠道加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。我們又通過一系列的規(guī)章制度在平安、衛(wèi)生、責(zé)任心、愛心等方面對老師進(jìn)行強(qiáng)化要求、檢測，大大提高了老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)?，F(xiàn)在老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)為百分之百，全部老師均做到持證上崗，并身體健康，具有良好的精神風(fēng)貌。我園在參加縣電視臺(tái)、縣教化局、鎮(zhèn)教委實(shí)行的文藝匯演中，我園老師的舞蹈頻頻受到各級領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評。三、注意習(xí)慣培育，科學(xué)支配學(xué)習(xí)說到培育孩子習(xí)慣的問題，我想和在座的家長摯友們溝通一個(gè)問題：你希望你的孩子是怎樣的？健康、歡樂、美麗、有禮貌。在和家長們的溝通中，我們興奮地發(fā)覺：家長們的觀念變了。由過去的單純地追求學(xué)習(xí)學(xué)問轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿?xí)慣、愛好、品德、勞動(dòng)、音樂、身心發(fā)展、益智活動(dòng)等非智力因素的培育。的確，在孩子思想意識(shí)萌芽的階段播下一顆健康行為的種子，培育一種良好的習(xí)慣，開發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情！說到這兒，我想再請教家長摯友們一個(gè)問題：我在這個(gè)黑板上畫的是一個(gè)什么？（圓圈零）。那假如再問問你身邊的孩子，他們又會(huì)怎樣回答呢？他們或許會(huì)說這是一個(gè)蘋果，或許會(huì)說這是一個(gè)桔子，或許會(huì)說這是一個(gè)雞蛋，或許會(huì)說這是一個(gè)車輪，或許會(huì)說這是一個(gè)太陽反正，他們的答案肯定不像我們回答的那樣單一！這就是孩子！這就是習(xí)慣！那你希望幼兒園培育什么樣的孩子？是只會(huì)回答是零的孩子，還是富有想象力創(chuàng)建力回答出乎你意料的的珍寶？我想答案應(yīng)當(dāng)是不言自明吧！知道嗎？我們培育孩子相識(shí)零很簡潔，很簡單，但讓孩子把這個(gè)圓圈想象成各種各樣的東西，換句我們老師專業(yè)點(diǎn)的說法就是培育孩子豐富的創(chuàng)建力和想象力，這點(diǎn)并不簡單！說到這里，我再給家長摯友們講一個(gè)故事：《天鵝的故事》美國內(nèi)達(dá)華州有一個(gè)小女孩，一天指著一個(gè)包裝盒上的open上的字母告知媽媽，說她相識(shí)單詞的第一個(gè)字母讀歐。家長摯友們，我們不想過早地剪短孩子成長的翅膀，我們不想讓孩子像剪短翅膀的天鵝一樣不知道自己能飛多高，不知道自己本就屬于高遠(yuǎn)的天空而不是淺窄的河塘！我們注意的是孩子潛力的挖掘，智力的開發(fā)，所以，我們的每一步都很謹(jǐn)慎，我們不想把孩子培育成工廠里的沒有差別的機(jī)器，我們就是想把孩子培育成健康歡樂有靈性的孩子，在這個(gè)培育過程中，我們始終在努力。我們也希望得到家長摯友的更多的支持和理解，共同努力，為我們的孩子創(chuàng)建一個(gè)美妙的將來！在培育孩子的過程中，作為幼兒園我們更注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培。而每一個(gè)習(xí)慣都要從平常的一點(diǎn)一滴培育起，從家庭教化、學(xué)校教化和社會(huì)教化各個(gè)方面抓起。例如在小班我們以培育基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主，逐步培育孩子的自理意識(shí);中班在小班生活習(xí)慣培育的基礎(chǔ)上，逐步培育孩子的交往習(xí)慣和思維習(xí)慣，大班則以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為主，做好幼小連接工作。說到家園共同培育孩子的習(xí)慣養(yǎng)成問題，我們想提示廣闊的家長摯友，培育孩子的好習(xí)慣不只是在幼兒園老師的事情，我們家長也是孩子習(xí)慣的老師。比如為了讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們就盡量的別給孩子請假，有些家長摯友帶孩子吃席就給孩子請假，有些家長帶孩子去洗澡也請假，有些家長去，一來二去，孩子也覺得上幼兒園可以隨隨隨意便，這對于孩子的好習(xí)慣的養(yǎng)成是很不利的。還有讓孩子按時(shí)完成作業(yè)，我們家長可以督促孩子，必要的時(shí)候供應(yīng)幫助（比如說有些手工作業(yè)的確須要家長的協(xié)作），對孩子真的因?qū)嶋H狀況沒完成作業(yè)可以給老師說明一下，但有些孩子常常不按時(shí)完成作業(yè)，我們家長就不能坐視不管了，這本身就是一個(gè)習(xí)慣問題。我們都希望孩子誠懇，守信，那我們就從從點(diǎn)滴做起，從小嚴(yán)格要求。我們想讓孩子有禮貌，敬重老師，那我們家長首先要給孩子做好表率，我們對老師直呼其名，那孩子也跟著喊老師的名字，我們對老師評頭論足，指手畫腳，說三道四，特殊是當(dāng)著孩子的面爭論老師，原來老師在孩子心目中是很高尚的純凈的，但家長的看____讓孩子無所適從，養(yǎng)成雙重性格?，F(xiàn)在天氣一冷，有些孩子就不能按時(shí)到校了，甚至有些孩子干脆就不來了，我們可以想一想，孩子就應(yīng)當(dāng)按時(shí)起床，既然讓孩子上學(xué)了就應(yīng)當(dāng)讓他養(yǎng)成習(xí)慣，不能因?yàn)殛幪炝讼掠炅颂炖淞似鸩粊砹司妥尯⒆釉诩也粊砹?