總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告集合九篇

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編輯工作實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是每天都要爭(zhēng)分奪秒地修改、編輯，還要常常加班，有時(shí)每天只能睡四、五個(gè)小時(shí)。但我從來(lái)沒(méi)從他們的臉上看到疲乏和厭煩，他們總是精神飽滿地投身于自己的工作中。我想，正是這份對(duì)工作的激情支持著他們。假設(shè)沒(méi)有激情，他們不行能為此付出如此巨大的精力。

激情讓我們對(duì)工作布滿熱忱，情愿為共同的目標(biāo)而奮斗;耐煩又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)詳情;細(xì)心讓我們嚴(yán)把每一份稿件，做到精益求精。

編輯工作實(shí)習(xí)既繁瑣又枯燥無(wú)味，無(wú)論寒冷酷暑，他們都得靜下心來(lái)漸漸地閱讀稿件。假設(shè)沒(méi)有耐煩，他們不行能坐在辦公室不厭其煩地工作著。細(xì)心同樣很重要，由于這關(guān)系到新聞播出效果的好壞。哪怕一個(gè)字，一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都會(huì)影響到新聞播出的質(zhì)量。所以，即便他們?cè)倮垡驳锰崞鹁?，認(rèn)真檢查，寧可多看幾遍，也不情愿放過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤。假設(shè)細(xì)心。他們不行能做出如此高質(zhì)量的新聞節(jié)目。

在編輯部工作實(shí)習(xí)也有很閑的時(shí)候。沒(méi)稿件的時(shí)候，編輯們都會(huì)看看雜志和報(bào)紙打發(fā)時(shí)間，或是聊談天，說(shuō)說(shuō)笑。而此時(shí)，我總會(huì)很自覺(jué)的地抓緊時(shí)間多看看些新聞編輯的書記或是拿出之前改好的稿件，學(xué)習(xí)和總結(jié)一些常見(jiàn)的稿件錯(cuò)誤。

總之，編輯部是一個(gè)既布滿快樂(lè)氣氛又可以學(xué)習(xí)和拓展學(xué)問(wèn)面的地方。

編輯工作實(shí)習(xí)讓我收獲了許多，無(wú)論是理論上的學(xué)問(wèn)，還是實(shí)際生活中的學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)都讓我受益非淺。我熟悉到在學(xué)校學(xué)好本專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)多參與些社會(huì)實(shí)踐，拓展自己學(xué)問(wèn)面，提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，多思索，多練習(xí)，多聽(tīng)多看。同時(shí)要學(xué)會(huì)與人相處和溝通，處理好人際關(guān)系。

任何事情都要對(duì)自己有信念。信任在我們的努力下，“有志者事竟成”。

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

今年暑假，作為高校里的最終一個(gè)暑假，我尤為感到這個(gè)暑假對(duì)我以后的工作生活是多么至關(guān)重要，暑假實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。而暑期社會(huì)實(shí)踐是我接觸社會(huì)、了解社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)實(shí)踐的最好途徑與方式。我也盼望通過(guò)自己的親身實(shí)踐，而不是閉門造車，去進(jìn)一步的熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，為步入社會(huì)打下了良好的根底。

20xx年x月xx日，經(jīng)過(guò)伴侶介紹，我來(lái)到了揚(yáng)中市人才效勞中心參與實(shí)習(xí)工作。首先接待我的是人才效勞中心的朱主任，他熱忱地指引我熟悉人才市場(chǎng)的各個(gè)部門和相關(guān)工作人員。然后給我講解并描述暑期實(shí)踐的也許內(nèi)容，即在各個(gè)部門待一段時(shí)間后，熟識(shí)各部門的數(shù)據(jù)庫(kù)的功能使用，幫助人才市場(chǎng)的工作人員做好工作，最終整體熟悉他們所用的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，盼望能對(duì)我以后的學(xué)習(xí)工作有所關(guān)心。

首先我被安排到的部門就是人才市場(chǎng)的檔案室，這是一個(gè)特地管理干部人事檔案的部門，很多大中專畢業(yè)生、政府機(jī)關(guān)以及企事業(yè)單位人員的檔案都存放在這里。檔案室里只有三個(gè)工作人員，分別是徐科員和兩名職員。后來(lái)我稱呼徐科員為徐大哥，而由于另外兩名職員的年齡和我相仿的原因，我稱呼她們?yōu)樾∠暮托〔獭?lái)到這里他們溫柔的笑容和熱忱的話語(yǔ)讓我很快預(yù)感到我的實(shí)習(xí)工作將會(huì)在這樣一份和諧的環(huán)境中開(kāi)頭。

