人教版小學音樂一年級教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！精品范文模板，值得參考借鑒！人教版小學音樂一年級教案第1頁共23頁精品范文模板，值得參考借鑒！人教版小學音樂一年級教案音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。為了大家學習方便，特地準備了人教版小學音樂一年級教案5歡迎借鑒學習!人教版小學音樂一年級教案1教學目的：朋友，人與動物應和諧相處。3、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物種態(tài)，細心的好習慣。4、認識木魚、碰鐘，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。5、能準確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。教學內(nèi)容：3、表演《動物說話》第2頁共23頁精品范文模板，值得參考借鑒！4、創(chuàng)編與活動--認識木魚。6、編創(chuàng)與活動?！J識碰鐘教學重點：學習創(chuàng)造，表現(xiàn)音樂的能力教學難點：1、學習歌曲，并能配合拍、踏、聲勢律動來體現(xiàn)。2、節(jié)奏、歌詞的創(chuàng)編教具準備：電子琴、教學掛圖、動物頭飾教學過程：第一課時一、聆聽音樂，想像表演樂，讓學生感受、想像，用肢體動作表現(xiàn)出來。2、學生仔細聆聽跳躍的、緩慢的音樂，展開想像。3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然做出體態(tài)反應。二、學習歌曲《動物說話》1、節(jié)奏導入2、欣賞歌曲《動物說話》第一段。3、由學生做小老師帶領全班同學按例題節(jié)奏朗讀歌詞。第3頁共23頁精品范文模板，值得參考借鑒！5、演唱歌曲。老師提示：怎樣演唱能夠表現(xiàn)出你很愛小動物的心情。用你的聲音告訴我，(啟發(fā)學生演唱時投入情感，做到有感情地演唱)。6、分配角色演唱，叫聲要唱得輕快而有彈性。三、創(chuàng)編活動，發(fā)展個性1、創(chuàng)編節(jié)奏。①教師變拍節(jié)奏____×，讓學生模仿②學生自己創(chuàng)編新的拍踏節(jié)奏。聲音律動。踏。2、創(chuàng)編歌詞。①學生分組運用各種動物的叫聲，為歌曲創(chuàng)編新的歌詞。②各組有表情地演唱創(chuàng)編歌曲。四、小結(jié)：小動物和人類應該做好朋友，人們應該保護他們。第二課時一、有表情演唱《動物說話》二、創(chuàng)編與活動1、認識木魚(學習敲擊木魚的正確姿勢，要通過學生探索、學習來完成)第4頁共23頁精品范文模板，值得參考借鑒?、儆^察示意圖，掌握怎么敲。②想一想還可以怎么敲，有幾種敲法(討論)③學生自己討論，探索，發(fā)現(xiàn)。④演示敲法2、按節(jié)奏和節(jié)拍的強弱讀歌謠?！疽蟆恐笇W生讀歌謠時，有意識地讀出節(jié)拍的強弱，做三、聆聽《三只小豬》1、完整聆聽《三只小豬》老師：誰能說說樂曲描繪了怎樣的小豬。三只小豬好象在做什么?2、復聽《三只小豬》①讓學生邊聽邊自編動作表演出三只可愛的小豬。老師：看誰能記住小豬在什么地方叫了②邊聽邊學小豬的叫聲。3、根據(jù)三幅動作提示圖做動作。①扭著身子學小豬走路。②用手指抵住鼻尖，模仿小豬翹鼻子。③兩只手在耳朵上方伸開五指做扇風的動作，模仿小豬的大耳朵。四、聆聽《快樂的小熊貓》1、初聽樂曲，感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。2、分段復聽，將音樂分為兩部分。①“大森林的早晨，你聽到什么聲音?”第5頁共23頁精品范文模板，值得參考借鑒?、凇霸谛⌒茇埓蛩臅r候，你好象又聽到了什么聲音?”利用音樂中的特殊音響，激發(fā)學生的想像力。3、聽音樂表演4、創(chuàng)編①啟發(fā)學生創(chuàng)編結(jié)尾，小組討論設計。②分組展示創(chuàng)編的結(jié)尾，讓學生充分的活動起來。③利用樂器、人聲、拍擊動作為樂曲創(chuàng)設結(jié)尾。