，你想，連上學(xué)這樣的事情我們都不能堅(jiān)持，那怎樣培育孩子的毅力、講信用的好習(xí)慣？當(dāng)然也有一部分家長提出了：從小班起先就該進(jìn)行寫字、算題、認(rèn)拼音字母的教學(xué)，并且認(rèn)為小班不學(xué)東西，不上小班，干脆上中班，怕的是上小學(xué)后跟不上。其他的我們且不說，但就孩子的年齡來說，我們面前的孩子只有三、四、五歲，有的還不足三歲，他們從誕生到現(xiàn)在才有幾年，他們會(huì)走路才有幾天，孩子們應(yīng)當(dāng)擁有健康、歡樂、活潑的童年，我們有什么理由用枯燥的學(xué)問來充斥他們本該豐富多彩的童年呢。而且人的智力是多元的，并不僅僅在于學(xué)問技能這一方面。當(dāng)然在學(xué)問方面我們還是有合理的支配的，比如說語言實(shí)力的培育，孩子在3至5歲是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，盡早的識(shí)字、背詩、閱讀是必需的，在此時(shí)積累了大量語匯，孩子的理解實(shí)力會(huì)大大提高，語言實(shí)力發(fā)家長會(huì)演講稿10這段時(shí)間以來，越來越覺得自己變了，變得有些多愁善感，有時(shí)候更是難以用語言來描述自己的心情。每天總想多待在教室里一會(huì)兒，能夠在剩下的不多的幾十天和孩子們待在一起，是華蜜的。三年好像用歲月如梭，白駒過隙來形容都顯得不足以表達(dá)他的快。轉(zhuǎn)瞬間，這群每年有二百多天陪伴著我的孩子們就要離開了。在過去的歲月里，我們有過歡樂，有過哀痛，有過憂愁，但這些都慢慢變成了歲月里那一道一道的印痕?；蛟S會(huì)有許多人難以理解我此刻的心情，真的，三年來，我?guī)缀踅⒘宋胰康男难康膼叟c真誠，一個(gè)老師的愛分?jǐn)傇谌嗳氖畟€(gè)孩子身上是那么的微乎其微，那么的少，欣慰的是，我們有過三年，有過學(xué)校那六百多個(gè)日日夜夜；欣慰的是，我已經(jīng)在孩子們心中種下了那幼小的種子，我的學(xué)問，我的志向和我對這個(gè)世界的相識(shí)，將得以在孩子們身上得到持續(xù)，孩子們將插上幻想的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向更遠(yuǎn)。但是我還有那么多的事情沒有做，還有那么多的事情沒來得及做，沒來得及做的將成為我終身的缺憾。缺憾的是，當(dāng)我剛接手這個(gè)班時(shí)，班級里有46名同學(xué)。三年來，他們其中的許多轉(zhuǎn)學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)，綴學(xué)的綴學(xué)，對于那些退學(xué)的同學(xué)，我沒有做到一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)，沒有去勸告孩子的父母，沒有勸告孩子讓他接著待在學(xué)校了，我經(jīng)常自責(zé)，心里想或許我去勸勸，也許他們能夠留下呢。缺憾的是，我做為學(xué)校的教育主任，經(jīng)常還有一些其他事務(wù)要做，有時(shí)候一忙就是一成天，沒讓孩子們充分的享受學(xué)習(xí)，至今還有著對于小學(xué)學(xué)問某個(gè)方面的欠缺，這是我做為一個(gè)語文老師不及格的地方。缺憾的是，我們還有很多約定沒有來得及去做，那年在香山上，我們確定了要成立一個(gè)文學(xué)社。可是至今，因?yàn)槲业臅r(shí)間的關(guān)系，這件事情再也沒有進(jìn)行下去。最為缺憾的是，我打起先接受這個(gè)班，就確定了起先家訪，可是至今，我們班還有那么多孩子的家庭我沒有去過，不知道他們父母的狀況，也不知道父母對于教化孩子的一些想法。我知道，我們培育了一屆最優(yōu)秀的學(xué)生，我?guī)缀蹙涂梢钥吹剿麄兊膶?，總有一天，他們?huì)實(shí)現(xiàn)他們心中的志向，有的會(huì)成為科學(xué)家，有的會(huì)成為工程師，有的會(huì)成為文學(xué)家，有的會(huì)成為警察。要信任，幻想的力氣是巨大的。來這所學(xué)校有三年了，三年來，我是從一所高校校踏進(jìn)了一所小學(xué)校，三年前，我也和孩子們一樣，每天捧著課本，在高校的某個(gè)角落，在學(xué)習(xí)著，在背、記著那些學(xué)問，在勞碌著為上崗考試做打算，后來我上崗了，當(dāng)時(shí)我們有選擇的權(quán)利，就是今日，我也可以去考公務(wù)員，去找一份輕松的、成天坐在辦公室里的職務(wù)，但是我選擇了老師，回到了鐵古。我們學(xué)校只有六位老師，課時(shí)緊，任務(wù)重。我們只能節(jié)節(jié)在教室，課余時(shí)間批改作業(yè)，備課，然后是吃飯、休息，沒有多余的時(shí)間讓我們有別的做。為了教化，我短暫放下了我摯愛多年的文學(xué)創(chuàng)作，棄它是一個(gè)掙扎、苦痛的過程。時(shí)至今日，依舊有那么多摯友勸我堅(jiān)持，可是在我看來，同樣是變更世界，我去從事一群孩子的教化顯得更為干脆和迫切。是的，我所做的這些事情在別人看來是那么傻，那么的不值得：沒去考別的卻考了老師；沒有選擇鎮(zhèn)上和城里，卻選擇了鐵古這個(gè)地方；為了教化，放棄自己心愛的文學(xué)創(chuàng)作，終歸創(chuàng)作對于我來說已小有成就，出版了書，獲得過省級嘉獎(jiǎng)____級嘉獎(jiǎng)，就是這些天，依舊有許多人在給我說：是不是要調(diào)動(dòng)一下了？