剛剛進(jìn)入檔案室時(shí)，我潛意識(shí)里就蹦出了“枯燥乏味”這四個(gè)字，但真正呆過(guò)一段時(shí)間后，真的顛覆了我對(duì)檔案室的看法。這里的工作看似簡(jiǎn)潔，卻時(shí)時(shí)刻刻需要仔細(xì)慎重的看法。不管是輸錄檔案信息，還是插入檔案庫(kù)。不管是整理檔案材料，還是簡(jiǎn)潔的蓋一個(gè)章，每一歩每一刻都需要肯定的準(zhǔn)確，甚至，當(dāng)看到徐大哥整理檔案材料的情形時(shí)，就算用“虔誠(chéng)”二字形容也不為過(guò)。相比于他們的這種工作精神，我平常那種粗枝大葉、“差不多”主義的生活看法真是相形見(jiàn)絀。特殊是有一次，徐大哥讓我將一大推整理好的檔案插入檔案庫(kù)后，又由于其他緣由需要其中的一份檔案時(shí)，再讓我取出來(lái)，我卻依據(jù)檔案編號(hào)怎么也找不到終究插在哪了，那時(shí)真是慚愧極了。回想起來(lái)，其實(shí)只不過(guò)是我在插檔案的過(guò)程中開(kāi)了個(gè)小差，就導(dǎo)致了這么大的麻煩。要是每個(gè)人都這樣，那檔案庫(kù)還不亂了套?。⌒液?，徐大哥沒(méi)有責(zé)備我什么，而是關(guān)心我一起找了起來(lái)，真的要感謝他的包涵。

其實(shí)，徐大哥對(duì)我的關(guān)心豈止這些，他還教會(huì)我學(xué)習(xí)姓名的四角編碼，告知我怎么取角、怎么編號(hào)，至今我還記得四角編碼的口訣呢！一為長(zhǎng)橫占兩頭，二為撇加左彎鉤，三為點(diǎn)捺四全叉，五為半叉六方角，七為耳朵豎直鉤，八為雙叉八字形，九為半橫右彎鉤，零為點(diǎn)橫小寶蓋。雖然不長(zhǎng)的口訣，我還是用了半天的時(shí)間把它背熟了，然后又用了大半個(gè)月的時(shí)間運(yùn)用它來(lái)編姓名編號(hào)，所以至今仍舊記憶猶新。據(jù)徐大哥說(shuō)，這個(gè)四角編碼是江蘇省通用的，有了這個(gè)四角編碼之后，大大便利了檔案的排序、查詢工作，實(shí)習(xí)總結(jié)《暑假實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)》。除此之外，徐大哥還手把手地教我檔案材料的分類。真的是不可思議，一份簡(jiǎn)潔的檔案還要分成十個(gè)類別。這其中還要細(xì)分，檔案分類好之后還要整理，不管是多大的紙張，都要折疊或粘貼成a4紙的大小。然后再裝訂成冊(cè)，存入到特地的檔案袋中。在檔案室，當(dāng)有新的檔案到來(lái)時(shí)，就需要將檔案中個(gè)人材料的根本信息輸入到數(shù)據(jù)庫(kù)中，便利以后的查詢和統(tǒng)計(jì)。由于正值高校生畢業(yè)時(shí)期，每天都會(huì)有大量新的檔案到來(lái)，需要輸錄到數(shù)據(jù)庫(kù)中，所以在檔案室工作的這段期間，我還真是不太輕松呢！

但是為了更多的了解人才市場(chǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)的各項(xiàng)功能模塊，8月3號(hào)我又被調(diào)到了前臺(tái)部門。前臺(tái)主要?jiǎng)澐殖蓛蓧K，一局部是市場(chǎng)部，主要是接收一些企事業(yè)單位的聘請(qǐng)，登記大中專畢業(yè)生的應(yīng)聘信息；另一局部是戶籍辦理部，主要是處理人員戶籍掛靠、調(diào)出等各項(xiàng)工作，同樣由于高校生畢業(yè)，很多當(dāng)?shù)氐母咝Ｉ紝艨谶w回本地，所以戶籍辦理處的工作特殊的勞碌，我就被安排在這個(gè)部門，幫助王姐辦理戶籍手續(xù)。同時(shí)，人才中心的朱主任安排給我一個(gè)帳戶公我查詢和學(xué)習(xí)使用。在戶籍辦理部的工作雖然勞碌，卻明顯感覺(jué)到是一種重復(fù)勞動(dòng)，幾乎完全不需要什么特別的技術(shù)。當(dāng)有畢業(yè)生來(lái)報(bào)到時(shí)，我首先查詢一下他〔她〕的檔案有沒(méi)有來(lái)，來(lái)了，就填一份干部履歷表，貼上照片，再簽一份人事代理協(xié)議書，這樣就根本完畢了。工作簡(jiǎn)潔卻一遍遍地重復(fù)。尤其是填寫干部履歷表時(shí)，總會(huì)一遍遍地向前來(lái)報(bào)到的畢業(yè)生重復(fù)這里該填什么、那里該怎么填，一天下來(lái)真的有點(diǎn)煩不勝煩的感覺(jué)。

就這樣，每天一個(gè)人在一個(gè)崗位上一呆就是六個(gè)小時(shí)。這六個(gè)小時(shí)的工作非常單調(diào)，面對(duì)著重復(fù)單調(diào)的工作事務(wù)，讓人全然提不起愛(ài)好，但是隨著與單位負(fù)責(zé)人共同工作的時(shí)間久了才知道自己的想法是不正確的，我如今只是短期性實(shí)習(xí)，沒(méi)有過(guò)多體會(huì)到工作的壓力，但是真正到了社會(huì)上，假設(shè)這份工作就是我唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，有上司的批判監(jiān)視，有固定工作時(shí)間的約束，有來(lái)自家庭的壓力，有身體和精神的壓迫感，那時(shí)的工作就完全不同于如今的了，這時(shí)我就不會(huì)覺(jué)得這八個(gè)小時(shí)是多么的漫長(zhǎng)，而是多么幸運(yùn)了，終究只是暑假的實(shí)踐性打工而已。

