六年級英語教學(xué)個人工作總結(jié)

六年級英語教學(xué)個人工作總結(jié)

1、六年級英語教學(xué)個人工作總結(jié)

回憶這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)當本校的六年級英語教學(xué)工作，由于我是學(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本年度的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了肯定的成績。以下是我本年度的工作總結(jié)。

一、政治思想方面

我仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，準時更新教育理念。積極參與政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同嬉戲，同唱歌。

喜愛學(xué)生，公平的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

積極參加講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本年度積極參與學(xué)校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都仔細對待，通過參加這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由教師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信念對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、連續(xù)教育學(xué)習(xí)方面

本年度我校的連續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能仔細學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思。

四、英語組長工作

本年度我們?nèi)w英語教師都聚攏到一起，大家在平常，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了暖和。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永久不能轉(zhuǎn)變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永久都會布滿陽光。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的”道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

2、小學(xué)六年級英語教學(xué)工作總結(jié)個人總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當六年級的英語教學(xué)工作，由于這些學(xué)生面臨畢業(yè)，因此，我對教學(xué)工作更是不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深入討論教法，有針對性地把理論學(xué)問應(yīng)用于教學(xué)活動當中，同時在教學(xué)過程中，能夠依據(jù)學(xué)生的特點實行不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績。下面就以下幾個方面閱歷進展總結(jié)，請予以批判指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。

一、學(xué)生狀況分析

六年級兩個班共有學(xué)生126名。學(xué)生性格比擬好動，從學(xué)習(xí)狀況來看，學(xué)生的英語根底學(xué)問比擬扎實，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，沒有養(yǎng)成仔細認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒好玩味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培育起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特殊是聲像材料的示范，學(xué)生仿照，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。

二、教學(xué)任務(wù)完成狀況

（一）做到了仔細備課。小學(xué)六年級英語備課我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間安排都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準時對該課用出總結(jié)。

（二）增加英語上課技能，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育學(xué)生多動口動手動腦的力量。

（三）仔細批改學(xué)生英語的作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進展透切的講評，并針對有關(guān)狀況準時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

（四）做好差生的課后輔導(dǎo)工作，留意了分層教學(xué)。在英語課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

（五）積極推動素養(yǎng)教育。為此，我在教學(xué)工作中留意了力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。

（六）科學(xué)地運用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)過程中一個特別重要的環(huán)節(jié)。期末復(fù)習(xí)是一次全面綜合性復(fù)習(xí)，教師科學(xué)地運用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我循序漸進，分為三個階段進展了復(fù)習(xí)：

第一階段我以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的學(xué)問要點進展梳理，同時應(yīng)留意根底單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語學(xué)問進展“查漏補缺”。在實際復(fù)習(xí)教學(xué)中，有的教師往往跳過課文直接講學(xué)問點，語法，或者直接把大量的時間和精力花在做練習(xí)、試題上，這種做法是有失偏頗的。復(fù)習(xí)教材上的對話和課文是最根底的復(fù)習(xí)，可以幫忙回想所學(xué)過的學(xué)問點，可以讓學(xué)生印象更加深刻。

其次階段進展橫向復(fù)習(xí)，做到點面結(jié)合。

假如說第一階段是點的復(fù)習(xí)的話，那么其次階段就是面的復(fù)習(xí)。第一階段著重要求學(xué)生對每個學(xué)問的過關(guān)，那么在其次階段我就會依據(jù)各學(xué)問點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進展整體歸納、小結(jié)，幫忙學(xué)生構(gòu)建嚴密聯(lián)系的“學(xué)問串”。這一階段的復(fù)習(xí)中，教師要防止簡潔的重復(fù)，避開面面俱到，應(yīng)當遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽講進一步加強理性熟悉，通過練習(xí)在實踐中把握。