該怎樣調(diào)動(dòng)怎樣調(diào)動(dòng)，這樣的話在三年里甚至隨時(shí)可以聽到，起初我給他們說；怎么可能說調(diào)動(dòng)就調(diào)動(dòng)，不簡單??！以后我便默不作聲，他們也就慢慢地不問了。但事實(shí)是怎樣的呢？莫非說今日我們的調(diào)動(dòng)真的很難嗎？不管怎樣，我調(diào)出鐵古小學(xué)去交通便利一點(diǎn)的地方或者城里，在今日看來并沒有什么不行能，我言至此，也就作罷。我要給那些對生活和世界保存有偏見的人以事實(shí)說出真話，就像我們學(xué)校新來的何老師說的：真的，應(yīng)當(dāng)是哪里須要我，我就到哪里去。我想告知全部的人，哪里須要我，我就到哪里去，就要把自己做成一棵樹，成為某一種標(biāo)記。在這里，我看到了孩子們的單純可愛，我看到了民風(fēng)的淳樸，可同時(shí)，我也感到了膽怯 ，我們正在一每天地失去這些淳樸，大人們都做生意了，彼此感到生疏了，孩子們都愛虛榮了，我們的父母給孩子買這買那，以顯示自己的身份，可就是很少把錢花在孩子的學(xué)習(xí)上，讓孩子成為一個(gè)精神高尚的人，我很膽怯 一些家長的這些行為，他們不僅在毀掉一個(gè)孩子，還在毀掉農(nóng)村，毀掉一個(gè)時(shí)代。我漸漸的跟他們溝通，以獲得某一種轉(zhuǎn)變，可這個(gè)過程顯得那么的艱難，我心有余而力不足。但是在我任教的六年級，我還是取得了很多實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，我們的孩子已漸漸的遠(yuǎn)離了那些不好習(xí)慣的陰影，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這一過程，離不開在座的父母的努力。今日，我要說，你們是合格的和優(yōu)秀的，孩子們即將畢業(yè)，你們也可以交上一份完滿的答卷，畢業(yè)了！說一說我這段時(shí)間的生活吧！這些天，每天我總是六點(diǎn)半起床，開大門，然后洗臉?biāo)⒀劳戤?，胡亂吃兩口早餐，就來到教室，給六年級孩子們上語文課，我必需在早自習(xí)時(shí)間上完第一節(jié)語文課。因?yàn)橛袝r(shí)候我的媽媽不能上來，而妻子的課也排的滿滿的，第一節(jié)她也有四年級的課。這樣上課，我就可以在第一節(jié)課看孩子，妻子去給四年級上。六年級的同學(xué)們就在第一節(jié)上自習(xí)。其次節(jié)，妻子再看孩子，我去上數(shù)學(xué)，第三節(jié)我們又換過來。大多數(shù)時(shí)間我媽媽會(huì)來照看孩子，去年冬天，每天她就像上班一樣，很少有空缺，只是今年，我的弟弟、弟媳都去了____，他們?nèi)r(shí)丟下一個(gè)比我孩子大三個(gè)月的孩子，我媽要照看兩個(gè)孩子，時(shí)間和精力都沒方法安排……這兩天，我弟弟的孩子病了，昨天早上，我爸爸又來看孩子……真希望呀，真希望我們學(xué)校能多幾位老師。我會(huì)在下午放學(xué)后給六年級孩子們上課，有時(shí)時(shí)間長，有時(shí)時(shí)間短，長的時(shí)候上到六點(diǎn)半以后，上完后回到房里，要是孩子睡著了，妻子已經(jīng)做好了飯，要是醒著，我就起先做飯，也許起先吃飯時(shí)和我們的孩子們回到家里吃飯時(shí)間差不多，在上學(xué)期，這樣的日子也也許持續(xù)了有半個(gè)月吧。八點(diǎn)多整理整齊，起先邊看電視邊閱作業(yè)，孩子還要妻子管著，不然，她到處亂爬，作業(yè)本也撕了，孩子睡著后，她才起先閱三年級四年級的作業(yè)本。在這幾天，我看作文始終要到深夜。我有相對足夠的時(shí)間來投入教學(xué)，要感謝我的父母和我的妻子，我的每一點(diǎn)勞動(dòng)成果，都有他們的功勞。就是這樣忙勞碌碌的一天，但還有很多工作沒有做。在教育上，過去三年，我組織了作文競賽三次，語文基礎(chǔ)學(xué)問競賽一次，數(shù)學(xué)競賽兩次，演講賽一次，運(yùn)動(dòng)會(huì)一次，我們班的辯論會(huì)若干次，已經(jīng)記不清了。每一次競賽從組題編題印題，到批閱、評比，發(fā)獎(jiǎng)，都是忙勞碌碌，但這一切都是我樂意做的。有些時(shí)候，教育工作上那些數(shù)據(jù)、報(bào)表的匯總、計(jì)算才是做煩人的，這些數(shù)據(jù)、報(bào)表要向?qū)W區(qū)、教化局上報(bào)，一旦有這樣的工作，那將意味著我們的星期天也沒有了。就是這樣，在許多人看來當(dāng)老師是那么輕松，可我們當(dāng)?shù)脜s一點(diǎn)兒也不輕松，這與農(nóng)夫種地沒什么兩樣，這其中包含的道理與種地也沒有什么區(qū)分，那就是一分耕耘一分收獲。現(xiàn)在，我越來越想通了一件事，教化工作不是做給誰看的，不是做給領(lǐng)導(dǎo)和群眾看的，更不是做給父母看的，一個(gè)孩子生下來后他就是這個(gè)社會(huì)的，不是某一個(gè)人的。是的，父母生了他養(yǎng)了他，但他卻不屬于父母，正是基于這一點(diǎn)，我教的學(xué)生我不會(huì)眼睜睜看著他變壞看著他走歪路，更不會(huì)眼睜睜看著他活在父母的影子里，有時(shí)候，我們的父母因?yàn)橐荒钪罹蛿嗨土艘晃惶觳?，讓他早早地退了學(xué)，孩子退學(xué)了，我們且不說父母的法律責(zé)任，單單父母的那些無趣的想法就令人發(fā)指。我想，我會(huì)努力的爭取每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利。正因?yàn)槿绱?，我曾?jīng)對某些父母無趣的想法提出過劇烈的反對，甚至不惜以晚輩的身份冒犯他們，就像那一年開學(xué)，一位四年級家長沒帶假期作業(yè)來給孩子報(bào)名，還說孩子放假時(shí)沒來領(lǐng)寒假作業(yè)，不知道作業(yè)是什么，我生氣地責(zé)問他，“孩子假期里一個(gè)字都沒寫，你就能看得過去？”