在實(shí)習(xí)的最終幾天里，我來(lái)到主任辦公室，當(dāng)面對(duì)人才市場(chǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)者朱主任請(qǐng)教數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的方法以及我在數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。朱主任同我是一個(gè)專業(yè)誕生，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)這一塊也是相當(dāng)?shù)氖熳R(shí)，從他那里，我了解到目前市場(chǎng)上設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的各種工具，數(shù)據(jù)庫(kù)平安性設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以及數(shù)據(jù)庫(kù)與應(yīng)用界面連接的多種方法。最終朱主任還給我提出善意的忠告：信管專業(yè)學(xué)習(xí)切勿博而不精，肯定要有自己的學(xué)習(xí)方向才行，不能盲目求多。這些忠告確實(shí)使我受益良多，也為以后的學(xué)習(xí)指明方向。

在人才市場(chǎng)實(shí)習(xí)的這一個(gè)月里，我真的感覺(jué)自己成長(zhǎng)了許多許多。由于不是在家里，要學(xué)會(huì)滿意。領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)微笑，同事的些許關(guān)心，都會(huì)使人感到無(wú)比的暖和。要想得到別人的關(guān)心，首先要留意關(guān)心別人，給與別人暖和。給與和收獲是成正比例的。不管是苦，還是累，暑假都已經(jīng)過(guò)去了。重要的是，在暑假的實(shí)踐中，我學(xué)到了以前不懂，而且在學(xué)校里不會(huì)學(xué)到得學(xué)問(wèn)，并且增添了自己的力量。這些對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作是非常有關(guān)心的。

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，比方必需在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累，同時(shí)搞好和同事之間的關(guān)系，而這些東西將讓我終生受用。而對(duì)于高校生而已，敢于理解挑戰(zhàn)是一種最根本的素養(yǎng)。雖然一個(gè)多月的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中熬煉了自我，這些是我在高校課本上不能學(xué)來(lái)的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動(dòng)結(jié)合在一齊，讓我明白了自我是否擁有好的溝通技能和理解溝通本領(lǐng)。而溝通和理解將會(huì)是任何工作的根底，好的溝通將會(huì)事半功倍。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。這是我一個(gè)多月來(lái)的感受。社會(huì)實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才能”。尤其是我們同學(xué)，只重視理論學(xué)習(xí)，無(wú)視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)得到穩(wěn)固和提高。就是嚴(yán)密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我的學(xué)問(wèn)和水平。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，原先理論上模糊和印象不深的得到了穩(wěn)固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)根本原理的理解和消化。

社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自我在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。

社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓我們高校生提前了解社會(huì)，為將來(lái)真正走上社會(huì)供給珍貴的閱歷和閱歷，也為將來(lái)從事任何工作打下良好的根底。

高校生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一向是我們高校生投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、效勞群眾的真實(shí)契機(jī)。

這次的社會(huì)實(shí)踐讓我有了上班族的味道，還有那種勞碌，那種希望雙休日的心境，這種感覺(jué)真的很不一樣。真的期望以后還有這樣的時(shí)機(jī)，讓我從實(shí)踐中得到熬煉。

高校生除了學(xué)習(xí)書本學(xué)問(wèn)，還要進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐。由于許多高校生都糊涂的明白“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代所需的人才。高校生人在實(shí)踐中培育思索，工作，就解決問(wèn)題的本領(lǐng)。所以我覺(jué)得在校高校生要借機(jī)培育自我的實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。同時(shí)在實(shí)踐中幫助別人。

在這個(gè)暑假里，我參與了關(guān)于農(nóng)村教育問(wèn)題的社會(huì)實(shí)踐，在短短一個(gè)多月中，我盡我所能，把我所明白的學(xué)問(wèn)全都交給他們，孩子們也都非常仔細(xì)的學(xué)習(xí)著。在和孩子們的溝通中我了解到，他們大多夢(mèng)想著成為高校生，成為科學(xué)家等，對(duì)外面位置的世界布滿了奇怪???和向往。但當(dāng)我問(wèn)到以后回不回家鄉(xiāng)的時(shí)候哦，大家都靜默了。或許是孩子們太小，不能理解這件事的含義，或許是另一種思想一向影響著他們“離開(kāi)農(nóng)村，去城市才不用過(guò)苦日子。

孩子們是渴望學(xué)問(wèn)的，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀發(fā)生改變，造成人才流失，如今人們的思想不斷提高，越來(lái)越多的人已經(jīng)意思到了教育的重要性，但在教育觀念上也產(chǎn)生了不一樣角度的分歧，有局部同學(xué)和家長(zhǎng)教育觀念有些偏激。所以支持農(nóng)村教育不僅僅學(xué)問(wèn)財(cái)力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。要讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的同時(shí)學(xué)習(xí)做人的道理，適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的觀念和大局。

