深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院申報(bào)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目可行性研究報(bào)告

106深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院申報(bào)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)打算工程可行性爭(zhēng)論報(bào)告編制依據(jù)：1、《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)打算加快高等職業(yè)教育改革與進(jìn)展的意見》〔教高〔2023〕14號(hào)〕2、《教育部辦公廳財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2023年度國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)打算工程申報(bào)工作的通知》(教高廳函〔2023〕44號(hào)〕342023年遠(yuǎn)景目標(biāo)〔送審稿)》52023年遠(yuǎn)景進(jìn)展目標(biāo)(送審稿〕》1993年，為深圳市屬公辦全日制高校.3個(gè)校區(qū),總占地面積168萬㎡49。3萬㎡，其中教室8。97萬㎡，實(shí)訓(xùn)室及實(shí)習(xí)場(chǎng)所9。68萬㎡.學(xué)院現(xiàn)設(shè)經(jīng)濟(jì)治理學(xué)院、電子與信息工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、應(yīng)用外國(guó)語學(xué)院、媒體與傳播學(xué)院、應(yīng)用化學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院、建筑與環(huán)境工程學(xué)院、動(dòng)畫學(xué)院、汽車與交通學(xué)院、護(hù)理11202320233〔折算規(guī)模。教職工1720人，其中專任教師975人〔具有高級(jí)職稱的394人。共開設(shè)89個(gè)專業(yè)、150個(gè)專業(yè)方向，涉及電子信息等16個(gè)大類，根本掩蓋深圳主要產(chǎn)業(yè)和行業(yè)，其中有國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)4661個(gè),省高職高專教育示范性建設(shè)專業(yè)4個(gè).課程建設(shè)整體水平較高，有國(guó)家精品課程14門，省級(jí)精品課214111〔3齊全、高職教育特色鮮亮的系列教材.現(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備3.83萬臺(tái)套，總值2。64526〔10872制檢測(cè)試驗(yàn)室Festo技術(shù)，在實(shí)際生產(chǎn)第一線應(yīng)用廣泛的各種設(shè)計(jì)與技術(shù)應(yīng)用軟件。信息化建設(shè)水平較高,全部專任教師都配備了筆記本電腦，建有教師網(wǎng)站360個(gè)，建成主干帶寬4000兆，擁有2.8萬個(gè)信息點(diǎn)的校園網(wǎng)和總?cè)萘窟_(dá)7TB的高職教育多媒體教學(xué)資源庫.尤其是深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院202315511521425館藏書〔)180〔其中紙質(zhì)藏書突破120230061〕.一、必要性分析更加突出的位置來抓，既是為了緩解當(dāng)前技能型、應(yīng)用型人才緊缺的沖突，也是為了轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力和擴(kuò)大社會(huì)就業(yè)。實(shí)踐證明，沒有一世界上一流的國(guó)家.實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè),不僅是貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力進(jìn)展職業(yè)教育的打算》精神的重大舉措，而且對(duì)支持高職教育步入全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的階段,提高高等職業(yè)教育的質(zhì)量和水平,促進(jìn)高等職業(yè)院校與國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的協(xié)調(diào)進(jìn)展具有極其重大的意義。深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院申報(bào)實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工程，是迫切提升自身辦學(xué)水平的需要，是完善和創(chuàng)學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合的人才培育模式的需要，更是時(shí)期我國(guó)高等職業(yè)教育的進(jìn)展賜予深圳的歷史使命。1、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院申報(bào)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工程,是以更寬廣的視野，謀求更大更快的進(jìn)展，為中國(guó)高職教育的進(jìn)展做出更大奉獻(xiàn)的需要。高職教育作為我國(guó)高等教育體系中最重要的組成局部和最具活力的生力氣，正面臨著前所未有的進(jìn)展良機(jī)，正處于創(chuàng)突破的關(guān)鍵時(shí)期，急需國(guó)家集中財(cái)力和優(yōu)勢(shì)資源，扶持一批辦學(xué)成效突出、社會(huì)國(guó)高職教育實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)展，建立和形成中國(guó)特色的高職教育體系。