五、小結(jié)1、老師：同學們的想像力可真豐富，不僅聽到了音樂里的叫聲，還懂得創(chuàng)編，可真了不起，比一比剛才哪個小組創(chuàng)編得，為什么啊?2、鼓勵優(yōu)勝小組。第三課時一、學唱歌曲《我有一只小羊羔》1、教師以完整有感情的范唱來感染學生，激發(fā)學生學習歌曲的愿望。2、跟老師用唱名唱歌。3、按節(jié)奏朗讀歌詞。4、難點錯誤糾正提示學生在同音反復處唱得輕松、親切。5、學唱歌詞。6、創(chuàng)編與合作。①在演唱中變換演唱形式。第6頁共23頁精品范文模板，值得參考借鑒！②創(chuàng)編動作，表達出真愛小動物的情感。③分小組創(chuàng)編歌詞。根據(jù)插圖提示，變換小動物進行歌詞創(chuàng)編。二、創(chuàng)編與活動1、認識碰鐘，學習敲擊碰鐘的正確姿勢。①觀察示意圖，學習怎么敲擊。②演示敲法。用碰鐘及掌聲為歌曲伴奏。3、啟發(fā)學生動腦筋思考怎樣敲，能敲出短音。板書設計：變換拍踏____×三、小結(jié)今天我們認識了一些打擊樂器，學習并探索了演奏方法，練習為歌曲伴奏。人教版小學音樂一年級教案2重點：能在與他人交談中正確運用禮貌用語如：“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。難點：初步嘗試在特定的情況下運用不同的祝福語。解決：情境創(chuàng)設法示范引導法目標：1、在情境對話中正確運用禮貌用語，并能在交談中注意傾第7頁共23頁精品范文模板，值得參考借鑒！聽他人的話。2、初步嘗試運用不同的祝福語，體會同伴間互相關心的美好情感。工具材料：場景設置：草地、山羊家、小牛家幼兒頭飾、音樂等活動設計：別扮演山羊和小牛)一、問聲好為幼兒創(chuàng)設有趣的情境，有助于他們大膽和小伙伴問好，教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。1、小動物們在草地遇見，互相問好2、得知山羊生日，一起為它采青草二、過生日說生日祝福語。而打電話小片段中也蘊涵了“注意傾聽他人說話”的語言要求。1、到山羊家：問好并嘗試說祝福的話2、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來，打電話詢問三、探病友在初步嘗試向病人說祝福語的同時也讓幼兒感受到了關心第8頁共23頁精品范文模板，值得參考借鑒！他人的美好情感。1、到小牛家：問好并嘗試說祝福的話2、互相道別。人教版小學音樂一年級教案3一、教學內(nèi)容：1、聆聽《玩具兵進行曲》2、聆聽《口哨與小狗》3、表演《你的名字叫什么》4、表演《拉勾勾》二、教學總目標：1.學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。3.初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。三、教材分析：1.管弦樂《玩具兵進行曲》等。但是，德國作曲家萊昂?耶塞爾寫的這首《玩具兵進行曲》是第9頁共23頁精品范文模板，值得參考借鑒！其中流行最廣的一首。萊昂?耶塞爾生于1871回憶起小時候做的一個甜蜜的夢，用夢境里的故事寫成。內(nèi)容是這樣的：晚上，小主人睡覺了，玩具兵們一個個從玩具箱里偷偷爬了出來。他們先排列成整齊的隊伍__，后來又打鬧嬉耍。正當天剛蒙亮的時候，小主人醒了，玩具兵們驚慌的逃回玩具箱子里。小主人起床，打開箱子一看，玩具們東倒西歪地躺在里面。呵!原來剛才是一場美麗的夢。這支樂曲用復三部曲式寫成。C大調(diào)，2/4拍。前面有個短小的引子，描寫玩具兵正以小喇叭和大、小軍鼓為前導開始__。第一部分情調(diào)明朗活潑，第二部分主題雄壯而有氣勢，反復時，加進了短笛、木琴、小鐘琴，顯得活潑風趣。然后是第一部分的再現(xiàn)，接尾聲。在尾聲里，作曲家用半音階快速下行滑音，將玩具兵發(fā)現(xiàn)小主人醒了那驚慌失措而迅速地逃回箱子里的動作描繪得十分生動、逼真，樂曲最后用一個長音結(jié)束。2.管弦樂《口哨與小狗》曲家普萊亞(1870-1943)于1905年創(chuàng)作的一首通俗管弦樂小曲。曲調(diào)輕松、活潑、形象逼真、可愛。樂曲用單三部曲式寫成，C第10頁23頁精品范文模板，值得參考借鑒！