此次寒假實(shí)踐使我感受頗多，不僅僅使個(gè)人得到了必需的社會(huì)熬煉，也幫助了局部學(xué)校生，自我感覺(jué)是一次勝利的社會(huì)實(shí)踐。

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

我們的上機(jī)模擬實(shí)訓(xùn)完畢了！經(jīng)過(guò)了一周的模擬操作，讓我熟悉到了報(bào)關(guān)工作的冗雜性、改變性、敏捷性、困難性，也體會(huì)到了作為一名優(yōu)秀的報(bào)關(guān)工應(yīng)當(dāng)具備的根本業(yè)務(wù)數(shù)值和心理素養(yǎng)。其實(shí)在還沒(méi)實(shí)訓(xùn)之前，心里總是很忐忑擔(dān)憂，怕自己不能順當(dāng)完成這次實(shí)訓(xùn)任務(wù)。但在完畢之時(shí)，卻覺(jué)察自己竟然還有點(diǎn)意猶未盡！

報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置，對(duì)于我們國(guó)際貿(mào)易的同學(xué)來(lái)說(shuō)是特別有必要的。由于要從事報(bào)關(guān)外貿(mào)這行業(yè)，我們要把握的學(xué)問(wèn)以及需要培育的力量有許多。在這次為期一周的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們把握了報(bào)關(guān)的流程，報(bào)關(guān)單位和報(bào)關(guān)員注冊(cè)，學(xué)會(huì)了通關(guān)各種手續(xù)的辦理，材料文件預(yù)備及報(bào)關(guān)單證的填制。把平常的書本學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中去感覺(jué)并不是一個(gè)簡(jiǎn)潔的操作過(guò)程。感覺(jué)有點(diǎn)像把握好支撐點(diǎn)一樣，有點(diǎn)累，但漸漸的思路越來(lái)越清楚，操作起來(lái)也變得得心應(yīng)手起來(lái)。

通過(guò)這一周的報(bào)關(guān)上機(jī)模擬操作，讓我了解到做報(bào)關(guān)其實(shí)是很冗雜的，并不像我們所想

象的那么簡(jiǎn)潔，而且在這一過(guò)程中最重要的是肯定要有耐煩，而且肯定要認(rèn)真。我們?cè)谶@次上機(jī)模擬操作中，主要分六個(gè)實(shí)訓(xùn)工程。每個(gè)實(shí)訓(xùn)工程都設(shè)計(jì)不同的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)下都有不同方式的報(bào)關(guān)單填制。每堂課我們填制不同條件下的報(bào)關(guān)單，查詢?cè)S多商品海關(guān)編碼。報(bào)關(guān)單的填制需要我們的仔細(xì)認(rèn)真分析，從供給給我們的單證中去提取有效信息；海關(guān)編碼的查詢首先要準(zhǔn)確確實(shí)定商品所屬商品大類，然后再?gòu)拇箢愊碌男☆惒樵?，還需要留意大類中的特別規(guī)定，從而正確快捷的找到正確的編碼。

起初，我們做一些報(bào)關(guān)單時(shí)都覺(jué)得很生疏，不知該如何填寫。比方說(shuō)，不同貿(mào)易條件下一個(gè)小小的運(yùn)費(fèi)保費(fèi)欄的填寫，需不需要填？怎么計(jì)算得來(lái)？來(lái)回改個(gè)半天吧，答案還未必是正確。又比方說(shuō)，在查詢商品編碼時(shí)對(duì)各種商品的所屬的類別搞不清，百度查詢時(shí)耗時(shí)太長(zhǎng)，后來(lái)才覺(jué)察原來(lái)在模擬資料庫(kù)中就有很具體的內(nèi)容，唉，課前沒(méi)好好掃瞄閱讀，太不應(yīng)當(dāng)了！總是丟三落四，該填的欄上沒(méi)填，不該填的又都填上，反反復(fù)復(fù)消失了許多的小問(wèn)題，真是碰了許多壁?。〉墙?jīng)過(guò)了這些不斷的練習(xí)摸索，使得我在后來(lái)的操作練習(xí)中處理起來(lái)比之前要嫻熟地多了！

通過(guò)本次的模擬實(shí)訓(xùn)，我還覺(jué)察自己以前學(xué)習(xí)中所消失的一些薄弱環(huán)節(jié)，并為今后的學(xué)習(xí)指明白方向，同時(shí)也會(huì)為將來(lái)的工作打下一個(gè)良好的根底。之前，每次填單總是填不完好，而且會(huì)消失許多的小錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)這次的訓(xùn)練，我已經(jīng)可以比擬正確的填制一些常見(jiàn)的報(bào)關(guān)單，總的來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)特別好的報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。模擬系統(tǒng)為我們供給了一個(gè)演練的平臺(tái)，使我們及早了解一些相關(guān)學(xué)問(wèn)以便以后運(yùn)用到實(shí)際業(yè)務(wù)中去。通過(guò)這次的模擬操作，我們可以嫻熟把握實(shí)物的根本流程，()為今后操作過(guò)程中暴露出來(lái)的英語(yǔ)根底的薄弱、根本學(xué)問(wèn)的不嫻熟等問(wèn)題指明白方向。同時(shí)讓我們懂得只有通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的嫻熟把握程度，在現(xiàn)實(shí)的工作中才會(huì)得心應(yīng)手，應(yīng)對(duì)自如。當(dāng)然在這期間，還要感謝我們的指導(dǎo)教師張教師，正是由于她對(duì)我們大家熱忱耐煩的指導(dǎo)，才使得我們更好地把握該操作系統(tǒng)。