在這一點(diǎn)上，我們的有些老師對假期作業(yè)得過且過，還好像有后門可走。但我要說，學(xué)習(xí)上沒有人情可講，因?yàn)楦咝２皇强梢杂谜f情就可以考上的。許多學(xué)生覺得我很嚴(yán)厲，尤其是現(xiàn)在的四年級學(xué)生，許多家長只是嘴上沒說，我知道，他們對我的看法很大，甚至有些人很厭煩我。然而我們一想就能想明白，我并不是喜愛打?qū)W生的老師，六年級和四年級實(shí)行了迥然不同的方式不就說明白這一點(diǎn)嗎“打”也解決不了問題，三年來，從沒有一個(gè)成果差的學(xué)生是被打才變得優(yōu)秀的。“打”只是我最無奈的選擇。有時(shí)候，為了一些事，我也跟我的同事爭過，跟李校長爭過，為了把學(xué)校辦好，我們?nèi)康睦蠋煻荚凇捌础?，難免會(huì)產(chǎn)生一些摩擦，但我們的動(dòng)身點(diǎn)都是為了辦好教化，只是方式方法上的分歧而已。這學(xué)期李校長的擔(dān)子更重了，他兼帶一二年級語文課和班主任，還帶了六年級的綜合科，有時(shí)因?yàn)橥趵蠋熒眢w的緣由，同學(xué)們上數(shù)學(xué)課時(shí)看到的也是李校長的面孔。我們都在努力把這所學(xué)校辦好，外界的某些言論不足以信任。在六年級剩下不多的時(shí)間里，我將百折不回，勇往直前，處忙而不亂，處變而不驚，將自始至終陪著孩子們，只要我不倒下，我的信念就不倒，我的信念之旗將接著飄揚(yáng)在蔚藍(lán)色的天空，將指引孩子們，去折小考的桂冠，將陪伴孩子們始終走向他們的將來。我有一個(gè)幻想，幻想著有一天能夠打造一全部創(chuàng)新精神、____精神的學(xué)校，它將有著一代一代傳承的不滅火種，有著繼往開來、令人鼓舞的動(dòng)力和源泉，成為人文精神和科學(xué)精神的某個(gè)坐標(biāo)，恒久的扎根在地球的某個(gè)地方。我有一個(gè)幻想，指導(dǎo)孩子們相識(shí)世界，讓幻想著成為科學(xué)家的成為科學(xué)家，讓幻想著成為醫(yī)生的成為醫(yī)生，讓幻想著成為文學(xué)家的成為文學(xué)家，讓這些幻想在這片土地上燃燒，并且照亮黑夜，照亮夜空，照亮后來者前進(jìn)的道路。我有一個(gè)幻想，讓那些渴望被別人理解的孩子得到理解，讓那些感到自卑的孩子找回尊嚴(yán)，讓那些迷失方向的孩子懂得和善，在我的眼里，沒有最差的學(xué)生，只有不懂事的孩子，讓我們一起學(xué)會(huì)寬容，寬容孩子的錯(cuò)誤，寬容我們生活的這個(gè)世界。我有很多幻想，將在每一個(gè)早晨放飛。感謝大家！家長會(huì)演講稿11各位家長：晚上好！這天是本學(xué)期第一次召開家長會(huì)，非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次活動(dòng)，你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教化的重視。這天我們盡然聚在一齊，說明有緣我們就像摯友一樣暢所欲談。家長是孩子的第一任老師，家庭教化對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進(jìn)行同步教化，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好：“家園似乎車的輪子，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。”這天請各位家長來的目的是讓家長了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的狀況。一、班級狀況____新學(xué)期我們小班迎來了一群天真可愛的孩子，此刻班級人數(shù)是31名，其中男孩17名，女孩14名。對于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入群眾生活，到一個(gè)完全生疏的環(huán)境和人群中長時(shí)間地生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生擔(dān)心全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。在這一時(shí)期，很多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生驚慌擔(dān)心的心情，這是他們對新生活短暫的不適應(yīng)，適度的分別焦慮是正常的。由于一部分幼兒沒有上過托兒所，由爺爺奶奶帶大，來到幼兒園這個(gè)新的環(huán)境，接觸不相識(shí)的老師和小摯友，難免會(huì)出現(xiàn)焦慮擔(dān)心的心情，在剛開學(xué)的幾天里，有個(gè)別幼兒哭鬧較厲害，因?yàn)樗麄冞€不習(xí)慣群眾生活，家長們也很擔(dān)憂，但請你們放心，孩子總是要有這樣一個(gè)過程，我們老師必需會(huì)想方法使他們喜愛上幼兒園，此刻這些孩子已經(jīng)漸漸的適應(yīng)幼兒園生活了，也很喜愛和我們老師親近。我們透過近階段的引導(dǎo)教化，孩子們已慢慢地能融合到大群眾中，在成人的提示下能跟老師道別，基本的一日常規(guī)也能跟上，但是由于年齡的差異與家長過分溺愛和遷就使不少孩子構(gòu)成了驕氣、霸道等不良特性，顯得自由散漫，上課時(shí)個(gè)別孩子走來走去，總是不能寧靜地坐在位置上面，活動(dòng)時(shí)有的爭搶玩具、椅子等，也有的較內(nèi)向、膽小，不愿多說話。還有小部分幼兒自理潛力較差，不會(huì)穿衣服、鞋子，不會(huì)自己吃飯，大小便自理有困難，但是也有一部分幼兒性格較開朗，能和同伴溝通玩耍，情愿在群眾面前表演節(jié)目。