大調(diào)，2/4拍3、歌曲《你的名字叫什么》拍，宮調(diào)式，一段體結(jié)構。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，多為一音一字，詞曲結(jié)合緊密，以親切的詢問名字的方式，自報姓名，互相認識，作為友誼的開始。這首歌作為起始課為教師組織教學提供自然的條件，消除師生之間、學生之間的陌生感，使學生對音樂課和音樂老師多一份親切感。圖，使學生看起來親切，縮短學生從幼兒園到小學之間的心理距離。4.歌曲《拉勾勾》《拉勾勾》是一首優(yōu)美的兒童歌曲。3/4拍，宮調(diào)式，一段體結(jié)構。拉勾勾是小朋友的一種游戲，游戲時兩個人用自己的小拇指勾在一起，口唱歌謠，表示友誼。正是抓住了兒童這一游戲特點，創(chuàng)作了這首歌曲。歌曲的節(jié)奏平穩(wěn)、舒展，三拍子的運用增加了親切感，旋律主要采用變化重復的手法，使小曲在變銀勾勾形容小手指，喻意友誼的珍貴，教育孩子友愛、團結(jié)。四、教學重點：1、培養(yǎng)學習興趣，樂于參加音樂實踐活動。2、能夠整齊地演唱，以音樂的方式與教師和同學交往。第頁共23頁精品范文模板，值得參考借鑒！五、教學難點：三拍子韻律的感受。六、教學時間：二課時第一課時教學目標：1、熟悉音樂教室的環(huán)境，知道自己在音樂教室里的座位。3、聆聽《玩具兵進行曲》教學重點：1、能夠很快地記住自己的座位。3、能夠隨音樂做即興表演。教學準備：1、教學光盤2、歌曲《你的名字叫什么》演唱與伴奏教學過程：一、熟悉音樂教室的環(huán)境，知道自己在音樂教室里的座位。1、輕輕地走進教室，在輕柔的背景音樂中走走看看，熟悉教室的環(huán)境。3、教師提示：每個小朋友要知道自己是幾組的，在哪一個第12頁23頁精品范文模板，值得參考借鑒！位置。4、認位訓練：?解散，走走看看，聽到“小燕子”的音樂輕輕飛回自己的座位。還原成兩排隊伍，隨《玩具兵進行曲》的音樂很有精神地走進教室找到自己的座位，腳步輕巧，表情可愛。1、同學們，你們每天早早起床就到學校來了，可你們心愛的玩具一覺醒來，看不見小主人，所以它們也悄悄的跟到學校來師親切的詢問學生所喜愛的玩具。能給新朋友介紹一下你最喜歡的玩具嗎?(自由說說)2、小朋友的玩具也互相認識了，他們也很高興，聽，他們在一起玩呀、跳呀，可高興了。(仔細聆聽)3、誰在音樂中看到自己的玩具了，你的玩具是怎樣表演的?(即興表演)4、分組聽音樂表演。誰，誰就告訴我你的名字好嗎?(歌曲范唱反復多次)2、生生互相認識：兩人→四人→八人→……3、說說你認識了誰?第13頁23頁精品范文模板，值得參考借鑒！4、再次游戲：去找新朋友5、說說你又認識了誰?6、老師有幾個難題，想請好朋友幫助我解決?(討論關于上課的一些常規(guī)問題：)坐姿：想躺下，行嗎?小朋友之間互相碰到了，怎么辦?回答：老師沒有請到我，怎么辦?表演：怎樣的表演才精彩?(解決問題并進行評價)……第二課時教學目標：2、聆聽《口哨與小狗》教學重難點：1、能自遍動作表演，較好地感受與表現(xiàn)三拍子的韻律。2、在欣賞中，能用動作表達歡快活潑的情緒。3、學會整齊地演唱歌曲，能隨歌曲愉快地進行表演唱。教學準備：教學過程：1、聆聽《玩具兵進行曲》的音樂，做自己喜歡的動作進入第14頁23頁精品范文模板，值得參考借鑒！教室，要合著音樂走或跳。還一邊說什么話呀?(學生說說)3、我們跟著音樂來玩一玩，怎么玩呢?先請小朋友聽一聽，想一想。(聆聽范唱)4、請個別小朋友合著音樂玩拉勾勾(表演)。組對2組，3組對4組)師隨歌曲用強弱弱的節(jié)拍拍手)7、我們一起給自己鼓掌。(感受三拍子強弱)8、現(xiàn)在，我們?yōu)榕笥压恼啤?兩人相對，第一拍自己擊掌，第二、三兩拍互相擊掌)9、唱一唱，邊唱邊表演。10、個別匯報，評價。二、聆聽《口哨與小狗》音?(口哨與小狗叫聲)什么要一次次地汪汪叫呢?我們在來聽一聽。(第二遍)小狗在林間歡跳)第15頁23頁精品范文模板，值得參考借鑒！人教版小學音樂一年級教案4教學內(nèi)容：與活動。教學重難點：慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受;培養(yǎng)學生邊唱邊拍能力，感受歌曲的節(jié)拍。教具準備：電子琴、錄音機、錄音帶、愛國圖片。