總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓(xùn)不僅僅是熬煉了我在報(bào)關(guān)操作方面的一些技能，同時(shí)，它也讓我學(xué)到了許多做人的道理。報(bào)關(guān)是一個(gè)繁瑣的過(guò)程，需要我們集中精力去完成。實(shí)訓(xùn)是檢驗(yàn)我們平常學(xué)習(xí)的一種方法，使我們清晰的熟悉到自己的缺乏，從而改正我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)，更好的熟悉自己。作為國(guó)際貿(mào)易的同學(xué)，在以后從事工作的過(guò)程中我們要學(xué)習(xí)的還許多，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)才能更好的提高我們的力量，同時(shí)還要留意互相關(guān)心和合作。信任一份耕耘一份收獲。

作為一個(gè)快要畢業(yè)的高校生，無(wú)論是在今后的工作或是生活中，實(shí)訓(xùn)都將成為我人生中一筆重要的資本它給我?guī)?lái)了很多歡樂(lè)和樂(lè)趣。我總結(jié)了在報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)中的閱歷和教訓(xùn)，關(guān)心我在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷充實(shí)自己，更加關(guān)注國(guó)際的經(jīng)貿(mào)環(huán)境，加強(qiáng)實(shí)例分析能

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

天津農(nóng)學(xué)院

實(shí)習(xí)思想熟悉報(bào)告

系

班

姓

學(xué)

20xx別：級(jí)：名：范圍號(hào)：0802034113年7月

“實(shí)習(xí)”一詞對(duì)于以前大一的我們來(lái)說(shuō)還是很迷茫的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種憧憬與向往。我院的特色就是有第三、第四學(xué)期的實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中我們能把在學(xué)校學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)充分的應(yīng)用在實(shí)踐中，把理論與實(shí)踐徹底的結(jié)合起來(lái)。最終大三的生活完畢的同時(shí)我們也迎來(lái)了憧憬已久的實(shí)習(xí)生活。在第三學(xué)期中能讓我們提早熟悉社會(huì)，積累社會(huì)閱歷，為以后的工作奠定了根底。在這次的第三學(xué)期完畢的時(shí)候更讓我們更加深化的`理解了有關(guān)專業(yè)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用，并把理論與實(shí)踐相結(jié)合。把握了植物保護(hù)的根本技能。

這三天我們都去了天津科潤(rùn)北方種衣劑有限公司、天津園藝科技博覽園、天津自然博物館、天津?yàn)I海邊檢局。每個(gè)地方都涉及到了我們專業(yè)的不同領(lǐng)域。如病害防治、昆蟲學(xué)、植物學(xué)、檢疫學(xué)等。這樣不僅在學(xué)校里面學(xué)到了理論學(xué)問(wèn)，更在這次實(shí)習(xí)生活中得到了實(shí)踐。理論實(shí)踐相結(jié)合，讓我們能更鞏固的把握專業(yè)學(xué)問(wèn)。這和自己以往的兼職經(jīng)受是不同的。雖然學(xué)到的不是許多，但是印象卻是很深刻的。

這次實(shí)習(xí)雖然時(shí)間只有短短三天，但很有意義。作為同學(xué)，我們更多的是課本的學(xué)問(wèn)的理解，理論的優(yōu)勢(shì)是我們的特色，但是怎樣將理論結(jié)合實(shí)際卻是擺在我們面前的難題。而實(shí)習(xí)就給了我一種關(guān)注社會(huì)、啟蒙制造、效勞社會(huì)的演練。讓我生動(dòng)的接觸了學(xué)習(xí)的專業(yè)可以選擇的方向和進(jìn)展。結(jié)合了專業(yè)學(xué)科開(kāi)展實(shí)習(xí),也算小有成果,更加生動(dòng)的了解到了自己所學(xué)專業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域和實(shí)際操作技能。使我激情倍增,成就感前所未有。這種喜悅只有參與了實(shí)習(xí)體驗(yàn)到了，由此產(chǎn)生了很大的主動(dòng)性。也削減了自己的茫然感。

在教師的帶著下這次實(shí)習(xí)活動(dòng)培育了團(tuán)隊(duì)成員以及師生之間的分散力。大家的主動(dòng)性和才智得到了充分的呈現(xiàn),在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)了盡可能多地綜合課題對(duì)象的相關(guān)要素,也就是溝通協(xié)商構(gòu)成了戰(zhàn)略必勝的組織保證。實(shí)習(xí)活動(dòng)給了我們這樣的時(shí)機(jī),通過(guò)詳細(xì)的冗雜的實(shí)施過(guò)程培育和體驗(yàn)參加團(tuán)隊(duì)協(xié)作共謀進(jìn)展的力量。所以實(shí)習(xí)從真正意義上來(lái)說(shuō)不是有形的成果,它的無(wú)形的不行估量的價(jià)值在于它能因此造就一大批有團(tuán)隊(duì)意識(shí)共謀進(jìn)展的優(yōu)秀的社會(huì)精英。

