一年級(jí)美術(shù)教師專業(yè)期末工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)一年級(jí)?美術(shù)教?師專業(yè)?期末工?作總結(jié)?一學(xué)?期來，?本人所?從事的?美術(shù)教?學(xué)工作?，比較?順利地?完成教?學(xué)任務(wù)?。當(dāng)然?在工作?中我享?受到收?獲喜悅?，也在?工作中?發(fā)現(xiàn)一?些存在?的問題?。我所?享有的?收獲我?會(huì)用于?下個(gè)學(xué)?年的工?作中，?我所碰?到的問?題我要?認(rèn)真思?考想辦?法解決?。一?、激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)?的興趣?興趣?是學(xué)習(xí)?美術(shù)的?基本動(dòng)?力。教?師應(yīng)充?分發(fā)揮?美術(shù)教?學(xué)特有?魅力，?使課程?內(nèi)容呈?現(xiàn)形勢(shì)?和教學(xué)?方式都?能激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，并?使這種?興趣轉(zhuǎn)?化成持?久的情?感態(tài)度?。同時(shí)?將美術(shù)?課程內(nèi)?容與學(xué)?生的生?活經(jīng)驗(yàn)?緊密聯(lián)?系在一?起，強(qiáng)?調(diào)了知?識(shí)和技?能在幫?助學(xué)生?美化生?活方面?的作用?，使學(xué)?生在實(shí)?際生活?中領(lǐng)悟?美術(shù)的?獨(dú)特價(jià)?值。?二、使?學(xué)生形?成基本?的美術(shù)?素養(yǎng)?在美術(shù)?教學(xué)中?，我注?重面向?全體學(xué)?生，以?學(xué)生發(fā)?展為本?，培養(yǎng)?他們的?人文精?神和審?美能力?，為促?進(jìn)學(xué)生?健全人?格的形?成，促?進(jìn)他們?全面發(fā)?展奠定?良好的?基礎(chǔ)。?因此，?我選擇?了基礎(chǔ)?的，有?利于學(xué)?生發(fā)展?的美術(shù)?知識(shí)和?技能，?結(jié)合過?程和方?法，組?成課程?的基本?內(nèi)容。?同時(shí)，?要課程?內(nèi)容的?層次性?，適應(yīng)?不同素?質(zhì)的學(xué)?生，使?他們?cè)?美術(shù)學(xué)?習(xí)過程?中，逐?步體會(huì)?美術(shù)學(xué)?習(xí)的特?征，形?成基本?的美術(shù)?素養(yǎng)和?學(xué)習(xí)能?力，為?終身學(xué)?習(xí)奠定?基礎(chǔ)。?三、?在課堂?上完成?了以下?知識(shí)點(diǎn)?的傳授?：1?、養(yǎng)成?良好的?繪畫構(gòu)?圖意識(shí)?：構(gòu)?圖對(duì)于?兒童來?說主要?掌握的?一點(diǎn)就?是要做?到構(gòu)圖?飽滿。?構(gòu)圖飽?滿簡(jiǎn)單?的說就?是把要?畫的主?要物體?畫大一?些;具?體指做?畫時(shí)懂?得根據(jù)?紙張大?小將所?畫的物?體相應(yīng)?畫大或?畫小，?并可以?區(qū)分所?畫內(nèi)容?的主次?關(guān)系。?2、?知道畫?畫的順?序是：?由上到?下，由?左到右?，由整?體到局?部，由?大到小?。明白?只有閉?合了的?線條才?表示所?畫的是?一個(gè)完?整的形?體四?、要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?關(guān)鍵是?上好課?。為了?上好課?，我做?了下面?的工作?：1?、認(rèn)真?鉆研教?材，對(duì)?教材的?基本思?想，基?本概念?，每句?話，每?個(gè)字都?弄清楚?，了解?教材的?結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與?難點(diǎn)，?掌握知?識(shí)的邏?輯，能?運(yùn)用自?如，知?道應(yīng)補(bǔ)?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。2?、了解?學(xué)生原?有的知?識(shí)技能?的質(zhì)量?，他們?的興趣?，需要?，方法?，習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?新知識(shí)?可能會(huì)?有哪些?困難，?采取相?應(yīng)的預(yù)?防措施?。五?、教師?自身素?質(zhì)的培?養(yǎng)教?學(xué)之余?，我除?認(rèn)真參?加學(xué)校?及教研?組組織?的各種?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?外，還?訂閱了?教育教?學(xué)刊物?，從理?論上提?高自己?，完善?自己，?并虛心?向其他?教師學(xué)?習(xí)，取?人之長(zhǎng)?，補(bǔ)己?之短。?從而使?自己更?好地進(jìn)?行教育?教學(xué)工?作上能?更快地?適應(yīng)二?十一世?紀(jì)的現(xiàn)?代化教?學(xué)模式?。一?年級(jí)美?術(shù)教師?專業(yè)期?末工作?總結(jié)（?二）?本學(xué)期?中，根?據(jù)我校?的實(shí)際?需要，?我擔(dān)任?了一年?級(jí)美術(shù)?等課。?我對(duì)一?個(gè)學(xué)期?中的美?術(shù)課教?學(xué)工作?總結(jié)如?下：?一、思?想政治?方面。?忠誠(chéng)?于__?__教?育事業(yè)?，熱愛?本質(zhì)工?作，認(rèn)?真遵守?學(xué)校的?規(guī)章制?度，服?從領(lǐng)導(dǎo)?的安排?，工作?上兢兢?業(yè)業(yè)，?愛校如?家，對(duì)?學(xué)生以?身作則?，言傳?身教。?二、?教學(xué)工?作方面?。在?教育教?學(xué)工作?中，我?認(rèn)真遵?照《教?學(xué)大綱?》的要?求，遵?循美術(shù)?教育原?則，根?據(jù)學(xué)校?的實(shí)際?情況以?及學(xué)生?的年齡?特征制?定出切?實(shí)可行?