小學(xué)體育教師工作小結(jié)

第5頁共5頁小學(xué)體?育教師?工作小?結(jié)回?首這兩?個多月?的工作?實踐，?我不由?思緒萬?千、感?慨不已?。作為?一名剛?踏上工?作崗位?的青年?教師，?一開始?我心中?不由有?些忐忑?。幸運?的是，?學(xué)校各?位領(lǐng)導(dǎo)?和許多?老師對?我的工?作給予?很多的?關(guān)心和?協(xié)助，?而我也?更加努?力。經(jīng)?過兩個?多月的?實踐，?我獲取?了很多?珍貴的?工作經(jīng)?驗。?作為一?名新教?師，踏?上工作?崗位后?的第一?個任務(wù)?就是擔(dān)?任二年?級的游?戲教學(xué)?工作，?這對我?來說是?一個不?小的挑?戰(zhàn)，因?為以前?實習(xí)的?時候從?未接觸?過這么?小的學(xué)?生，所?以對教?學(xué)的方?法等許?多工作?方面都?感覺無?從下手?。其中?好多學(xué)?生都比?較活躍?，所以?在管理?上比較?困難，?特別是?因為我?是一名?新教師?,對于?怎樣去?和他們?溝通還?找不到?一個合?適的途?徑。經(jīng)?過一個?多月的?磨合，?通過不?時的觀?察和找?同學(xué)聊?天，主?動去了?解他們?的情況?，慢慢?的我和?學(xué)生之?間開始?互相了?解了。?經(jīng)過細?心的觀?察和實?踐，我?發(fā)現(xiàn)了?這樣一?種教學(xué)?方式，?那就是?作為一?名新教?師，對?等學(xué)生?不應(yīng)總?是擺出?教師的?架子，?把自身?擺在高?高的位?置上，?這樣很?容易造?成學(xué)生?的不服?，從而?不愿聽?教師的?課。而?我們應(yīng)?該讓學(xué)?生感到?學(xué)生和?教師是?平等的?，除此?之外，?我們要?多從學(xué)?生的角?度去考?慮問題?，設(shè)身?處地的?為學(xué)生?著想，?這樣他?們才干?接受你?，從而?去聽你?的教育?的指導(dǎo)?。教?師育人?，身正?為范。?在兩個?多月的?工作中?讓我認?識自我?的角色?定位。?不但是?應(yīng)該做?一個怎?樣的人?，而且?是做一?個怎樣?的教師?。教師?的職責(zé)?是神圣?的，既?教書又?育人。?高爾基?說過“?誰不愛?小朋友?，小朋?友就不?愛他，?只有愛?小朋友?的人，?才干教?育小朋?友”。?愛小朋?友是教?師應(yīng)具?備的美?德，也?是教師?的天職?，作為?一名小?學(xué)教師?，當(dāng)然?更應(yīng)該?做到這?一點。?在職業(yè)?活動中?，我把?熱愛學(xué)?生放在?第一位?，有了?這種心?境，師?生之間?就能處?于一種?和諧的?狀態(tài)，?許多事?情便迎?刃而解?，熱愛?學(xué)生包?括尊重?信任學(xué)?生、關(guān)?心保護?學(xué)生，?只要是?我的學(xué)?生，無?論成果?好壞，?我都一?視同仁?。對性?格孤僻?的學(xué)生?，更多?給以熱?情協(xié)助?。意圖?使他們?恢復(fù)自?信，走?出自我?評價的?誤區(qū)。?人的感?覺是相?互的，?教師的?真誠學(xué)?生是能?感受到?的。?雖然這?兩個多?月的時?間并不?長,可?我的心?得體會?卻頗深?。、?認真?zhèn)?課對教?學(xué)十分?重要。?教學(xué)中?，備課?是一個?必不可?少，十?分重要?的環(huán)節(jié)?。備課?充沛，?能調(diào)動?學(xué)生的?積極性?，上課?效果就?好。一?開始每?備一節(jié)?課的時?候，最?苦惱的?就是通?過什么?教學(xué)方?法和手?段去提?高學(xué)生?的積極?性和對?游戲和?游戲運?動的興?趣。后?來，我?經(jīng)常請?教師傅?和有經(jīng)?驗的教?師，經(jīng)?他們一?點撥，?我茅塞?頓開。?此外，?在備課?過程中?，除了?準(zhǔn)備課?堂上需?要的內(nèi)?容外，?還盡量?準(zhǔn)備一?些有趣?的內(nèi)容?作為補?充和銜?接，這?樣對提?高學(xué)生?上游戲?課的興?趣有很?大的協(xié)?助。?、重視?課堂_?___?分鐘的?教學(xué)實?踐。辛?苦的備?課歸根?到底還?是為上?課作準(zhǔn)?備的。?我非常?重視課?堂的_?___?分鐘，?在教學(xué)?的過程?中盡量?做到內(nèi)?容豐富?空虛，?教態(tài)自?然大方?，語言?生動活?潑，并?且每天?都以愉?悅、豐?滿的精?神面貌?面對學(xué)?生，讓?學(xué)生感?受到一?種親切?舒適的?氛圍。?在教學(xué)?過程中?，我留?心注意?學(xué)生的?反應(yīng)，?和時解?答學(xué)生?提出的?問題，?注意加?強和學(xué)?生的推?薦，以?提高學(xué)?生對體?育運動?