第三階段的復(fù)習(xí)，我側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目，指導(dǎo)學(xué)生把握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。比方做聽力題聽問句找答句時，教學(xué)生在預(yù)備時先把每題的三項選擇作比擬反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案。單項選擇可以用排解法來做等等，通過分析讓學(xué)生把握每題的做題技巧。

三、存在缺乏與改良措施

由于本人在英語教學(xué)方面閱歷甚少，在教學(xué)的同時，時時虛心向資格深的教師請教，和我們的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；專心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種嬉戲資料。一學(xué)期的英語教學(xué)工作完畢了，信任在師生的共同努力下教學(xué)成績會更上一層樓。

3、小學(xué)六年級英語教學(xué)工作總結(jié)個人總結(jié)

在我的意識里，始終認為自己是一名一般而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在教學(xué)這塊沃土上悄悄地耕耘著。假如說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生寵愛、家長敬重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，始終以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，仔細、務(wù)實地走過每一天。以下是作為小學(xué)六年級英語教師的我的工作總結(jié)。

一、完善自身建立，提高師德修養(yǎng)

“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的根本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會學(xué)問，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到xx小學(xué)時，學(xué)校要求我接六年級兩個班的英語，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接兩個班。因此，我二話沒說，就盡我所能進展教學(xué)，而班上的英語成績也由年級最終一名逐步提高，在上學(xué)期期末考試中獲第四名的好成績。

二、不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平

過去的五年，是我在小學(xué)英語教壇上不斷探究，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)覺了自己的缺乏，找到了自身進展的方向。因此，我常常向其他教師請教教學(xué)上的問題，屢次積極參與市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參與遠程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都仔細完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)；準時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的學(xué)問。結(jié)合自身的狀況，我努力探究，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。

在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和個體差異，制定切實可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思索，合作探究，建構(gòu)學(xué)問發(fā)生進展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，急躁細致，培育優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有勝利，在歡樂中學(xué)習(xí)，從歡樂中得到進展。

三、與班主任、家長親密協(xié)作

常常與班主任相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動、生活狀況，共同治理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能安康進展。發(fā)覺個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

點滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生學(xué)問和技能，而且要培育他們擅長觀看，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完善的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。

4、小學(xué)六年級英語教學(xué)工作總結(jié)個人總結(jié)

回憶這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)當本校的六年級英語教學(xué)工作，由于我是學(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本年度的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了肯定的成績。以下是我本年度的工作總結(jié)。

一、政治思想方面

我仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，準時更新教育理念。積極參與政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同嬉戲，同唱歌。

喜愛學(xué)生，公平的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

積極參加講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本年度積極參與學(xué)校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都仔細對待，通過參加這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由教師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信念對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、連續(xù)教育學(xué)習(xí)方面

本年度我校的連續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能仔細學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思。

四、英語組長工作

本年度我們?nèi)w英語教師都聚攏到一起，大家在平常，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了暖和。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永久不能轉(zhuǎn)變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永久都會布滿陽光。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的”道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

5、小學(xué)六年級英語教學(xué)工作總結(jié)個人總結(jié)

一、提高個人的修養(yǎng)

作為教師在很大程度上講修養(yǎng)是排在前面的，師德的修養(yǎng)做好帶頭，建立自身的師德修養(yǎng)，把自己的修養(yǎng)看的很重要，不管咋什么時候這對學(xué)生的影響始終會有，不做一些不正確的表率，在學(xué)生面前做好這方面的思想，首先對學(xué)生負責(zé)，正確的做好相關(guān)的教學(xué)工作，把自己的日常每一件事情妥當?shù)奶幚砗?，一年來我特別認同這一點作為教師我時刻的留意自己的師德，讀學(xué)生們也很負責(zé)，英語談到學(xué)生們的興趣可能不是那么抱負，但是對于學(xué)生們我會很急躁。