第一次參與實(shí)習(xí)，我明白高校生社會(huì)實(shí)習(xí)是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的好形式；是促使高校生投身改革開(kāi)放，培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)，有助于我們?cè)谛８咝Ｉ掠^念，汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。

在這三天中我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。我們實(shí)習(xí)的地點(diǎn)與專業(yè)學(xué)問(wèn)嚴(yán)密的接合了起來(lái)，給了我們對(duì)植物保護(hù)專業(yè)的清楚熟悉，這也是最為植物保護(hù)專業(yè)專業(yè)的同學(xué)的最大感悟。這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。而理論和實(shí)際又是密不行分的。

實(shí)習(xí)活動(dòng)使我們走出院校,地與各種比起高校生來(lái)更加有經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)閱歷、人際關(guān)系的人打交道,其間能使我們快速領(lǐng)悟社會(huì)生活的形式和內(nèi)容,不斷修正自己,既使自己堅(jiān)決地保持高尚的道德人文科技的追求以符合將來(lái)社會(huì)對(duì)我們的要求,又不斷自覺(jué)磨練自己以適應(yīng)當(dāng)下社會(huì)環(huán)境來(lái)強(qiáng)化自己的生存力量。

看著為我們講解的那些員工的專業(yè)學(xué)問(wèn)是那么的豐富，我堅(jiān)決的看法一點(diǎn)一滴在鑄就起來(lái)，一個(gè)被人認(rèn)可的人首先肯定是一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的人，一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的人無(wú)論到哪里都可以站得正。相對(duì)于閱歷和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟的，但是否能有正確的看法卻是因人而異的，有的人永久讓人感覺(jué)畏鎖。我從來(lái)沒(méi)有把如今的工作當(dāng)作實(shí)習(xí)，我就是認(rèn)定我是在工作，而不是來(lái)學(xué)習(xí)東西的。我是為工作而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了把工作做得更好。

許多工作需要我們?nèi)ッ骱吞接?，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調(diào)又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，對(duì)每項(xiàng)工作都要看成是對(duì)自己的一次考核。有一名話叫

做：不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？我想改一下：不真正進(jìn)入社會(huì)，怎能了解社會(huì)呢？一分耕耘，一分收獲。不付出，肯定不會(huì)有回報(bào)，人在一生中做的每一件事，并不都是自己喜愛(ài)的，而我們正是在每一件事情中查找自己的那一份歡樂(lè)。凡事都要虛心學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)不斷的探究，沒(méi)有涉足過(guò)的領(lǐng)域可能沒(méi)那么美妙，但是沒(méi)嘗試哪來(lái)得結(jié)果，我們應(yīng)不斷得把握自己手中得時(shí)機(jī)，才能逐步走向勝利，試著向前走一步，其實(shí)勝利就在腳下。

感謝這次實(shí)習(xí)，感謝這次實(shí)習(xí)的教師，感謝為我們爭(zhēng)取了這實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)。這次實(shí)習(xí)，肯定會(huì)令我的人生走向新一頁(yè)！

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

眾所周知，實(shí)習(xí)是同學(xué)高校學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校畢業(yè)生的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn),還使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基矗

這次我是在貝迪投資管理(上海)有限公司進(jìn)展的實(shí)習(xí)，我實(shí)習(xí)的部門是it部，負(fù)責(zé)客戶對(duì)于計(jì)算機(jī)軟件和硬件的一些問(wèn)題的解決，通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我真正的走到社會(huì)中，來(lái)到公司與同事公事，雖然平常可能會(huì)遇到一些比擬麻煩的問(wèn)題難以解決但是在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)生存環(huán)境，樂(lè)觀面對(duì)生活，還提高了自己的溝通力量，學(xué)問(wèn)技能和動(dòng)手力量，還讓我明白了一個(gè)道理：人生不行能是一帆風(fēng)順的，只有自己英勇地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道，電腦頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。

