學校讀書交流活動總結

第6頁共6頁學校讀?書交流?活動總?結讀?到一本?好書，?就如同?邂逅一?位偉大?的老師?，舉辦?一次成?功的讀?書活動?必將帶?動更多?的人投?身讀書?的行列?。下面?就我系?動漫班?舉行的?讀書交?流會這?一活動?做一總?結。在?這次交?流會上?，我們?主要達?成了以?下共識?。一?、營造?書香氛?圍班?級是學?生成長?的搖籃?，要讓?學生走?上閱讀?之路，?首先要?在班級?中營造?良好的?讀書氛?圍，用?環(huán)境來?引導學?生走入?“書香?”。班?級的書?香氛圍?營造從?三個方?面入手?：首先?是利用?好板報?這一有?效宣傳?窗口。?用心出?好每期?的黑板?報。其?次建設?好班級?專欄，?給學生?一個更?好的展?示空間?，讓學?習生活?變得活?潑生動?而充滿?生趣。?二、?開展多?彩活動?在營?造好班?級氛圍?的同時?，我們?更多的?是思考?把學生?引導閱?讀道路?上來。?每兩周?一次的?圍繞閱?讀為主?題的讀?書活動?。如：?美文誦?讀競賽?、講故?事比賽?、讀書?交流活?動、心?得傳閱?活動、?主題演?說等。?通過這?些不同?形式的?活動的?開展，?在班級?中形成?濃郁的?閱讀氛?圍，引?領學生?走上閱?讀之路?，從心?底里愛?上閱讀?。三?、引領?閱讀之?路通?過活動?競賽、?氛圍營?造等來?引導學?生走上?成功的?閱讀之?路。?1、讓?學生明?確為什?么要讀?書。?告訴小?學生要?讀書，?那么作?為教師?和學生?都應該?明確的?問題—?—為什?么要讀?書？于?是我就?讓小學?生去大?千世界?、名人?名家中?去尋求?答案吧?。英?國人喜?歡說—?—書籍?是偉大?天才留?給人類?的遺產?。培根?——歷?史使人?聰明，?詩歌使?人富于?想象，?數學使?人精確?，自然?哲學使?人深刻?，倫理?學使人?莊重，?邏輯學?和修辭?學使人?善辯。?總之?，讀書?能陶冶?個性。?高爾基?熱情洋?溢地說?——熱?愛書籍?吧，書?籍能幫?助你們?生活，?能像朋?友一樣?幫助你?們在那?使人眼?花繚亂?的思想?感情中?，理出?一個頭?緒來，?它能教?會你們?去尊重?別人也?尊重自?己，它?將以熱?愛世界?，熱愛?人的感?情，來?鼓舞你?們的智?慧和心?靈。師?生養(yǎng)成?良好的?閱讀習?慣，至?關重要?。2?、教給?學生知?道讀什?么書。?是啊?，書籍?浩如煙?海，讓?學生有?選擇地?讀，該?讀什么?呢？引?導孩子?愛讀書?，讀好?書是每?個教師?應盡的?責任。?在這個?學期中?，幾乎?每人都?精讀了?《中國?神話傳?說》、?《十萬?個為什?么》《?名人故?事》等?書。在?課外，?孩子們?更是天?文地理?，海闊?天空任?其遨游?，很多?同學一?個學期?的時間?讀了十?本書不?止，可?謂收獲?頗豐。?3、?時間保?障學生?讀好書?。在?怎樣讀?書方面?我們有?自己的?具體做?法：?（1）?保證有?書讀。?每位?同學除?了借閱?班級“?圖書角?”中的?圖書外?，在班?委的帶?領下自?發(fā)起來?，每人?把自己?家中的?喜歡的?圖書帶?到教室?，進行?“圖書?漂流”?，保證?了每個?孩子都?有書讀?。（?2）保?證讀書?時間。?每天?早上學?生到校?是20?分鐘的?“晨誦?”時間?，在這?段時間?內，共?誦要求?背誦的?詩歌，?讓孩子?們在書?香中開?啟新的?一天。?（3?）保證?讀書交?流會。?我們?每周有?一節(jié)讀?書時間?，這個?時間要?充分利?用好。?讓學生?進行交?流，可?以講自?己喜歡?的書中?片段，?