二、教學(xué)工作

我始終覺得沒有教不好的學(xué)生，我養(yǎng)成可良好的師德修養(yǎng)，自己的工作作風(fēng)也大有不同，每當教學(xué)工作進展不是那么抱負的時候，我首先考慮的是自己的方式方法，在學(xué)生們中是不是很受用，我常常覺得這是一個自己的問題，把教學(xué)工作做好不是一朝一夕的事情，各種群體的學(xué)生適用于不同的教學(xué)方式，作為教師我始終有著這么一個習(xí)慣，我就是這么對待問題的，做好學(xué)生們的教學(xué)工作，從自己的教學(xué)方法開頭完善。

不管自己的教學(xué)怎么優(yōu)秀，最重要的還是離不開一個效率，還有就是興趣，我結(jié)合自己的閱歷，對于學(xué)生的興趣做一些改善，在教學(xué)上首先要引起學(xué)生們的興趣，對于一些課程的講解帶一點豐富的顏色，把課堂活潑起來，我的方法告知我這很受用，有肯定的調(diào)整課堂氣氛的作用，不是很關(guān)鍵，但是長期的考慮還是可行的。

三、自身的問題跟缺乏

我覺得自己的講課進度這一方面有待提高，一節(jié)課下來可能講的學(xué)問點不是許多，盡管我特別注意效率，但是時間上面還是消失反差，進度問題我重視起來的，接下來我會連續(xù)做好每一天的工作，不僅僅對于自己講課的一些問題，我也會連續(xù)提高學(xué)生們的興趣，還是從教學(xué)方法著手。

6、小學(xué)六年級英語教學(xué)工作總結(jié)個人總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)當六年級（1）班和（5）班的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)閱歷，發(fā)覺缺乏，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡送的好教師

悉心討論教材，討論學(xué)生，選擇適宜的教學(xué)方法。仔細抓好常規(guī)教學(xué)，細心預(yù)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細心備課，依據(jù)英語學(xué)科的特點和所教班級的學(xué)生自身特點，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的內(nèi)容來吸引學(xué)生的留意力，仔細做好課前預(yù)備。上課時，盡量用幽默幽默的課堂語言和博學(xué)的英語學(xué)問來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并采納動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動全部學(xué)生共同參加。

二、建立多元評價觀，公平對待每一個孩子。

隨著年級的上升，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。我從一開頭就給自己制定了嚴格的教育教學(xué)“制度”：公正對待每一個學(xué)生，不從心里放松對任何一個學(xué)生的教育和治理，教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫忙學(xué)生熟悉自我，建立信念。在課堂中，本著多表揚、不批判的原則，只要學(xué)生參加，不管說的正確與否、精確與否，都要適時予以確定，加以表揚。一個學(xué)期以來，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績，對英語的學(xué)習(xí)興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

三、留意感情溝通，做到以情動人。

教學(xué)中，既要重學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過感情的溝通促進學(xué)問的理解，到達把握的目的。學(xué)生的層次不同，承受力量也千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、參加性不強的學(xué)生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提示他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特殊留意去讓他們有展現(xiàn)自己的時機。在班里我還讓每一名學(xué)生都有針對性地選擇了競爭對手，讓他們從各個方面進展競賽，形成一種良好的你追我趕、相互競賽的氣氛。

四、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己

（1）聽課。只要學(xué)校有組織聽課的時機，我都絕不放過這個良好的學(xué)習(xí)時機。或利用空節(jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個，那就是學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。

（2）多向四周的教師請教。采納多種方式與同行教師進展業(yè)務(wù)溝通與研討，共同提高，共同進步。

五、上好興趣班

本學(xué)期在興趣班的指導(dǎo)思想上是“增加學(xué)生數(shù)量，提高授課質(zhì)量”，以便使最大多數(shù)學(xué)生盡快提高英語成績。今后，我將連續(xù)努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績。

7、六年級英語教學(xué)個人工作總結(jié)

這一學(xué)期我擔(dān)當六年級兩個畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，任務(wù)繁重，不但要完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還要進展整個小學(xué)階段的系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、工作狀況