10影響，屢次獲得中心和教育部領(lǐng)導(dǎo)的高度確定.20238長(zhǎng)周濟(jì)視察深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，贊揚(yáng)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院是“2023912政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶親臨深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院視察，對(duì)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)理念、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、教學(xué)方法等辦學(xué)特色賜予了充分確定。為進(jìn)一步增加深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，全面提升辦學(xué)指導(dǎo)下，站在為國(guó)家高職教育事業(yè)進(jìn)展作更多奉獻(xiàn)的高度，領(lǐng)先爭(zhēng)取成為具有中國(guó)特色、中國(guó)品牌、具有肯定國(guó)際影響的高職教育名校，促進(jìn)中國(guó)高職教育實(shí)現(xiàn)的突破和更快進(jìn)展。辦學(xué)水平，完善學(xué)院辦學(xué)條件，全面增加學(xué)院效勞區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展力量的迫切需要。適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展需要,培育高素養(yǎng)的應(yīng)用型人才,是高職始終堅(jiān)持立足深圳經(jīng)濟(jì)進(jìn)展需要進(jìn)展辦學(xué)的原則,迄今為止已為地方經(jīng)濟(jì)進(jìn)展輸送近2萬名合格畢業(yè)生。隨著深圳經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展和產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的調(diào)整與升級(jí)，對(duì)高技能人才的數(shù)量和質(zhì)量提出了更高的要求。但是學(xué)校的進(jìn)展與深圳經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速進(jìn)展對(duì)高職教育的要求 ,與建設(shè)國(guó)際一流水平的職業(yè)技術(shù)院校還有很大差距.主要表現(xiàn)在學(xué)校硬件建設(shè)整體實(shí)力較強(qiáng)，但在國(guó)內(nèi)同類院校具有確定優(yōu)勢(shì)的亮點(diǎn)工程不多；師資隊(duì)伍整體素養(yǎng)較高，但缺乏在國(guó)內(nèi)相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域享有較高聲譽(yù)大師；在教育教學(xué)改革與人才培育模式方面的成績(jī)比較突出,但是各院系、專業(yè)進(jìn)展還很不平衡；課程建設(shè)整體水平較高，但是還不能全面參照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)來培育高技能人才；產(chǎn)學(xué)研合作取得了顯著的進(jìn)展，但是形式單一，嚴(yán)密型合作的典型還比較少；畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)受到社會(huì)的好評(píng)，但是在重要的技術(shù)崗位或關(guān)鍵崗位就業(yè)的人數(shù)還不多；相當(dāng)一局部專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)已經(jīng)取得了高級(jí)技術(shù)等級(jí)證書或高級(jí)職業(yè)資格證書,但還有為數(shù)較多的專業(yè)的學(xué)生只能取得中資格證書;職教爭(zhēng)論雖然取得了肯定的成績(jī)，但是在總結(jié)學(xué)院及全國(guó)高職教育的成功閱歷,為我國(guó)高職教育出思想出理論,推動(dòng)我國(guó)高走向世界等方面還沒有重大影響的成果;此外，在國(guó)際化、精細(xì)化治理、辦學(xué)效益以及幅射力量等方面還有很大的改善和提升空間等等.家示范性院校建設(shè)，讓深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院在的歷史高度上勇于否認(rèn)自己，并在否認(rèn)的根底上實(shí)現(xiàn)自我超越，從而全面提升深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平，優(yōu)化工學(xué)結(jié)合的人才培育模式,進(jìn)一步增加領(lǐng)先成為中國(guó)品牌的高職院校.3、建設(shè)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校，是增加深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為在國(guó)內(nèi)具有較大影響的高職院校,身處經(jīng)起帶動(dòng)周邊和中西部地區(qū)高職教育進(jìn)展的重任，促進(jìn)社會(huì)主義農(nóng)村以及和諧社會(huì)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域間的協(xié)調(diào)進(jìn)展。