可以朗?讀一段?自己喜?歡的文?章，可?以來談?一談自?己的讀?書感受?，還可?以對大?家一起?讀過的?書展開?討論。?交流了?，認識?才會更?深刻；?展示了?，理解?才會更?深入。?讀書?立志，?讓書籍?成為我?們成長?的基石?，讓書?香溢滿?我們的?童年！?讀書交?流會上?，同學?們表示?將在以?后的學?習生活?中再接?再厲，?讀更多?的好書?，獲取?更多的?知識。?學校?讀書交?流活動?總結（?二）?瑯瑯讀?書聲，?悠悠伴?我心，?在這美?好的讀?書月，?我們全?體師生?進行了?讀書活?動，增?強了讀?書興趣?，拓寬?了自己?的知識?視野，?開闊了?自己的?眼界，?思想獲?得了很?大的提?升，學?生在讀?書中有?了很多?很多的?收獲。?現在將?讀書活?動總結?總結如?下：?一、活?動目標?1、?激發(fā)孩?子的閱?讀興趣?，讓孩?子喜歡?讀書，?和書成?為好朋?友，讓?書成為?學生的?終身伴?侶。?2、通?過引導?學生誦?讀經典?美文，?積累優(yōu)?秀詩文?，有了?較豐富?的生活?積累之?后，形?成良好?的語感?。3?、能初?步理解?、鑒賞?文學作?品，受?到高尚?情操與?趣味的?熏陶，?豐富精?神世界?，提高?綜合語?文素養(yǎng)?。4?、讓學?生在積?累知識?的同時?，提高?寫作能?力。?二、活?動過程?1.?讓學生?顯風采?。在?讀書活?動中，?我們組?織學生?開展一?系列相?應的活?動。如?：三?、六年?級利用?早自習?，讓學?生讀美?文、頌?經典。?內容主?要以古?詩詞名?家名篇?為主。?本次讀?書活動?主要以?積累古?詩詞為?主要內?容，以?打擂臺?的形式?鼓勵孩?子多背?古詩，?每人共?背五首?計時最?少者為?獲勝方?。配合?學校的?讀書月?，我們?還組織?學生開?展了集?體誦讀?比賽，?更是點?燃了全?校師生?誦讀的?熱情。?而平時?閱讀要?求學生?堅持寫?讀書筆?記，鼓?勵學生?積極將?詩文編?成小故?事，與?眾人分?享詩詞?之樂。?通過閱?讀、積?累與展?示等活?動，不?但為學?生營造?濃厚的?讀書氛?圍，而?且還為?學生創(chuàng)?造展示?風采的?特殊環(huán)?境，把?我校的?讀書活?動推上?新的臺?階。六?年級的?同學們?將經典?名家之?作深讀?、細讀?，從而?有了更?深的體?會與感?悟。并?把心得?體會記?下來與?同學們?一起交?流。同?時，還?將自己?好的讀?書方法?一一羅?列出來?，與同?學們一?起分享?。2?.讓家?長顯風?采。?在讀書?活動中?，為了?讓更多?的家庭?更好開?展家庭?品鑒詩?文活動?，而且?在讀書?活動中?能收到?良好的?效果，?我班通?過校信?通、校?園網站?等渠道?向家長?大力宣?傳讀書?活動并?告以家?庭讀書?方法，?還讓家?長也來?談談自?己家庭?在讀書?活動中?的做法?及收獲?，家長?們經過?交流與?介紹，?能通?過行之?有效的?方法引?導孩子?，也紛?紛表示?，這樣?的活動?開展的?好。?三、開?展讀書?活動的?措施?（1）?要求家?長、學?生老師?積極參?加學校?開展的?讀書活?動。?（2）?利用家?校通、?校園論?壇向家?長宣傳?如何培?養(yǎng)孩子?讀書的?興趣。?（3?）要求?家長、?老師以?身作則?，帶頭?營造濃?厚的家?庭讀書?氛圍。?（4?）鼓勵?學生多?讀書，?家長要?滿足孩?子的讀?書愿望?。（?5）開?展“我?與家長?共品好?詩詞”?、“讀?書沙龍?”活動?，并按?學校的?要求填?寫好讀?書記錄?表，家?長與孩?子要同?時寫下?