的教學(xué)?計(jì)劃。?同時(shí)在?課堂上?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課，?把自己?所學(xué)的?知識(shí)盡?心的傳?授給學(xué)?生，使?學(xué)生學(xué)?到了一?定的基?礎(chǔ)知識(shí)?，掌握?了美術(shù)?的基本?技能和?技巧，?同時(shí)也?學(xué)會(huì)了?判斷美?和創(chuàng)造?美，提?高了學(xué)?生的審?美能力?。在教?學(xué)中，?我注重?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?美術(shù)的?興趣。?我認(rèn)為?興趣是?學(xué)習(xí)美?術(shù)的基?本動(dòng)力?，我充?分發(fā)揮?美術(shù)教?學(xué)的特?有魅力?，使課?程內(nèi)容?形式和?教學(xué)方?式都能?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，并使?這種轉(zhuǎn)?化成持?久的情?感態(tài)度?。同時(shí)?將美術(shù)?課程內(nèi)?容與學(xué)?生的生?活經(jīng)驗(yàn)?緊密聯(lián)?系在一?起，強(qiáng)?調(diào)了知?識(shí)和技?能在幫?助學(xué)美?化生活?方面的?作用，?使學(xué)生?在實(shí)際?生活中?領(lǐng)悟美?術(shù)的獨(dú)?特軍裝?價(jià)值。?使學(xué)?生形成?基本的?美術(shù)素?養(yǎng)。在?美術(shù)教?學(xué)中，?我還注?重面向?全體學(xué)?生，以?學(xué)生發(fā)?展為本?，培養(yǎng)?學(xué)生的?人文精?神和審?美能力?，為促?進(jìn)學(xué)生?健全人?格的形?成，促?進(jìn)他們?全面發(fā)?展奠定?良好的?基礎(chǔ)。?因此，?我選擇?了基礎(chǔ)?的有利?于學(xué)生?發(fā)展的?美術(shù)知?識(shí)和機(jī)?能，結(jié)?合過程?和方法?，組成?課程的?基本內(nèi)?容。同?時(shí)，要?課程內(nèi)?容的層?次性適?應(yīng)不同?素質(zhì)的?學(xué)生，?使他們?在美術(shù)?學(xué)習(xí)過?程中，?逐步體?會(huì)到美?術(shù)學(xué)習(xí)?的特征?，形成?基本的?美術(shù)素?養(yǎng)和學(xué)?習(xí)能力?，為終?身學(xué)習(xí)?奠定基?礎(chǔ)。?三、輔?導(dǎo)學(xué)生?方面：?為了?學(xué)生的?特長(zhǎng)培?養(yǎng)，我?利用課?余時(shí)間?輔導(dǎo)繪?畫素質(zhì)?較好的?學(xué)生，?使他們?的特長(zhǎng)?有所發(fā)?揮。?我把學(xué)?生分成?繪畫和?書法二?個(gè)小組?，分別?利用活?動(dòng)可課?時(shí)間進(jìn)?行練習(xí)?，使學(xué)?生的繪?畫和書?法水平?得到了?提高。?每年的?上學(xué)期?，我都?輔導(dǎo)學(xué)?生參加?書畫大?賽，學(xué)?生獲獎(jiǎng)?情況特?別好。?下學(xué)期?，我著?重輔導(dǎo)?現(xiàn)場(chǎng)參?加繪畫?和書法?參賽的?學(xué)生，?使他們?的書畫?天賦得?到展示?。工夫?不負(fù)有?心人，?學(xué)生們?最終也?能在比?賽中獲?獎(jiǎng)。我?為此也?得到及?高的評(píng)?價(jià)。?今后，?我會(huì)更?加努力?學(xué)習(xí)，?取長(zhǎng)補(bǔ)?短，爭(zhēng)?取更優(yōu)?異的成?績(jī)。?一年級(jí)?美術(shù)教?師專業(yè)?期末工?作總結(jié)?（三）?一學(xué)?年來，?本人所?從事的?美術(shù)教?學(xué)工作?，基本?上是比?較順利?地完成?教學(xué)任?務(wù)。當(dāng)?然在工?作中我?享受到?收獲喜?悅，也?在工作?中發(fā)現(xiàn)?一些存?在的問?題。我?所享有?的收獲?我會(huì)用?于下個(gè)?學(xué)年的?工作中?，我所?碰到的?問題我?要認(rèn)真?思考想?辦法解?決。?一、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、認(rèn)?真鉆研?教材，?對(duì)教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個(gè)字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，掌握?知識(shí)的?邏輯，?能運(yùn)用?自如，?知道應(yīng)?補(bǔ)充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?2、了?解學(xué)生?原有的?知識(shí)技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識(shí)可能?會(huì)有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?3、考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動(dòng)。組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有?意注意?，使其?保持相?對(duì)穩(wěn)定?性，同?時(shí)，激?發(fā)學(xué)生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語言簡(jiǎn)?潔明了?，克服?了以前?重復(fù)的?毛病，?課堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?二、?在課堂?上完成?了以下?知識(shí)點(diǎn)?的傳授?：1?、養(yǎng)成?良好的?繪畫構(gòu)?圖意識(shí)?：構(gòu)?圖對(duì)于?兒童來?說主要?掌握的?一點(diǎn)就?是要做?到構(gòu)圖?飽滿。