多年來，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源的作用，在大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等社會(huì)培訓(xùn)的同時(shí)還通過教師培訓(xùn)人員溝通、專業(yè)建設(shè)與課程改革合作溝通等方式，開展了對(duì)廣東省經(jīng)濟(jì)欠興旺地區(qū)，以及貴州、疆、西藏等西部地區(qū)的農(nóng)村根底教育和高職院校的對(duì)口支援工作，為促進(jìn)這些地區(qū)的教育和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、高職院校的改革和進(jìn)展作出了樂觀的奉獻(xiàn)。但是，由于深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院根底力量還存在薄弱環(huán)節(jié)，教學(xué)資源有限，這項(xiàng)工作的持續(xù)和深入開展受到了肯定程度的制約。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)口支援工作，擴(kuò)大社會(huì)培訓(xùn)規(guī)模,促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè),帶動(dòng)我國(guó)高職高專教育整體的辦學(xué)水平與人才培育質(zhì)量的提升，有必要通過建設(shè)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校，集中優(yōu)勢(shì)資源全面增加深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的根底力量 ,更好地發(fā)揮深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)效勞和輻射帶動(dòng)功能。二、可行性分析10專業(yè)和課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、師資建設(shè)以及國(guó)際化等方面已經(jīng)具備較好的根底，有力量依據(jù)教育部財(cái)政部關(guān)于示范性高職院校建設(shè)工程的要求開展本工程的建設(shè),并到達(dá)預(yù)期的目標(biāo).(一〕地方政府大力支持深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的進(jìn)展歷屆廣東省委、省政府和深圳市委、市政府鼎力支持深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的進(jìn)展，主要領(lǐng)導(dǎo)高度確定和評(píng)價(jià)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)成果。2023920238記張德江兩次為深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院題詞特色，辦出了名氣。期望再接再厲，為廣東以及全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育進(jìn)展闖出一條路，成為全國(guó)一流的職業(yè)技術(shù)學(xué)院”.深圳經(jīng)過26年的快速進(jìn)展,經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)構(gòu)造不斷調(diào)整和升級(jí)，目前已經(jīng)確定了高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代金融業(yè)、現(xiàn)代物流業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)等重點(diǎn)進(jìn)展的四大支柱產(chǎn)業(yè)，并且確立了建設(shè)和諧深圳、效益深圳和進(jìn)展素養(yǎng)的應(yīng)用型技術(shù)人才作為支撐。對(duì)此，市委市政府提出要把大力進(jìn)展高等職業(yè)教育作為“十一五”期間深圳高等教育進(jìn)展的重點(diǎn)來抓.2023年再劃地1980畝興建深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū);在《深圳市教育事業(yè)進(jìn)展“十一五”規(guī)劃》中特別要求深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十一五”期間要進(jìn)一步穩(wěn)固在全國(guó)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，做大做強(qiáng)，努力躋身世界一流職業(yè)技術(shù)院校行列;今年又將支持深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)示范性職業(yè)院校寫進(jìn)《深圳市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展第十一個(gè)五年總體規(guī)劃》;20237院調(diào)研時(shí)更強(qiáng)調(diào)，市委市政府全力支持深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)先建成國(guó)家高水平示范性職業(yè)院校，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院“要什么給什么到2023年8月，深圳市政府累計(jì)對(duì)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院投入237602萬元；近3年政府每年賜予相當(dāng)一般本科院校的生均撥款約2。2萬元/人.年.