課時安排：兩課時第一課時教學目的：旗是國家的象征和標志，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。3、以贊美的情感演唱歌曲，培養(yǎng)學生邊唱邊拍，感受歌曲的節(jié)奏。教學過程：一、組織教學。1、聽《摘果子》的旋律做律動進教室。第16頁23頁精品范文模板，值得參考借鑒！2、師生問好。二、發(fā)聲練習。練聲曲：1=C2∕453∣53∣ⅰ6∣5—‖啦啦啦啦啦啦啦。三、學習新歌。1、老師彈旋律，學生聆聽。2、老師自彈自唱歌曲，學生認真聽。拍腿。4、老師帶學生邊拍手、拍腳邊按節(jié)奏朗讀歌詞。5、老師彈琴，學生邊拍手、拍腳邊唱歌詞。6、以贊美的情感演唱歌曲。1、完整聆聽一遍，啟發(fā)學生聯(lián)想中國體育健兒奪得世界冠軍時升國旗、奏國歌的情景，聯(lián)系學校的升旗儀式，讓學生說一說國歌響起時，自己應該做什么?2、復聽一遍，引導學生說一說，聽后的心情是怎樣的?五、進行愛國主義教育。2、老師進行愛國教育小結(jié)。第二課時第17頁23頁精品范文模板，值得參考借鑒！教學目的：1、聆聽《頌祖國》后，學生能將自己對樂曲的愉快感受表現(xiàn)在動作上，能夠自編動作進行歌表演。拍腳，有一定的節(jié)拍意識。3、啟發(fā)學生自己編創(chuàng)動作，以表達歌曲的情感。教學過程：一、組織教學。1、聽音樂做吹喇叭的律動進教室。2、師生問好。二、發(fā)聲練習。練聲曲：1=C→F3∕4530∣530∣535∣300‖布谷!布谷!布谷布谷!三、學唱歌曲。1、老師彈琴，學生聆聽。2、老師自彈自唱，學生認真聽。3、老師帶學生進行拍手拍腿的動作，第一拍拍手，第二、第三拍拍腿。4、合著節(jié)奏邊拍手拍腳邊朗讀歌詞。5、跟著旋律邊拍手拍腳邊唱歌詞。6、分小組編創(chuàng)動作，小組交流。第18頁23頁精品范文模板，值得參考借鑒！7、一組一組展示編創(chuàng)的動作，以表達自己的情感。評出優(yōu)勝組，進行表揚。1、要求學生初聽音樂時輕輕拍著手合上音樂。2、談一談，聽了這段音樂是想跳舞還是想散步?3、復聽音樂，要求學生動起來，將自己對樂曲的愉快感受表現(xiàn)在動作上。4、個別上臺表演，集體評價。5、啟發(fā)學生編創(chuàng)節(jié)奏，老師指導。6、進行交流創(chuàng)編活動。五、進行課堂小結(jié)。1、表揚大膽創(chuàng)編的學生，鼓勵學生要積極上音樂課。2、我們要熱愛偉大的祖國，就要從小做起，從現(xiàn)在熱愛學習做起。人教版小學音樂一年級教案5教學目標一、通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。體會本課主題“靜靜的夜”，學習用柔和的聲音演唱歌曲式表達自己對音高的感受。第19頁23頁精品范文模板，值得參考借鑒！體驗音的強弱。情緒，增強身體動作的協(xié)調(diào)性。教學內(nèi)容一、聆聽童聲合唱《小寶寶睡著了》二、學唱歌曲《搖籃曲》三、學唱歌曲《閃爍的小星》四、編創(chuàng)與活動教材分析1、童聲合唱《小寶寶睡著了》是一首搖籃曲。二四拍。曲調(diào)優(yōu)美抒情，采用了重復樂句與變化結(jié)束句的寫地上的鳥兒、蟲兒都進入了夢鄉(xiāng)，小寶寶也在悠蕩的搖籃里，聽著媽媽甜美的歌聲，漸漸入睡了的情景。2、歌曲《搖籃曲》這首《搖籃曲》是由戈特作詞，弗利斯作曲。曾一直以莫扎特作曲而流傳。自弗里德倫爾在漢堡的圖書館中發(fā)現(xiàn)“戈特的搖籃曲，弗利斯作曲”的最早版本之后，始知并非莫扎特之作，新的莫扎特全集已不收本曲。德國作曲家弗利斯比莫扎特小10歲。3.歌曲《閃爍的小星》這是一首曲調(diào)流暢、輕快從容的法國民歌。全曲音域只有六度，旋律中只使用了四分音符與二分音符，第一到八小節(jié)與結(jié)束第20頁23頁精品范文模板，值得參考借鑒！句是完全重復的，第9至12小節(jié)與第13至16小節(jié)又是完全重復的。優(yōu)美而平穩(wěn)的旋律，形象地描繪了寧靜晴朗的夜空中星星熠熠閃爍景色，抒發(fā)了人們對大自然的熱愛之情。課時按排：二課時第一課時教學目標體會本課主題“靜靜的夜”，學習用柔和的聲音演唱歌曲《小寶教學內(nèi)容一、聆聽弗利斯的《搖籃曲》和童聲合唱《小寶寶睡著了》二、演唱《小寶寶睡著了》