大家最關(guān)切的就是自己的孩子在幼兒園吃些什么？吃的怎樣樣？有沒有午睡等這些狀況，我先跟大家說一句：“請你們放心吧”，早上一、四我們喝乳汁牛奶，二、三、五我們喝自己制做的豆奶。中午一湯一葷我們每一天都吃的不一樣。下午點(diǎn)心吃拼干糖果。午飯每個(gè)幼兒都能吃完自己的一份，雖然個(gè)別幼兒不愿吃，但我們老師會(huì)喂他吃完，有的幼兒吃的不夠還會(huì)來盛。有的家長會(huì)說我們的孩子回到家有許多東西能夠吃，像不吃午飯一樣。1.幼兒沒有像在家里這樣不停的能夠吃，2.幼兒在園他也在活動(dòng)，動(dòng)腦跟我們大人上班一樣，他們也在消耗一些體力和腦力所以回到家會(huì)肚子餓。此刻幼兒們午睡還能夠，都能寧靜很快的自己入睡，只有個(gè)別幼兒還須要在老師的陪伴下入睡。針對我們班的狀況，我想提一下在生活自理方面的要求，以后我們要求孩子自己的事情自己做，自己吃飯，不是我們老師怕麻煩，我們是為了孩子健康思索，因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候我們班里只有兩個(gè)老師在，假如都要靠我們喂的話，一頓飯的時(shí)間就太長了，我們兩個(gè)人就那里喂一下又跑到那里喂一下，一頓飯的時(shí)間就不對了，天氣涼了，飯菜也涼了，是不是就簡單生病呢，所以我們從今刻起先都盡量要他們自己吃的，而且我們要求他們一口飯一口菜，把飯菜全部吃光，必需要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，這樣對健康非常有利。還有自己穿鞋子，分清左右腳，對他們說有搭配的地方是朝外的，教會(huì)他們一個(gè)方法。還有假如小便在身上了必需要說出來，開學(xué)那幾天班上有幾個(gè)孩子小便在身上，他們不講出來，夏天衣服薄，我們能夠發(fā)覺，就剛好地幫忙換好了，但是天冷了以后，褲子穿的多了，里面穿了毛褲的話，濕了我們是看不出的，假如你不講我們老師也不明白，那么就要生病了。所以我們老師和家長都要教化孩子，有什么事情要跟老師講。為了使孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進(jìn)步。二、班級課程及一日活動(dòng)支配幼兒園教化不同于小學(xué)、中學(xué)，幼兒園教化原則是保教并重，小班主要是以保教為主。幼兒不進(jìn)在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我明白家長們最關(guān)切的問題就是孩子在幼兒園究竟吃了什么？做些什么？學(xué)些什么？由于大家對我們的詳細(xì)工作不太了解，下面我介紹一下小班的教化和保育工作。在教化方面，小班主要有數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、手工、閱讀等這些活動(dòng)為主。詳細(xì)的時(shí)間支配家長們能夠看一下“一日活動(dòng)支配表”。這個(gè)學(xué)期我們將開展7個(gè)主題《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點(diǎn)兒》、《冬天來了》每個(gè)主題都結(jié)合上面這些活動(dòng)，下周我們要開展的是“幼兒園真好”透過這個(gè)主題培育幼兒____的學(xué)習(xí)，和生疏人交往，集中聽講，寧靜地坐一段時(shí)間，也讓他們對幼兒園有更多的了解。從而能開心的走進(jìn)幼兒園。三、老師如何教在那里，我覺得很有必要向家長們介紹一下幼兒園和托兒所的區(qū)分，讓家長更多地了解我們的幼兒園。新課程改是讓幼兒成為課程的主體，建構(gòu)式課程的目標(biāo)是“以兒童發(fā)展為本”為主旨。就是教化幼兒要從兒童的生活動(dòng)身，要將幼兒的干脆閱歷、生活世界看成最重要的課程資源。比如相識(shí)球體、圓柱體時(shí)，我們以前的教學(xué)是單一的說教，但是此刻的建構(gòu)式課程就是讓幼兒先探究、玩耍，讓孩子在玩中發(fā)覺球體、圓柱體的不同特性，從而區(qū)分球體、圓柱體。家長們，你們大多認(rèn)為教是使孩子學(xué)習(xí)的唯一途徑，其實(shí)我們的孩子是一個(gè)主動(dòng)的、有潛力的學(xué)習(xí)主體，經(jīng)過他們自己的相識(shí)、學(xué)習(xí)不是對事物有了更形象準(zhǔn)確的相識(shí)了解了嗎？我們是采納主題教學(xué)的形式，我們的教學(xué)的資料是圍繞主題進(jìn)行，我們的教學(xué)資料都打印貼在家園聯(lián)系欄里，一張是主題安排表，一張是本周教學(xué)安排表，一張是育兒學(xué)問，期望家長平常多關(guān)注一下，其實(shí)我們老師的工作量也是挺大的。四、那么，對于違反規(guī)則的孩子，怎樣辦？這唯恐也是很家長很關(guān)切的問題。我想，對于小班幼兒來說，許多時(shí)候違反規(guī)則都是無意的。我們經(jīng)常用講道理的勸服教化，讓孩子明白規(guī)則的要求。對于常常違反規(guī)則的幼兒，我們則實(shí)行“冷處理法”。如短暫讓孩子停止嬉戲，不滿意孩子的要求等。家長也能夠試一試。孩子之間有了沖突怎樣辦？孩子間出現(xiàn)沖突很正常，而幫忙孩子合理地解決沖突，更能有利于孩子的健康成長。舉薦家長要持續(xù)冷靜，可先向老師了解狀況，和老師一齊幫忙孩子____緣由，千萬不要對著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。五、表揚(yáng)和懲處許多家長認(rèn)為：孩子是夸出來的，表揚(yáng)、激勵(lì)當(dāng)然是一種很好的方法，對任何孩子適用。但是，表揚(yáng)也要有個(gè)“度”，否則，許久下去，致使孩子一點(diǎn)指責(zé)的話也聽不進(jìn)去。