深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院根本形成一套先進(jìn)的教育理念和具有中國(guó)特色的高職人才培育模式十多年來，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院在不斷借鑒和吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的高了一套先進(jìn)的高職教育理念，中國(guó)特色的高職教育人才培育模式也初露端倪。首先，在教育理念方面，提出了“以德立人，以用立業(yè)，以特立校”的辦學(xué)思路，緊扣高職教育的本質(zhì)特點(diǎn)和地方經(jīng)濟(jì)進(jìn)展需要,明確建設(shè)、治理、效勞一線的高素養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才和治理人才的培育基地；②高級(jí)工、技師(高級(jí)技師〕的培訓(xùn)和考核基地及在職職工職后師資培訓(xùn)基地;④地區(qū)技術(shù)、工藝推廣和普及的生產(chǎn)力促進(jìn)中心;院將來的可持續(xù)進(jìn)展供給了比較清楚明確的路徑。用性人才培育模式，形成具有中國(guó)特色的高職專業(yè)人才培育模式。第三，形成了以崗位職業(yè)力量培育為主線、以實(shí)踐教學(xué)為主體的課程體系和教學(xué)內(nèi)容。以模塊式、組合型、進(jìn)階式、工程引導(dǎo)式、任系列專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程構(gòu)造，建立了與之相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系.2023院的“高等職業(yè)技術(shù)教育人才培育模式的探究與實(shí)踐”課題榮獲第四屆國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng);2023年，“高職院校實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的理論爭(zhēng)論與實(shí)踐探究”課題成果再次榮獲第五屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。這些成果在國(guó)內(nèi)外同類院校中產(chǎn)生了較為廣泛的影響，近5年來,國(guó)內(nèi)外兄弟院校來深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院參觀、考察的人2深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院在引入市場(chǎng)機(jī)制、改革辦學(xué)體制、實(shí)施品牌擴(kuò)張方面取得了肯定成效建校以來，通過引進(jìn)戰(zhàn)略合作伙伴，探究“雙主體”校企合作辦學(xué)體制，瞄準(zhǔn)國(guó)內(nèi)外有意向合作的知名企業(yè)，吸納其高端人員參加深學(xué)院資源優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也豐富了學(xué)院的教育資源。目前學(xué)院還與深圳各區(qū)政府和民間資本合作，樂觀探究辦學(xué)體制改革工作，并預(yù)備在各區(qū)間續(xù)建立以成人學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)為主的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，力爭(zhēng)2年內(nèi)先在龍崗、寶安兩區(qū)付諸實(shí)施，5年內(nèi)在珠三角建立3-5所類似的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院綜合實(shí)力較強(qiáng)，辦學(xué)水平較高，在國(guó)內(nèi)外同類院校中具有肯定的知名度學(xué)院創(chuàng)立以來，在高職教育理論爭(zhēng)論的根底上不斷實(shí)踐探究，走出了一條有中國(guó)特色的高職教育辦學(xué)道路2023年深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過了教育部建設(shè)示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程評(píng)審 ,被確定為國(guó)家示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位；同年，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)中心通過教育部的“示范性實(shí)踐教學(xué)基地”評(píng)估，到達(dá)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)；2023年,被教育部批準(zhǔn)為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院；2023年9月,在國(guó)家教育部首次組織的全國(guó)高職高專院校人才培育工作水平評(píng)估中以15項(xiàng)指績(jī)獲得優(yōu)秀人才培育工作水平被公認(rèn)處于全國(guó)領(lǐng)先地位；2023年6月以優(yōu)異成績(jī)首家通過教育部全國(guó)示范性職業(yè)技術(shù)院校試評(píng)遴選的專家評(píng)審.建校以來，學(xué)院累計(jì)為社會(huì)輸送畢業(yè)生19630余人，“十五“期59％，位居全省高校前列.202312進(jìn)展規(guī)劃》專家評(píng)議詢問會(huì)的12名專家,全都認(rèn)為深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院“辦學(xué)實(shí)力已位居全國(guó)同類院校前列,辦學(xué)水平被公認(rèn)居于全國(guó)領(lǐng)先地位,在國(guó)內(nèi)具有重要影響，已成為中國(guó)高職教育的一面旗幟?！