短暫而布滿意義的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)以來(lái)，我的專業(yè)學(xué)問(wèn)與實(shí)踐操作真正進(jìn)入了一成長(zhǎng)的時(shí)期。隨著同事們和領(lǐng)導(dǎo)耐煩的指導(dǎo)與提示，我的動(dòng)手力量在所具有的專業(yè)學(xué)問(wèn)的根底上很快的適應(yīng)與嫻熟了各個(gè)崗位上的工作內(nèi)容，步驟及要點(diǎn)。同時(shí)也提高了我對(duì)這份工作的熟悉和了解，實(shí)習(xí)報(bào)告《電腦頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)》。激起了我對(duì)這份工作的愛(ài)好和重大的責(zé)任感。我的每一步都必需從小事開(kāi)頭，從詳情起?？炭汤斡洸僮鳂?biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)不離的堅(jiān)守自己的崗位職責(zé)。從不敢有過(guò)半點(diǎn)的馬虎和大意。每各項(xiàng)工作的操作中，我都虛心承受和聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)與同志的指導(dǎo)。不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)。從不掩飾與模糊。并在每一項(xiàng)操作過(guò)程中不斷的刻苦鉆研，總結(jié)閱歷，不斷的吸取教訓(xùn)，以致使我在工作中學(xué)到了更多的東西，得到更大的進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我在就業(yè)心態(tài)上也有了很大的轉(zhuǎn)變，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，專業(yè)對(duì)口的工作，可如今我知道找工作很難，要專業(yè)對(duì)口更難，許多東西我們初到社會(huì)才接觸。所以我如今不能再像以前那樣等待更好時(shí)機(jī)的到來(lái)，要應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依靠心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上，敢于參與與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。再就是時(shí)常要保持一顆學(xué)習(xí)、思索的心。作為一名高校生，最重要的就是自己學(xué)習(xí)和思索的力量。在環(huán)保公司這樣一個(gè)新環(huán)境中，有我們?cè)S多值得學(xué)習(xí)、值得思索的地方，這就需要自己保持一顆學(xué)習(xí)、思索的心。首先在技術(shù)方面，要刻苦的補(bǔ)充自己的缺乏，仔細(xì)地對(duì)待工作，時(shí)時(shí)刻刻的思索和學(xué)習(xí)。同時(shí)，在企業(yè)的環(huán)境中，更要注意學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理和人文文化，以豐富自己的社會(huì)學(xué)問(wèn)和管理文化學(xué)問(wèn)。這樣，可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的基矗總之，這次實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆珍貴的工作閱歷，雖然在步入社會(huì)后，還有許多東西要學(xué)習(xí)，許多教訓(xùn)要汲取，我知道這些給我的僅是初步的閱歷積累，對(duì)于邁向社會(huì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的但我想我已經(jīng)做好了足夠的預(yù)備，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開(kāi)出盼望的花，我信任我的將來(lái)不是夢(mèng)，只要自己努力過(guò)，勝利是不會(huì)把你拒之門外的。

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

1實(shí)習(xí)單位、時(shí)間及地點(diǎn)

2實(shí)習(xí)內(nèi)容

2.1實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是高校教育中極為重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，

為我們之后走向社會(huì)，勝任本專業(yè)相關(guān)工作奠定了根底，對(duì)于拓寬我們的學(xué)問(wèn)面，增添感性熟悉，培育、熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)學(xué)問(wèn)，去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的力量有著極大的關(guān)心，通過(guò)再一次學(xué)習(xí)關(guān)于單片機(jī)的學(xué)問(wèn)，可以更好地運(yùn)用單片機(jī)，熟識(shí)編程工作，最終設(shè)計(jì)出令自己滿足的程序，為以后的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下根底，做好預(yù)備工作。

2.2實(shí)習(xí)過(guò)程熟識(shí)單片機(jī)學(xué)問(wèn)階段：

由于長(zhǎng)時(shí)間未溫習(xí)單片機(jī)的學(xué)問(wèn)，有點(diǎn)生疏，全部實(shí)習(xí)第一周主要以溫習(xí)單片機(jī)的根底學(xué)問(wèn)為主，對(duì)以前所學(xué)學(xué)問(wèn)有個(gè)全面的回憶和穩(wěn)固：1.單片機(jī)的概述

單片機(jī)又稱單片微掌握器，它不是完成某一個(gè)規(guī)律功能的芯片，而是把一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成到一個(gè)芯片上。相當(dāng)于一個(gè)微型的計(jì)算機(jī)，和計(jì)算機(jī)相比，單片機(jī)只缺少了I/O設(shè)備。概括的講：一塊芯片就成了一臺(tái)計(jì)算機(jī)。它的體積小、質(zhì)量輕、價(jià)格廉價(jià)、為學(xué)習(xí)、應(yīng)用和開(kāi)發(fā)供給了便利條件。同時(shí)，學(xué)習(xí)使用單片機(jī)是了解計(jì)算機(jī)原理與構(gòu)造的最正確選擇。

單片機(jī)內(nèi)部也用和電腦功能類似的模塊，比方CPU，內(nèi)存，并行總線，還有和硬盤作用相同的存儲(chǔ)器件，不同的是它的這些部件性能都相對(duì)我們的家用電腦弱許多，不過(guò)價(jià)錢也是低的,用它來(lái)做一些掌握電器一類不是很冗雜的工作足矣了。我們?nèi)缃裼玫娜詣?dòng)滾筒洗衣機(jī)、排煙罩、VCD等等的家電里面都可以看到它的身影!它主要是作為掌握局部的核心部件。2.51單片機(jī)的介紹

目前51單片機(jī)的種類許多，其中51系列單片機(jī)應(yīng)用最廣，而51系列單片機(jī)有多種型號(hào)的產(chǎn)品，如一般型(51子系列)和增添型(52子系列)。他們的構(gòu)造、引腳和封裝根本相同，其主要差異反響在存儲(chǔ)器的配置上。51系列單片機(jī)內(nèi)包含以下幾個(gè)部件：一個(gè)8位CPU，4kb程序存儲(chǔ)器(ROM)，128b的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器

(RAM)，32條I/O口線，大局部為單字節(jié)指令，21個(gè)專用存放器，2個(gè)可編程定時(shí)/計(jì)數(shù)器，5個(gè)中斷源，2個(gè)優(yōu)先級(jí)，一個(gè)全雙工串行通信口，外部數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器尋址空間為64kB，外部程序存儲(chǔ)器尋址空間為64kB，規(guī)律操作位尋址功能，雙列直插40PinDIP封裝，單一+5V電源供電，以其典型的構(gòu)造和完善的總線專用存放器的集中管理，眾多的規(guī)律位操作功能及面對(duì)掌握的豐富的指令系統(tǒng)，堪稱為一代“名機(jī)”，為以后的其它單片機(jī)的進(jìn)展奠定了根底。其功能如下：