事實(shí)上，孩子做錯(cuò)了事，家長應(yīng)剛好指出，并敢于對孩子說“不”，并告知孩子怎樣做才是正確的。就應(yīng)說：老師對孩子的愛是明智的，能夠這樣說，是“嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)”。當(dāng)然，指責(zé)孩子過后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的指責(zé)教化也是一種愛，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師還是會(huì)喜愛你的。家長會(huì)演講稿12各位家長：今日天氣比較熱，大家辛苦了！等會(huì)兒班主任向大家介紹學(xué)生成長狀況。之前，我代表學(xué)校作廣播講話。我校辦學(xué)才十年，現(xiàn)在有人稱之為____名校?？傮w上說，學(xué)生相比文明，教學(xué)質(zhì)量名列前茅。特殊是我校學(xué)生在校普遍歡樂，人格發(fā)展良好，這是可圈可點(diǎn)的成果。為什么會(huì)有這些成果？因?yàn)槲倚＠蠋熅礃I(yè)奉獻(xiàn)。大部分老師都是早上7：30到校，中午沒午休，寄宿班老師經(jīng)常要晚上8：00才回家。很多老師事跡感人。非典時(shí)期，一個(gè)班發(fā)覺六七位學(xué)生發(fā)高燒，老師牽著學(xué)生的手到醫(yī)務(wù)室；一位老師在父親病重期間，放心不下學(xué)生，沒有請假一節(jié)課，后來父親去世時(shí)她不在場而留下缺憾，二天后堅(jiān)持按學(xué)校原定安排登臺(tái)上大型主題隊(duì)會(huì)課；一位老師夜里孩子發(fā)高燒送____治療，一夜沒睡，其次天早自修她趕到學(xué)校；一位老師在學(xué)校暈倒，到醫(yī)院檢查身體確認(rèn)無礙后立刻回來上課……老師工資并不高，少得不好意思開口。為什么能這樣？事業(yè)心，責(zé)任心，套用中心電視臺(tái)播音員趙普的話：“在這片土地上的人懂得守望?！币?yàn)榧议L摯友們的友好和幫助。我校辦學(xué)規(guī)模全市最大，問題相應(yīng)就多。但近五年來，到上級舉報(bào)的只有二、三例。學(xué)校每年一度組織家長對學(xué)校滿足度投票，連續(xù)五年滿足度超95%。絕大多數(shù)家長對老師友好、對學(xué)校友好。為什么家長會(huì)這樣？因?yàn)榇蠹液蜕?，都有一顆寬容的心。真的要感謝大家——首先，感謝家長對老師的友好、敬重和激勵(lì)。我校大部分老師盡心盡責(zé)，但老師的特性和教化方法與家長分歧也在所難免。學(xué)生大部分發(fā)展良好，少部分學(xué)生發(fā)展一般，個(gè)別學(xué)生問題較大。對個(gè)別學(xué)生，我們深感教化的無奈。正如最高超的醫(yī)生對一些特別的疾病無可奈何一樣，的確，教化也不是萬能的。而家長，極少埋怨老師。其次，感謝家長對學(xué)校的理解、寬容和支持。我校比較為學(xué)生著想，但新學(xué)校不行能沒問題。很多時(shí)候，因全國一刀切的政策經(jīng)常與實(shí)際不符，學(xué)?？偸翘幵趦呻y境地，而家長，極少埋怨學(xué)校。感謝你們！今日會(huì)議，先向大家提三項(xiàng)建議——一是關(guān)于實(shí)踐“健康第一”、“華蜜為本”教化理念。健康很重要，健康是1，其它才是1后邊的0。沒有健康，就算0再多也是0。我校本學(xué)期推出集體舞，加強(qiáng)體育措施，接著要加____生管理，都為學(xué)生健康著想。華蜜為本，指教化終極目標(biāo)為了學(xué)生華蜜。我校活動(dòng)特殊多，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對輕，都是為華蜜著想。適當(dāng)學(xué)習(xí)是華蜜的，過度學(xué)習(xí)是苦痛的，我們提倡要適當(dāng)學(xué)習(xí)。建議家長支持我校理念并在家庭教化中實(shí)踐“健康第一”、“華蜜為本”教化理念。二是關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的建議。學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)當(dāng)然要成果，成果靠習(xí)慣。大教化家葉圣陶先生說，教化就是培育習(xí)慣。愛因斯坦說，教化不是為了記憶已有的學(xué)問，而是訓(xùn)練大腦去思索書本外的東西。愛因斯坦還說，什么是教化？把在學(xué)校里學(xué)的都忘了，剩下的才是教化。我校多年來提倡的“習(xí)慣確定將來”、“把潛力留給中學(xué)”，意思是不要過于看重學(xué)問學(xué)習(xí)，假如習(xí)慣好，學(xué)問學(xué)習(xí)肯定不是問題；假如習(xí)慣不好，學(xué)問學(xué)習(xí)確定出問題。我們特殊關(guān)注學(xué)生作業(yè)習(xí)慣、早讀習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣。建議家長支持并在家庭教化中實(shí)踐。123三是____地震后相關(guān)工作的建議。5.12____汶川大地震中一場突如其來的災(zāi)難。最難受的是很多學(xué)校倒塌，一批天真活潑的孩子被埋在廢墟，全國幾乎沒有人不感到難受。地震其次天，當(dāng)我們聽到地震發(fā)生連夜趕往____的消息后，斷定這確定是特大災(zāi)難，少先隊(duì)大隊(duì)部就組織學(xué)生____，由____員潘權(quán)威老師對學(xué)生進(jìn)行教化，全校學(xué)生為____受災(zāi)的孩子祈禱和祝愿。