鄙钲诼殬I(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)進(jìn)展模式特色鮮亮，建設(shè)和開發(fā)了較完備的高職教育課程和教材體系深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院遵循“深圳的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)在哪里，我們就把專而且在肯定程度上還要主動(dòng)引導(dǎo)和制造這種需求”的專業(yè)建設(shè)思路，依據(jù)深圳市戰(zhàn)略目標(biāo)及產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整對(duì)人才的需求，進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)構(gòu)造，建設(shè)門類多樣、學(xué)科穿插、布局合理、多種學(xué)制并存的高等職業(yè)教育專業(yè)體系，專業(yè)布局輻射深圳及珠三角主要產(chǎn)業(yè)和行業(yè)。近年來，學(xué)院依據(jù)深圳市確定的重點(diǎn)進(jìn)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代金融業(yè)、現(xiàn)代物流業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)等四大支柱產(chǎn)業(yè),并適度進(jìn)展重化工業(yè)的要求，在已有專業(yè)布局綜合化、多品種、以工為主、文理經(jīng)管結(jié)合的根底上，重點(diǎn)進(jìn)展與深圳傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代制造裝備業(yè)、商〕、現(xiàn)代生化產(chǎn)業(yè)和醫(yī)護(hù)相關(guān)的專業(yè)群〔類)。為了全面提升專業(yè)建設(shè)水平，增加培育專業(yè)人才效勞地方經(jīng)濟(jì)的力量，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院嚴(yán)密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展需要，遵循職業(yè)教育的內(nèi)在規(guī)律,以工學(xué)結(jié)合、校企合作培育為依托，形成了以重點(diǎn)專業(yè)為核心帶動(dòng)專業(yè)群進(jìn)展和專業(yè)水平全面提升的進(jìn)展思路，并建立了以強(qiáng)化專業(yè)治理委員會(huì)的作用為特色的專業(yè)開發(fā)與建設(shè)模式。在試點(diǎn)專業(yè)和精品建設(shè)專業(yè)的根底上,由學(xué)院統(tǒng)一規(guī)劃、院系具體負(fù)責(zé)，整合優(yōu)勢(shì)專業(yè)和產(chǎn)業(yè)背景好的專業(yè)，形成假設(shè)干個(gè)重點(diǎn)進(jìn)展的專業(yè)群，通過加強(qiáng)專業(yè)群的建設(shè)，從而帶動(dòng)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)整體水平的提升.在專業(yè)建設(shè)過程中,以專業(yè)技術(shù)應(yīng)用力量和職業(yè)綜合素養(yǎng)培育為主線,以就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，不斷探尋和完善高素養(yǎng)應(yīng)用性人才培育方案，形成了一系列具有中國(guó)特色的工學(xué)結(jié)合的高職專業(yè)人才培育?！踩骸车膶W(xué)問、力量和素養(yǎng)要求，反向設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),開發(fā)模塊式的專業(yè)教學(xué)打算;以校企合作共建的實(shí)訓(xùn)徒)-深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院〔理論,學(xué)生〕—工廠〔實(shí)踐，學(xué)徒〕相結(jié)合的“雙循環(huán)”工學(xué)交替相結(jié)合人才培育模式；以校企“聯(lián)合培育、共同考核、雙向選擇“的方式，形成了將學(xué)習(xí)內(nèi)容與將來工作內(nèi)容有機(jī)地融于一體的、以就業(yè)導(dǎo)向?yàn)橹鞯摹靶Ｆ笕毯献髋嘤钡慕逃Ｊ降鹊取Ｕn程建設(shè)方面，學(xué)院依據(jù)依托市場(chǎng)、瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)、鎖定職業(yè)、校企共建的原則,圍繞職業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)課程方案，圍繞職業(yè)生涯構(gòu)建課程體系，圍繞職業(yè)力量培育和工作過程組織課程教學(xué)。目前已根本形成了以職業(yè)活動(dòng)為主線、以職業(yè)行為依據(jù)構(gòu)建專業(yè)課程；以職業(yè)力量為主線，依據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)要求，開發(fā)提升學(xué)生職業(yè)力量的實(shí)踐訓(xùn)練課程；以主題、案例、工程、情景、實(shí)務(wù)、仿真為主要形式確定核心課程的教學(xué)方式;以校園文化和人本理念為主線建設(shè)人文素養(yǎng)課程;以模塊式、組合型、進(jìn)階式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、“培訓(xùn)包”等手段確定課程構(gòu)造，并形成工學(xué)結(jié)合的課程標(biāo)準(zhǔn)；依據(jù)“穩(wěn)定一批、優(yōu)化課程資源.