依據(jù)學(xué)生的身心素養(yǎng)和學(xué)科水平，以及新課標要求，學(xué)期初，我讓學(xué)生自定目標，自我加壓，讓學(xué)生在自己身邊找典范，結(jié)對子。

在平常的學(xué)習(xí)中，相互幫忙，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進步。使其增加了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的力量，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的意識不夠劇烈。家長與教師的協(xié)作是直接影響教學(xué)差距的一個特別重要的關(guān)鍵。許多學(xué)生沒有家長的課外催促與輔導(dǎo)，學(xué)生課堂所學(xué)在課后根本不復(fù)習(xí)，只靠課堂有限的時間來復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)效果不好，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)內(nèi)容忘得快，學(xué)習(xí)自覺性也不高。導(dǎo)致許多學(xué)生英語學(xué)得不太抱負。

二、在英語教學(xué)工作中。

仔細履行教師工作職責(zé)，嚴守教學(xué)常規(guī)，仔細鉆研大綱和課標，深入討論教材，努力學(xué)習(xí)和實踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)與討論。

做到細心設(shè)計每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，培育學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培育學(xué)生喜愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)中，大膽探究和實踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對話法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。

三、在教學(xué)中也還存在一些缺乏之處：

1、對學(xué)生估量缺乏，考慮不周。我在平常的教學(xué)中，只留意了大多數(shù)學(xué)生的狀況，沒能充分考慮學(xué)生個體差異。盲目的認為六年級的學(xué)生有力量自己解決問題，對學(xué)生自覺性過于自信，沒有盯住他們仔細學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)過程中，我總是強調(diào)對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培育，對他們抱有過高的估量和評價，因而沒有對其詳細的學(xué)習(xí)狀況和效果做出準時精確的驗證和審查。

2、沒有充分發(fā)揮待優(yōu)生的幫扶作用。本學(xué)期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的幾名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻募痹?，一個是沒有充分時間。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最正確幫教時機。

四、今后努力的方向

1、作業(yè)布置方面沒能抓好作業(yè)的檢查，沒能充分利用課代表和組長的催促機制，致使有局部學(xué)生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。以后，完善作業(yè)檢查機制，加大作業(yè)檢查力度。

2、在教學(xué)方面我發(fā)覺自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的士氣。我應(yīng)當多看教學(xué)方面的理論以及多聽有閱歷教師的課，進展學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、對小學(xué)英語教材的把握不夠，缺乏小學(xué)英語教學(xué)閱歷，在以后的教學(xué)中將多學(xué)習(xí)新課標，多吸取他人閱歷，不斷提高自己的教學(xué)水平。

8、六年級英語教學(xué)個人工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬又到了一個學(xué)期的期末，本學(xué)期我擔(dān)當六（2）班和六（4）班的英語教學(xué)工作，回憶近幾年的畢業(yè)班歷程，說不出的個中味道，今年的教學(xué)突然有了重大改革，讓人措手不及，努力回想近幾年的點滴，一片空白，發(fā)覺原有的教學(xué)模式和進度，全部發(fā)生了變化，完全沒有心理預(yù)備，帶著一絲惶恐擔(dān)心，開頭了本學(xué)期的教學(xué)工作，不斷在實踐中摸索，前行！一個學(xué)期走下來，收獲許多，也發(fā)覺了許多的缺乏，這學(xué)期我們六年級的兩位英語教師，主要做了如下幾點：

1、開學(xué)初期我們共同商議并制定了學(xué)期規(guī)劃。今年的教學(xué)安排有所變化，原來的模式不再用，本學(xué)期開頭實行新課和復(fù)習(xí)課同步進展的授課模式。這樣才能兼顧優(yōu)先和后進生，同時為了下學(xué)期有更多的總復(fù)習(xí)時間，所以本學(xué)期要完成第七、第八兩冊的新課教學(xué)和1—3冊的復(fù)習(xí)，時間相對較緊急。

2、本學(xué)期六年級英語教師的教案