為什么要這樣做？我們覺得現(xiàn)在一些孩子不太簡單感動(dòng)，父母好、老師好，對他們來說似乎都是天經(jīng)地義的，一些孩子受不了一點(diǎn)苦、受不了一點(diǎn)委屈。這不對！我們肯定要培育學(xué)生會(huì)感恩。我們努力抓各種契機(jī)培育學(xué)生的感恩之心。有感動(dòng)才會(huì)有感恩。我們建議，在抗震救災(zāi)的日子里，要讓孩子看報(bào)紙、看電視，要____感人的細(xì)微環(huán)節(jié)，要讓孩子每天感動(dòng)。我們中華民族有相濡以沫的美德，我們安排在下周晨會(huì)上組織學(xué)生為災(zāi)區(qū)捐資。捐資錢不在多，我們也不搞攀比，希望是孩子們真心的付出、愛心的流露。建議家長參加，我們共同把簡潔的捐資活動(dòng)變成對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的愛心行動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還有三項(xiàng)工作懇求家長支持——一是手足口病的防治和加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理懇求家長支持。手足口病可防可治，假如重視了不行怕，但假如不重視也可怕。我校已有二例。我們在第一時(shí)間將信息發(fā)給家長，加強(qiáng)防疫。我校平常也特別重視衛(wèi)生工作。孩子生病難免，為了防止流行病，我校規(guī)定學(xué)生生病后應(yīng)在家休息，為了生病孩子的更快復(fù)原，也為了防止疾病流行。但這樣的規(guī)定始終做得不好：很多家長在孩子生病后總是怕影響成果而讓孩子帶病到學(xué)校，很多時(shí)候還與老師、校醫(yī)鬧沖突。大家想想，自己孩子生病了，不管是不是在學(xué)校傳染的，都應(yīng)當(dāng)在家休息，這是對自己孩子負(fù)責(zé)的應(yīng)有的關(guān)愛，也是對他人孩子負(fù)責(zé)的基本道德要求。我校借這次手足口病防治的要求，此后對生病孩子回學(xué)校的管理要嚴(yán)格起來，要由校醫(yī)檢查后才可到教室。二是課本循環(huán)運(yùn)用制度____后懇求家長支持。本學(xué)期起先，免收書本費(fèi)。但這不是財(cái)政送書本給學(xué)生，而是財(cái)政買書由學(xué)生借閱，用后要由學(xué)校收回?，F(xiàn)在很多家長思想不通。最近媒體都在探討，主要是兩種看法。一種看法認(rèn)為是好事，是環(huán)保。另一種看法認(rèn)為是壞事。主要是不衛(wèi)生，學(xué)生不習(xí)慣，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。不管怎么樣，這是國家定的政策，學(xué)校沒有理由不執(zhí)行。當(dāng)然，我們在實(shí)施的初期，會(huì)實(shí)行一些過渡的方法，請家長肯定要支持。不要把氣撒到學(xué)校來，或埋怨老師不好。三是食堂工作懇求家長支持。我校食堂沒有給誰承包。我們抱著對孩子負(fù)責(zé)的看法，不敢讓他人承包。商人或許會(huì)為了賺錢而讓孩子吃廉價(jià)的食品。孩子們太小，食堂供應(yīng)什么菜都會(huì)吃，特殊是低段孩子辨別實(shí)力不強(qiáng)。假如1000天平安，1天出問題也不行！我們平常支配老師負(fù)責(zé)學(xué)生吃飯管理，低段還須要老師為學(xué)生打湯，只有老師才能擔(dān)當(dāng)此職責(zé)，除此之外瑞安當(dāng)前沒有什么企業(yè)能解決XX多小學(xué)生在同一時(shí)間的用餐問題。原來我們可以不用管食堂，這是社會(huì)的職責(zé)。但當(dāng)社會(huì)無單位擔(dān)當(dāng)這職責(zé)時(shí)，學(xué)校不能不擔(dān)當(dāng)，這是我們老師的責(zé)任心和事業(yè)心。我們也總是希望把食堂辦得盡可能地好?，F(xiàn)在問題是食堂菜譜難支配，學(xué)生偏食習(xí)慣比較突出。大部分學(xué)生家庭條件好了，一些學(xué)生在校用餐覺得菜不行口，這是正常的事情。我們曾請家長、老師參加排菜譜，但總是不行能讓全部學(xué)生滿足。一些家長提議學(xué)校收更多的錢，讓孩子吃最高級的菜。但我們學(xué)校是平民學(xué)校，不是貴族學(xué)校，我們只能為學(xué)生供應(yīng)一般家庭的菜，也須要讓孩子吃一般的菜。事實(shí)上，假如孩子不偏食，養(yǎng)分是足夠的，一些家長反映說孩子吃食堂吃得太胖了，還叫學(xué)校要限制學(xué)生飲食呢。食堂這事得懇求家長賜予支持，要對孩子說明，學(xué)校沒有實(shí)力讓每個(gè)人滿足，家長又沒有精力為孩子打算伙食，要孩子從小養(yǎng)成適應(yīng)環(huán)境的好習(xí)慣，要抱著感恩之心在學(xué)校用餐。家長會(huì)演講稿13各位家長：大家好！首先，我代表鎮(zhèn)中心校、六（6）班的全體任課老師，對你們的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝！今日有幾十位家長在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間，來參與我們的家長會(huì)，可見家長們對我們學(xué)校工作的支持，我也替你們的孩子感謝你們的到來，因?yàn)槟銈冇脤?shí)際行動(dòng)表達(dá)了對孩子們的關(guān)切。隨著時(shí)間的消逝，孩子們在慢慢地長大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過一個(gè)多月時(shí)間就要參與小學(xué)階段的最終一次考試――畢業(yè)考試。