為了加強(qiáng)課程信息化建設(shè),校級(jí)及以上重點(diǎn)課程、精品課程都開發(fā)了講授型或自主學(xué)習(xí)型教學(xué)網(wǎng)站，院系平臺(tái)課程、專業(yè)核心及主干課程等也都建立了各種形式的網(wǎng)絡(luò)課件,學(xué)院依托校園網(wǎng)還建立了海量的教學(xué)資源庫，既便利了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，又有利于優(yōu)質(zhì)課程資源的共1421院教師主編出版教材411部，其中實(shí)踐教學(xué)教材71部，在全國(guó)領(lǐng)先形成了類別較為齊全、高職特色鮮亮的教材體系.深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院具備肯定的技術(shù)研發(fā)實(shí)力，產(chǎn)學(xué)合作成效明顯深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院格外留意辦學(xué)與地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)進(jìn)展嚴(yán)密結(jié)合，大力支持技術(shù)研發(fā)。僅近3年，學(xué)院就擔(dān)當(dāng)省以上科技工程236項(xiàng)；先后有512;18利或軟件著作權(quán).據(jù)廣東省學(xué)問產(chǎn)權(quán)局和廣東省教育廳公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院授權(quán)專利數(shù)連續(xù)兩年進(jìn)入全省高校前8名；42項(xiàng)成果參與了第五、六、七屆高交會(huì)展現(xiàn)交易或網(wǎng)上交易；發(fā)表科技90014產(chǎn)學(xué)合作成效明顯。深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過建立相互參與機(jī)制、校企共建機(jī)制、利益分灶機(jī)制、企業(yè)援建機(jī)制和自我造血機(jī)制，既使人才培育得到了企業(yè)、行業(yè)全方位、全過程地參與和在資金、設(shè)備、場(chǎng)地及技術(shù)方面有力的支持，又使教師始終站在產(chǎn)業(yè)進(jìn)展和技術(shù)進(jìn)步的前沿，增加了學(xué)院的社會(huì)效勞力量，加深了企業(yè)和學(xué)院之間的嚴(yán)密40余個(gè)，增設(shè)校外實(shí)踐教學(xué)基地190多個(gè)。目前，學(xué)院建有校外實(shí)踐教學(xué)基地331個(gè)，專業(yè)治理委員會(huì)聯(lián)系專家1106人,其中校外專家867人，來自805個(gè)單位。近三年開展科技效勞375項(xiàng)，到款額2281。86萬元；與行業(yè)共建了家具爭(zhēng)論開發(fā)院等公共技術(shù)平臺(tái)，通過技術(shù)研發(fā)、技術(shù)應(yīng)用與推廣等途徑,為促進(jìn)地區(qū)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展也做出了奉獻(xiàn)?；ㄔO(shè)方面有良好根底，為建設(shè)示范性高職院校供給了制度保障和組織保障3人，60年月1人，正高職稱3人，女性1人，都具有豐富的高校治理閱歷。領(lǐng)導(dǎo)班子在事關(guān)學(xué)院進(jìn)展的重大問題決策上,始終能堅(jiān)持該校各項(xiàng)事業(yè)的安康穩(wěn)定進(jìn)展。975686人,其中高級(jí)職稱394人,雙師型教師494人，教師隊(duì)伍整體實(shí)力在全國(guó)同類院校處于先進(jìn)水平，并有一批在行業(yè)及同行中有較大影響的專業(yè)帶頭人。同時(shí)，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了一套以師德師風(fēng)建設(shè)為核心的師資治理制度，以在職提高為主的師資培育制度，以學(xué)成嘉獎(jiǎng)為主要內(nèi)容的鼓勵(lì)機(jī)制。在職務(wù)職稱聘任、晉升、獎(jiǎng)懲以及部門和個(gè)人的專業(yè)帶頭人以及來自企業(yè)的有實(shí)踐閱歷的教師之外，特別重視對(duì)在職教師的培訓(xùn)和提高，尤其是重視培育“雙師型”教師，留意提高教師的國(guó)際化水平。從2023年起，規(guī)定專任教師“每學(xué)期累計(jì)不少于0〔不含帶學(xué)生實(shí)習(xí)〕學(xué)院每年拿出100萬元，選拔一批優(yōu)秀青年教師赴國(guó)外學(xué)習(xí)1年,從20231003、有一套能促進(jìn)全體師生樂觀性充分激發(fā)、制造源泉充分涌流、布滿活力的內(nèi)部治理機(jī)制。①實(shí)行重大問題集體議事機(jī)制，推行校務(wù)公開和民主治校.②建立了一套與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的內(nèi)1999“的問題；2023年推行的以“崗位聘任制”為主要內(nèi)容的其次輪人事.2023年6治理扁平化的需要，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院又啟動(dòng)了第三次人事制度改革,旨在通過人員經(jīng)費(fèi)局部動(dòng)態(tài)包干，核定職位設(shè)置、人員編制，優(yōu)化職位構(gòu)造比例，將教職工績(jī)效考核權(quán)力下放院系等舉措，調(diào)動(dòng)各部門的工作樂觀性和主動(dòng)性，全面提高學(xué)院辦學(xué)水平和辦學(xué)效益.③建立了比較完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保證體系。首先,該?！