的積極?性和興?趣。?3、多?聽不同?老師的?課，多?向師傅?和有經(jīng)?驗的教?師請教?。身教?勝于言?教，教?師們從?實踐中?總結(jié)出?來的教?學(xué)方法?和技巧?，值得?我認真?用心學(xué)?習(xí)和領(lǐng)?會。聽?有經(jīng)驗?的教師?的課，?我次次?都有不?同的領(lǐng)?悟，都?能收獲?到很多?東西，?經(jīng)常有?“聽君?一節(jié)課?，勝思?一整天?”之感?。4?、處置?與學(xué)生?之間的?距離。?比方說?，和學(xué)?生太熟?了，親?近是親?近了，?有時候?到課堂?就沒方?法管他?們了，?課堂氣?氛活躍?點，紀(jì)?律就抓?不住了?，對他?們嚴肅?點，課?堂氣氛?就顯的?沉悶，?心里雖?然一直?記著那?句話，?要做學(xué)?生有原?則的大?朋友，?但是還?是很難?找到課?堂氣氛?與課堂?紀(jì)律之?間的平?衡點。?5、?對運動?能力較?差的學(xué)?生進行?輔導(dǎo)。?針對不?同的學(xué)?生的具?體情況?，都考?慮了相?應(yīng)的對?策。我?對他們?經(jīng)常進?行鼓勵?，消除?他們的?自卑心?理；有?時在課?堂上讓?他們做?一些容?易的游?戲和體?育動作?，增強?他們的?自信心?，提高?他們的?學(xué)習(xí)積?極性和?對體育?運動的?興趣。?7、?體育教?學(xué)主要?從三點?來進行?總結(jié)。?首先，?我特別?重視^?人.體?生理機?能變化?規(guī)律在?教學(xué)過?程中的?運用。?運用這?個規(guī)律?可以減?少傷害?事故的?發(fā)生，?使學(xué)生?科學(xué)的?鍛煉身?體并健?康的生?長。在?教學(xué)過?程中培?養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)鍛?煉身體?的方法?。其次?，我在?教學(xué)過?程中特?別重視?人的認?知規(guī)律?的培養(yǎng)?。這樣?，可以?使學(xué)生?盡快的?學(xué)好技?術(shù)，形?成技能?，使體?育教師?真正實?現(xiàn)精講?多練，?為體育?教學(xué)研?究科學(xué)?的教學(xué)?方法和?組織方?法奠定?基礎(chǔ)。?最后，?我在教?學(xué)中特?別重視?學(xué)生的?思想教?育，利?用體育?教材的?特點結(jié)?合具體?內(nèi)容，?培養(yǎng)學(xué)?生對體?育的興?趣，為?終身體?育奠定?了良好?的基礎(chǔ)?。8?、在開?學(xué)初我?重點抓?了廣播?操，因?為學(xué)生?經(jīng)過一?個暑假?，對廣?播操有?些陌生?，如不?和時抓?緊復(fù)習(xí)?，一旦?學(xué)生養(yǎng)?成壞習(xí)?慣，在?糾正就?困難了?。因此?，我主?要是通?過以下?幾點對?廣播操?進行教?學(xué)的。?第一?，加強?對學(xué)生?的思想?教育，?使學(xué)生?真正認?識到做?操的重?要性和?必要性?，培養(yǎng)?學(xué)生重?視做操?、自覺?做操、?堅持做?操、認?真做操?的良好?習(xí)慣。?第二?，體育?教師要?正確運?用示范?。示范?是體育?教學(xué)的?主要教?學(xué)方法?之一，?通過示?范能使?學(xué)生建?立正確?的動作?表象。?因此，?要求教?師示范?要清楚?、準(zhǔn)確?、規(guī)范?、優(yōu)美?。第?三，講?解要少?而精。?我在廣?播操教?學(xué)時的?講解，?主要是?結(jié)合我?的示范?動作，?讓學(xué)生?加深對?動作的?理解。?第四?，口令?要清楚?、洪亮?、準(zhǔn)確?。第?五，糾?正錯誤?動作要?和時。?作為?一名光?榮的人?民教師?,在以?后的教?學(xué)工作?中我要?力爭做?到：?一、熱?愛學(xué)生?。給我?們的學(xué)?生多一?些愛心?，關(guān)心?，責(zé)任?心，寬?容心，?細心等?，要用?一顆善?良的心?來培養(yǎng)?教育我?們的學(xué)?生。師?者，傳?道，授?業(yè)，解?惑，更?重要的?是給學(xué)?生起到?示范作?用，潛?移默化?，讓同?學(xué)們在?學(xué)習(xí)生?活中，?通過與?老師的?接觸，?用心體?會，從?中感悟?。我們?教授學(xué)?生的同?時，多?與他們?推薦，?發(fā)自內(nèi)?心的尊?重他們?，關(guān)愛?他們，?同學(xué)們?也會尊?重這樣?的老師?，愿意?上他的?課。?二、獻?身教育?事業(yè)。?教師被?譽為“?蠟燭”?，點燃?了自身?，照亮?了他人?，這是?教師獻?身精神?的真實?寫照。?我，一?位平凡?的教師?，要為?教育事?業(yè)添磚?加瓦。?三、?不時提