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。召開這次家長會(huì)的目的是為了加老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成果，以優(yōu)異的成果順當(dāng)畢業(yè)，為進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)每一位家長的心愿，給家長一個(gè)希望?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教化的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。今日我想跟大家談四個(gè)方面的問題：①外部形勢②目前狀況③工作設(shè)想④看法及建議。一、外部形勢當(dāng)前，隨著國家教化的不斷深化改，學(xué)校都堅(jiān)決不移地推動(dòng)素養(yǎng)教化，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。讓每一個(gè)孩子都在歡樂中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交際等等。我校也不例外。我校經(jīng)多年的實(shí)踐，總結(jié)了一條辦學(xué)閱歷，我們慎重地向家長承諾：我們的努力目標(biāo)是――給孩子一個(gè)幻想，給家長一個(gè)希望。小學(xué)畢業(yè)考試是由市教化局統(tǒng)一命題，嚴(yán)格監(jiān)考，集中改卷。招生工作由市教化局統(tǒng)一支配。近年來，我校升中學(xué)成果較好，得到家長和上級部門的好評?，F(xiàn)在我們要依據(jù)自己孩子的狀況，商討孩子畢業(yè)升學(xué)問題。我們會(huì)盡力為孩子畢業(yè)升學(xué)創(chuàng)建一個(gè)良好的外部條件，讓你們放心，讓你們滿足！二、目前狀況對學(xué)校來說，六年級畢業(yè)班成果的好壞是我校辦學(xué)質(zhì)量的集中體現(xiàn)，在肯定程度上也影響到學(xué)校整體的教化教學(xué)狀況。六年級又是學(xué)校的一塊招牌，是我校生存發(fā)展的命根子。我們與各位家長的目標(biāo)是一樣的。對于今年這屆畢業(yè)班，特殊是六（6）班，我們學(xué)校非常重視。然而說句實(shí)話，我班生源困難，參差不齊，有的基礎(chǔ)還是比較薄弱的，小學(xué)畢業(yè)考試是孩子誕生以來面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，走好這一步，對孩子今后的學(xué)習(xí)、成長會(huì)產(chǎn)生不行磨滅的影響?？梢哉f，六年級是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑，畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。因此，通過一個(gè)多學(xué)期的共同努力，目前的狀況還是令人比較滿足的。尤其是我們學(xué)校接著開展志向前途教化，進(jìn)一步整頓班風(fēng)、校風(fēng)，大力創(chuàng)建一個(gè)文明校內(nèi)，以彰顯我中華民族傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德。六（6）班班風(fēng)很好，學(xué)風(fēng)很濃，學(xué)生已逐步進(jìn)入備考狀態(tài)。但也有一部分學(xué)生意識(shí)不到位、看法不端正，學(xué)習(xí)不努力、成果不志向，少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，對畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)峻不夠。家長會(huì)演講稿14叔叔阿姨們，你們好，我是班長##。我們尚老師常講：“班級里最優(yōu)秀的便是小組長了，他們的品質(zhì)便是班魂，他們的學(xué)習(xí)力便是班級里最強(qiáng)大的號(hào)力?！币唤M組長，學(xué)習(xí)委員劉##的無私奉獻(xiàn)。她正直、樸質(zhì)、肅穆，不愧是班級學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人。二組組長，生活委員顧##的不忘初心與恪盡職守。忘不了她每天晚上悉心督促的身影，忘不了她仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法。三組組長，英語課代表張##的嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，正直和善。四組組長，生物課代表周##的思路清楚，反思力強(qiáng)。五組組長，____課代表張##的陽光靈動(dòng)。陽光活潑總是在她身展露，上課是智者，下課是精靈，她更是同學(xué)們的快樂果。六組組長，語文課代表王##的聰慧靈動(dòng)、仔細(xì)踏實(shí)。七組組長，歷史課代表馮##在感恩中反省，在反省中成長。她堅(jiān)信“學(xué)海無涯苦作舟”。潛心，靜心，專心。在學(xué)習(xí)上，她篤定一點(diǎn)關(guān)切，一點(diǎn)成長，出任無邊責(zé)任路。關(guān)系，貼心，愛心。她癡于浩瀚歷史長河中的每滴水，悠遠(yuǎn)人類心空里的每顆星。她把自己對歷史的酷愛化作工作的仔細(xì)，化作播在每個(gè)人心田的歷史之芽。八組組長，物理課代表李##凜歷瀟灑，睿智多才。九組組長，地理