督虒W(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)都制定了嚴(yán)格的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，如課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)和作業(yè)院〔系)二級(jí)治理；第三，構(gòu)建了校長(zhǎng)——教務(wù)處、督導(dǎo)室-—系部-—學(xué)生四個(gè)層次的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和信息反響系統(tǒng)；同時(shí)，還建立了完善的學(xué)生評(píng)教和教師評(píng)學(xué)系統(tǒng)。4、充分利用各種社會(huì)資源,形成了多元化的辦學(xué)投入機(jī)制.這些年597863503年來,學(xué)院教師自制設(shè)備100〔套)，價(jià)值100375項(xiàng)，到款額2281.86萬元.除深圳市政府投資外，近3年來還爭(zhēng)取教育部資助經(jīng)費(fèi)626250萬元、國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)經(jīng)費(fèi)350萬元、國(guó)家精品專業(yè)專款10萬元、16獎(jiǎng)學(xué)金等社會(huì)捐贈(zèng)175.75萬元;其它經(jīng)費(fèi)266.3萬元。學(xué)院還通過銀行貸款方式自籌資金建設(shè)學(xué)生宿舍,目前已建成有86724㎡1.4億元?！舶?對(duì)外合作溝通活潑,辦學(xué)國(guó)際化水平不斷提高深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院與國(guó)內(nèi)外同類高校建立了廣泛、親熱的聯(lián)系。目前，學(xué)院除與廣東省內(nèi)及其他省市、地區(qū)的高職院校在辦學(xué)、專業(yè)加拿大、瑞士、俄羅斯、美國(guó)等8個(gè)國(guó)家及港臺(tái)地區(qū)的42所高校建立了合作關(guān)系,與臺(tái)灣127個(gè)語種的專業(yè)教學(xué)，有外國(guó)留學(xué)生及港澳臺(tái)學(xué)生77人,外籍教師26人;202348人；2023至2023年，學(xué)院還承受了數(shù)百名來自俄羅斯、韓國(guó)、哈薩克斯坦、日本、西班牙、菲律賓、馬來亞等國(guó)學(xué)生的對(duì)外漢語教學(xué)；派出共160多人次的專業(yè)教師和治理人員赴英、美、澳、法、德、加、日、韓等約20個(gè)國(guó)家的相關(guān)院校進(jìn)修學(xué)習(xí).三、資金籌措及保障措施〔一〕資金安排深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)預(yù)算總經(jīng)費(fèi)為25000規(guī)劃總經(jīng)費(fèi)中統(tǒng)籌安排。具體如下:1、中心財(cái)政支持經(jīng)費(fèi)共500012體系和教材建設(shè)、重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室和技術(shù)中心建設(shè)、共享型專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)以及開展“工學(xué)結(jié)合”與教師下企業(yè)等工程。資金年度安排如下：——202320233500550體系和教材建設(shè)工程;550萬元用于共享型專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)工程;2140萬元用于重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室和技術(shù)中心建設(shè);260萬元用于開展“工學(xué)結(jié)合“與教師下企業(yè)。—-20231500250與教師下企業(yè)。2、市財(cái)政支持經(jīng)費(fèi)使用安排市財(cái)政支持經(jīng)費(fèi)主要用于重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群課程體系和教材建習(xí)、國(guó)家高職師資培訓(xùn)基地建設(shè)。資金年度安排如下:——202320231000080069708001060240130-—2023共計(jì)投入5000萬元。其中重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群課程體系和教材建400343040057013070度納入市政府年度投資打算立項(xiàng)、地方財(cái)政年度預(yù)算、學(xué)院年度部門預(yù)算中安排實(shí)施。(二〕保障措施關(guān)的組織治理制度，并實(shí)行相應(yīng)保障措施。1、組織與治理機(jī)構(gòu)由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)、科研、財(cái)務(wù)、人事、設(shè)備、工業(yè)訓(xùn)練中心、相關(guān)院系領(lǐng)導(dǎo)為主要成員，統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實(shí)施深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程建設(shè)。設(shè)立“深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家示范性高工程建設(shè)的日常治理、協(xié)調(diào)與執(zhí)行工作。同時(shí),依據(jù)建設(shè)內(nèi)容的需要,深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下分設(shè)專業(yè)建設(shè)、公共技術(shù)平臺(tái)建設(shè)、共享型教學(xué)資源庫建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、社會(huì)效勞及對(duì)口支援工程建設(shè)等5分工程