3.51單片機(jī)的引腳：

51單片機(jī)共有4個(gè)8位并行I/O端口,共32個(gè)引腳。

(1)P0口——8位雙向I/O口。在不并行擴(kuò)展外存儲(chǔ)器(包括并行擴(kuò)展I/O口)時(shí),P0口可用作雙向I/O口在并行擴(kuò)展外存儲(chǔ)器(包括并行擴(kuò)展I/O口)時(shí),P0口可用于分時(shí)傳送低。位地址(地址總線)和8位數(shù)據(jù)信號(hào)(數(shù)據(jù)總線)。P0口能驅(qū)動(dòng)8個(gè)LSTTL門。

P0口作為一般I/O口使用時(shí)應(yīng)留意兩點(diǎn)：

a.作為輸出口時(shí)，由于輸出級(jí)為漏極開(kāi)路電路，假設(shè)要驅(qū)動(dòng)NMOS或其他拉電流負(fù)載時(shí)，引腳上應(yīng)外接上拉電阻。

b.作為輸入口時(shí)，假設(shè)下拉場(chǎng)效應(yīng)管導(dǎo)通，那么會(huì)將輸入的高電平拉為低電平造成誤讀，所以在進(jìn)展輸入操作前，應(yīng)先向端口輸出鎖存器寫如“1”。

(2)P1口——8位準(zhǔn)雙向I/O口(“準(zhǔn)雙向”是指該口內(nèi)部有固定的上拉電阻)。P1口能驅(qū)動(dòng)為4個(gè)LSTTL門。

(3)P2口——8位準(zhǔn)雙向I/O口。在不并行擴(kuò)展外存儲(chǔ)器(包括并行擴(kuò)展I/O口)時(shí),P2口可用作雙向I/O口。在并行擴(kuò)展外存儲(chǔ)器(包括并行擴(kuò)展I/O口)時(shí),P2口可用于傳送高8位地址(屬地址總線)。P2口能驅(qū)動(dòng)4個(gè)LSTTL門。在構(gòu)造上，P2口比P1口多一個(gè)輸出掌握局部。

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告篇8

經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的電工電子實(shí)訓(xùn)，，使我對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問(wèn)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義;也對(duì)自己的動(dòng)手力量是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部創(chuàng)造制造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手力量，就奢談在將來(lái)的科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的力量。比方做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，印制板上銅片的間距特殊小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：一是學(xué)到了許多課堂上沒(méi)法學(xué)到的東西，比方學(xué)習(xí)電路板的制作過(guò)程，熟識(shí)了運(yùn)用Protel制作流程。二是動(dòng)手力量的提高，我們從沒(méi)有這樣專業(yè)性的使用過(guò)電烙鐵，這次可親身體驗(yàn)了一回電焊師的味道，真是受益匪淺啊!三是提高了我們的細(xì)心度，由于在焊接過(guò)程中，我們不僅要留意在間距小時(shí)不要將兩個(gè)引腳焊在一起，還要留意相同的元件會(huì)由于不同的標(biāo)值而位置和功能不同，還有，在讀固定電阻的阻值時(shí)，要牢記各個(gè)色圈所代表的含義。

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告篇9

身為高校生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐是有差距的，但我們始終沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有時(shí)機(jī)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距終究有多少，實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。金工和本專業(yè)有著直接的聯(lián)系，但是通過(guò)金工實(shí)習(xí)能夠使我們接觸到生產(chǎn)實(shí)際，獲得機(jī)械制造一般過(guò)程的感性熟悉，了解到一些先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)設(shè)備；進(jìn)展有關(guān)實(shí)踐技能訓(xùn)練，培育肯定動(dòng)手力量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；同時(shí)，在勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念、理論聯(lián)系實(shí)際和科學(xué)作風(fēng)等工程技術(shù)人員應(yīng)具有的根本素養(yǎng)方面受到培育和熬煉。記得一個(gè)教師就說(shuō)過(guò)，我們來(lái)這里有兩個(gè)目的，一是了解而非真正學(xué)習(xí)手藝，即獲得機(jī)械制造一般過(guò)程的感性熟悉，二是體驗(yàn)生活熬煉動(dòng)手力量，即接觸真正的生產(chǎn)實(shí)際。我認(rèn)為這是特別正確的！機(jī)械制造生產(chǎn)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過(guò)程，是一個(gè)將大量設(shè)備、材料、人力和加工過(guò)程等有序結(jié)合的一個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng)。兩個(gè)星期的時(shí)間不行能使我們完全的把握這門技術(shù)。但是重要的是我們?cè)诮鸸?shí)習(xí)過(guò)程中熬煉得到力量和閱歷！對(duì)于一名高校生，特殊是一名華南理工高校理工科的高校生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接供給了這個(gè)橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。

金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際把握學(xué)問(wèn)的時(shí)機(jī)，離開(kāi)了